『 努力賞ポイントの獲得・確認方法 』 内のFAQ 10件中 1 - 10 件を表示 ≪ 1 / 1ページ ≫ 【努力賞】 「チャレンジタッチ」で「努力賞ポイント」はもらえますか? 「チャレンジタッチ」では「努力賞ポイント」がもらえます。 提出課題(「赤ペン先生の問題」、「実力診断テスト」)の提出、毎月の「チャレンジタッチ」の学習を完了することで「努力賞ポイント」が付与されます。ためたポイント数に応じて、「努力賞プレゼント」に交換することができます。 詳細表示 No:5354 公開日時:2021/03/23 10:00 【努力賞】 小学講座「チャレンジ」や「チャレンジタッチ」の「努力賞ポイント」は、1か月でどのくらいたまりますか? 努力賞ポイントの獲得・確認方法 | よくあるご質問｜ベネッセのお客様サポートページ. 【「チャレンジ」のかた】 ■提出課題■ ●「赤ペン先生の問題」1号分を提出→8ポイント ●「実力診断テスト」1号分を提出→8ポイント 【「チャレンジタッチ」のかた】 ■レッスン■ ●毎月号のメインレッスンを全て完了→1月あたり4ポイント ●「赤ペン先生の記述力指導」1号分を提出→教科につき1ポイント ●「実力診断テスト」1号... No:251 更新日時:2021/03/23 15:41 WEBで努力賞ポイントの確認はできますか? はい、各講座の会員サイトよりご確認いただけます。 ●小学講座の努力賞 努力賞ポイントの確認・交換へ ●中学講座・中学講座中高一貫の努力賞 努力賞ページへ ●高校講座の努力賞 努力賞サービスのご案内へ お手続きにはログインが必要です。会員番号とパスワードをご準備ください。 No:623 公開日時:2018/11/25 09:00 更新日時:2020/01/23 15:16 【努力賞】 小学講座で獲得した「努力賞ポイント」を確認したいのですが、どこで確認できますか? 獲得した「努力賞ポイント」は、以下で確認できます。 ■返却された「赤ペン先生の問題」の努力賞ポイントお知らせシートや、「実力診断テスト」の返送物 ■<チャレンジタッチ>のホーム画面 ■専用の電話番号 また、詳細な獲得履歴・交換履歴は「努力賞ウェブ」からご確認ください。 ※会員番号とパスワードが必要です。 ※「努力賞ウェブ」上での確認... No:261 更新日時:2021/03/23 15:42 【努力賞】 「努力賞ポイント」をつかった「努力賞プレゼント」の交換に期限はありますか?
8 Piece-full 回答日時: 2007/09/01 20:11 学校によって多少誤差はありますが、一般的なラインは次のように決められています。 100点(評価点)を評定5で割ると、20毎に区切れますよね? 1は0~20点、2は20~40点という風に。 とすると5は80~100点のラインですね。 あとは各学校毎に85~90以上を5のラインとして定めているようです。 関心意欲態度とかいろいろ言ってますが、学力主義に戻りつつあるので (相対評価時代の感じに戻りつつある) テストが良ければまあ、大体OKって感じがほとんどだと思います。 (提出物や授業態度をおろそかにして良いって事ではありませんが。) で、質問者様への回答は、80点じゃ5は無理ということです。 最低85、これでもぎりぎりです。ベターは90以上。ベストは95以上。 これだけ取ってればそれなりに成績は上がると思いますよ。 20 95以上が安心ラインなんですね。 確かにテストが良かったらだいたい5かもしれません、 提出物や態度も大事ですが・・・・ お礼日時:2007/09/02 02:35 No. 7 y-honey 回答日時: 2007/09/01 11:39 神奈川県に住んでいます。 娘が高校1年生、中学2年生なのでいろいろ学校から説明を受けたり、評価に関しての資料を配布されています。 成績表に関しても思っている以上細かく5でもAAAとかAAなど 表記されています。 今年高校に進学した娘は、体育以外は5でした。成績は五教科では90点を下回ることはなかったので、提出物その他の総合面でも5は当たり前かな?と思ったりしましたが、今の絶対評価の場合はテストだけでは決まりません。ある意味総合評価、また学校の指導者側の捕らえ方で かなり違うような気がします。 ちなみに中学2年生の娘は90点以上とっても、態度が悪いので大体通常の人が5でも4になります、と説明されました。 同じテストの成績がそれ以下の友人のほうが授業態度・提出物がきちんとしているので5でした。相対的に頑張りましょう。 10 やはり提出物や授業態度は大事ですよね。 一応わたしはオール5なんですが、最近やる気がでなくて心配になってきてるんですよね(^^;)授業中寝ちゃってますし・・・頑張ろうと思います。 お礼日時:2007/09/02 02:33 No.
6 Matix 回答日時: 2007/09/01 10:16 やはり、テストの点では決められないと思います。 現在、評価の基準として重視しているのは、関心・意欲・態度です。 つまり、やる気があるか、授業に参加してくれるかということです。 できたかどうかというより、やったかどうかの方に重点をおくと思われます。 したがって、80点を取ったとしても、評価を5にするとは限らないのです。逆に、テストで0点でも、評価を5にすることも可能です。 さすがに100点を連発したら、5をつけざるを得ないでしょうが。 結局、評価・評定をする先生によりますが。 詳しいことは、実際の教科の先生に問い合わせたほうがいいと思います。 一応毎年関心意欲態度はAなので大丈夫だと思います。 お礼日時:2007/09/02 02:31 No. 4 masa582 回答日時: 2007/09/01 07:19 前者の回答と全く同じ意見です。 加えて授業中の態度も加味される場合もあると思います(学校によっては)。 4 授業態度は加算されたり減点されると先生が言っていました。 お礼日時:2007/09/02 02:29 No. 3 binba 回答日時: 2007/09/01 06:23 点数は、テストの難易度で変わってくるので、上位1割以内に入っていることが条件になると思いますが、 小中と高校が違うのでしたらごめんなさい。 上記条件で検証します。 もし、30人編成クラスだった場合、 95点とか90点とか85点とか、80点より上の点数の人が既に3人いたら、 80点では評定5はもらえない可能性が高いでしょう。 80点以上の人が3人以内なら評定5をもらえる可能性があります。 6 なるほど・・・上位1割なら、もらえる可能性高いんですね。 ありがとうございます No. 赤ペンもまとめノートもNG?！中高生の間違った勉強法 [学習・勉強法] All About. 2 zukkyrsk 回答日時: 2007/09/01 05:36 地域・学校で多少は異なってくるとは思いますが、 私の場合80点以上で5評定(いわゆる絶対評価)は高校からでした。 中学校は相対評価と言って各学年の生徒数×○%というように、各評定ごとに決まってます。 例えば簡単なテストで80点取っても5はもらえないでしょうし、 逆に難しいテストで70点でも5をもらえる可能性はあります。 また5の割合ですけど、これも地域・学校で異なると思いますが、 私が中学校のときは上位10%程度だったと記憶してます。 ちなみに私24歳なのでもう9年前の話ですけどね。 もしかしたらここ数年で変わっているかもしれません・・ 7 この回答へのお礼 ご回答有難うございます。 テストの難しさにもよりますもんね・・・確かに; ありがとうございました。 お礼日時:2007/09/02 02:28 No.
学校はもちろん、学習塾や家庭教師ですら、勉強の"仕方"までは教えてくれません。ですから、ほとんどの人が自己流の勉強の仕方をしています。ガイドが20年近く指導してきてわかった、勉強が出来ない人に限ってやっている間違った勉強法と、その改善法を紹介します。 ワースト1位:間違えた問題は、赤ペンで答えを書き込む 中高生によくある効果の低い、間違った勉強法とは? 多くの学校では、問題集やプリントを解いて間違えた問題は赤ペンで答えを書き込むというのがルールとなっています。しかし、赤ペンで答えを書き込んでも何も良いことはありません。 まず、間違い直しをしない限り、赤ペンで答えを書き込んでもその問題が解けるようにはなりません。さらに、間違い直しをしようにも、赤ペンで答えが書き込んであると、答えが見えてしまいます。結局、それを読んで「なんとなく答えがわかったつもり」になってしまうだけで、問題が解けるようなるわけではありません。 そもそも問題集を解くことの目的は2つあります。1つ目は、問題集を解きながら、力を付けるためです。2つ目は、問題集を解いて、今、解ける問題と解けない問題を分けるためです。 問題集を解いても、間違えた問題は、もう一度自分で解いたり教科書などで調べたりして復習しない限り、解けるようにはなりません。こうして、間違えたところを重点的に勉強するだけで、効率よく勉強できるのです。 問題集の解き方や間違い直しの仕方は、ガイド記事「 問題集は読め!0からわかる中学・高校のテスト勉強 」で紹介していますので、こちらも参考にしましょう。 次は 、ワースト2位の勉強法 です。
いろいろな理由があるのですが、 1つは「復習の重要性」です。 学校で習ったことを、 その日に復習するという勉強法 は、 最も効率の良い方法です。 学校に教科書や問題集が置いてあると、 自宅で復習ができないため、 置き勉は禁止されていたということです。 もう1つ理由があります。 それは 「盗まれる危険性」 です。 今でこそ戸締りが厳重化されているのですが、 以前の学校というのは、放課後も教室に入ることができました。 その結果、 他の子が部活動をしている間に、 誰かが学校に侵入して教科書などを盗むことが できる状態でした。 何かあったとき、 学校が責任を取ることができない ので、 置き勉を禁止していたのです。 学校に教科書などを置いていくメリットと注意点 置き勉が許可された場合、 多くの子が学校に教科書やノートを 置いていくと思います。 では実際、 置いていく場合発生する、 メリットやデメリット はあるのでしょうか? 一番のメリットは登校時の負担軽減 やはり一番のメリットは、 登校時の負担が減るということです。 特に遠方から登校している子は、 1キロ荷物が軽くなるだけでも、 かなり楽になる と思いいます。 その結果、 朝、遅刻する可能性が下がる 帰宅後の疲れが軽減される などの二次的なメリットも出てきます。 デメリットは勉強できなくなること 一方デメリットは、 自宅で復習ができなくなることです。 あと、戸締りをしっかりしないと、 なくなるリスク もあります。 ただ、これらのデメリットは、 次のポイントで紹介する方法を使えば、 ある程度は軽減できます。 以上のメリットとデメリットを考えて、 置き勉するかどうかを決めていくのが良いと思います。 自由化後はテスト前だけ持ち帰るのがベスト 上記のメリットとデメリットを踏まえ、 どういった形で進めていくのが良いのか?
質問日時: 2007/09/01 05:10 回答数: 9 件 評定で5をとるためには、テストの平均は最低何点でしょうか? 学校によって違うかもしれませんが、80点とれれば、5は有り得るんでしょうか? No. 5 ベストアンサー 回答者: yunyun2007 回答日時: 2007/09/01 09:26 こんにちは。 学校関係者です。 #2、#3、#4の方ごめんなさい。現在の中学校では、相対評価が廃止されています。よって、上位○%以内、という基準で評定がつけられることは全くありません。 今は絶対評価といって、初めから設定されている基準以上の成果を見せれば、必ず5がとれるようになっています。このあたり、中学校によっては保護者会などでしっかり説明されていますので、保護者会で配られた資料などを家族にみせてもらうといいかもしれません。 さて、質問の5をとる方法ですが、本校の場合は達成率90%以上で与えることになっています。「達成率」という言い方に引っかかりを感じませんか? つまり、テストも、提出物も、実技も、授業態度も総合して90点以上でないと5ではない、ということです。 だから、テストだけで5をとるのは無理、ということになります。逆に80点台後半でも、提出物と授業態度が完璧だと5になる可能性が高まります。絶対評価では、努力しだいでクラス全員が5になる可能性すらあります。 参考になると良いのですが。がんばってください。 28 件 この回答へのお礼 ご回答ありがとうございます。 9割以上が5なんですね。 授業態度や提出物をちゃんと出すように頑張ります。 お礼日時:2007/09/02 02:30 No.
置き勉に関する相談 道山先生、こんにちは。 僕は置き勉賛成派です。 毎日教科書を持っていくのは重いし、 持って帰ると次の日忘れるからです。 でも先生は、ダメと言います。 なんで置き勉は禁止されているのでしょうか? メリットの方が大きいと思うのですが、、、 この子の気持ちすごくよくわかります。 なぜなら私自身も中学生の時、 置き勉をしていたからです(笑) そして最近、 文科省が置き勉を許可する というニュースも発表されました。 そこでこの記事では、 今まで置き勉がダメだった理由と、 置き勉をするメリットや注意点について、 まとめたいと思います。 文科省が置き勉を許可するというニュースを発表 先日、文科省が、 「置き勉を許可する」というニュースを 発表しました。 正確には、 各都道府県の教育委員会に、 おきべんを許可するように動いている そうです。 今まではずっと禁止だった置き勉ですが、 どうしてこのタイミングで許可する動きになったのでしょうか? 主な理由は次の2つだと考えられます。 ①体への負担が大きい 小学生が大きなランドセルを背負って、 学校に通っている姿を見るとわかるのですが、 毎日歩いて登校している小中学生にとって、 背中に背負う荷物というのは大きな負担です。 ある会社が調査をしたところ、 小学生は 毎日平均5キロ前後の荷物を背負って、 学校に登校しているようです。 以前から、あまりに重たい荷物を背負っての登校は、 成長にも害が出てくる可能性があるという指摘があったのですが、 今回それを踏まえて方針を変更するように動いているのだと思います。 ②参考書や学習塾などの発達 後程詳しく解説しますが、 これまで置き勉が禁止されていた理由の一つが、 「自宅で教科書を使って復習するため」です。 学校に教科書などを置いていくと、 自宅で復習ができなくなるため、 勉強に遅れが出てくる可能性 があったのです。 しかし今の時代、 参考書や学習塾などが発達しているので、 教科書を使わなくても復習できるようになりました。 ある意味、時代が変わってきたのだと思います。 以上の2つの理由から、 文科省は今回置き勉のルールを改訂し、 学校に教科書等をおいて行くことを許可する方針 で、 調整を始めているのだと思います。 なぜ、これまでは禁止されていたのか?本当の理由を解説 ではなぜこれまでの間、 置き勉は禁止されていたのでしょうか?
2018年12月に刊行した『若い読者のためのアメリカ史』(すばる舎)、好評発売中! そしてこんなにありがたいコメントがたくさん! みなさんのおかげです。ほんとうにありがとうございます! めいろま @May_Roma 12月24日 日本は意外とアメリカの歴史をきちんと知っている人がいない。学ぶとアメリカがいかに特殊な国かということがよく分かる→ジェームズ・ウエスト・デイビッドソン の 若い読者のためのアメリカ史 【イェール大学出版局 リトル・ヒストリー】 素晴らしい本なので沢山の方に読んで頂きたい!訳も凄く良くて読みやすいです!!! 若い読者のためのアメリカ史の通販/ジェームズ・ウエスト・デイビッドソン/上杉 隼人 - 紙の本：honto本の通販ストア. 好物日記さま 防毒面 @bodokumen 12月25日 若い読者のためのアメリカ史全部読んだ。ディスカバリーチャンネルの歴史モノをそのまま書籍化したような感じで、つまりは読みやすかったです。歴史と言っても自分たちと同じ庶民一人一人がその時代にいてそれぞれの人生があるという視点からの説明が多く、その時代時代にリアリティを感じた。 何と訳者様からコメントが!アメリカ史に興味があったため読んだのですが、読みやすくて面白かったため、あっという間に読み終わりました!素晴らしい和訳をありがとうございます。5000回感謝! 蔀(しとみ) @0si43 いい本に対していい翻訳、ありがとうございました! 若松紘介 @cha_na_maru 12月4日 アメリカ史が圧縮されすごく読みやすい良い本。同盟国の歴史を学べば日本の姿も見える。私たちが今いるのは潔癖の伝統の中ではなく、戦争により作られ権力の腐敗と差別が蔓延する国家だ。 --------------------------------------------------- 胡麻 @GotoSesame 本人から「大変わかりやすい、素晴らしい翻訳をありがとうございます。先日出版された『若い読者のための宗教史』も是非読ませていただきます」とのことでした。2大学を行ったり来たりして基礎医学・倫理学・公共政策学・社会学・科学技術社会論・医事法実務を並行して進めている貪欲な男です。 午後6:28 · 2019年4月29日 · Twitter Web Client 胡麻 @GotoSesame すごい勉強家の医大生の人(鍵垢)が『若い読者のためのアメリカ史』という本がめちゃ推しだそうなので、私は未読だけど紹介します。アメリカ成立前史がかなり丁寧に書いてあるそう。 午後3:13 · 2019年4月28日 · Twitter for Android ikuodanaka @dora_e_m アメリカ史と宗教史の2つは、リトルヒストリーの中でも白眉だと思います!!
書誌 ▼所蔵館一覧へ 種別 図書 書名 若い読者のためのアメリカ史||ワカイ ドクシャ ノ タメ ノ アメリカシ 著者 *Davidson, James West||デイビッドソン, ジェームズ・ウエスト 上杉, 隼人||ウエスギ, ハヤト 下田, 明子||シモダ, アキコ 出版 東京: すばる舎, 2018. 12 大きさ 462p; 22cm シリーズ名 Yale University Press Little Histories 出版国 Japan (日本) 別タイトル A little history of the United States 分類 NDC8:253 NDC9:253. 01 件名 アメリカ合衆国 -- 歴史 ISBN 9784799107690 問い合わせ番号 PV:7200599125 請求記号 市立 253=P8= 外大 N253=184= 所蔵館一覧 ▲書誌へ 所蔵冊数: 1 冊 昨日までの予約件数: 0 件 所在 ロケーション 資料ID 資料状況 書架分類 1 東灘図書館 一般図書 1102909171 253 外大図書館 閲覧室 3504905308 N253-184
ジェームズ・ウエスト・デイビッドソン(著), 上杉隼人(訳), 下田明子(訳) / すばる舎 作品情報 航海者コロンブスの視点からはじまる手に汗握る激動の500年! どのようにして今のアメリカ合衆国が形作られてきたのか。 利害がぶつかるなかで、人々は何を求め、いかに行動してきたのか。 本書では、衝突を繰り返し、大陸に広がり、多種多様な人々を抱え、自由と平等のもとに結合しようと悪戦苦闘してきたアメリカの変遷をたどる。 大陸発見から現代までをその時代の人の目線で描き出し、ひとつの物語のように繰り広げる躍動感にあふれた歴史書である。 もっとみる 商品情報 以下の製品には非対応です 試し読み 新刊通知 ジェームズ・ウエスト・デイビッドソン ON OFF 上杉隼人 下田明子 若い読者のためのアメリカ史 この作品のレビュー おすすめ資料 第474回 (2019. 05. 若い読者のためのアメリカ史 本の通販/ジェームス・ウエスト・デイビッドソン、上杉隼人、下田明子の本の詳細情報 ｜本の通販 mibon 未来屋書店の本と雑誌の通販サイト【ポイント貯まる】. 17) アメリカ合衆国の歴史は、その始まりから移民の歴史です。 独立宣言が謳う「すべての人間は平等で自由である」という考え方は、 多様な人々が団結するた … めの理想でした。 しかし、「すべて」の範囲からなぜか除外された人々がいて、彼らの闘いの歴史は、 今も続いているようにみえます。 「自由と平等の国」の歩みを、物語を読むように辿ることができる一冊です。 【神戸市外国語大学 図書館蔵書検索システム(所蔵詳細)へ】 【神戸市外国語大学 図書館Facebookページへ】 続きを読む 投稿日:2019. 17 【若い読者のためのアメリカ史】 歴史の面白いところの一つとして、今では"普通"の考え方や技術なんかが生まれてきた潮流やその衝撃を感じ取れることがある。近代世界の首領であるアメリカの歴史であればなおさら … 、熱量を感じ取りやすいところも多い。(だからアメリカのこと書いた本が好き。多分。) アメリカ史関連では、【アメリカ経済 成長の終焉】を読んだときはテクノロジーと経済成長、さらに前の【アメリカは食べる。】では各国文化が混ざり合う中での食文化の発展、【1493】では"新大陸"発見以後の物流の発展を読んだ。この本では、アメリカが発展するダイナミズムを概観する中での、個人の物語を読めた。いろんな背景を持つ人々が、どんな自由、どんな平等を求めて動いてたのか、なんというかライブ感あった。 #読書 #歴史 #アメリカ 続きを読む 投稿日:2019.
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【mibon 本の通販】の若い読者のためのアメリカ史の詳細ページをご覧いただき、ありがとうございます。【mibon 本の通販】は、すばる舎、ジェームス・ウエスト・デイビッドソン、上杉隼人、下田明子、世界史など、お探しの本を通販で購入できるサイトです。新刊コミックや新刊文庫を含む、約250万冊の在庫を取り揃えております。【mibon 本の通販】で取り扱っている本は、すべてご自宅への配送、全国の未来屋書店・アシーネでの店頭で受け取ることが可能です。どうぞご利用ください。
どのようにして今のアメリカ合衆国は形作られたのか。大陸に広がり、多種多様な人種を抱え、自由と平等のもとに結合しようと悪戦苦闘してきたアメリカの変遷を、大陸発見から現代まで、その時代の人の目線で描き出す。【「TRC MARC」の商品解説】 現代において、善くも悪くももっとも世界に影響を与える国、アメリカ。 どのような変遷をたどって、今のアメリカが形作られてきたのか、その政治、文化、思想、宗教の源泉に迫る直近500年を扱ったアメリカ史。航海者コロンブスの視点から始まる躍動感にあふれた世界観は、単に歴史を学ぶという以上の、心躍る体験となること間違いなし!【商品解説】
シリーズ 若い読者のためのアメリカ史 航海者コロンブスの視点からはじまる手に汗握る激動の500年! どのようにして今のアメリカ合衆国が形作られてきたのか。 利害がぶつかるなかで、人々は何を求め、いかに行動してきたのか。 本書では、衝突を繰り返し、大陸に広がり、多種多様な人々を抱え、自由と平等のもとに結合しようと悪戦苦闘してきたアメリカの変遷をたどる。 大陸発見から現代までをその時代の人の目線で描き出し、ひとつの物語のように繰り広げる躍動感にあふれた歴史書である。 SALE 8月26日(木) 14:59まで 50%ポイント還元中! 価格 3, 520円 [参考価格] 紙書籍 3, 520円 読める期間 無期限 電子書籍/PCゲームポイント 1600pt獲得 クレジットカード決済ならさらに 35pt獲得 Windows Mac スマートフォン タブレット ブラウザで読める