洗濯、クリーニング 地下足袋の洗い方 地下足袋が水に濡れてから臭くなりました。洗い方を教えて下さい。 洗濯、クリーニング もっと見る
質問日時: 2006/05/04 19:14 回答数: 6 件 どの柔軟剤を使っても、香りがしません。 先日も母と妹と同じ柔軟剤を購入したのですが、後日 会った時にいい香りがしたので「どの柔軟剤を使ってるの?」と聞くと、一緒に購入した物でした。 今までに使ったことがあるのは<ハミング>・<香りとデオドラントのソフラン>・<レノア>・<ファーファ>など。 どれも洗濯後、たたむ時に嗅いでみますが鼻を押し付けても匂いません。と、言うよりも洗濯が終わってフタを開けた瞬間も匂いがしません。 洗濯機は日立の" NW-D8EX"を使用しています。洗濯槽の洗浄も2回続けてやってみましたが、結果は同じでした。 なにが原因なのでしょうか? No. 6 ベストアンサー 回答者: PenPen4 回答日時: 2006/05/05 10:55 こんにちは! 私も既に回答されている方々と一緒になってしまいますが… 柔軟剤の量と水の量によっても香りの残り方が違ってきますし、入れるタイミングを間違えてしまうとあまり香らないと思います。 洗剤と水の量は適切ですか?? すすぎの際にまだ、洗剤が衣類に付着していて、香りが消されてしまったり、洗剤と柔軟剤の香りがブッキングしているなども考えられるかも… 手洗いした洗濯物に柔軟剤につけた後「クリーニングコース」or「手洗いコース」の脱水にかけたらどのようになりますか?? やはり香りが残りませんか?? 19 件 この回答へのお礼 洗剤の量は規定量なんですが、柔軟剤はむしろ多めに入れてるんです。でも、匂わないんですよ。 ここで質問して初めて知ったのですが、柔軟剤を入れるタイミング・・・全自動なんで勝手にやってくれていると思ってましたが、違うんでしょうか? 私も何度か「もしかして、柔軟剤 投入されてない?? ?」と確認したのですが、毎回 投入口から入れた柔軟剤は空っぽになってるので「関係ないんだなー。」と思っていました。 一度 説明書をよく読んでみます。 >手洗いした洗濯物に柔軟剤につけた後「クリーニングコース」or「手洗いコース」の脱水にかけたらどのようになりますか?? これも試してみます。 ありがとうございました! お礼日時:2006/05/05 16:58 No. 5 sayakaslaw 回答日時: 2006/05/05 10:42 どうしても、香りを楽しみたければ、ローズウォーターをお勧めします。 柔軟剤との併用もOKです。すすぎの時に入れます。洗濯物に香りをつける為のもので、イギリスのものが有名ですが、いろいろ、最近は、出てますよ。 後、使わなくなったリンスとか(柔軟剤代わり)、いっそのことすすぎ時に、コロンを入れてもいいです。やっぱり、最後のすすぎの前に入れるのがいいですね。 10 ローズウォーター?
洗濯、クリーニング 柔軟剤の匂いがしない 洗濯機を買い替えて半年になります。 似たような質問があるのですが、いまいち分からないのでどなたか教えてください。 洗濯機 日立ビートウォッシュBW-8TV 説 明書にある通り、最初に規定の量の洗剤と柔軟剤を入れて、すすぎを1回で洗濯していますが、柔軟剤の香りが全く残りません。 洗剤はアタックneo、柔軟剤はソフランのアロマリッチを使用しています... 洗濯、クリーニング 柔軟剤の香りがしない。日立のNW-KB707の白い約束という洗濯機を使っています。 最近になって洗濯のとき少しうるさい気がします。ドンドンと何かが当たっているような音がしたり・・・。 そして柔軟剤の香りがしません。一体なぜでしょうか?
ドラム式洗濯機に変えてから 柔軟剤の匂いが残らないと 悩んでおられるなら、 香りづけビーズを試してみて下さい! 本当は普通の柔軟剤でも 匂いがきちんと残るように ドラム式洗濯機の洗い方を 変更してほしい。 もしくは、ドラム式洗濯機で 洗っても、匂いが残る柔軟剤を 開発してほしい~ ちなみに、匂いを最大限つけるのに こまめな掃除も大事ですよ! 当分は、柔軟剤入りの洗剤を使います。 そして、ここぞというときには 香りづけビーズで海外のような ふんわりいい匂い生活を楽しみたいと思います。(*´∇`*) あくまで自己責任でお願いします。
柔軟剤を入れるタイミングを 変えてみるのはどうか? 柔軟剤を入れるタイミングで 匂いが残るのかどうか? いろいろやってみました。 いろいろ挑戦してみました! そもそも入れ方や量を間違えてはいないか? 柔軟剤が、最終すすぎで注入されているか? おふろの残り湯を使っていないか? 柔軟成分入りの洗剤を使ってみた。 香りづけ専用ビーズを使ってみた。 まずは基本的な入れ方や 量を間違えていないか確認しました。 例えば、柔軟剤を入れる箇所を 間違えていないか? 容量をオーバーして入れていないか。 水の量に対する柔軟剤の量は きちんと合っているかを確認しました。 これはとても重要ですので まずは使い方と量を間違えていないかを 確認してみましょう。 次は、柔軟剤を入れる タイミングが、最終すすぎで 注入されているのか? これもとても重要ですよね。 洗いで注入されてたら、 匂いが残るわけありませんもの。 わたしが使っている機種は パナソニックのドラム式洗濯機 (NX-800)です。 説明書を読んでみましたが、 柔軟剤は、最後のすすぎ時に 自動投入されるとのことだったので 大丈夫でした。 ここもクリアです。 実は、実家に久しぶりに泊まったのですが 洗濯物が臭いました・・・(-。-;) 何日間か泊まりましたが 毎日臭いがするんです・・・ 母が洗濯をしてくれたので、 臭いがするとはなかなか 言えずどうしようかなと 思っていたところ・・・ ある日、柔軟剤のいい匂いがしたんです! 洗濯の仕方を変えたのか聞いてみたら 「昨日はお風呂の残り湯が少なかったから 水道水で洗濯した」と言っていました。 それから、水道水で洗うようになってから 臭いがしなくなったんです。 お風呂の残り湯を使うことがだめと いうわけではないのですが、 残り湯に溜まっている汚れや菌が衣類について、 イヤなニオイの原因になることがあります。 特に我が家のように汗っかきの 男子がいる家庭など残り湯を使うと、 匂いが残る場合があるので あまりおすすめはしません。 それからは、実家も我が家も すすぎは必ず水道水でするように してから、臭いもしなくなりました。 柔軟剤入りの洗剤の方が 匂いが残りやすいとの 情報を入手しました。 そこで、柔軟剤がもともと入っている 洗剤を使ってみました。 結果は・・・ ほんとにかすかですが柔軟剤の匂いがしました。 扉を開けた瞬間に ふわっと匂うことはありませんが 洗濯物を匂ってみると 若干いい匂いがするかなぁという感じ。 柔軟成分入りの洗剤の方が 洗剤+柔軟剤よりも少し 匂いがするのかなぁと感じました。 でも劇的変化ではありません・・・ なら、無理やりでも匂いを つけてみようということで・・・ そこで、香りづけ専用ビーズを 使ってみました。 ドラムの中に洗濯物を入れる前に 放り込んでおいて、普通に 洗濯~乾燥までしてみました。 すごい!柔軟剤のいい匂いがしました!
漢字や言葉をコツコツ身に付ける 中学受験の文法は品詞や敬語の種類、紛らわしい語の識別など、一筋縄ではいかない問題が出題される傾向にあります。曖昧な理解のままだと入試で躓く可能性があるので、しっかりと学習して十分に対策を練っておきましょう。また、敬語は受験生が苦戦しがちな部分です。敬語について理解を深めるのは実際に家族や先生と話すことが一番なので、できる限り子どもに協力してあげましょう。もちろん、間違った敬語を使ったときはそのことも指摘します。このような形で家族や先生と実践的な会話を繰り返すと、自然と敬語を使う力も高まっていくのです。 4-3. 文章の内容を確実に理解する訓練をする 読解が苦手で選択肢問題を間違えるという子どもも多いでしょう。このようなケースの場合、文章の理解が不十分のまま問題を解いている可能性が高いのです。理解力が上がらないといつまでも状況は改善しないので、必要なら親が子どもに文章を黙読させましょう。黙読させた後は内容を子どもに聞くなどして、理解度を確認していきます。このようなことを繰り返して文章の理解度を深め、問題に取り組む練習を積むのです。また、必要に応じて選択肢問題をつくってみてもよいでしょう。一見地味な取り組みですが、毎日コツコツ続けると確実に力が付きます。 5. 記述問題の伸ばし方 記述問題は、子どもによって得意不得意が分かれやすいという特徴があります。得意ならそのままでもよいですが、配点も高い傾向にあるので子どもが苦手意識を持っているならしっかりと対策していきましょう。具体的には、普段から読書をする習慣を身に付けておくことで文章を読むスピードが上がり、自然と知識や語彙力が増えていきます。また、プロが書いた新聞コラムなどの短文を書写すると、正しい文章の書き方がわかるようになるでしょう。さらに、自分で書いた解答を読み返すように大人が指導することで、客観的に文章をチェックできるようになります。 読書の習慣が文章理解力を高め、新聞などの正しい文章を書写することが書く力を付けます。そのうえで、自身で読み直して冷静な目で判断するのを意識させるのです。これらができるようになれば、確実に記述問題に対する実力は伸びます。文章理解力が必要という点では記述問題も選択肢問題と同じですが、解答方法が違うと考えることも必要です。 6. 国語は個別指導が特に効果的!個性に合わせる『スクールIE』 国語は個別指導と相性のよい教科と言えます。なぜなら、自分の考えや試験で使った解法が正しいのかどうか、直接個別指導で見てもらうことで、高い学習効果を期待できる教科だからです。もし、解答を導くための作業ができずに一人で問題を捉えている子どもがいるなら、正解を導けなくなる可能性もあるでしょう。正しい解き方が一通りわかるまでは、一緒に並走してくれる人が必要なのです。スクールIEは完全オーダーメイドのカリキュラムを作成しており、それぞれの子どもに合わせた指導ができます。気になっている人はぜひ、利用を検討してみてはいかがでしょうか。 国語は早めの対策を 中学受験では算数などに気を取られがちですが、国語も配点が高くなっています。配点が高いということは、決して疎かにはできない教科と考えられるでしょう。また、国語で必要な読解力は幅広く使える力ですから、他教科でも役に立つはずです。国語は適切な学習で点数を上げられるので、子供のためにも早めに対策を打ちましょう。
国語が苦手な子の特徴 特定の教科が苦手な子どもには、共通した特徴があるものです。ここでは、国語が苦手な子どもに見られる特徴について解説します。 2-1. 知識問題で失点している 知識問題は知ってさえいれば答えられる、漢字や知識の有無を問う問題の総称です。知識問題は長文読解問題と比べると配点の割合が少なく、覚えていれば誰でも正解できるので軽視されがちです。しかし、いくら長文読解問題をがんばっても、知識問題で失点していては一定以上のレベルを超えられなくなるでしょう。いくら配点の割合が少ないといっても、長文読解問題だけですべての点数を稼ぐことはできないからです。そのため、長文読解と知識問題は並行して勉強していくのが大切です。 また、知識問題は小学校で習った内容をしっかりと習得していることが大前提となり、さまざまな問題が出題されます。国語が苦手な子どもは、この基礎もできていない場合が多いので、点数が伸び悩む原因になるのです。国語の点数をアップさせたいなら、まずは小学校時代の基礎を固めていきましょう。基礎を固めることが自信にもつながり、知識問題の失点を防いでくれます。 2-2. 文章をよく読めていない 文章をよく読めていないというのも、国語が苦手な子どもに見られる特徴です。試験で文章がしっかりと読めているかどうかを確認するには、読解問題の配点割合を事前に把握して、子どもがそのなかで何割正解できているか計算すればわかります。ひとつの目安として、正解率が半分未満であれば、文章の理解が曖昧なまま解いていると考えられます。このような未消化状態で解いているというのは、論理的に読んでいるのではなく、感覚的にしか理解できていないということです。 そのほかにも、問題文を読むのに10分以上の時間がかかったり、途中で読むことを止めたりしてしまう子どもは、文章を読む体力が少ないと言えるでしょう。文章を正しく読めるようになるためには、新聞や本を使って地道に力を付けていくしかありません。そのとき、感覚的に行うのではなく、じっくりと意味を考えながら読んでいくと実力が身に付くはずです。ある程度実力が付けば自然と読書スピードも速くなり、集中力が増します。 2-3. 時間配分が適切でない どのような教科のテストを受けるときも、時間配分を適切にすることは重要です。全体的な配分を国語で考えた場合、一番時間を取られる長文読解問題に集中できるようにするのが基本になります。そのためには、漢字などに関する基礎的な問題を素早く解いていくようにしましょう。言うまでもなく、基礎的な知識問題を短時間で解くためにはしっかりと習ったことを暗記して、ベースとなる学力を上げておかなければいけません。国語が苦手な子どもほど、このような時間配分ができない傾向があります。 仮に、ほかの部分に集中しすぎて中心となる文章読解問題に手をつけられなかったとしたら、大量失点の可能性があります。知識問題には素早く答えて、文章読解問題にじっくり取り組めるようにする意識を日頃から養っておくとよいでしょう。また、知識問題はいくら考えても正解が出ないこともあるので、そのようなときも割り切って文章読解問題に集中するほうが合理的です。 2-4.
中学受験で国語が伸び悩む人も多いのではないでしょうか。国語は算数などと比べると明確な受験対策が見えにくく、どのように勉強してよいかわからない人も多いからです。我流でいろいろな文章を読んだり、漢字を覚えたりしても結果に結びつかないことがあります。この記事では、国語の伸び悩みの原因と効果的な勉強方法について解説します。 1. 「国語はセンス」は間違い! 「国語はセンス」という言葉を聞いたことはないでしょうか。センスといわれるとそうなのかと思ってしまいがちですが、これは間違いです。ここでは、その理由について解説します。 1-1. 国語はセンスで解くものではない 国語は、ほかの教科と同様にしっかりとした勉強方法で学習すれば伸びるものです。国語がセンスで解くものと勘違いされる大きな要因は、出題される問題によって成績にばらつきが見られるからでしょう。たとえば、子どもが得意としているジャンルの文章が出題されればよいですが、苦手なジャンルが出題される可能性もあります。そのようなとき、自身に合わない文章だったからとセンスのせいにしてしまうのです。しかし、正しい学習方法を積み重ねていけば、多様な問題に対処していけるようになります。 では、正しい学習方法とはどのようなものなのでしょうか。一言でいうと、センスで解くのではなく論理的な思考で解いていく方法です。論理に従って物事を考える力が身に付けば、いろいろな問題に対処できるようになります。また、試験に出る問題はある程度の「型」があるので、それに対応した解き方を覚えることも重要でしょう。いつまでもセンスに頼っていると、点数に結びつかないのが国語という教科です。 1-2. 国語を放置するリスク 国語は中学受験において重要な教科ですが、算数などに比べると対策が後回しにされがちです。対策が後回しにされる理由は、はっきりとした勉強法がわかりづらいからかもしれません。算数では、答えを導くための明確なプロセスがあるのに対して、国語は曖昧に感じられる部分もあります。その結果、何となく対策問題を解く程度で満足してしまうのです。ただ、国語は算数と同じく配点の高い教科です。しっかりと勉強して成績を安定させないと、受験合格に不安を残した状態になるでしょう。 また、忘れてはいけないのは、算数でも長い文章を読ませたうえで計算を解く問題が増えていることです。つまり、算数の問題を解くときもある程度の文章読解力が必要になるのです。このように、国語を勉強するとその教科だけではなく、ジャンルの違う問題を解くときも役立つ能力が身につきます。国語を放置すると読解力を鍛える機会を逃すことにつながるので、総合的に考えても大きなリスクです。 2.
テストでいい点数取るより志望校に受かる方が優先順位高いでしょうが。 家庭でもできる簡単国語レッスン 大前提として苦手な子がご家庭で国語を克服するためには 誰か(ま、お父さんかお母さんですね)の補助が必要 です。 補助をしつつ、国語の文章を読むとはどういうことかを分からせてあげる必要があります。 補助は面倒くさいからやらねー、とおっしゃるのでしたらそのまま受験まで勘で解くといいでしょう。 運がよければいい点数取れるかもしれませんね。 サイコロ任せにしたくない方は補助をしましょう。 ではどう補助をするか。 国語の文章を読む際の補助方法、その1 物語は登場人物の感情変化を読み取ることが大事だと申し上げました。 そのためにはどうするか? その第一歩は、お題として提示された文章が 物語なのか説明文なのか見分けること です。 物語と説明文では読み方も解き方も違います。 ですからまずはどっちの文章なの?ってのを見分けないと話になりません。 宿題にとりかかる気だるそうなお子さんに文章を黙読させます。音読でもいいです。 そして読み終わったら最初の一言。 「この文章、物語?それとも説明文?」 このように問いかけます。 ここまでが第一段階。 国語の文章を読む際の補助方法、その2(物語だったとしたら) さて、お子さんからかえってきた言葉が「物語」で、実際に物語だったとしましょう。 ここまではだいたい大丈夫なはずです。 次にやることは、物語の構造を把握することです。 これも国語が苦手だったり慣れていないお子さんだと難しいはずです。 なので問いによって導いてあげる方がいいです。 物語の構造なんてなんだか難しそうですよね。 いえいえ簡単です。 物語の構造を把握するとは、 「人」「時間」「場所」「出来事」を捉えること です。 お子さんに問いかけてください。問いかけの 補助なしでは従来通りの漫然とした読み方 になってしまいます。必ず補助!
まーた国語の話です。 私のブログをちょこちょこ読んでいる方は「こいつ国語の話ばっかりしやがる」と毒づいているかもしれません。 なんで何回も国語の話をするかというと、 国語は得点源にできるにもかかわらずちゃんとした読み方・解き方を知らないまま受験を終えていく 子供が多いからです。 やれ読解力をつけろとか、やれ文章をちゃんと読めとか、登場人物の気持ちを捉えましょう、とか間違ったことは言ってないですけどほとんど 精神論に近い曖昧な 指導で埋め尽くされております。 お子さんが宿題をやっているときに、ついそんな言い方をしてないですか? これ、全く意味がありません。 それどころかちゃんと教えてくれないからお子さんからすると嫌になるだけです。 例えて言いますと、長嶋茂雄が「パーンときたボールをカキーンと打ちなさい!」と言っているようなものです。 結果として、国語の勉強が後回しになります。てゆうか後回しにしてませんか?