人を思いやる「 心 」と 社会に役立つ「 知識 」を身につけた、 「 実践力 」のある女性を育てます。 大妻の学び 学部紹介 人間関係学部には、人間関係学科(社会学専攻、社会・臨床心理学専攻)と人間福祉学科があります。各学科の根底には「共生」の思想が流れており、人々がみんな一緒に幸福に生きて行くにはどうしたら良いかを深く考え、実践するための方法を学ぶことができます。 詳しく見る 多摩キャンパスの特色 四季ごとの彩りに囲まれ、最寄り駅から徒歩5分の多摩キャンパス。友人とのランチやおしゃべりで、いつもにぎやかな時間が流れています。 研究室や図書館などの広々とした空間で、研究や学問に専念することができます。 学科・専攻紹介 社会学専攻 社会学専攻 身近な事柄を 手がかりに、 社会の在り方を広く深く学ぶ 社会学専攻 社会・臨床心理学専攻 人と人との 良い関係を目指して 「こころ」の問題に取り組む 人間福祉学科 福祉マインドを 多様な分野で生かす プロフェッショナルになる 入試・オープンキャンパス PageTop
大妻女子大学の学部学科、コース紹介 食物学科 (定員数:130人) 児童学科 社会情報学科 (定員数:300人) 人間関係学科 (定員数:160人) アメリカ文化コース ヨーロッパ文化コース 大妻女子大学の就職・資格 卒業後の進路データ (2020年3月卒業生実績) 卒業者数1, 613名 就職希望者数1, 474名 就職者数1, 431名 就職率97.
人間は「ことば」を手に入れたことで人間となりました。人間のことを「ホモ・サピエンス」(賢い種族)と呼ぶとともに「ホモ・ロクエンス」(ことばを話す種族)と呼ぶゆえんです。 人間が創り出しながら人間を創り出したという意味で、「ことば」は人間ときわめて密接なものです。このとりわけ人間的なものにかかわるいっさいが、文学部の関心の対象になります。大まかに言って、そもそも「ことば」とはどういうものかから始まって、「ことば」によって映し出される世界とはどういう世界か、また、「ことば」を使いこなして生きるとはどういうことかに到るまで、「ことば」に対する関心の向け方はさまざまでしょう。広大な「ことば」の世界を自覚的に遊泳し散策しながら、「ことば」を介してその向こうにいる人間を知り、社会を知り、時代を知る、そして、ひるがえって自分自身を知る――これが文学部的人間形成のプログラムです。幅広い人文教養をもって時代の進運に柔軟に適応できる有為な人材の養成を目ざしています。
大妻女子大学からのメッセージ 2021年7月15日に更新されたメッセージです。 夏のオープンキャンパス開催! ◇千代田キャンパス(家政、文、社会情報、比較文化、短期大学部) 8月10日(火)、11日(水)、22日(日) ◇多摩キャンパス(人間関係学部) 8月14日(土)、21日(土) ※事前予約制(午前・午後の部の入れ替え制) 約2週間前に大学ホームページに予約フォームを掲載しますので、そちらからお申し込みください。 大妻女子大学で学んでみませんか?
日常的に文章を書く機会が多い方の中には、出来るだけ読みやすい文章を書けるようになりたいと思っている方が多いのではないでしょうか。 ビジネスの場でも直接口頭でやり取りをするよりはメールを使用することが増えています。 文章を書く上で大切なのは自分が伝えたいことが相手にしっかり伝わっているのかということですよね。そのためには読みやすい文章を書くスキルは不可欠です。 ここでは、そもそも読みやすい文章とは何か、読みやすい文章を書くためにはどの点に注意すれば良いのかを中心にご紹介していきますので、気になる方はぜひ参考にしてみてくださいね。 そもそも読みやすい文章って? 「読みやすい文章」と考えた時、どのような文章をイメージするでしょうか。一般的に「読みやすい文章」というと、スラスラと読み進めるられて、その文章の内容を確実に理解出来る文章のことを指します。 例えば、リズム良くスラスラと読み進めるためには、難しい漢字や言い回しが少ない、同じ単語や語尾が使用されていない、接続詞が適切に使用されていることが必要になります。 また、読み手に正確に文章の内容を伝えるためには、読み手が理解しやすい文章の構成になっているか、表現がまわりくどくなっていないか、といったポイントが大切です。 読みやすい文章を書くために押さえるべきポイントはたくさんありますが、文章を書く練習を繰り返すことで誰でも読みやすい文章を書くことが出来るようになります。 大切なのはそのポイントをしっかりと理解して文章を書けているのか、ということです。 「誰が」読むのかを考えよう!
「PREP法」で読みやすい文章を意識する POINT:結論 → REASON:理由 → EXAMPLE:根拠の例示 → POINT:まとめ 02. まわりくどい言い方はしない。。 03. 接続詞は必要最低限にする。 04. 「漢字:ひらがな」は「3:7」の割合が読みやすい。 この記事をシェアする みんなの感想文 この記事は役立ちましたか?
改行をうまく使う これは文章を書く場にもよるが、特に制限がなければ、ほどよいところで改行をする。これは「見え」の問題から読みやすくする、という方法である。 ずっと改行のない"文字のカタマリ"は、ちょっと読む気を失わせる。メールやLINEなどでそういう文章が来ると、うっ…という気分になってしまう。 4. ひらがな、カタカナ、漢字のバランス ひとつの文章の中で統一する(メディアのルールは守る)のは前提として、言いたいニュアンスや与えたいイメージで、ひらがな、カタカナ、漢字はうまく使い分ける。 例えば「すき」「スキ」「好き」、「つらい」「ツライ」「辛い」でも印象は変わるし、敬称でも「さま」「サマ」「様」でなんとなく相手との距離感が変わってくる。 ひらがなばかりだとちょっと気持ち悪いし、読みにくい。カタカナばかりだと、うっとうしい感じがする。漢字ばかりでは、当然読みづらい。 「見え」「伝わりやすさ」の面で、その バランスを意識する のは大切なことである。 5. 難しい表現を多用しない 難しい漢字やカタカナ語をできるだけ使わないこと。かっこいいから、頭がよさそうだから、分かっている感じがするから、とそういった表現を選んでも、たいていは見透かされているぞ…。 読み手のことを思えば、あえて 難しい表現を選ぶのは不親切 である。 もちろん、その内容を表現するのに必要(適切)であればOK。たまにピリッと効かせるような使い方など、意図がある使い方も良い。 6. 音読して読み返す 私が大切にしているのはこれ。編集の仕事でもライターの仕事でも、あるいはTwitterやnoteの投稿でも、必ず「音読」して読み返している。 音読と言っても、本当に口に出してもいいし、頭の中で声に出して読んでもいい。要は、 文章を「文字」ではなく「音」に変換して読み直す ということである。この作業で、文章全体の読みやすさやリズム感が確認できる。 音にして読み進めた時に"何か引っかかる"という感じがあれば、それは読み手に取って読みにくい・分かりにくい文章。するするする~っと最後までたどり着ければOK。 読みづらいなぁーという人の文章を校正していると、音読が進まないものである。文章を書いた後に「見返す」ことはしても、音として「読み返す」ことをしない人が意外と多いらしい。絶対やるべき。 7. 最後に削る&削る 最初はばーーっと書いてもいいけれど、書き終えた後は無駄をそぎ落としてスリムに。 「削る&削る」は編集の基本 。 例えば、なくてもいい文章はカットするし、使わなくても意味が通じる接続詞は使わない、など。余計な部分を外すことで、伝えたい内容がより伝わりやすくなる。これも読みやすさを左右する大きな要素である。 ▼20.