2021/07/29 今回の授業の概要 【中学3年生英語】 (水) L. R. 01[1](7)~(14)[2](16)~(38)→8/04テスト (土) チェックテスト210724 最高点88点(K. K) Basic 56. 57. 60 【中学3年生数学】 (水) チェックテスト210728 最高点88点(K. K) (土) Basic P. 67-1. 2 P. 87-1. 95-4 【中学3年生国語】 (水) チェックテスト210728 最高点83点(M. K) Keyワーク P. 62. 63. 64. 65. 66. 67よみと解説 【理科・社会】 <理科> 仕事→07/26~テスト <社会> 基本的人権 新しい人権etc→07/26~テスト 次回までの宿題 Key ワーク P. 68. 69(07/17→07/21) P. 70. 71(07/21→07/24) P. 48. 河野玄斗さんの徹底基礎講座について質問です あの講座とスタディーサ- 大学受験 | 教えて!goo. 51(07/24→07/28) P. 72. 73(07/28→08/04) P. 67(07/14→07/17) Basic P. 64(07/24→07/28) P. 77(08/28→08/04) P. 73(07/10→07/14) P. 74(07/14→07/17) P. 76(07/17→07/21) P. 61(07/21→07/24) しばらく、宿題はありません。 【中学3年生理科・社会】 <理科> シリウス21まとめと完成 P. 76(07/14→07/17) P, 82(07/17→07/21) P. 88(07/21→07/24) P. 104(07/24→07/28) P. 110(07/28→08/04) <社会> シリウス21まとめと完成 P. 61(07/14→07/17) P. 67(07/17→07/21) P. 73(07/21→07/24) P. 79(07/24→07/28) P. 85(07/28→08/04)
オンライン家庭教師の家庭ネットの評判・口コミは?講師や料金、デメリットまで紹介 2021年7月27日 mieko ホムスタ!小学生 家庭ネットは、基礎学力の定着を大切にしているオンライン家庭教師ですね。 小学4年生から高卒生まで幅広い学年のお子さんの …
自習室や図書館など静かな環境で勉強しているときは良いですが ファミレスや自宅など、周りの音によって集中がさまたげられてしまうことがありますね。 そんな時は、 耳栓やイヤホンを使って周りの音を遮断する工夫 をしてみましょう。 また、音楽を聴きながら勉強する人は爆音で聴くと逆に集中力が下がってしまいます。 適度な音量で、歌詞のない曲を選んだり、 勉強&作業用BGMといったものがサブスクやyou tubeにもありますので 利用してみるのもいいですね。 余談ですが、筆者は予備校の自習室や図書館では静かすぎて、 小さい物音や話し声も気になってしまったので ファミレスやマックで音楽を聴きながら勉強していました。 そして、ノイズキャンセリングイヤホンで音楽を聴いていたのですが 洋楽のテンション上がるポップスやロック系をBGMにしていました。 歌詞はありましたが、歌詞が耳に入ってきてもよくわからないので気になりませんでした😉 いろいろ試してみて、自分が一番集中できる場所を探してみましょう。 ④周囲を巻き込もう! 周りにいる友達を巻き込んで、勉強する雰囲気を作りましょう! せっかくの夏休みなので、友達と遊びたい気持ちはみんな持っています。 ですが、そこはあえて自習室や図書館に誘ってみましょう! 「一人で頑張ろう!」と決めて継続することは、なかなか難しいです。 ですので、友達と一緒に頑張ることでお互いのモチベーション維持につながります。 「あいつも頑張ってるから負けてられない」 「今日はちょっとやる気をなくしていたけど、友達に誘われたから図書館行くか」 などなど、友達がやる気スイッチになることがきっとあると思いますよ。 逆に…勉強がはかどらず、 「あいつも勉強してないみたいだし、まぁいっか!」 というように勉強していない人の存在で安心をえようとする関係は お互いにとって、受験勉強という場面ではあまりいい関係とは言えませんね。 友達同士、意識を高くもって切磋琢磨できる関係はきっとその後もいい友達になります✨ ⑤武田塾に通う! 【小５】中１英語をスタディサプリで先取り学習開始。 - 2023年中学受験男子・家庭学習の記録ブログ「ウカレバ」. ①~④をなかなか自分で実践できない! !😫という人には 武田塾に通うことをおすすめします!! 武田塾は 管理に重きを置いている塾 です。 強制的にやらなければいけない環境を作ることが大事なので 自分で環境づくりがうまくいかないのなら武田塾に通いましょう!! 入塾しなくても大丈夫です!
スマイルゼミを使って、1番良かったのは 毎日の家庭学習の習慣がついた こと。 言葉の習得 には、 毎日聴いてマネをすること! 夏休み！ついついサボってしまう人へ～最強の環境作り５選～ - 予備校なら武田塾 王子校. これが一番大切。ペーパーワークでは不可能な部分です。 タブレット学習では、タブレット一つあれば、 単語をひとつづつ 丁寧に 、聴いて マネして発音して~更に自分の発音も録音して聞くことができる。私の子どもの頃に比べると本当に便利になりました。 大人の私は、知っているカタカナ英語を意識して発音してしまうので、娘ほど純粋に発音練習ができません。幼児期のタブレット学習に反対派だった私ですが、今では気持ちが大きく変化しました。 英語は特に、幼児期からのタブレット学習が一番効率的なのではないか? そんな気がしています。 はじめてスマイルゼミに入会する人はキャンペーンをチェック! スマイルゼミにはお得なキャンペーンがたくさんあります。損をしないように「 【最新】スマイルゼミキャンペーンコードでお得に入会! 」をご覧ください。
発音練習がかんたん!しかもネイディブの発音! まとめテストで単語の理解度もグングン伸びた! 幼児のスマイルゼミの体験談を知りたい人は「 【幼児年長の口コミ】スマイルゼミのメリット8つとデメリット6つを紹介!
こんにちは。 武田塾王子校 です。 夏休みが始まりましたね! 今年もとても暑いので熱中症や夏バテに注意しながら頑張りましょう! 夏バテ予防にはこんな食べ物がおすすめです😀 ・うなぎ ・たまご ・梅干し ・ショウガ ・きゅうり 旬のものを食べると良いともいわれるので トマトやナスなどの夏野菜もいいですね。 しっかり食べて暑さに負けないようにしましょう! 夏休み、集中して勉強できる環境ですか? 高校3年生、浪人生はこの夏が勝負ですね💪🏻 高校1,2年生の方は部活やアルバイトなどと両立しながら 自分なりの勉強時間を作る工夫ができるいい機会です。 でも、、、夏休みの間、集中して勉強できる環境づくりができていますか? 今までイマイチ集中できなかった人や ついつい勉強以外が気になってサボってしまう人は 夏休みの入り口の今、改善していきましょう!! 勉強サボりがちな人が今すぐやるべき環境作り5選! ①場所を変える! ひとことで言うと、家以外!で勉強してみましょう。 家の中には誘惑がたくさんあります。 テレビ、ゲーム、マンガなどの娯楽や すぐ近くには布団があったり… だらだらしようとすると際限なくサボれてしまいますね😫 そこで、 自習室や図書館、ファミレスなど環境を変えて勉強 してみましょう。 近くに自習室や図書館がない場合や、 コロナウイルスの感染リスクなどが心配な場合は 机の上に勉強目的以外のものを置かないようにして 家の中で自習室に近い環境を作ってみましょう。 ②オフライン環境を作ろう! 携帯・スマホ・タブレットを使わない環境を作ってみましょう! ついつい触ってしまい、SNSを見たり、ゲームをしてしまったり 気づいたら1時間以上経っていた…😣なんて経験ないでしょうか? また、LINEやSNSの通知が来るとなんだか気になってしまいますね。 通知を開いてそこからやりとりが始まってしまい 勉強が中断されてしまうこともよくあると思います。 そんな失敗を避けるためには、スマホを触らない環境を作ることが大事です。 具体的には… ★スマホ自体を机の上に置かない。(別の部屋に置いておく) ★通知をOFFにする。 といった対策をとってみましょう。 すぐそこにあるスマホに触らないで集中できる人はなかなか少ないと思いますので 意識的にやってみましょう。 また、スタディサプリや学びエイドなどの動画解説を利用している場合は 利用するときだけスマホやタブレットを持ってきて 動画が終わったら、また別の部屋に置いておいたり、電源OFFにしたりして きちんとメリハリをつけて使いましょう。 ③ノイズキャンセリングを使おう!
理解度に合わせた学びができる。 無学年制の学習システム。 講義動画を軸に実力に合わせ勉強。 幅広い子どもが学べる通信教育! 教育ノウハウを凝縮した通信教育。 比較してみよう
67 ID:zryQ62se 何度もすいません。 あと、物事には優先順位ってものがあって、これは私の感覚ですが、練習試合をするなら試合でしか学べないものを確実に学んで欲しいと思います。 誰かがおっしゃっていた目上目下の人との接し方とかは大事だと思いますが練習試合で学んでほしいこととしては優先順位が低いです。 優先順位が1から3まであって、3が学べるから1はあいまいでいい、とはどうしても思えなくて、1をしっかり学べてからの2や3と私は思いますので、やはり練習試合は実力の近い者同士ですべきじゃないですかねー。 練習試合に求める優先順位が礼儀や思いやりとかが一番だって言われたら返す言葉はありませんが(笑 999 アスリート名無しさん 2020/01/08(水) 13:29:26. 77 ID:zryQ62se 1000 アスリート名無しさん 2020/01/08(水) 13:30:19. 70 ID:zryQ62se 1001 1001 Over 1000 Thread このスレッドは1000を超えました。 新しいスレッドを立ててください。 life time: 207日 7時間 17分 49秒 1002 1002 Over 1000 Thread 5ちゃんねるの運営はプレミアム会員の皆さまに支えられています。 運営にご協力お願いいたします。 ─────────────────── 《プレミアム会員の主な特典》 ★ 5ちゃんねる専用ブラウザからの広告除去 ★ 5ちゃんねるの過去ログを取得 ★ 書き込み規制の緩和 ─────────────────── 会員登録には個人情報は一切必要ありません。 月300円から匿名でご購入いただけます。 ▼ プレミアム会員登録はこちら ▼ ▼ 浪人ログインはこちら ▼ レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
私はメンタルトレーナーとして、スポーツ少年団と中学部活動のバスケットボールのスポーツ指導に携わっておりますが、その中でよく見る光景のひとつには、やはり選手に罰として走らせるという光景があります。 バスケットボールは4クォーターに分けられて試合が行われていますが、1クォーターと2クォーターの間や、ハーフタイムの時に選手へ走るよう命じるコーチがいて、その時の振る舞いに疑問を感じることが多々あります。 選手を走らせている間、指導者はベンチに足と腕を組んで座り、走り終えてコーチの所に戻ってきた選手達に何も声をかけずそのままコートへ戻らせるというパターンとメンバーチェンジでベンチへ戻るように指示を出すパターンが圧倒的に多いです。 このような行為は、罰を与えることで「やる気」を起こさせる外発的動機付けをイメージしての行動かもしれませんが、この方法だと一時的な効果は見られても、選手が持続してモチベーションを保つことは難しくなります。 それと同時に考えなくてならないことは、ベンチに踏ん反り返っている指導者を見て選手がどう感じるかということです。指導者と選手はお互いに「尊敬できる関係」でなければ信頼感を築くことはできませんし、そもそも指導者が希望する結果につながらないのは100%選手に責任があるのでしょうか? 指導者が選手に原因を追求して罰を与えることをすれば、選手同士でも同じようなことが起こり、チーム力を著しく下げてしまいます。 子供達がスポーツをする本当の目的はその場を勝ち抜くことではないはずです。最終的な目標に向かっていかに信頼関係を深めて自分達の求めていた目的を達成できるかではないでしょうか。 そのためには「罰を与えられるから行動しなければ」ではなく「自分がこうなりたいからこうする」という内発的動機を発動させる必要があるということです。
>>993 見下してる? 見下してなんかいませんよ。 実力の差があるって言ってるんです ミニバスはその年その年で強さ変わります。今年強かったチームが、来年にはワースト入りしたりするのは当たり前ですから、 だからこそ、強いと思える時のチームは上目指しますよね。 チームが強い年、弱い年の監督の気持ちはいつも同じで全国目指す事ができるのでしょうか? チームを強くするには仕方のない事だと思います。 弱い年のチームの時には、合同練習したり、練習試合を申し込まなかったり。 繋がりあるから、招待試合に呼ばれたり。 どのチームの監督も、他所に繋がりがあっても、その年その年で違うって事。 ウチの子のチームも毎年、ここに良く名前が上がる強いチームと練習試合や、合同練習してましたが、自チームが市内戦でも負ける年は、こちらのチームが申し込みすらしてません。 何度も言いますが、見下してるんじゃないです。 その年で目指してるトコが違うんです。 見下していると言うなら、あなたも、自分の子の試合がある時に、試合によっては。このチームなら勝てるって思う事ありませか? 誰もが思う時があるはずですよね。これは見下してないんですか。
)いるのでしょうか。 スポーツを通して感謝の気持ちや礼儀や、楽しさを身につけることが第一です。それをわかっている方に指導をしていただきたいですね。 トレーナーその1 さん 確かにこれからいくらでも伸びるかもしれませんね。 今回、たまたま自分の子がそういう事になったから、 可哀想に思うのかもしれませんが、今までにも相当嫌な思いをしている子供はいるようです。 小学生のあいだは、背が小さくてもプレーするチャンスくらいは与えてもしかったし、 頑張ろう!と思える部分を残してほしかったですね。 せめて、自分たちだけでも、これまで頑張った息子をほめたいと思います。 2010/02/18 16:48 gogogo! さんのお返事を拝見していて 益々、私もその指導者に対して腹立たしく感じております。 保護者の意向にも全く耳を傾ける様子も無い指導者ですから子供達との「絆」なんて云うのは皆無な話しなんでしょうね… いくら練習などで努力をしても「サイズ」が小さいからゲームには使って貰えない。 それって例えば「セクハラ」などに当てはまらないのでしょうかね!? 言葉による暴力は既に受けていると思います。 隣接する小学校が3・4校で纏まってチームを構成するなどミニバス独特のルールですから、それらの隔たりのある問題を解決する為に、地域の連盟長や 県協会のミニバス連盟に移籍を踏まえた陳情書などを送りつけるのも良いのかも知れません。 2010/02/18 18:35 その監督はバスケうんぬんの問題ではないですね~。小学生にそんなこと言うなんて人間としてどうかと思います。 ミニバスの監督はバスケだけでなく「努力は報われる」とか「練習、試合は礼に始まり礼に終わる」など道徳的なことも教えるのが務めだと思います。 そう考えると、その監督は監督失格ですね。 子供、保護者のみなさんでその監督をやっつけてください。 応援しています!!!!!!!!!!!