よろしくお願いいたします。 文学、古典 漢文においてのSVCってS=Cって成り立ちますか? 大学受験 古文の副助詞さえちょっとよくわかんない 添加て何 大学受験 大学の文学の課題でマクベスを読み、具体的な劇のセリフを引用しつつ、自分なりの解説を加えるという課題なのですが、この具体的な劇のセリフを引用しつつ、自分なりの解説を加えろというのはどう言ったようにやれば いいのでしょうか、またこれはただの感想文ではダメなのでしょうか?回答、解説よろしくお願いします 大学 この3つの漢字の読み方を教えてください! ドグラ・マグラを読んでたら出てきました 日本語 この漢文ですがどう読めますか? 文学、古典 古文の助動詞の活用について、まるまる覚えなくても、何型活用かだけ覚えておけば大丈夫ですか? 文学、古典 古文で用言を抜き出して全て活用するという課題があります。 「やや、どこ舟にまれ、寄せ候へ」 とあります。 この<まれ>について日本語訳では あれ とあるのですが、どう活用すればいいのでしょうか。 文学、古典 ドストエフスキーの罪と罰、カラマーゾフの兄弟は高校生には難しいですか?そして、読んだ方は感想をお聞かせください。 文学、古典 北杜夫さんの どくとるマンボウシリーズの中で、著者も舌を巻く凄味のある文章として紹介された漢詩調の文章が載っている作品を探しています。 うろ覚えですが、森、雨、蕭蕭、渺渺 、猿一声などの言葉が記されていた気がします。シリーズが多すぎて探すのに手間取っています。どなたかご存知の方がいたらご教示願います。 文学、古典 古文です。誰かこれを解説してください。 どこから推定の 〜ようなので が出てきたんですか? けり は過去 伝聞過去 詠嘆 だけですよね? 文学、古典 御前なるのなるはなぜ助動詞なんですか? 福家 俊幸 (Toshiyuki Fukuya) - 論文 - researchmap. 御前をしらべても名詞とか代名詞って出てきます。 文学、古典 具す という動詞を活用すると未然形が 具せず になります。しかし、活用を調べる際に動詞を不可能の形にしてはいけないため僕は最初これはおかしいと思いました。 具す という動詞は 具 と す(サ行変格活用) という2つの言葉が合体してるってことでいいですか? 大学受験 古文の質問です。 うち出でんも は現代語訳すると「口に出すらしいもの」となりますが何故ですか? うち出でん の「ん」は推量の「む」ってことですか?
文学、古典 古典の問題についてです。 恋しからむことの堪へがたく、という文の「堪へがたく」の活用形が連用形なのは、下に読点があるからでしたっけ? 文学、古典 中学国語の歴史的仮名遣いについて。 語頭以外の「ふ」は「う」に変換されると習ったのですが、これは何故「ふ」のままなのでしょうか。こごえて/ふるい で切れるということですか... ? 日本語 『赫々たる』。これを使って例文を作成して下さいませ。 日本語 「聴音」。これを使って例文を作成して下さいませ。 日本語 唐木 順三著。 『朴の木―人生を考える』 (1977年) (講談社学術文庫)この書籍について感想・レビューをお願いします。 読書 古文の問題ですこの(写真)「みや思ひ」のみやの意味はなんですか? 文学、古典 高校古文入門について質問です。 複合動詞(飛び入る)の動詞の活用系と活用の種類を答えなさいと言う問題がありました。 複合同士の場合はどうすればいいのかわかりません。どなたかわかる方教えてくださいお願いします。m(_ _)m 文学、古典 蜻蛉日記のなげきつつひとり寝る夜についてです うたがはしほかに渡せるふみ見ればここやとだえになるむとすらむのならむとすらむを文法的に説明するとどうなるのでしょうか 文学、古典 何為不去也。の現代語訳はどうして去らないのか。でも良いですか?答えには「のか」のところが「ですか」になっています何か理由があるのですか? 文学、古典 「ロシア文学、農奴制がロシア文化に与えた影響」の例を教えてください。 ゴーゴリやチェーホフなどの作品をいくつか読んだのですが、彼らの思想がイマイチ分かりません。ゴーゴリの『検察官』のように、目立った社会批判が描かれたメジャー作品もいくつか教えて頂けると嬉しいです。 学校の課題なのですが基礎知識もなく全く何を書けばいいのか検討がつかず、質問させて頂きました。 文学、古典 ➀不唯有読漢文者而已 ➁無於車上読書 ➂不常有読漢文者 ➃熟読漢文 ➄使学生読書 これを現代語訳してほしいです。 文学、古典 ①あやしき家に夕顔の白く(見え)て ②さらに思ひ出てたまふけしき(見え)で月日経ぬ (見え)の活用形を教えて欲しいです。 文学、古典 「大江山 いくのの道の 遠ければ まだふみもみず 天の橋立」という歌に対し、 小式部内侍は定頼中納言にどんなことを伝えようとしたのかを簡潔に答えなさい。 という問題が出されました。口語 訳はわかるのですが意味を読み取れなくて…。 どなたか教えていただけないでしょうか 文学、古典 この漢文の現代語訳を教えて欲しいです。 文学、古典 高校古文。おほへるをかきはやらで っゆうのは、かきあげることはしないで(髪を)という意味になりますが、どの品詞で否定になっているのでしょうか?
ジャンル:恋 時代:平安時代 超要約:朝まで独り 歌の意味(子ども向け):待つのって、ほんとにつらいのよ!わかってるの? 歌の意味:嘆きながら、一人で孤独に寝ている夜が明けるまでの時間がどれだけ長いかご存じでしょうか? ご存じないでしょうね。 ☟この首に関するクイズ Q 百人一首が詠まれていた平安時代は、夫婦はいっしょに住んでいた。〇か✖か?
何回果てたんだい?」 テイトンポ 「・・・4回だ。」 アコ 「それじゃあクズハの身が持たないよ。途中から、嫌がってなかったかい?」 テイトンポ 「・・・・・」 アコ 「抑(おさ)えが利かなかったんだろ?
ヒグマにとって、 もっとも会いたくない生き物が、 すぐ目の前の水面にプカッと浮いてるやんけ。 そしてその人間は、 こちらの気配には一切気づく様子もなく、 棒のようなものを振りながら一心不乱になんかやっとるやんけ!な、なんでやねん????? そんな想定外の人間の登場に……死ぬほどおどろきビックリ。 そして、 おどろいた拍子におもわずズルッとずっこけ斜面をズザザッと滑ってバキバキ音たててしまったではないか。 ヒグマにとっては大失策の痛恨の極み。 しかし、 ワタシにとっては、 ぜったい避けたいトラブルを先方が先に気がついてくれて、 そして回避してくれたのでひたすら感謝。 というところ……かも? じつは、 やはりフロートチューブで浮かんでいて、 対岸の湖岸をヒグマが悠々と歩いていくとか、 はたまた小熊がジャレ遊んでいたとか、 そういうのをはるか遠方から遠目に眺めたことも数度ある。 しかし、 ヒグマの鼻息が聞こえてきそうなほどの至近距離で、 こんなニアミス体験ははじめて。 先々週の真夏日の晴天の日のこと。 この体験もまた、 胸の奥から脳天にビーンと突き抜けるような恐怖ではあったけど……、 そういうのではなく、 もっと精神的に恐怖が迫ってくるというか、 この体験とはまったく別の怖さというか……、 そういうの、 あってんけど。 おなじ場所で。 ちょっと、 聞いてくれはる? 暑気払いというか、 うっとおしい梅雨の湿気払いになればいいんですけど……。 これは、 先のヒグマとのニアミス体験?をする数日まえ、 おなじ場所にフロートチューブで浮かんで、 おなじように岸際のライズに夢中で集中していたときだった。 この日は素晴らしい好条件の日だったようだ。 やる気満々のサカナたちが、 夏草のトンネルの陰でひっきりなしにライズを繰り返していた。 シーンと静まり返った森のなかで、 ひたすら自分の釣り世界に浸って高揚しながら、 静かに、 深く、 ライズと対峙していたとき、 いきなりとつぜん、 向こうのほうの岸際で、 ザバザバザバッと激しい水音がおこった。 え? なに? ブラシ専門工場のやまうち製作所. その水音は、 釣られたサカナが水面で水飛沫をあげてバシャバシャ暴れているときの水音とまったくおなじ。 なんだかとても不自然。 そんな水音がしばらくつづいて、 すぐにまたシーンと静かになった。 なんだったんだろう? とおもう間もなく、 またもやどこかの水際で、 バシャバシャバシャッと水面でなにかがモーレツに暴れている水音。 え?、 とおもうと、 またシーンと静まり返る。 そしてまたすこしすると、 バシャバシャバシャっと正体不明の怪音が響く。 しかも、 そんな意味不明な水音が、 断続的にバシャバシャしながら、 すこしづつ、 こちらのほうに近づいてきているような……。 え?、 なんか、 ちょっと、 不気味なんだけど……。 圧倒的な野性の大自然のなか、 澄みわたった静寂のなかで、 まるで意志をかんじさせるように意味ありげに、 そしていわくありげに、 何度も何度もしつこくつづく不協和音。 しかも、 なんかこっちに向かってきてるし……。 え?
金髪と碧眼を併せ持つ者(あるいは併せ持つように見える者)が描かれた絵に付けられるタグ。 概要 金髪と青い瞳>碧眼を併せ持った風貌の事。 日本人は「ゲルマン人種>ゲルマン人またはスラヴ人種=金髪碧眼」と連想しがちだが、両方の形質を持って ゲーム Trpg 金髪碧眼のツンデレ軍服ワンピ女子 表情差分6種 帽子付 スキマ スキルのオーダーメイドマーケット Skima ガールズカフェ 八王子 Pastel 金髪の子かわいそうがイラスト付きでわかる!
森の入口の作業場。続き。 テイトンポ 「ではアコよ、その樹の根元を、一心不乱に掘れるか? 納涼小噺？アメマスかけのぼる | BIZENアングラ・アングラーズ. 出来るなら、やってみよ。道具は、使ってもよいぞ。」 アコは、鹿の角を使って、一心不乱に掘っている。 テイトンポ 「幼虫が出てきたな。そいつは取り分けろ。そして掘り続けろ。」 何が起きるのかと、みんながアコを見守っている。 テイトンポ 「今ここに、幼虫が3匹いる。 頭の先を見てみろ。牙があるな? 小さいが、その牙は木を噛み砕く牙だ。 それに噛まれると、うるさいことになるぞ。 アコ、その三匹を食らえるか? 丸飲みすると、腹の中を、牙で噛まれるやも知れんぞ。」 誰も言葉を発しない。固唾を飲んで見守っている。 刹那アコが、薄ら笑いを浮かべたように見えた。 アコ 「なるほどね・・・痛みなど、問題ではないってことなんだね!」 言うや否や、アコは3匹を口に入れた。そして咀嚼した上で飲み込んだ。 アコ 「やってはみたけど、マズイもんだね!」 「ウッ」っと声が方々であがっている。 テイトンポ 「たった今から、アコはおれの弟子だ! 言っておくが、おれは同時に二人の弟子は取らん。 一人の弟子を、手塩にかける。 アコ!