5年 体育 「リレー」 体育科の学習で「リレー」をしています。 バトンの渡し方を工夫したり,走順を変えたりして, 総合タイムを短くできるようがんばっています。 晴天の中, 「がんばれ」 という応援の声が運動場に響いていました。 【5年】 2021-05-10 18:16 up! かしのみ 5月の歌 今年度は朝の会で毎月違った歌を聞いています。 5月の歌は「風よ ふけふけ」です。 爽やかなイメージをもって,聞いていきたいと思います。 【かしのみ学級】 2021-05-10 18:16 up!
インタビュー オピニオン 社会 2017年5月10日 18時配信 5月3日に施行70周年を迎えた日本国憲法。改正されていない現行憲法としては、世界最古として知られているものの、たびたび改憲の議論が巻き起こっている。 日本国憲法の3本の柱といえば「基本的人権の尊重」「平和主義」、そして「国民主権」だ。しかし、果たして国民の意志が政治に反映されているかと言われると、疑問に思ってしまう人は少なくないのではないか。 では、「国民主権」を達成するために国民は一体何をすべきなのか? 日常の事柄から憲法の条文を結び付けて分かりやすく解説した 『憲法って、どこにあるの? みんなの疑問から学ぶ日本国憲法』 (集英社刊)の著者で、大阪国際大学准教授の谷口真由美さんにお話をうかがった。 (新刊JP編集部/金井元貴)
* 動物園へ野菜をお届け! 専門科「農園芸」では、野菜を栽培して地域で販売しています。 販売する野菜は季節によっていろいろですが、大きさや傷の有無などをチェックして品質の良いものを商品にしています。その選別から漏れたものは校内でたい肥にしていました。でも、食べられるのにもったいない!といつも思っていました。 ある日の新聞に「動物園が動物のエサになる野菜を募集している」という記事が載っていました。「そうだ!動物園に持っていこう。」と届けることにしました。 大きくなりすぎたズッキーニ、採り頃を過ぎて硬くなったソラマメ、ビワの実が付いている枝等々。 動物さんたち、喜んでもらえたでしょうか?これからも お届けしますね。 ※この活動の様子は、「京都市動物園」のホームページ・飼育員ブログで見ることができます。 ゴリラのモモさんが、おいしそうにズッキーニをたべている動画も見ることができますよ。 【学校の様子】 2021-06-28 15:24 up! 大型ベーカリーオーブン 目録贈呈式及び感謝状贈呈式 近建ビル管理株式会社 代表取締役社長 朝田華美様より,本校に大型ベーカリーオーブンを寄贈いただき,本日目録贈呈式及び感謝状贈呈式が行われました。 感謝の気持ちを込めて,食品加工厨房見学していただいたり,焼きたてパンの試食をしていただいたりしました。 【学校の様子】 2021-06-25 18:05 up! 【行雲流水】（大型連休） ｜ 宮古毎日新聞社ホームページ -宮古島の最新ニュースが満載！-. 生命のがん教育 6月17日(木)の6時間目に,1年生を対象に「生命のがん教育推進プロジェクト事業」で,医療関係者の方と実際にがんを経験した方が来てくださり,お話をしていただきました。 がんについて,どのような病気なのか,どのようにしてがんになるのか,がんは予防できるのかなどについて教えていただきました。生徒たちは,日本人ががんになる確率が2人に1人であることを聞いて,とても驚いている様子でした。がんを予防することはできませんが,がんになりにくくする方法として,運動不足にならないこと・食事は偏らずバランスよく食べること・十分な休養と健やかな睡眠をとることなど,そして,検査の必要性についても学びました。生徒たちには,自分たちができることからチャレンジし,がんに負けない元気な体をつくっていってほしいと思います。 がん経験者の方からは,がんになる前の当たり前の生活から,家族が協力し合って生活していく大切さをお話しいただきました。「一日一日を大切にして,できることを精いっぱい楽しむこと」,「一人一人が必ず大切な人であること」など,とても貴重なメッセージをいただくことができました。 【学校の様子】 2021-06-22 12:54 up!
理由はアウトプットの練習をしていないから。 瞬間英作文は、インプットした英語を使えるようにするための本です。 フレーズを丸暗記するのではなく、伝えたい内容を簡単な日本語に置き換えて英語で表現する練習ができます。 英語のスピーキング力を高めるには、音声を聞いて真似するトレーニングも効果的です。教材にCDがついてくるので利用しましょう。 「どんどん話すための瞬間英作文」の使い方。トレーニング方法を公開! このページでは「どんどん話すための瞬間英作文」の効果的な使い方を解説します。 「どんどん話すための瞬間英作文」の使い方 英文を暗記できなくても凹まず、サイクルを回すことに集中してください。 瞬間英作文のトレーニングは、英文... 一億人の英会話 日本人が英語を話すためには、英語の配置を意識することが重要だとして、ドリル形式で学べるように作られた書籍です。 文法編で紹介した「一億人の英文法」と同じ著者(大西泰斗さん)です。 「一億人の英会話」CDはついていませんが、公式サイトから音声データをダウンロードできます。 「一億人の英会話」の使い方。例文の暗記は必要? このページでは「一億人の英会話」の使い方について解説します。 英語を話すためのトレーニング(瞬間再作文)に最適なテキストです。 「一億人の英会話」の効果を最大限に高めるための方法を紹介します。 「一億人の英会話... 英語日記BOY 著者の新井リオさんはゴールから逆算して英語の勉強をスタートされています。 「英語が話せる=いま言いたいオリジナル英語フレーズが瞬時に出てくること」と定義。 いつか自分が言うであろうフレーズを先回りして知っているためは、日記を英語で書くことが効果的だと考え始めます。 英語日記BOYのやり方。オリジナルフレーズで話せるようになる このページは、「英語日記BOY」の本に書かれてあるやり方(勉強法)について解説します。 海外で夢を叶える英語勉強法として話題の本ですが、「自分に出来るかな?」と思っている人も多いと思います。 著者の新井リオさんは、スマホとパソコ... リーディングのおすすめ教材 ビジュアル英文解釈Part1・2 英文法と長文学習の橋渡しをする参考書が「ビジュアル英文解釈」です。 大学受験でお馴染みの教材ですが、大人の英語学習にも役立ちます。 ビジュアル英文解釈の使い方。大学受験だけでなく学び直しに!
高校1年生の時点で半数以上が英語が苦手 英語に限らず、勉強には"動機づけ"がとても重要です。動機づけとは、やる気やモチベーションのことで、「内発的動機づけ」と、「外発的動機づけ」があります。例えば、K-POPが好きな子が韓国語で歌いたいと思うのは「内発的動機づけ」が強い状態、テストや入試などを目的に学ぶのは「外発的動機づけが強い状態」です。 ただし、英語が苦手な中学生は、"動機づけ"が低いのかというとそうとはいえません。むしろ、 最初は動機づけが高かったのに途中で低くなってしまった可能性もあります 。ベネッセ教育総合研究所が行った 「高1英語学習の実態調査」 によると 英語が苦手な高校1年生は55. 4%で、そのうち76. 7%が中学生の時に英語が苦手になった と回答しています。 中学生が英語を苦手に感じる理由 さらに、同調査では 中学1年生の前半の時期ですでに英語が苦手になったという回答が18.
中学3年生で、英語に苦戦していると感じているあなたや、子供の英語の成績で悩んでいる保護者の方々。 英単語は大丈夫ですか? もし、これで「大丈夫」と答えているならば、「 自己認識が間違っている 」可能性が大です。 なぜなら、中学レベルで英単語がしっかり勉強できていれば、 文法はあまりできていなくても平均点くらいは取れるからです。 理解の4段階 でも、 わからないといえる重要性 に関して話をしていますが、 自分が大丈夫かどうかの理解は非常に困難です。 現在中学3年であれば、あなたが最初に取り組むべきことは、 「これまでに習った英単語を正しく復習する」ということになります。 正しい 英単語の勉強方法 は高校でも同じです。 必ず中学生のうちに身に着けましょう。 (高校生になってから単語レベルの基礎を修正するのは非常に困難です。中3の今がラストチャンスです。) 中学生のための勉強法 → 数学 国語 理科1 理科2 地理 歴史 公民 これまでの復習が足りていない 中学3年生で、1, 2年の単語を頑張って復習したのに英語がわかりません。 そんなあなたには理由があります。 ほぼ確実に1, 2年生の文法がわかっていません。 これまでの文法の復習をしましょう。 そして、単語の復習も続けましょう。 そしてこちらの記事を今一度読んで、自分の英語の 勉強法を見直して みましょう。 確実に英語改善の糸口をつかめます。 ここからは、基本的な 1, 2年生の復習 が終わった生徒に対する勉強法になります。 英文法をどう考えていますか?
主語が『 I 』だからbe動詞は『 was 』 になるはずだけど… 『 were 』になってるこれは普通不正解じゃ…? そうだねさくらっこくん! 主語が『 I 』ならそれに続くbe動詞は『 am 』か『 w a s 』になるはずですが、 仮定法では主にif節のbe動詞は『 were 』が使われます。 『 I were ~. 』 なんていう文は現実的にはありえないので、 「現実ではありえない話をするのが仮定法だからbe動詞の使い方も現実ではありえない」 と覚えてしまいましょう。 『 Is 』をbe動詞とする主語も同様に『 were 』を使います。 主節には助動詞が入りますが、この助動詞も過去形です。 ですが、助動詞のあとは動詞の原形が入るので、 この動詞を過去形にしないように注意しましょう! ※主語が you の時は 通常通りwere を使います。 仮定法過去で使うbe動詞は全てwereになる ことを覚えておきましょう! 仮定法過去完了 仮定法過去が「現在の事実ではありえないこと」でした。 では 「過去の事実ではありえないこと」も仮定法で表せそう ですね。 さくらっこくんはどう表すと思う? うーん、 仮定法では時制をひとつ下げるから… そうだね! 時制を過去形からさらにひとつ下げるので、ここでは過去完了形を使います。 先ほどの例文を過去の話に変えてみましょう。 If I had been a bird, I could have flown to him. (もし私が鳥だったなら、彼の元に飛んで行けたのに。) このように表すことができます。 これを 仮定法過去完了 と呼びます。 「 あのとき私は鳥ではなかったが 、もし鳥だったら彼の元に飛んでいけた。」 形は < If 主語 + had 過去分詞, 主語 + 助動詞の過去形 + have 過去分詞 > になります。 主節の中で話されている出来事もすでに完了している話なので、完了形で表します。 いかがでしたか? 現在と過去、時制を整理してみるとわかりやすくなります。 再来週はここから派生した仮定法の表現についてお話していくので、引き続き一緒に学習していきましょう! 品川先生ありがとうございました! 仮定法過去と仮定法過去完了、整理してみてみるとしっかり区別がつくね! 次回は仮定法の表現だね! よろしくおねがいします!! 最後までお読みくださりありがとうございます♪ 実際に、このブログに登場した先生に勉強の相談をすることも出来ます!
英会話を勉強するうえで、教材選びはとても重要です。 英語学習に必要な「文法」「発音」「単語」「リスニング」「スピーキング」「ライディング」「リーディング」の教材を紹介します。 人気の英会話教材を比較しました 英語学習が成功するかどうかは、教材選びで決まります。 教材のレベルが高すぎると、「分からない」「勉強しても成果が見えない」「おもしろくないから続かない(習慣化できない)」と、挫折の原因になります。 目的に合っていない教材だと効率的に勉強できません。例えばTOEICを受けるために勉強するなら映画やドラマでなく、専用教材のほうが効率良く勉強出来ます。 英会話の勉強を成功させるコツは「習慣化」と「短期集中」です。 ・教材レベルが適切なら、毎日の勉強が続いて「習慣化」できる。 ・学ぶ目的と教材の用途が合っていれば、ムダを省いて「短期集中」できる。 以下紹介する教材は、各分野で人気のロングセラーを集めました。 選びやすいように比較してるので参考にしてください。 英文法のおすすめ教材 世界一分かりやすい英文法の授業 こんな人向けの英語教材です ・文法の丸暗記が嫌な人 ・英文法を体系化したい人 英文法の勉強で挫折する原因のひとつが「暗記」です。 「文法」といえば、参考書に書いてあることを丸暗記しないといけない、、、そんなイメージはありませんか? 「世界一分かりやすい英文法の授業」は、丸暗記なしで英文法をイメージで覚えられるように書かれてあります。 例えば、「What do you do? 」 「あなたのお仕事は?」という意味で使われる英会話のフレーズです。 本書のなかで、こんな説明があります。 現在形とは現在・過去・未来すべてに起こることに使うのです。 この視点からを「What do you do?
このページでは『ビジュアル英文解釈』(伊藤和夫著)の使い方について解説します。 ビジュアル英文解釈は、英文の内容を正確に理解するための思考の過程を言語化したテキストです。 大学受験だけでなく、社会人の英語学び直しの教材として独学... ライティング学習におすすめの人気教材 会話もメールも 英語は3語で伝わります タイトルだけ読むと、ビジネスには使えさなそうな印象を受けますがとんでもありません。 仕事で英語を使う(話す、書く)人にこそおすすめしたい書籍です。 相手に誤解を与えず意図を正確に伝える英語を学びたいなら、この本でライティングの勉強をしてください。 「会話もメールも 英語は3語で伝わります」の使い方 このページでは「会話もメールも 英語は3語で伝わります」の使い方、勉強法について解説します。 (相手に誤解されることなく)伝わる英語表現を瞬時に話せるようになりたい人向けの記事です。 「会話もメールも 英語は3語で伝わります」は全部...