はじめに 多くの国公立大の入学試験では英作文の問題が出題されます。 英作文は文法問題や長文読解などと違い、 題材の難易度にあまり左右されない ので、確実に高得点を狙いに行くことができます。 そのために重要な点、特にテンプレートを意識した自由英作文の書き方を今回はご紹介します。 大学入試の自由英作文で高得点を取るために必要なこと きちんとした自由英作文を書く際には、論理構成、英語の正確さ、内容のオリジナリティ、書き出しの面白さなど気をつけるべきポイントは多々あります。 しかしそれらの項目の中で、 大学入試の自由英作文の問題で重要な採点の対象になっているポイントはそれほど多くはありません。 大学入試の自由英作文で大きく評価が分かれるポイントは、 「論理構成」と「英語の正確さ」 です。「英語の正確さ」は単語や文法のミスがないこと、「論理構成」は書いている内容に大きな矛盾がないことが必要になります。 つまり自由英作文は、論理構成さえきちんとしていれば、単語や文法などは難しい表現を使わずとも評価されます。 変に難しい言い回しを考えていると時間もなくなりますし、ミスもしやすくなるので避けたほうが良いですよ! 英作文の書き方テンプレートを使った自由英作文の書き方を紹介！ | 合格サプリ. テンプレートを使った自由英作文の書き方 試験本番ではとにかく時間がありません。 自由英作文ではあらかじめ自分が作りやすい 解答のテンプレート を持っておき、 問題を解く際には、問題のテーマに沿ってそのテンプレートに自分が知っている英語を当てはめていくという方法をとるべきです。 このようにすることで、自然と「英語の正確さ」と「論理構成」という自由英作文の評価基準が満たされることになります。 意見主張型の自由英作文で使えるテンプレート 大学入試でよく出題されるのが、あるテーマに対して賛成や反対意見、自分の主張を述べる形式の「意見主張型」の自由英作文です。 この意見主張型の自由英作文には、以下のような解答のテンプレートが考えられます。 自分の意見・主張を述べる 具体例や主張の根拠 反対意見の否定・主張の補強 主張を別の言葉で言い換えて結論とする これを英語で表すと以下のようになります。 主張 I agree that. / I think〜/ In my opinion 根拠 Because / For example/ I have some reasons. 反対意見の否定 Indeed/but 補強 On the other hand 結論 So I think/In conclusion/To wrap up ではこのテンプレートを使って、自由英作文の問題に解答してみましょう。 【テーマ】 Should school uniforms be compulsory?
The first reason is that business is now international. Today, many companies are associated with foreign companies, so the number of business persons who work abroad will increase. The second reason is that there is a high risk of natural disaster in Japan. Some people might leave Japan to find a safer place to live in. 課外活動に関する英作文問題 QUESTION Do you think participating in volunteer work is a good activity for students? QUESTIONの和訳は、「ボランティアへの参加は生徒にとって良い活動だと思いますか?」です。学校生活における課外活動に関する問題は、英検の試験によく登場するテーマです。ボランティアは、道徳的な話題や金銭にまつわる話題、また時間の使い方に関して思うところなど、さまざまな観点から展開できます。 解答例 Yes, I think it is good for students. 高校入試英作文でよく使える表現一覧 | Examee. First, students can learn the importance of helping people. Learning the spirit of helping people who are in trouble, the student will be a good person. Second, students can learn how to work as a team through volunteering activity. The experience of working together in a team is valuable for them. 解答例の和訳 はい、生徒にとって良いことだと思います。 1つに、生徒たちは人を助けることの大切さを学ぶことができます。困っている人を助ける精神を学ぶことで、その生徒は良い人になれます。 2つに、生徒たちはボランティアを通してチームでの働き方を学ぶことができます。チームで働くという経験は彼らにとって価値のあるものになるでしょう。 解答の解説 質問に簡潔に答えるため、participating in volunteer work を主語 it にまとめる方法もあります。 理由を2つ書くことは問題文からも明確なので、序数を並べるだけでも理由を述べている旨は十分に伝わります。理由を詳しく説明する時は、1つ目の文で主題となっている活動(ここではボランティア)から直接得られる体験について書き、2つ目の文でその体験が及ぼす良い影響について書けば論理的な文章になります。 英検準2級では、子どもや生徒の活動に関する質問が多く出題されます。チームワークなどは活動の利点を述べる際に頻出する用語です。チームを組んで働くことを表現する時は、 work as a team、 work in a team、 work on a team、 work with a team などがあります。 良いと思わない場合の解答例 No, I do not think so.
But,... 一般的には〜だ。しかし、…だ ○まとめの文で便利 〜, so … 〜、だから… thus したがって in conclusion 結論として for these reasons これらの理由から That's why SV そういうわけでSVする ○その他 more and more〜 ますます多くの〜 by -ing 〜することによって without -ing 〜せずに in the future 将来 on the whole 全体として
On the other hand 意味: その(また)一方で、他方で "another point of view"「別の観点で」と言う意味を持っているので一緒に覚えておくと便利な英語表現です。 8. Having said that 意味: そうは言っても、かと言って 英語のエッセイでは、"however"と同じように「しかしながら」として使われることが多いです。 9. By contrast / In comparison By contrast 意味: 対象的に、それに反して In comparison 意味: 並べてみると、比較すると 以下のような使い方もできる英語表現です。 "in comparison with" ~と比較すると "In comparison to this" これと比較して 10. Then again 意味: しかし、その反面 11. That said 意味: したがって 12. Yet 意味: それにもかかわらず、けれども、だが "Yet"と聞くと副詞としての「まだ」を思い浮かべる人が多いと思いますが、接続詞として「それにもかかわらず、けれども」という意味も持っています。 情報を付け加えたり、ポイントをサポートするフレーズと単語 英語表現で何かに対する情報に対して文章を付け加えて、詳しく説明をするシーンがありますよね。 日常会話の簡単な表現では「〜と」で"and"をよく使いますが、英作文となると異なる表現を覚えておくと便利です。 文章の内容から使い分けができるようになれば、スマートな印象の文章を書くことができます。 13. Moreover 意味: そのうえ、さらに "besides"も同じ意味を持っていますが、改まった表現で使われるためエッセイでは"moreover"のほうが好まれます。直前の言葉を支持する形で用いられます。 14. Furthermore 意味: なお、そのうえ、さらに "Moreover"と意味の大差はありませんが、"Moreover"よりももっと改まった表現のときに使います。 15. What's more 意味: さらに良いことには、そのうえ、さらに重要なこと "Moreover"と"Furthermore"と同じような用法で使われます。 16. Likewise 意味: 同様に、同じように、なおまた 主張したことに加えて、同意をする形で何かを付け足す時に使われる英語表現です。 17.
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2020年10月25日(日)開催 認定薬剤師セミナー 薬物相互作用リテラシーを高めよう 講師:大野 能之 開催地:オンライン(全国) 近年の高齢化に伴う併存疾病増加に伴うポリファーマシーの問題において、薬物相互作用をいかに回避あるいはマネジメントするかは重要な課題の一つです。実際に、多くの疾病ガイドラインで推奨されている薬物療法も、他疾患を併存する場合には、それらの疾病の推奨薬との薬物相互作用が問題となることもあります。薬剤師は、こういった問題の適正化に今後ますます積極的に関わることが求められます。 現在、臨床試験がない組み合わせの薬物相互作用の強度も予測可能な方法が考案され、2018年に発出された『医薬品開発と適正な情報提供のための薬物相互作用ガイドライン』では、薬物相互作用の影響の強度に基づいた相互作用薬と被相互作用薬の分類ごとに注意喚起を行う考え方が新たに取り入れられました。薬物相互作用情報の考え方と情報提供のあり方については、大きな転換期を迎えています。 添付文書の記載内容を定量的に考察できる、その情報を適用可能か定量的に考察できる、添付文書では注意喚起されていない組み合わせでも評価ができる、相互作用のマネジメントを定量的に考えて提案できる、それが薬剤師の本来の仕事ではないでしょうか?
ホーム > 和書 > 薬学 > 基礎薬学 > 薬学教科書・参考書 出版社内容情報 東京都病院薬剤師会の輸液・栄養領域薬剤師養成特別委員会の標準テキストである。2012年版の改訂版。 東京都病院薬剤師会 [トウキョウトビョウインヤクザイシカイ] 編集 目次 第1章 水・電解質代謝とその異常(体液の区分と水分バランス;水分・電解質の出納 ほか) 第2章 酸塩基平衡とその異常(酸と塩基;生体の酸塩基調節 ほか) 第3章 栄養管理(なぜ栄養管理が必要か? ;低栄養の分類 ほか) 第4章 腎疾患における栄養療法(腎臓の機能;慢性腎疾患(Chronic kidney disease:CKD)の定義 ほか) 第5章 肝機能障害と栄養療法(肝臓の機能;病態の進行 ほか)
【報告】 令和2年度 第一回 練馬区地区薬剤師研修会 JPALSコード:13-2020-0042-101 日本薬剤師研修センター:2単位 日時:令和2年9月27日(日)13:00~17:00 場所:ホテルカデンツァ光が丘 地下2階 ラ・ローズ 参加者:134名(会場参加72名・Web参加62名) 次 第 司会者 理 事 佐 谷 怜 子 1.開会の辞 副会長 小 田 真 也 1.会長挨拶 会 長 伊 澤 慶 彦 1)都薬アワー 『「ものから人へ」広めよう かかりつけ機能。深めよう 地域との絆。』 1. 東京都薬剤師会からのお知らせ 公益社団法人東京都薬剤師会 2. 本年度の東京都薬剤師会の活動重点項目 会 長 永 田 泰 造 3. 地域連携の構築 理 事 犬 伏 洋 夫 4. 薬局、地区薬剤師会における 「業務継続計画(新型インフルエンザ等)見直しについて」 5.