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自分からアピールしてはどうでしょうか? 私は夫が私の誕生日を覚えているかどうか知りません。 なぜなら、誕生日が近くなるとうれしくて黙っていられなくて、 「もうすぐ私の誕生日だよ! !」 と言ってしまうから^^; 「ねぇねぇ、誕生日デートしようよ♪」 「誕生日プレゼントには◯◯がほしいなぁ♪デートの時に買って~!」 とか、言っちゃいます。 当日も言われるまで待てなくて 「今日は私の誕生日だよ!
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そうすれば、家族の誕生日を認識できると思うのですが… トピ内ID: 7729160492 古妻 2011年3月8日 05:43 >家族の誕生日を忘れてるのか? あえて言わないだけなのか?
教えてマメくん!看護過程の展開で役立つ関連図ってどんなもの? 実習の記録や看護過程の事例演習において、学生を悩ませることが多い「 関連図 」。 関連図には 病態 や 看護 を書いたもの、 患者さんの情報から看護問題を矢印でつないだもの などいろいろな関連図がありますが、 看護過程を展開するときに役立つ関連図 ってどんなものでしょうか? 看護過程でどんな関連図を書いたらいいかわからない看護学生さんのお悩みに、 『看護がみえる』シリーズ でおなじみのマメくんが答えます! 関連図って何?何のために書くの?の記事はこちら 登場人物 お悩み解決アドバイザー マメくん 関連図の沼にハマる 看護学生 看護過程の展開で、考えを整理したくなるときって? ペーパーペイシェントや実習の受け持ち患者さんで 関連図 を書くことが多いと思うんだけど、 看護過程を展開するときに使える関連図 ってなんだと思う? えっと…患者さんの 病態の機序 を整理するための関連図も大事だし…患者さんの 症状からどんな問題が挙がるのか つなげるのも大事だし…あ、あと患者さんの 心理面 とか 社会面 とかも……なんか、よくわかんなくなっちゃった! あ、そうだった…! じゃあ、一緒に考えてみよう。看護過程を展開しているとき、考えることがたくさんあると思うんだけど、 考えてることを整理したい のは特にどんなとき? うーん、全部複雑だけど… アセスメント かなぁ…ゴードンの機能的健康パターンがいっぱいあって、結論がよくわかんなくなる! そうだね。ひとことにアセスメントって言っても、考えることがたくさんあって、入り組んでて複雑だよね。じゃあ、 アセスメントで考えること って何かな? アセスメントで考えることか…まずは、11の機能的健康パターンそれぞれで「 患者さんの状態 」がどうなっているか考えて、 良くない状態 があったら「 問題 」に挙げているわ。 他に何があったっけ? アセスメントで 実在型問題 が挙がったら、その「 原因・誘因 」を確かめておかないといけないよ。 そうだった。じゃあ、 リスク型問題 の場合は…「 危険因子 」っ! そのとおり!あと、「 強み 」については、教えてもらった? 脳梗塞の原因と病態‐見て!わかる!病態生理と看護【花子のまとめノート】. 強み って? 患者さんの状態を 維持・改善・促進できるもの だよ。例えば、患者さんが「料理が得意」だったら、それは食習慣を維持・改善・促進できる「 強み 」になるね。 アセスメントで考えることっていろいろあるのね。 複雑でまとまりにくい思考を整理するために関連図を書こう!
そうなんだ。この「患者さんの状態」を並べた関連図なら、それぞれの機能的健康パターンで アセスメントしたことを順番に書いていく から、看護過程を学び始めたばかりの君にもわかりやすいと思うよ。 でも、 病態 や 看護 のことは 書かなくてもいいの ? 患者さんの病態や看護について学ぶことは、 患者さんを理解するうえで、もちろん大事 だけど、 アセスメントの思考を整理するための関連図 には書かなくても大丈夫だよ。病態について理解を深めたいときは、医学書も参考にしながら 病態関連図 を書いてみるといいね。 たしかに病態も看護も含めて書いたら、矢印がぐちゃぐちゃになってわからなくなったことがあったわ。 関連図を書くときは、 何を書くのか明確にするのが重要 だからね。今は、 アセスメントで考えたことをわかりやすく整理するために関連図を書こう ! やってみるわ! 「患者さんの状態」の関連性を把握する関連図を書くメリットは? エビデンスに基づく脳神経看護ケア関連図 | 看護 | 医療・看護 | 商品情報 | 中央法規出版. 関連図を書くことで、1つの機能的健康パターンごとにアセスメントしていたときには見えてこなかった パターン間のつながり が見えることもあるし、問題同士の因果関係や共通の強みがわかって、 看護介入 にも生かせるんだよ。 機能的健康パターン同士のつながりを考えたりするのが、難しいし、ややこしいって思ってたけど、これならわかるね。 そうだね。11の機能的健康パターンが全部並んでいて、患者さん全体を俯瞰して見れるんだ。患者さんを全人的にとらえるためには、全パターンのつながりをみることが大事だよ。 『看護がみえるvol. 108, 109より抜粋 ゴードンを活用しているから、 心理面 や 社会面 のことも入っているね。 わっ!突然、宣伝してきた!笑 それと、僕はこの関連図をオススメしてるけど、実習記録などの関連図では書き方が決まっている場合もあるから、その場合は先生や指導者さんの書き方に従って書こうね! はーい! 「今日のおさらい」 ☑ アセスメントの思考を整理するために役立つ関連図は、 アセスメント項目ごとの「患者さんの状態(人間の反応)」の関連性 を書いた関連図 ☑ この関連図を書くと、 患者さん全体を俯瞰 して、それぞれの「患者さんの状態(人間の反応)」の関連性を把握できる ☑ 問題同士の関連性を把握できると、 看護介入 にも生かせる 『看護がみえるvol. 4 看護過程の展開』で掲載している関連図 『看護がみえるvol.
役割-関係 適切に他者との関係を築けるか 適切に 他者との関係 を築けるか 疾病・治療による役割への影響はどうか 家庭での役割と関係 は適切か 職場での役割と関係 は適切か 地域での役割と関係 は適切か 9. セクシュアリティ-生殖 生殖機能・セクシュアリティはどうか 生殖機能の状態 はどうか セクシュアリティ はどうか 10. コーピング-ストレス耐性 ストレスとストレス耐性の関係はどうか ストレスとストレス耐性の関係 はどうか コーピングは適切か コーピング方法 は適切か サポートシステム は適切か 11. 価値-信念 価値観・信念は守られているか 価値観・信念 は守られているか ※参考文献 『看護診断-その過程と実践への応用 原著第3版』(1998、医歯薬出版) 『ヘンダーソン・ゴードンの考えに基づく 実践看護アセスメント 第3版』(2011、ヌーヴェルヒロカワ) ※書籍 『看護がみえるvol. 4 看護過程の展開』 と表記を合わせるため一部変更(2020. 08. 24) うん。例えば、ゴードンの 栄養-代謝パターン では、患者さんの何をアセスメントしたかな? えーっと、栄養だから… 食習慣 とか、 栄養摂取量 だっけ? 脳梗塞患者 ゴードンの11の項目アセスメント 関連図.pdf. そう。他に、 摂食・嚥下の状態 や 栄養状態 などについても考えるよ。その 項目ごとに考えた結果 を「 不適切な食習慣 」「 不適切な栄養摂取量 」などと 並べて書いていく んだ。 『看護がみえるvol. 107より抜粋 現在の 適切な状態 は、実在型問題にはならないけど、他の機能的健康パターンの「患者さんの状態」の 危険因子 や 強み になる可能性があるから、書いておくとよいね。それと、「患者さんの状態」の今後の経過を考えたとき、悪いなりゆき( リスク型問題 )が考えられたら、それも書いておこう。 わかったわ。並べたあとはどうするの? 「患者さんの状態」を 機能的健康パターンごとにまとめて 書いたら、患者さんの 基礎情報 も書いておこう。あとは、「患者さんの状態」の原因・誘因、危険因子、強みなど アセスメントで考えたことを矢印でつなげる んだよ。 こんな書き方したことなかったわ。でもたしかに、せっかく機能的健康パターンごとにアセスメントしたんだから、関連図もパターンごとに書いていった方が、ゼロから書き始めるよりわかりやすいし、これなら書けそうな気がする…!
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