のPPM、イ. の価値連鎖、ウ. の計算モデル、エ. のCVP分析のいずれも、FINでは、講義で取り扱っていますが、一般的な専門学校では、ア~ウは学習範囲に入っていないようです。従って、正答可能性は「低い」と予想します。 問題10:理論-財務情報分析** ウ. の生産性分析は、かつては試験範囲に明記されていましたが、現在では除外されています。そういった経緯を知らない試験委員が2回連続して出題したと考えられます。これは試験範囲外なのでできなくても構いませんが、ア. の「誤り」とイ. 短答式試験 公認会計士. の「正しい」は確実に判定できてほしいです。ア. とイ. だけで、選択肢を2つにまで絞れます。エ. の財務レバレッジの計算公式も講義でしっかり解説していますが、受験初年度の受験生には辛かったかはずです。受験2回目以降の受験生は、是非覚えておいてほしいところです。 問題11:計算-最適セールス・ミックス** 一般的な専門学校では、「この問題はできなくても大丈夫」という位置づけになっています。しかし、この手の問題が難解であることは希で、簡単に解けるように作問者が工夫してくれているはずです。そう信じて解き始めれば、正解への糸口が見えてきます。 問題12:理論-予算管理*** 予算管理に関する正誤問題は、頻出されており、近年では、過去問と似通った出題が多くなっています。受験生としては、充分に対策して、高い確率で正解したい分野です。 問題13:理論-資金管理*** 資金管理の分野は、計算問題として出題された場合は「捨て問」となることが多く、理論問題として出題された場合でも、正解率が50%程度の難易度となることを想定しておくべき論点です。ただし、本問はア.
2020年11月18日 2020年11月19日 自分の簡単な受験歴(三振しかけました) karuamの自己紹介です。 僕は短答式試験 5回 →論文式試験 3回 →監査法人 1年目 (現在)です 短答式試験は大学2年のときスタートして大学4年生(22歳)で合格 論文式試験は 2017、2018、2019 年と受験し、 2019年 で合格(25歳)でしました。 詳しいkarumaの自己紹介 公認会計士試験に挑戦した歴代の勇者たち いかさん紹介 大学入ってから簿記を始めて在学中に短答まで合格→働きながら論文を受け三振→数年経った昨年夏から受験専念し12月短答合格→2019年論文合格(30代前半?) いかさんのnoteは こちらから 三十路公認会計士受験 三振の軌跡さん紹介 どうやら2007年~2010年に勉強していたらしい 大量合格者(2000人から3000人)とリーマンショックで監査法人の採用を減らされた世代に勉強していた人だ 三十路公認会計士受験 三振の軌跡さんのブログは こちらから 公認会計士試験に三振してもあきらめないブログさん紹介 2016年に三振してしまった方のようです ブログがTwitterみたいになっててメンヘラ感満載です 公認会計士試験に三振してもあきらめないブログさんのブログは こちらから 三振目前マンさんの紹介 2016年短答合格→2016、2017年論文不合格→2018年合否不明 三振目前マンさんのブログは こちらから 40代会計士受験生の日記 アラフォー会計事務所勤務?で2017,2018,2019年論文受験→不合格(三振)→2020年論文受験?
が誤りですが、個別原価計算が連続生産を前提にするものではなく、個別生産を前提にする方法であることはあまりに基本的な論点です。また、エ.
伊藤和行 2021年7月21日 12時29分 教員免許 に10年の期限を設け講習を受けなければ失効する 教員免許更新制 について、全 日本教職員組合 (全教)が廃止を求める署名を約3万5千筆集め、21日、 文部科学省 に提出した。署名した教員からは、負担の大きさや、教員不足を引き起こしている実態などが報告された。 全国の小中学校、高校、 特別支援学校 などを通して5~7月に集めた。組合員ではない教職員や管理職からも寄せられ、署名とともに「私のひとこと」も書いてもらった。その中には「有益な講習が少なく、手続きにも膨大な時間がとられる」「産休や病休の代わりとなる人が免許失効で補充できず、残った教員が過重負担でまた倒れる悪循環に陥っている」などの訴えが書かれているという。 21日に記者会見した全教の糀谷(こうじや)陽子・中央執行委員は「 文科省 には、押しつけの講習ではなく、自主的な研修ができる環境を整えて欲しい」と話した。 (伊藤和行)
2007(H19)年6月の改正教育職員免許法の成立により、2009(H21)年4月1日から 教員免許更新制 が導入されてから10年以上が経ちますが、何かとややこしい制度ですよね。 2020(R2)年度以降の更新については特に…… 新型コロナウイルスによる影響 があるのでは? 更新期限が 延長になる と聞いたけど、誰でも該当するの? 文科省HP を見たけど、自分が どの部分 に該当するのか 分からない … こんな疑問をお持ちの方も多いと思います。 おそらくこの記事をご覧の方は、一度は 文部科学省HP を訪問しているかと思います。 文科省HPって書いてあることが多すぎて…… 自分に関係するページ にたどり着くまでが、正直分かりにくいんですよね。 実際、新型コロナウイルスの影響に関する情報も教員免許更新のトップページには案内がなくて、 お知らせページ の中に入っています。 そこで、この記事では適宜 「 この内容 は文科省HPの ここ に載っています」 というリンクを貼っています。必要に応じて照らし合わせながらご覧いただくとスムーズかと思います。 ご自身がお持ちの教員免許状が新型コロナウイルスの影響を受けるのかどうかを知りたい方は、ぜひ最後までご覧くださいね。 延長されるのは現職の教員だけ! 結論から言うと、新型コロナウイルスの影響で免許状の有効期間が延長されるのは 現職の教員のみ です。 文部科学省から 新型コロナウイルス感染症の影響を踏まえた教員免許更新制に係る手続等の留意事項について という通知が、2020年6月5日にありました。 コロナ禍における臨時休校や分散登校への対応、時間割編成の工夫、土曜日の活用など、 現職教員の業務量の増大 を考慮して、 手続きを踏めば延長することができる という内容です。 有効期間は 2023(R5)年3月31日までの延長 が最大とされており、2021(R3)年3月31日が期限だった人にとっては丸2年の延長になりますね。 2021年2月末現在の情報ですので さらに延長される可能性もあります そもそも有効期間の延長って?
2022年度から廃止となるのでしょうか? 今後も動きがあり次第追記していきます。 教員になるのはやめとけ!ブラック労働?それでも教員になりたいあなたへ 教師になるのは「やめとけ」と言われたあなたへ。土日も休みが少なく生徒指導や保護者対応で高ストレスなブラック労働。一方、教員の仕事でしか味わえないやりがいも。教職のリアルをこの記事に込めました。...