」の制作 雁木通りと雪国の暮らしの 3DCG モデル 愛知淑徳大学人間情報学部体験ゲーム - キャンパスの複雑な構造を理解するために 360°楽しめる絵本 - AR を使用したデジタル絵本の制作 教育現場への導入を狙ったインタラクティブアートの制作 「懐かしさ」を感じる音楽再生型デジタルアルバム制作 - 思い出の引き出しを次々と開ける思い出検索 児童用古典学習ソフト「好文木(こうぶんぼく)」の制作 - ビジュアルノベルを媒体とした学習 「AR 魔法少女変身キット」の制作 - 魔法少女の系図とコスチュームの役割 ローカルアイドルの機能・特徴の調査 - 新しいローカルアイドルを提案 世の中に一言物申す!
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はっきり言いますと,認知負荷が高い仕事に就かないかぎり,大抵の人にとってコンセプチュアル・スキルや作文能力を鍛える最大にして最後の機会は,大学研究室における研究活動になると思います.卒論・修論研究を終えてしまえば、この種のスキルを集中的に磨く機会はほぼないと思ってください。ほぼ大半の学生にとって,人生におけるコンセプチュアル・スキル,基本的な作文能力の最大値は,大学卒業・修了時点で決まるといっても過言ではありません.この意味において,卒業研究が重要であることを理解してください. 読み物2「卒業要件」 読み物1「卒業研究に取り組む意味」では,学修の観点から卒業研究の重要性について述べましたが,大抵の学生にとっては,「卒業要件」として卒業研究は重要なのかと思います.では,卒業研究の合格基準はどうなっているのか?
※ この文章は主に静岡大学情報学部行動情報学科の4年生に向けて書いたものです.静岡大学に関する箇所を読み飛ばせば,他の大学の学部生が読んでもある程度問題ないと思います. 大学における学修活動において,卒業研究は最も重要な活動です.これまでみなさんが履修されてきた講義や演習は正解が決まっており、そこにどのようにたどり着くかを学ぶものでした。しかし、卒業研究は「問いそのものを自力で設定し,自力で回答する」活動です.卒業研究をうまく進めるためには、これまで皆さんが採ってきた授業や演習に対するアプローチとはまったく異なるアプローチが必要となります.多くの人がそのことに戸惑いを感じることでしょう。しかし、その戸惑いを解消しようとするところに、大きな学びがあります. 卒業研究を開始するにあたって,みなさんに知っておいて欲しいことがあります.この文書はそれらを伝えるために作成しました.必ず一度目を通しておいてください.また,文書の末尾にアンケートを用意しました.各人の卒業研究のテーマおよび来年度の活動のあり方を検討するために活用しますので,必ずアンケートにご回答ください. 読み物1「卒業研究に取り組む意味」 すでに述べたように,卒業研究は大学の学修活動におけるハイライトであり,教育的にも最も重要な活動です.研究室に入るまでの3年間(静大なら2. 情報工学科：卒業研究テーマ一覧 | 木更津工業高等専門学校. 5年間),みなさんは約100単位に相当する講義や演習を履修してきたと思います.大抵の授業は(少なくとも教員は知っている)正解がある問題を扱っており,それらを解くための知識や技術を教授することを目的としていました。しかし,卒業研究は授業とは大きく異なります.卒業研究は研究活動です.研究は授業とは異なり,答えはありません.答えは教員すら知りません.それどころか問いすらも設定されていません。極言すれば、研究の本質は「問いを探す活動」という点にあります.そして,設定した問いに対して自分なりの主張(回答)をうち出すことが,研究の目的となります.このことは,研究経験ゼロの学部生が取り組む卒業研究であっても変わりません. 卒業研究にある程度真剣に取り組めば,いろいろなチカラが身につきます.例えば、研究テーマあるいはその周辺の専門知識です.設定したテーマを通じて実践的に学ぶことになるので,これまでの受け身の授業よりも活きた知識やスキルを学ぶことができるでしょう.しかし,卒業研究で身につけられる(身につけるべき)最重要のチカラは, 問いを設定し解決策を考えるチカラ(コンセプチュアル・スキル) です.研究室選びの時にも話題に挙げましたが、コンセプチュアル・スキルを集中的に鍛えられる社会でほぼ唯一の場所、それは大学研究室です。コンセプチュアル・スキルに加え、卒業研究で鍛えられる(鍛えるべき)もう1つの重要なチカラとして,作文能力が挙げられます.うちの研究室では、卒業論文のページ数として25ページ以上を要求しています(これは理科系の卒業論文としては標準的な数字で、人文社会系はもっと多いです).大抵の学生は,人生でこれほど長い文章を、自分の言葉で書いた経験はないと思います.文章を書くには言語能力,論理的思考能力,編集能力が必要となります.それらの能力は頭を使って文章を書くことで鍛えられます。書かなければ鍛えられません。幸か不幸か、社会に出た後は,学術論文のように長文でかつ表現・内容の精度が求められる文章を書く機会はないでしょう(物書きの仕事に就かないかぎりは).
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2 x 22. 2 1876年 橿原義長 版権免許時習舎蔵版、出版人藤井克三 日本里程一覧 二 日本里程図 完 120. 0 x 62. 0 出版人藤井克三(時習舎蔵版) 206 実測大阪市街全図 全 133. 5 x 109. 0 1885年 大阪府地理課 (項目なし) 207 加賀金沢細見図 50. 0 x 42. 5 千羽傅三 山田信景 208 86. 0 臥龍軒 209 銅刻 大日本増補輿地全図 69. 0 x 47. 0 1872年 若林喜兵衛 265 函館弁天砲台之図亀田五稜郭之図 74. 0 x 160. 6 1878年 齋藤直光 273 那珂郡村松村字宿通 村松山虚空蔵堂之景 49. 5 x 37. 8 1903年 大澤静務 光彰館 274 八溝嶺神社之景 50. 0 x 37. 8 1904年 277 実測東京全図 85. 5 x 96. 0 地理局地誌課 282 横須賀明細一覧図 51. 0 山本良助 鈴木卯兵衛 289 東京名所一覧独案内 71. 0 x 50. 5 1869年 一曜斎国輝 蔦屋吉蔵 294 京都府山城国愛宕郡大原村 天台宗魚山之總圖 57. 5 x 41. 0 1899年 合資会社 名古屋光彰館 295 国幣中社大洗磯前神社 全図 51. 5 1895年 浅井光政 精行社 296 上野国妙義山真景 53. 7 x 39. 1 1897年 霧島巴凌 東濤舎霜鳥巴凌 297 豆州修善寺温泉場改図 52. 2 x 38. 3 1901年 松岡友吉 次木孫三郎 301 名所絵入 東京方角一覧地図 74. 2 1880年 井上茂兵衛 三宅半四郎 304 東京一目新図 100. 0 x 73. 0 武部龍三郎 田村鐵之助 308 東京市麹町区五千分一地図 81. 日本の車窓から【鉄道車窓動画】. 7 x 88. 9 1911年 東京逓信管理局 310 亜細亜全図 166. 7 x 151. 2 1884年 316 常陸国全図 35. 5 x 49. 5 酒井捨彦 313 東京上野公園地実測図 90. 5 x 66. 0 内務省地理局 320 改正 東京府管轄測量全図 99. 0 x 72. 0 1890年 伊藤静齋 五千分一東京図測量原図 索引図 1001 東京府武蔵国浅草区浅草公園地及松清町近傍 31.