スイカは好きだけど、あの「ペッ、ペッ」と種をとるのが面倒... という人におすすめです。たまにガリッとかんじゃったりするんですよね、あの種。切り方のポイントは、まず写真のようにヘタとお尻の部分をスライス。そうするとスイカの種の列が放射状になっているのが見えるので、 その種の列に沿ってスイカを切る というわけです。この切り方だと、スイカの種のラインが、切り分けたスイカの上の方に固まるので、最初にとってしまえば、あとは種を気にすることなく実の部分だけ楽しめます。 切り方はちょっと複雑だけど、夏と言えばスイカ! というスイカ大好きな人はぜひ挑戦してみてください。ちなみに マンゴの切り方 、 パイナップルの切り方 もありますので、参考に見てみてくださいね。 How to remove most of the seeds when cutting up a watermelon [Instructables] Adam Pash( 原文 /訳:阿久津美穂) もち切りすいか庖丁 MSH-01 VACUVIN パイナップルスライサー ボックスタイプ 【関連記事】 ・ 土用を逃した人に贈る、うな丼のおいしさアップ術 ・ オリジナル・レシピブックの作り方 ・ まとめ:夏に役立つライフハック10選
基本の冷凍保存』学研パブリッシング 暑い日が続きます。暑い時こそ食べたいスイカ。ちょっとした切り方の工夫で、種のないスイカをパクパク食べることができるようになります。夏バテ予防、熱中症予防のためにも、スイカを食べて暑い夏を乗り切りたいですね。 種がないのでパクパク食べられる〜! !
スイカの種が簡単に取れる切り方とは?冷凍保存もできる?
【肘折】なんて読む?
社会人になったばかりというのは、多くの不安や疑問を抱えています。 講師が、実務での体験を話すと、「そういうことがあるんだな」と講義内容と実務のイメージを結びつけるのに役立つようです。若手の先輩社員が語る現場の話は、「数年後の自分」を疑似体験できるよいきっかけにもなります。 日常生活で年長者から話を聞く機会は、減っています。だからこそ、どんな話でも新鮮に映るのかもしれません。体験談、現場の話をどんどん聞かせることが、先輩の仕事の一つなのだと思います。 ただし、体験談にはタブーもあります。「自慢話」と「お説教」です。 いくら体験談だとは言え、「だから私はこんなに立派になった」とか「私もこうしてきたのだから、キミたちもこうしなければならない」といった話では、「そんなこと言われても時代が違う」、「先輩と私は違う」などと思い、気持ちが引いてしまいます。「自慢話」と「お説教」を避け、純粋に自分の体験談を話す。成功談はさらっと、失敗談は、臨場感を持って語るとよいようです。 新入社員が配属されるのを楽しみ待っている先輩の皆さん、後輩に語れる「体験談」を今のうちに整理しておいてはいかがでしょうか?
そんな姿から「協調性がない人」「空気が読めない社会不適合者」と捉えられてしまうかもれません。 しかし、「一人で行動できる」というのは強みです。 ②会話のキャッチボールが苦手 人と何を話したらいいのかわからず沈黙になってしまったり、うまく返事をできなかったりして落ち込むことはありませんか? そんな姿から「話しにくいな」「伝達事項がうまく伝わらないな」と、やりとりがしにくい社会不適合者な印象を与えてしまうかもしれません。 ですが、じっくり考えて発言する姿勢や、自分の発言に責任を感じる客観性は、慎重さの表れです。 ③口下手で、本音や状況をうまく伝えられない 「急な残業を頼まれたけれど、予定があって断る必要がある」ようなときに、つい引き受けてしまったり、逆に変に強い口調で断ったりしていませんか? また、通勤の途中でアクシデントがあって遅刻したようなときに、うまく説明できなかったりしませんか? そんな姿から、「何を考えているのかわからない」「もっとうまく伝えてくれればスムーズに話が進むのに」などと、社会不適合者に思われるかもしれません。 とは言え、行動がしっかりできていれば、「口下手だけど、やることはやる人だ」という高評価にも繋がります。 ④人と比べてしまう 「あの人は私より学歴が上だ」「あの人は私より仕事ができる」「あの人は私より明るくて誰とでも話せる」など、いつも「人と自分」を比べていませんか?
支えになったのは、ゼミの仲間や二次試験に一緒に取り組んだ仲間です。特に、二次試験対策は、校種を超えて「チーム淑徳」で頑張りました。面接練習では、友達から自己PRについてのアドバイスを受けたり、集団面接の練習では、他の人の意見をたくさん聞くことができたりして、大きな支えとなりました。 学校生活の中で、採用試験以外で頑張ったことはなんですか? 私は、4年間、自閉症の子どもの外出支援ボランティアに取り組みました。平均すると月に3回位でしたが、貴重な体験ができました。また、3年生からは、大学の発達臨床研究所で週1日のペースで、障害幼児の療育活動に携わってきました。子どもの発達段階に合わせた教材の選び方や作成なども学びました。1年間で大きく成長する子どもたちの姿から、たくさんのやりがいを感じました。 教員を目指す後輩の皆さんへメッセージをお願いします。 3年生になったら本気モードを出して、対策講座をまじめに受けることが大切だと思います。また、3年の2,3月のゼミの勉強会は、力をつける一番のポイントとなる機会ですので、ぜひ仲間と一緒に頑張ってください。 私は、千葉だけでなく、地元である福島も受けました。福島の受験情報がなかなか収集できずに悩みました。地方を受験する方は、早め早めに、自分自身で受験情報をしっかりと収集し、対策を立てることをお薦めします。 小学校からの夢を叶えるために頑張りました 佐久間 優芽さん 手始めに、ひたすら教育支援資料や学習指導要領などを読んで文言に慣れるところから行いました。何回か読んでいるうちに覚えて問題を解くこともできました。間違えてしまった問題には付箋を付けて、何が間違っているのか確認し、わからないまま終わることがないようにしました。 支えになったのはどんなこと(人)ですか? 支えになったのは、ゼミの仲間です。ゼミの仲間と勉強し、お互い分からないところを教え合うことで理解を深めたり、情報を共有することで、知識を増やしたりすることができました。 学校生活の中で、採用試験以外で頑張ったことはなんですか?