2月より実施しているシャトルバス減便について、3月も下記期間で継続致します。 期間:3月1日~3月19日(金)(春休み開始時期)までは減便 ※3月20日(土)より通常ダイヤに戻ります。 内容:現状より1台減便 (三宮バスターミナル発は毎時50分、12時より毎時10分と50分) ※運行時刻は2月と同様 注:ホテルシャトルバスは、感染状況によってはダイヤ変更する場合がございます。 最新の運行状況についてはホテル公式ホームページでご確認願います。 ホテル公式ホームページ アクセス(シャトルバス)
誕生日や結婚記念日の旅行など、人生のワンシーンを彩ってくれる港町・神戸。そのハーバービューの絶景が広がるメリケンパークに佇み、ホテルオークラの伝統とおもてなしの心を受け継ぐ「ホテルオークラ神戸」なら、レストランやショップ、プールなど館内施設が充実していて、伝統と格式に包まれたおこもりステイを体験できます。 神戸のランドマークホテルとして親しまれている「ホテルオークラ神戸」の客室から食事、館内施設やサービスまで詳しくご紹介します。 ハーバービューが自慢!
1枚の新聞紙を2人の子どもたちが持ち、左右から新聞紙を引っ張り合います。 2. 破れたときの新聞紙の面積が大きい子どもが勝ちです。 1歳児や2歳児もルールを理解しやすい、簡単なゲームです。子どもが新聞紙を引っ張った勢いで転んでしまわないよう、座りながら行うとよいかもしれません。 子ども同士だけでなく、保育士さんと引っ張り合いをするのもおもしろそうですね。 玉入れ 1. 子どもが新聞紙を丸め、ボールをたくさん作ります。 2. 保育士さんは玉入れのカゴ(洗濯カゴやダンボールなど)を持って、保育室の中央に立ちます。 3. 「よーい、ドン」のかけ声とともに、子どもたちがボールをカゴに投げ入れます。 このゲームは新聞紙を玉入れのようにカゴに入れてもらう遊びです。 カゴを子どもたちよりも少し高い位置で持てば、的に向かって物を投げる練習にもつながるでしょう。 また、子どもたちを2つのチームに分け、「どっちが早く新聞紙をカゴに入れられるかな?」という競争にしても盛り上がりそうですね。 このゲームを新聞遊びの最後に導入すれば、床に散らばった新聞紙を丸めてカゴに入れるという動作を楽しみながら、部屋の片づけをすることもできるかもしれません。 片付けも楽しむ!新聞遊びの終わり方 上記の玉入れゲームに加えて、新聞遊びの片付けにも取り入れられる遊び方を紹介します。 1. 新聞紙を丸めて小さなボールにします。 2. ガムテープを使って新聞紙を貼り足しながら、大きなボールにしてできあがりです。 大きな新聞紙のボールを作ったら、みんなで玉入れゲームに発展させてもよいでしょう。 一つにまとめることで、新聞遊びの片付けが簡単になりますよ。 上の見出しで紹介した「これなんだ?ゲーム」のやり方と「にょろにょろヘビ」の作り方は、以下の動画を参考にしてみてくださいね。 関連動画: 身近なもので楽しく遊ぼう♪新聞紙あそび/保育士バンク! 【９月・３歳児】月案・週案の文例／ねらい、養護、子どもの姿、食育など - ほいくのおまもり. 【幼児向け】3歳・4歳・5歳が楽しめる新聞遊びのアイデア 次に、幼児クラス(3歳児・4歳児・5歳児)向けの新聞遊びのアイデアを、カテゴリごとに紹介します。 まずは、3歳児・4歳児・5歳児クラスでの新聞遊びの導入に使えるアイデアを見てみましょう。 新聞を読んでみる 幼児クラスの4歳児や5歳児などでは、導入として新聞紙にどのようなことが書かれているのかいっしょに見てみるとよいでしょう。 天気予報やテレビ番組欄など子どもが親しみやすいページを読んでみる、自分の名前と同じひらがなを探してみるなど、新聞紙のなかからさまざまな発見を楽しみます。 そうすることで、本来の新聞の役割やおもしろさに気づいたり、文字に親しみを持ったりするきっかけにもなるかもしれません。 マジックをする 3歳児クラスなどでは、導入として新聞紙を使ったマジックで子どもたちを惹きつけるのもおもしろいでしょう。 動画のように、子どもたちの目を惹くマジックをすれば、一気に新聞遊びへの興味が湧いてくるかもしれません。 「ぼくも作ってみたい!」と、新聞遊びへの意欲を引き出すことができとよいですね。 ここでは、3歳児・4歳児・5歳児の子どもたちが、新聞遊びのなかで製作をして楽しめる遊び方を紹介します。 新聞で作る積み木 1.
こんにちは!保育士くらぶ編集部です。 保育士くらぶでは、保育現場で明日から使える最新トピックや保育士さんの転職、キャリアをサポートするコンテンツをおとどけしています。 求人情報や転職・キャリアのご相談は同グループが運営する「 保育求人ガイド 」をご覧ください。 今回は、新聞紙あそびをテーマに、その特徴やねらいから、具体的な新聞紙あそび、制作の例をご紹介したいと思います。 🌟 保育士くらぶアンケート実施中! 保育士くらぶでは、保育士の方々へのアンケート調査を実施しております ✨ ぜひアンケートにご協力をお願いいたします!
保育実習にフルーツバスケットを取り入れようと考えている保育学生さんは、指導案の書き方に悩むかもしれません。3歳児、4歳児、5歳児の年齢別の内容の違いや、導入や子どもの姿の例文を知っていると書きやすそうですね。今回は、保育実習でのフルーツバスケットの指導案の書き方を紹介します。項目別のポイントや例文もまとめました。 Lilly-Trott/ フルーツバスケットとは 保育園の子どもたちが楽しむゲーム遊びの一つにフルーツバスケットがあります。実習に取り入れやすいため、指導案作成やルールのおさらいをする学生さんもいるのではないでしょうか。 基本的なフルーツバスケットの遊び方は、以下となっています。 1. グループ分けをする 2. それぞれのグループの果物を決める 3. 椅子を円形に並べ、子どもたちは内側を向いて座る 4. 室内遊びにおすすめ！保育園でできる『サーキット運動』とは｜保育士・幼稚園教諭のための情報メディア【ほいくis／ほいくいず】. オニが中央に立ち、果物の名前を言う 5. 名前を言われた果物のグループの子どもが席を移動する このとき、オニも空いた席に座る 6.
室内で使えるビニールプールや大きめのダンボールを用意してお風呂に見立てます。 2. 保育士さんと子どもが新聞紙を細かくちぎり、お風呂の水としてたくさん溜めればできあがりです。 新聞紙のお風呂ができあがったら、なかに入って全身で感触を楽しんでみましょう。 子どもが先になかに入り、保育士さんが「新聞紙のシャワーだ!」と言いながら少しずつ細かくちぎった新聞紙を降らせるのも楽しいかもしれません。 にょろにょろ新聞へび 1. 新聞紙の上にPEテープの片側を置き、PEテープもいっしょに巻き込んで新聞紙を丸めます。 2. 同じ流れで新聞紙を3個から5個ほど丸めます。 3. 先頭の新聞紙を尾に見立てて細くすればできあがりです。 テープの部分を持って左右に揺らしながら引っ張ると、にょろにょろと動くへびになります。 へびを引きながらいっしょに室内を散歩するのもおもしろそうですね。 新聞おばけ 1. 保育園年中の4歳児クラスとは？基礎知識と接し方・あそび・制作 | 保育のカタログ ウェブマガジン. 大きめの新聞紙を2枚使って、半球の形をしたおばけの頭を2つ作ります。 2. 平らな部分を合わせて、一部分だけテープで留めてパクパクと動かせるように貼ります。 3. 画用紙で作った目玉やおばけのベロなどをつけてできあがりです。 テープを留めるにはコツが必要なため、保育士さんが行うとよいでしょう。 新聞紙の隙間から平らな部分を指で掴めば、パペットのように口をパクパク動かせるおもちゃになります。 保育士さんが動かし、「食べちゃうぞー」と言って子どもたちとスキンシップをはかるのも楽しいかもしれませんね。 ゲームを楽しめる新聞遊び 次に、1歳児や2歳児クラスでゲームを楽しめる新聞遊びを紹介します。 新聞で楽しむこれなんだ?ゲーム 1. 新聞紙を4つ折りにしてから、折り重なっている箇所をハサミで切って直径15〜20cmくらいの穴をあけます。 2. 新聞紙を広げたあと、穴から絵やぬいぐるみなどをチラッと見せ、子どもたちに「これなんだ?」と問いかけてクイズを楽しみます。 クイズをするときは、ぬいぐるみのしっぽや足などわかりにくそうな部分から見せ、徐々に特徴的な部分を見せていくのがコツになります。 子どもが普段からよく見ている玩具や帽子などをクイズに使うと、盛り上がるかもしれません。 子どもたちが「なんだろう?」と想像力を働かせながら楽しめるよう、新聞遊びを進めていけるとよいですね。 新聞の引っ張り合いゲーム 1.
保育園では年中児である4歳児。4歳児の基本的な発達・成長の姿と運動発達とはどのようなものなのでしょうか。個々とクラス全体に対する保育士の関わりのポイントを具体的に考えてみましょう。 4歳児とはどのような特徴があるのか? 保育園の中ではお兄さん・お姉さん的な立場となる4歳児の子どもたち。自分でできることが増え、生活面ではほぼ自立をしていることでしょう。半面、精神的な発達はまだまだ幼く3歳児と4歳児の間を行ったり来たりしているような姿も見られます。 赤ちゃん扱いされるのを嫌がり大人っぽいそぶりを見せたかと思えば、融通が利かなく泣いたり怒ったり反抗したり。1歳~2歳の時に見られたイヤイヤ期とは違う反抗期「4歳児の壁」と呼ばれる姿を見せる子どももいることでしょう。 4歳児の体の発達と、精神的な発達の姿とはどのようなものなのでしょうか。 4歳児の運動発達とは? 4歳児になると全身のバランスが整い自分のイメージするとおりに体を動かせるようになります。スキップやでんぐり返しなど、目で見て頭でイメージした動きを自分の体で表現できるようになる時期でもあります。 また、手をたたきながら歩く、ジャンプしながら前に進むなど、二つの動きを同時に行う運動も可能になります。さらには自分で縄を持って回しながら飛ぶ縄跳び、キャッチボールなど、タイミングを考えて行う運動も器用にできるようになります。 これらの運動はすぐにできることではなく、繰り返し行うことで自らタイミングやコツをつかんで上達します。保育士は日ごろの保育の中で運動機能の発達を意識した遊びを取り入れながら、成長を促すことが大切です。 4歳児の知的・精神的・社会的な発達の姿とは? 4歳児になると友達や保育士との関わりに下記のような大きな成長と変化が見られます。 友達や保育士の話しを聞き理解しようとする 話し合いや相談、譲り合ったり意見をすり合わせることができる 自分とその他の人との区別がつくことで人の存在を意識し競争心や仲間意識が芽生える 自分の行動やその理由、その時の気持ちを言葉で伝えることができる 友達とイメージを出し合って遊びを深めることができる 現在、過去、未来の概念ができ、会話の中に取り入れることができる 自信を持って生活している反面、甘えたり反抗したり、思うようにいかないと泣いたり暴れるなどする姿もある 身近な素材を使って、完成形をイメージしながら遊びに必要なものを作る クレヨン・鉛筆・絵の具・粘土・のりなど、それぞれがもつ特性を理解しながら目的をもって制作物を作る 保育士は基本的には子どもの姿を見守りながら、困ったり迷ったりしている場面では必要に応じて声をかけ援助します。多くのことをできるようになり一見自立しているように見えますが、まだまだ成長途中であり「行きつ戻りつ」をしながら自信を付け、4歳児の壁を乗り越えていくのです。 保育士の関わりのポイントとは?