> 映画トップ 作品 瀬戸はよいとこ 花嫁観光船 コミカル 楽しい かわいい 映画まとめを作成する 監督 瀬川昌治 3. 80 点 / 評価:5件 みたいムービー 0 みたログ 4 みたい みた 40. 0% 0. 瀬戸 は よい とこ 花嫁 観光スポ. 0% 20. 0% 作品トップ 解説・あらすじ キャスト・スタッフ ユーザーレビュー フォトギャラリー 本編/予告/関連動画 上映スケジュール レンタル情報 シェア ツィート 本編/予告編/関連動画 本編・予告編・関連動画はありません。 ユーザーレビューを投稿 ユーザーレビュー 2 件 新着レビュー 芸達者 フランキー堺主演、瀬川昌治監督の旅行シリーズの延長線上にあるようなドタバタ喜劇。芸達者達が揃いに揃っての見事な演技のアン... uk-10k さん 2016年10月14日 07時50分 役立ち度 2 △ マークのアイスクリーム♡ ※このユーザーレビューには作品の内容に関する記述が含まれています。 bakeneko さん 2010年2月24日 15時24分 8 もっと見る キャスト フランキー堺 山城新伍 財津一郎 朝丘雪路 作品情報 タイトル 製作年度 1976年 上映時間 93分 製作国 日本 ジャンル コメディ 脚本 大川久男 音楽 いずみたく レンタル情報
劇場公開日 1976年9月4日 作品トップ 特集 インタビュー ニュース 評論 フォトギャラリー レビュー 動画配信検索 DVD・ブルーレイ Check-inユーザー 解説 本州と四国を結ぶ、本四連絡架橋の建設再開をひかえた、明石・鳴門を舞台に、色と欲に踊る男女を描く旅行喜劇"よいとこシリーズ"第一作。脚本は監督の瀬川昌治と大川久男、監督は「正義だ!味方だ!全員集合!!
85) カラー/サイズ カラー/ビスタ 映画専門家レビュー 今日は映画何の日? 「瀬戸はよいとこ花嫁観光船」を観ているあなたにおすすめの映画
"もともと頭がいい"とはかぎらない! どういうことかというと、世界史で出てくる人物をクラスの友だちに置き換えていたのでした。そうするとイメージが湧きやすく、定着できるということでした。まるでクラスの友人を使って、頭の中で"劇"をしているかのようです。その後、私が指導した"天才"的な生徒も、同じようにして知識を覚えていたことに驚きました。 記憶は自分の中だけでとどめればいいので、ダジャレや自作の"劇"をあえて周囲に話す必要はありません。ですから、どうやって覚えているのか、表には出てこないのでしょうね。 2. 「よく話を聞く=考える」で自然と覚えてしまう 記憶力がいい人は、その知識に対して「自分なりの意見を持っている」ものです。そして考えたり、意見を持ったりすると、記憶として残る可能性が高いのです。たとえば、身近でもこんな例があります。それは「口げんか」です。口げんかして勝つためには相手の意見をよく聞き、それに対して反論しなければなりません。「あいつはこんなこと言った!」「彼が言うことは、話が矛盾にしている。〇〇と言っているが、その後●●と言った!」など、実によく相手の言ったことを"記憶"しています。しかもそれを"いつまでも忘れない"というおまけつきです。 「よく話を聞く=考える」ことで記憶が働く 口げんかの例では、あまりに低俗なので、もうひとつ例を挙げましょう。東大生に共通する2つ目に「よく考える習慣がある」ということがあります。「よく考える=よく聞く」ということです。彼らは、人の話をよく聞いています。そしてその話に対して、自分なりの意見を真剣に考えています。これは学問としての勉強のときだけではなく、日常のちょっとした些細な話でも集中して話を聞き、考え、自分の意見を持つのです。完全に日常習慣化されているのです。こうして、「よく話を聞く=考える」ことで記憶が働いていくのです。 3. 映像記憶ができると勉強が楽になる 写真記憶のトレーニング方法を教えよう | コツをつかんで試験に勝つ！〜暗記と記憶のテクニック〜. 人に話をする 3つ目は、人に話をすることです。記憶力がいいといわれている人が、実はけっこうおしゃべりな人が多いことをご存じでしょうか。時として異なる人たちに同じ話を何度もしていたりもします。 彼らはよくしゃべるために「繰り返し効果」が働き、また相手にしっかり聞いてもらおうと、感情を込めて話すことでさらに記憶が強化されるのです。 あるアメリカの調査機関によると、「(一方的)講義」では内容の定着率が5%しかありませんでしたが、「グループ討議」では50%、「自ら体験する」では75%だったそうです。さらに、「ほかの人に教える」場合は定着率が90%もあったようです。 これは確かに実感できることです。生徒よりも教えている先生のほうが、学びが多く、記憶の定着率も高いということは、先生を一度でもやったことのある人であれば、おわかりかもしれませんね。私は生徒に勉強指導するとき、説明が終わった後に、必ず生徒に「自分の言葉で説明」させますが、これは理解を確かめると同時に、記憶させるための手段として行っています。 このようにみてみると、記憶力がいいということは、ある種の技術を使っているためという一面もあります。ですから、ご紹介したような方法をお子さんに教えてあげてみてはいかがでしょうか。きっと何かが変わることでしょう。 石田 勝紀さんの最新公開記事をメールで受け取る(著者フォロー)
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さて、気になるこの能力の手に入れ方ですが、実はとても単純です。 ①見えている視界の写真を撮り、その写真や景色を見ずにできるだけその景色を詳細に絵で再現する。(景色は何分見ていてもいい、覚えられるように努力する) ②描いた絵と写真がどの程度合っているか確認する。 これだけです。 編「そんな通販の叩き売りみたいなお手軽さで? 見たもの全部記憶できるようになるの?