ぼうぼうになった雑草を草かき器で削り取ります。 みかんの木の周りの雑草をかき取るんですね!? 地肌が見えてきましたね! この作業をする事で、木に雑草内の虫が上ってこれないため、 実を食べられることがなくなります! よって・・・おいしい「みかん」がたくさん出来上がります (^^)v 暑い中、汗を流しながら、たくさんの草を削り取ってきれいにしてきました。 消費者の皆さんに美味しいみかんが届くかな? ~~~~~ ・・・なるほど! 雑草除去、虫避け、みかん栽培での隠れた苦労のひとつ・・・ 定期的、大切な作業活動ですね! 就労継続支援b型とは 仙台市. 事業所外でも・・・ご利用者、支援員・・・ 受注工夫と頑張っている活動の様子でしたね! 「岡福祉支え合いの会」による、買い物移送支援の振り返り会がありました。 今月よりスタートし、みすずの手伝いは、第一水曜と第三水曜の2回です。 振り返り会の中で、駐車場のスペースの事、雨天の場合の事、それぞれの買い物ペースの違いによる対応の事・・・と、買い物場所での付き添いボランティアさんの沢山の意見もあり、この活動の大切さがとても感じられました。また、買い物送迎を利用された方々の声からは、「自分で見て買い物ができる喜び」と「買い物の日を楽しみにされていること」がとても伝わってきました。 岡地区社協「岡福祉支え合いの会」様と福祉事業所の繋ぎとして、はーとぴあ清水ご担当者様の想いも、市社協ブログで公開されています。みすず車両の活動画像もありましたので、ご覧ください! ↑ 静岡市社会福祉協議会 清水区発信 のブログです! 令和3年度初ブログですが、今回は昨日、今日の活動内容の報告です。 まずは、昨日(4月6日)岡地区内での個人宅へ除草作業へ行ってきました。(画像なしですみません) そして、本日(4月7日)は岡地区内のご高齢の方の買い物としての送迎をさせて頂きました。 ↑この車両は、みすずのハイエース! そして・・・ある時間のみ・・・ ↑買い物送迎ハイエースに! 岡地区社会福祉協議会の「岡福祉支え合いの会」様、はーとぴあご担当者様との連携で・・・ ①個人宅の除草作業の請負 ②買い物送迎ボランティア ふたつの協同活動が始まりました! 昨年度から、沢山の打合せを通しての活動スタートです! 地域の方々との連携と交流で頑張って参ります! コロナ禍により外部研修ができていない今年度ですが、内部研修として「自閉症支援の在り方」を進めています。そして今回は別テーマ、「相談支援事業所との連携」についてです。 みすずご利用者は、それぞれ計画相談を通して「サービス等利用計画」に基づいて「みすず」を利用されております。いわゆる、ご利用者の日常生活の中で「日中の場、働く場、稼ぐ場」としての支援を「みすず」は担っているわけです!そう、みすずでのより良い支援の一つとして「相談支援事業所との連携」は欠かせません!
始まります! !あと1日。 やっとここまで来ました。 4月末から、約3か月間、長かったような短かったような、いろいろ準備をしてきました。 会社の立ち上げから、就労継続支援B型の認可まで・・・。 新規事業という事で、まだできていない部分もありますが、やることいっぱいありました。 いろいろ話し合いがあったり、時にやり直しがあったりと、見えない部分の仕事って、これからも福祉を行って行くうえで続くんだなぁと思っています。 就労継続支援事業所「陽笑」は 簡単に説明させていただきます。 その他詳細については、ホームページ上の問い合わせか、見学の際にご確認ください。 管理者 兼 職業指導員 ・・・ 櫻井 祐典 サービス管理者 ・・・ 伊藤 毅 生活支援員 常勤 1名 非常勤 1名で行って行きます。 少ない人数ではありますが、多くの障がいを持つ方と作業できるよう、頑張っていきたいと思います。 定員は20名。 利用時間は9:00~16:00 休みは土日 夏季休暇、冬期休暇 皆勤賞 精勤賞 有 あと1日、明日を楽しみに今日はこの辺で。 昼食は各自持参してください。 作業服は動きやすい服装、工場内作業服は貸与いたします。(1か月以内の利用中止の場合は、買取して頂きます) Follow me!
気になった方がいましたら連絡をお待ちしております。 <お問い合わせ> 044-455-4811 川崎市高津区のジョブサポートブルービー|障害者の就労移行支援|就労継続支援B型|自立訓練川崎市高津区のジョブサポートブルービーは、あなたの人生や夢、自立訓練を応援する障害者就労移行支援・就労継続支援B型の多機能型事業所です。「障害 仕事」「障害 就職」が両立し、定着するようサポートして参ります。まずはお気軽にお問い合わせください。TEL. 044-455-4811
オープニング ないようを読む (オープニングタイトル) scene 01 ボールをける…? 博士と体育ノ介がスイカを2こずつかかえてやってきました。「イェーイ! スイカを4つも買ってしまった。体育ノ介、家に帰ってスイカパーティとしゃれこむか?」とごきげんな博士。そこへサッカーボールが転がってきました。「すみませーん! ボールこっちにくださーい!」と手をふる少年。「オッケー!」と答えた博士、「むむ、ちょうど体育ノ介の両足が空いておるぞ」と思い、「体育ノ介。ボールをけって返してあげるのじゃ!」と言いました。ところが体育ノ介、「ける…?」と首をかしげるばかり。「ま、まさか、けり方がわからんのか!? 体育ノ介、今日のミッション。『サッカー』に挑戦(ちょうせん)だ! scene 02 『サッカー』にチャレンジ… 「サッカー、実行!」。ところが体育ノ介、うまくボールをけることができません。「うぅ、これはまずい。何かいいお手本をさがさねば…」と博士。すると、「ポンポン」と何やら楽しそうなボールのリズムが聞こえてきました。ふりむくと、リフティングをしている女の人。「ああっ、あなたは原菜摘子(はら・なつこ)さん!」。原さんは、2015年に現役(げんえき)を引退(いんたい)したプロサッカー選手(せんしゅ)。10代から日本代表にえらばれつづけてきたスーパープレイヤーです。現在(げんざい)は、指導(しどう)者として活躍(かつやく)しています。「さっそくサッカーのデータ、ダウンロード!」。 scene 03 "パス"「できるポイント」その1 まずは、パスができるポイント。「ふみこむ足は、ボールの真横。つま先は、目標(もくひょう)の方向に向ける」。 scene 04 "パス"「できるポイント」その2 「両足のひざを軽く曲げる。足の内がわをボールに当て、まっすぐおしだす」。ここで、体育ノ介の『できないポイント』分析(ぶんせき)です。 scene 05 "パス"「できないポイント」 パスが『できないポイント』。「ふみこむ足がボールから遠い! つま先が目標(もくひょう)の方向に向いていない! けり足の内がわをボールに当てていない! サッカーに挑戦だ！ | はりきり体育ノ介 | NHK for School. 体育ノ介よ、原さんとのちがいがわかったかな?」。ここで、博士は体育ノ介に『できるポイント』をインストールしました。 scene 06 できるポイントチェック! パスが『できるポイント』。「ふみこむ足は、ボールの真横。つま先は、目標(もくひょう)の方向に向ける。完了(かんりょう)!
はりきり体育ノ介とは? 体育の苦手を克服し、" できる"ようにする番組です 主人公は運動が苦手なサイボーグ「体育ノ介」。オリンピックメダリストなど、毎回登場する一流アスリートによるお手本「できるポイント」によって、体育ができるようになっていきます。お手本となる映像は、ハイスピードカメラや多視点撮影システムなどの撮影技術を駆使し、体の動きのポイントを分かりやすく伝えるもの。番組ホームページには、そのポイントの一つ一つを印刷して使える「静止画」もあります。自分の動きと比べてみることで、子ども自身が自分の" できないポイント"に気付くことができます。 この番組の活用事例を見る 配信 はいしん リスト
ふり上げ足がひっかかってしまう! ふみきった足を引き上げていない! 足で着地できない!」。ここで、博士は体育ノ介に『できるポイント』をインストールしました。 scene 10 できるポイントチェック! 『走り高とび』ができるポイントをチェック。「ふみきりに向け、スピードを上げる。完了(かんりょう)! 足のうら全体で力強くふみきる。完了! うでとふり上げ足を高くふり上げる。完了! ふみきった足を引き上げ、またいでとびこえる。完了! ふり上げた足から着地する。完了! 体育ノ介、とべたじゃないか! それでこそ、わしの体育ノ介!」。 scene 11 『走り高とび』のコツ 醍醐さんが教えてくれる、『走り高とび』のコツ。「子どものころからとびたくて、とにかく、がむしゃらにとんでました。みんなもこわがらないで、たくさんとんでみましょう」(醍醐さん)。 scene 12 みんなもやってみよう! 今日は、体育ノ介と「やってみよう!」。さっそく体育ノ介が、インストールしたてのお手本を見せます。助走から力強くふみきって、みごとにバーをクリアしました。そこでみんなもチャレンジ! とべる子もいますが、うまくとべない子も。「体育ノ介、しっかりポイントをみんなにつたえるのじゃ!」。友だちの走り高とびをタブレットでさつえいし、みんなでチェック。ふみきりの位置(いち)が遠いようです。そして、「前に行かないで上に行く!」と体育ノ介のアドバイスです。そして、強くふみきる! scene 13 少しずつ挑戦していこう! バーを高めにした男の子。とんでみると…、おしい! うでの上げ方が足りないようです。体育ノ介に聞いてみます。「うでを高くふり上げて、とぶ!」。ようし、もう一回。今度は…、とべた! 華麗なるナイフ投げ - 無料で遊べるかんたんゲーム. うでもしっかり上がっています。すばらしい! 「手を高く上げることで、うしろ足も上がって、とべました!」と男の子もうれしそうです。「最初(さいしょ)からうまくとべなくてもいい。少しずつ高い記録(きろく)に挑戦(ちょうせん)していけばいいのじゃ。がんばれ、諸君(しょくん)! よくやった、体育ノ介! 次は、キミの学校に行くかもしれないぞ!」と博士。
ちょっとした工夫(くふう)で、次の技ができるかも。がんばれ! scene 13 生山さんの「五重とび」! 「体育ノ介。なんと今日は、生山さんが『五重とび』をひろうしてくれるそうじゃ。生山さん、おねがいします!」と博士。生山さん、軽く前とびからスタート。二重とびでリズムを整えて、そして一気に五重とび! 「おぉっ! これが五重とびかー!?」。スロー映像(えいぞう)でもう一回見てみます。すると…五重とび、みごとに成功(せいこう)していました。「すばらしい! これなら生山さんは、ぜったいに蚊(か)にさされないぞ!」。
scene 01 超人サイボーグ「体育ノ介」 ないようを読む 生涯(しょうがい)にわたってスポーツを楽しむ力を育てたい。それをモットーに博士(はかせ)が開発した、超人(ちょうじん)サイボーグ「体育ノ介」。しかし、かれには『体育の力』がプログラミングされていなかった。今日も元気に体育に取り組め! はりきれ、体育ノ介! scene 02 「だれか、さくを華麗にとびこえて…」 博士と体育ノ介が牧場(ぼくじょう)に来ています。「牧場で食べるラーメンは格別(かくべつ)においしいのう」。おいしそうにラーメンを食べている二人。すると、「あれぇーっ!」。女の人のぼうしが風にとばされ、牛のいるさくの中に落ちました。「こまったわ。こんなとき、だれか、さくを華麗(かれい)にとびこえてわたしの百万円のぼうしを取ってきてくれたら…」と女の人。すかさず博士が言いました。「おじょうさん! 後転 できるポイント(体育ノ介） | NHK for School. この超人(ちょうじん)サイボーグ『体育ノ介』におまかせあれ! それじゃ、今日のミッション。『走り高とび』に挑戦(ちょうせん)だ!」。 scene 03 『走り高とび』にチャレンジ… 「『走り高とび』、実行!」。バーをとびこえようとする体育ノ介。しかし、体がバーにぶつかるばかりでとべません。「超人(ちょうじん)サイボーグはうそだって、ネットに書きこんでやる!」と、さくをとびこえて走っていく女の人。「体育ノ介、お嬢(じょう)さんがネットに書きこむ前に、『走り高とび』をプログラミングだ。何かいいお手本をさがさねば…」。パソコンで調べていた博士、「この人は! 男子走り高とびの日本記録(きろく)保持者(ほじしゃ)、醍醐直幸(だいご・なおゆき)さん! その記録、2m33cm!」とお手本を見つけました。「さっそく醍醐さんの走り高とびのデータ、ダウンロード!」。 scene 04 走り高とび「できるポイント」その1 醍醐さんが、『走り高とび』のお手本を見せてくれました。「『走り高とび』が、『できるポイント』。ふみきりに向け、スピードを上げる!」。 scene 05 走り高とび「できるポイント」その2 「足のうら全体で力強くふみきる!」。 scene 06 走り高とび「できるポイント」その3 「うでとふり上げ足を高く上げる!」。 scene 07 走り高とび「できるポイント」その4 「ふみきった足を引き上げ、はさむようにまたいでとびこえる!」。 scene 08 走り高とび「できるポイント」その5 「ふり上げた足から着地する!」。 scene 09 走り高とび「できないポイント」 つづいて、体育ノ介の『できないポイント』分析(ぶんせき)です。「『走り高とび』が、『できないポイント』。小また走りになり、ふみきりのタイミングが合わない!
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両足のひざを、軽く曲げる。完了! 足の内がわにボールを当て、まっすぐおしだす。完了! これで、ねらい通りにけることができるぞい!」。 scene 07 "ボールを受ける"「できるポイント」 「パスでボールをつなぐには、上手に受けることがかんじんじゃぞ。やってみるがよい!」。ところが体育ノ介、うまくボールを受けることができません。「オゥ、ノー…。まったくなっとらんわい。さあ、原さんのお手本をよく見るのじゃ! どうじゃ、ボールをぴたりと止めておる。足をうかせて、ボールの中心に当てる。当てた瞬間(しゅんかん)に、軽く足を引く。これがポイントじゃ!」。 scene 08 "ドリブル"「できるポイント」 「体育ノ介よ、サッカーにはパスのほかにも、ドリブル、シュートという基本(きほん)テクニックがあるぞ。まずはドリブルに挑戦(ちょうせん)じゃ!」。ところが体育ノ介、ボールをうまくコントロールできません。「むう…なかなか思い通りにはいかんのぅ」。そこで、ドリブルができるポイント。「上体を起こし、進む方向を見る。ボールを、両足の真ん中であつかう。リズムよく、たくさんボールにさわる」。お手本の原さんの軽やかなボール運び。さっそく原さんのテクニックを、体育ノ介にコピー&ペースト! すると、「おお、ナイスリズム!」。体育ノ介もいいリズムでドリブルしています。 scene 09 "シュート"「できるポイント」 「ようし、お次はシュートに挑戦(ちょうせん)じゃ! ボールをけるためのテクニック、インストール!」。シュートが、できるポイント。「うでを大きく回していきおいをつける。ボールの横に、しっかりふみこむ。足首をのばして固定(こてい)し、足のこうをボールに当てる。足をさいごまでふりぬく」。原さんのみごとなシュート。「ようし。体育ノ介に、コピー&ペーストじゃ! ナイスシュート!」。 scene 10 サッカーのみりょく 「サッカーをやっている人は、世界にたくさんいます。ボールが一つあれば、世界中の人たちとなかよくなれるんです。足でボールにさわる感覚(かんかく)を体にしみこませれば、ぜったいにうまくなります! 今日のポイントをしっかりおぼえてやってみてください」(原さん)。 scene 11 『ブラインドサッカー』の興奮を パラリンピックの正式種目(しゅもく)『ブラインドサッカー』。視覚(しかく)に障害(しょうがい)のある選手(せんしゅ)がプレイできるようにと考えられたサッカーです。ボールは転がると音が出るようになっていて、選手はこの「リンリン」という音をたよりに、ボールの位置(いち)を確認(かくにん)。ボールをうばいにいくときは、「ボイ(行くよ)!」とかけ声をかけて、しょうとつをさけます。音と声のコミュニケーションでプレイするサッカーです。一流選手なら、ロングシュートもみごとに決めます。まさに神業(かみわざ)。「諸君(しょくん)もぜひ、会場でその興奮(こうふん)を味わってくれたまえ!」(博士)。