解決済み 回答数:2 h4mh8j44n0 2016年01月28日 18:16:15投稿 メルルのアトリエ PLUSについて質問です 装備や装飾品を作成する際に「最強装備... メルルのアトリエ PLUSについて質問です 装備や装飾品を作成する際に「最強装備」や「最強装飾品」の類のページをみると 新しく追加された言霊系の特性を使用することが多いようですね.例えば,影の言霊や黒の言霊と言った類のものですが,私は装飾品を作成するときに少し困りました. 「なんで皆PLUS前の時に使用していた指輪系統の装飾品を今ではメルクリウスの瞳や盗賊のバンダナをしようするようになったのだろうか?」と疑問に思いました. 聖魔の指輪・白黒の指輪を作成してミミやジオに装備させたのですが,やっぱりメルクリやバンダナのほうがいいのですか?また,それはなんでなんですか? 例えば,聖魔の指輪で言えば魔の言霊に相当する能力が聖魔の指輪にあるわけですが,魔の言霊だとその上位互換ということですか? 要するに,なんで皆指輪を装飾品として利用することがなくなったのですか?ということです この質問は Yahoo! 最強武器作成 - メルルのアトリエ・調合やりこみWiki - atwiki（アットウィキ）. 知恵袋 から投稿されました。
トロフィー獲得条件・入手方法一覧 体験版の入手方法・引き継ぎ要素・できること 発売までに体験版でやっておくべき4つのこと ゲーム内容(あらすじ・アルケミリドル・新調合など) 難易度設定・おすすめ難易度 販売情報 発売日 2019年3月20日 ジャンル RPG 対応機種 PS4/任天堂スイッチ 対象年齢 15歳以上対象(特典の水着の影響) 価格 ・パッケージ/ダウンロード版:7, 800円+税 ・プレミアムボックス:10, 800円+税 ・スペシャルコレクションボックス:19, 800円+税 開発元 コーエーテクモゲームス 公式サイト 購入ページ 店舗別予約や特典情報一覧
02で回避率上昇が弱体化され、15%になりました。 回避率合計50%!品質999! 神速のブーツ 作成方法 回避率合計50%、品質999の神速のブーツの作成方法を紹介しています。 ※Ver1. 02で回避率上昇が弱体化され、20%になりました。 最強の爆弾作成方法 「N/A TypeΩ」にどの特性を付けたら強いか紹介しています。 強力な特性、上位特性について 他の特性と掛け合わせてより強力な特性に進化させる特別な特性について紹介しています。
※今記事はブログを始める前に書いていたものなので、現在とは書き方がかなり違う点に注意 アーランドシリーズ3作目であるメルルのアトリエに新要素をいくつか追加し、携帯機であるVitaにて発売された完全版。 トトリPlusはエラー・フリーズが多発したので残念でしたが(今はアプデで改善されたかも? )、こちらはそういう問題は皆無で非常に楽しめました。追加要素がDLCと新規ボスだけだったので、その点は少し残念でしたがw 個人的にメルルのアトリエはPS3全アトリエで最高の出来だと思っているので、未プレイの方には是非プレイしてもらいたいですね。 トロフィーに関してはトトリPlusと違い、8個追加されています。 エンディング関連もフラグ管理等が面倒ですが、追加されたボス撃破トロフィーが今作最難関となります。 また、アプデしないとバグにより取得できないトロフィーがあるのでネット環境必須。あとアプデ前は王国ランクを上げるのがかなり困難らしいのでその面でも必須かと(ver1.
29 ID:OOk7AMvT エンゼルチャーム作って燃え尽きた… 神速自在帯つくるのメンドイから精霊の首飾りに 全能の力&妖精の祝福&全能力+10&全能力強化&全能力+6にしたじぇ… 特性一覧が格好よくないけど、 HPとかすばやさとか全部+47 火と雷耐性+30で無難っちゃ無難? 39 : 大丈夫!名無しさんの攻略法だよ。 :2011/07/17(日) 01:21:41. 08 ID:TJ/OPczF 2週目引継ぎのために装備作ろうと調べてるんだが、インゴットや布に特性集約するには レーゲンティウム(特性A)レーゲンティウム(特性B) → 武器 → 分解で レーゲンティウム(特性A+B) これを繰り返してレーゲンティウム(特性ABCDE)ってするの? 41 : 大丈夫!名無しさんの攻略法だよ。 :2011/07/17(日) 01:25:51. メルルのアトリエ Plus - ナイトのゲーム攻略. 97 ID:APw+keQQ >>39 ABCのレーゲンとDEのレーゲンを作成してパメラ登録。 登録した2つで武器合成が量産費用が安いと思う。 86 : 大丈夫!名無しさんの攻略法だよ。 :2011/07/17(日) 11:42:26. 06 ID:V37W512O 武器(七色・精霊神・時空・パワー・飛竜)とテンプレ防具アクセで 特性強化系満載&やる気まんまんドラッヘンだけをカゴにいれといたら勝てた 天誅で強化解除されても即座に再強化されるから時間は少しかかったが普通に削りきれた 168 : 大丈夫!名無しさんの攻略法だよ。 :2011/07/17(日) 21:31:11. 30 ID:3u5NPMgO テンプレ武具は試行錯誤の入り口みたいなもんだからなぁ たとえば自分の例だとロロナの武器はずっと私のターンするために 7つの星の杖 LP+25 時空の精 全能+10 飛竜 クリティカル 雷鳴 速度+17 軽量化 速度+10 (炎の力 炎耐性:真エアト用) とかだし 250 : 大丈夫!名無しさんの攻略法だよ。 :2011/07/18(月) 02:32:49. 65 ID:CMXBFssr 最強武器つくるのに必要な虹石とかはワイバーン倒さないと手に入らないよねぇ? 普通に倒せないで終わるか倒して何も作れずに終わるかの2択臭いOTL 311 : 大丈夫!名無しさんの攻略法だよ。 :2011/07/18(月) 17:49:17. 86 ID:gQRil4Xc 実益だけを取るなら、アクセ>>>>>>>>>>防具だからアクセを先につくった方がいいかもしれん。 強すぎて戦闘がつまらなくなるが 316 : 大丈夫!名無しさんの攻略法だよ。 :2011/07/18(月) 17:59:09.
> メルルのアトリエDX攻略メニューページ ▼装備品の品質補正について メルルのアトリエDXでは、装備品の品質によって補正が掛かり、性能が変動する。 ・武器防具の品質補正 武器防具は品質51~80時を1倍とした場合 品質81~100時:1. 2倍 品質101~120時:1. 5倍 武器調合に使う(インゴット)もしくは(布)の品質が101以上なら、武器防具に品質向上系特性を積まなくても品質101以上にすることができる。 ・装飾品の品質補正 装飾品は品質51~80時を1倍とした場合 品質81~100時:1. 5倍 品質101~120時:2倍 ※一部例外あり。下記記載3倍アクセ。 装飾品の品質を101以上にするには、品質向上系の特性を1つ積む必要がある。 ・品質補正のかかる特性について 通常、特性は品質補正が掛からない。 が、特性の説明文に緑色で記載されている効果は、上記した品質補正がかかる。 ▼3倍アクセについて 通常、装飾品の品質補正は、上記したように品質51~80時1倍とした時、品質101~120時2倍。 しかし、例外として、いわゆる3倍アクセと呼ばれる以下の6つのみ、通常の品質補正よりも高い。 ルーンストーン/メルクリウスの瞳/精霊の首飾り/ゲベートアンク/盗賊のバンダナ/まじない人形 ・3倍アクセの品質補正 3倍アクセは品質51~80時を1倍とした場合 品質81~100時:2倍 品質101~120時:3倍 > メルルのアトリエDX攻略メニューページ
シナリオの流れからいってもこのパーティ以外考えられないでしょーが!
「その後」を迎えた人たちは、中学生時代の不登校経験を「どう思っている?」 「自分が不登校であったことを、どのように思っているか?」 この問いに対してもっとも多かった回答は 「行けばよかった」という後悔です。 不登校で学校に行かなかったことを、今、考えると… 行けばよかった …………37. 8% しかたがなかった………30. 8% 行かなくてよかった……11. 4% 何とも思わない …………17. 0% 大きく分けて、不登校を「 後悔している 」「 後悔していない」 の2パターンに分かれます。 ここからは2つの違いを見てみましょう。 3-1. 「後悔している」人の特徴 後悔している人たちの多くは、 学校に行きたかったけど、行けなかった人たち です。 とくに後悔していることは、 学力・勉強面 と 進路 。 20歳を超えてもなお、 学校に通っていなかったから 「自分は一般常識が欠けている」「対人関係に乏しくて未熟」 だと、 自分の短所の原因を不登校に求めがち です。 過去を悔いる気持ちが強いため、不登校にならなかったら 「もっといい学校に行けた」「ふつうの人と同じように…」と、 今の自分に対して劣等感を抱えています。 不登校当時から現在にかけて、不登校であることを「問題と感じている」ほど、 現状に対してマイナスの影響が大きくみられます。 3-2. 「後悔していない」人の特徴 後悔していない人たちは、 休んでいた・苦しんでいた時間があったからこそ今の自分がある と、 過去の自分も今の自分も肯定的に受け入れています。 本音を言えば「後悔することもある」けれど、 乗り越えることができた と実感することで、 自分が不登校であったことに 意味を見出している ケースも少なくありません。 ツラい期間に出会った人、支えてくれた人たちへ感謝の気持ちを抱いていること、 多くの人とは違う経験ができたなど、 不登校経験を"学校に行けなかった"という視点以外から見ている ことも特徴です。 不登校であることを「しかたがなかった」「とくに問題と感じていない」ほど、 現状へのマイナスの影響は小さく、場合によってはプラスにはたらいているとも見て取れます。 4. 中学生時代に不登校経験があっても「その後」を後悔で終わらせないためには? 当時、不登校だった子どもたちが求めていたことを読み解くと、 今現在、不登校の子どもに必要な支援、求められていること が見えてきます。 中学3年生時、当時の子どもたちから求められていた支援は多岐にわたりますが、 大きく分類すると3つに分けられます。 不登校の子どもの「あればいいのに」は?
・心理的な支援 回答者の3割以上がもっとも求めていたのが、心のサポート。 「心の悩みについて相談ができれば…」と、 自分の心情を安心して出せる場所 を必要としていました。 ・友人関係を改善するための支援 こちらも 3割の子どもたちが求めていたことです。 上記が自分の心の悩みを打ち明けることに対して、こちらは相手に自分の感情を伝える方法など、 人間関係構築や人づきあいにまつわることの手助けとして求められていました。 ・進学のための学習支援 回答者の2割が求めていた支援です。 不登校を後悔する人の多くが勉強面や学歴にコンプレックスを抱える現状を見ると、 勉強の遅れを取り戻すことに加え、進路対策のサポートも必要であることがわかります。 いわば学校生活・学生生活を送るにあたっての、 すべてにかかわることで支援が求めれています。 とはいえ、 親御さん1人で子どもの"声"に、すべて応えようとする必要はありません。 今は不登校への支援体制も多くあるので、 スクールカウンセラーや適応指導教室、相談センターなど、外部のサポートも利用しましょう。 外とのつながりをつくることで家以外にも居場所ができますし、 他人との関わりをきっかけに不登校や生活状況が改善する可能性も高まります。 4-1. 子どもが「その後」を後悔しないために、親御さんができること 不登校経験がどう影響するかは、子ども本人の不登校に対するとらえ方・解釈の仕方次第です。 過去の事実を受け入れて現状を認識し、今からどうすることが最善なのかと考えられるほど "不登校"をすんなり受け入れられれば理想的でしょう。 しかし現実問題、不登校真っただ中の子どもが 「不登校だったけど、学びや出会いがあった」「ツラい経験もムダにはならない」と 考えることは容易にできることではありません。 例えるなら、 大キライな食べ物をムリやり食べさせられてパニックになっている人に、 「大キライなものでも毎日食べられるくらい大スキになろう!」と言っているようなものです。 まずは、 子どもが"今"の現状を受け入れられるよう、心身を 回復させてあげてください。 心身のエネルギーが回復すれば、子ども自ら折り合いをつけられるようになります。 親御さんだからできる!子どもの心のエネルギー回復をサポートする方法 ・子どもを褒めて、子どもの自己受容力・自己肯定感を高める ・生活習慣を正しくする ・子どもに考える時間を与える こちらの記事には、 年頃の子どもとの向き合い方 が載っていますので参考にしてみてくださいね。 中学生の不登校の原因 についても書かれています。 5.
中学生時代に不登校経験があった子どもは「その後」どうなった? ここからは、 中学生時代に不登校経験があった人たちの「その後」 を見ていきましょう。 この調査は、文部科学省が平成23年〜24年(2011年〜2012年)に行った調査です。 調査の対象は、平成18年(2006年)時に 中学3年生で不登校だった子どもたち。 5年後、 20歳を迎えた段階 での 現在の状況・不登校当時のこと・卒業後の状況 を調べています。 2-1. 中学生時代に不登校だった人たちの「その後」からわかること 20歳を迎えたかつての不登校経験者たちも、ごく当たり前に「今」を生きています。 不登校だった人たちも、働いていたり勉強を続けているのです。 学校に通っていた人たちとなんら違いがないことが見て取れのではないのでしょうか。 20歳現在の就業・就学状況 就業のみ ……………34. 5% 就学のみ ……………27. 8% 就学・就業 …………19. 6% 非就業・非就学……18. 1% (専業主婦・主夫、会社経営者含む) 半数以上の約55%の人が仕事に就いて働いており、 約48%の人が学生として学んでいる ことがデータ上の数字からわかります。 雇用形態は以下の通りです。 20歳現在の就業状況 正社員 ………………………9. 3% パート・アルバイト …32. 2% 家業手伝い・会社経営…3. 4% 就学先の内訳はこちら。 20歳現在の就学先 大学・短大・高専 ………22. 8% 高等学校 ………………………9. 0% 専門学校・各種学校等…14. 9% この追跡調査では、単なる就業・就学の状況だけではなく、 中学校卒業後と20歳の今を比較して 自分が成長したと認識している点 も調べられています。 それぞれ成長した点に違いがありますが、 就業もしくは就学・就業者は、就学のみの人に比べて、 成長したと感じられることの数をより多く挙げているのが特徴です。 就業・就学状況と成長したところ 就業・就学者 自分で働いて収入を得る、学力が身についた、将来への希望が持てる、 身体の健康、自分に自信が持てる 就業者 自分で働いて収入を得る、生活リズムが整う、人と上手く付き合える、 家族間の関係改善、身の回りのことをじぶんできる 就学者 学力が身についた、将来の希望が持てる 就業者の方がより自分への自信を取り戻していることが特徴的です。 仕事は学校の課題とは違い、単純にこなすだけで済むものではありません。 成果を出すことで「自分にもできることがある」と実感し、 さらに対価として金銭をいただくことが自分への自信にもつながることで、 自分が成長していると認識しているのでしょう。 2-2.