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以前もチラッと書いたのですが、 4年生になったあたりから音楽に目覚めた我が家の息子。 息子が家にいるときは、アマゾンエコーから息子のお気に入りソングのプレイリストが延々と再生されていることもしばしばです。 音楽を聴きながら勉強は良い?悪い?夫婦で意見が対立 私自身も音楽が欠かせないタイプで、家事をしながら、在宅ワークしながら、ブログを書きながらなど、 常に音楽をかけている ので、 息子も音楽が好きになってくれたことは大歓迎なのですが、 勉強しながらも聴いている息子を見て(国語の読解問題のときなどは止めていますが、算数は時には歌いながらノリノリでやっていたりします…) 夫が 「音楽を聴きながら勉強するのは良くないんじゃないか?」 と度々言うようになりました。 私はというと、自分もずっと音楽を聴きながら勉強していたタイプなのでまったく気にならず。 それに息子を見ていると、音楽がジャマだなと感じたときはかけていないときもあるし、 ノリノリでやりたいとき、静かに集中したいときと、区別してやれている ようなので特に問題ないかなと思っています。 なので大丈夫では? ?ということを夫に話したのですが、 「いやいや、やはり聴きながらではちゃんと頭に入らなくなるに違いない!」といった感じで、なかなか納得してもらえずでした😅 そんなわけで、実際音楽を聴きながらの勉強はどうなのか?ちょっと調べてみました。 音楽を聴きながら勉強するメリット 音楽を聴きながら勉強するメリットは、 1, 気分が高揚し勉強が楽しくなる ⇒勉強が楽しくなり苦ではなくなる。作業効率も上がる。 2, リラックスして勉強できる ⇒音楽の リラックス効果 によって、心地よく勉強に取り組むことができる 3, 集中力や記憶力が高まる場合がある ⇒リラックスや集中力に関わるアルファ波の発生を促す音楽の場合 4, 雑音をシャットアウトする ⇒ マスキング効果 と呼ばれ、周囲の話し声や雑音を遮断でき、集中できる。 5、知能が上がる ⇒ 日頃から音楽を聴いている人は知能が上がる という研究データがあるそうです。 メリット、たくさんありますね! 知能が上がるというデータまであるようですし、 音楽を聴きながら勉強することは何の問題もなく、むしろ良いのでは?とすら思えます。 音楽を聴きながら勉強するデメリット 反対に、音楽を聴きながら勉強するデメリットはというと、 1, 音楽の種類や状況によっては、集中を妨げることもある (息子はJPOPばかり聴いているので、この可能性大…💦) ⇒視覚と聴覚を同時に使うことになるため、集中力が分散されやすい 2, 音楽がないと集中できなくなってしまう ⇒シーンとした状況だと集中できなくなってしまうかも?
音楽を聴きながら運動すると良いよって話 運動の秋ですね。音楽を聴きながら運動される方は多いかと思いますが、科学的にもグッドな行為のようです。 音楽を聴きながらウォーキングなどの運動をすると、「自律神経」の活動バランスが整えられ、運動後にリラックス効果を得られることが、東北大学の研究で明らかになった。 現代人は交感神経優位になりがち 運動などアクティブな行動をすると交感神経が活発になります。交換神経が優位になると身体が目覚めていわゆる活動モードとなるのですが、反面、心拍数の増加などによって動悸や血圧の上昇なども起こります。 現代人は特にストレスにさらされやすい環境が多いのでどうしても交感神経が優位になりがち。 今どきのビジネスマンは、交感神経にバランスが傾いているケースが大多数。なぜなら現代人の生活は、交感神経を刺激しやすい環境だからです。街は夜でも明るく、夜遅くまでパソコンやスマホのまぶしい画面を見る人が多数。さらには仕事のストレスや、現代社会ならではの情報過多も緊張を強いてきます。結果、高血圧や胃腸の機能低下、メンタル疾患などのリスクが高まるのです。 そこで「音楽」の出番です!
新型コロナウイルス感染拡大に伴い耳にする機会が増えた、会話を控えて静かに食事をとることを意味する言葉、"黙食"。 古都の面影を残す美しい景観が人気の街・京都祇園にある四川料理店 「祇園四川 燕来房(ヤンライファン)」 では、オリジナル音楽を聴きながら食事をする"音で楽しむ黙食"という少し変わった体験をすることができます。 四川料理店「祇園四川 燕来房」 "音で楽しむ黙食" 席に着くと、スタッフの方からメニューと共にQRコード付きのショップカードが用意されます。料理が出てきたタイミングでQRコードをスキャンし公式HPにアクセス。"音で楽しむ黙食"のために制作された音楽「The Beat of Sichuan! 」を聴きながら黙食を楽しむことができます。 QR コード付きショップカードの中には、家庭で使える唐辛子のお土産も。 公式HPでは音楽が聴ける他、本場四川の味を家庭で作れるレシピも紹介されています。 音楽制作を担当した料理人と音楽家のユニット「EATBEAT! (イートビート)」は 「音楽の中では、四川の代表的な料理の切る・漬ける・揚げる音と、鴨川のせせらぎ、舞妓さんが石畳を歩くといった"京都の音色"を掛け合わせています。他の料理にはない、中華料理の持つスピード感が生み出すダイナミックな音を感じてほしい。」 と語ります。 音楽を制作したEATBEAT! の堀田さん(右)とhenlyworkさん(左) 唐辛子を使ったマラカスは、楽曲の中で最もよく使われているそう。 「The Beat of Sichuan! 」の音源となった料理を味わえる「燕黙食コース」が2021年4月15日(木)から5月9日(日)までの期間、数量限定で提供されます。コースには「沸騰魚(フェンタイユイ)」や「麻婆豆腐」、「2種類のエビチリの食べ比べ」の他、看板メニューの「よだれ鶏」、フカヒレ入りスープなど代表的な四川料理が揃い、どれも舌鼓を打つこと間違いなし。 期間・数量限定 「燕黙食コース」 メニュー表にあるQRコードをスキャンすると、料理長自ら語る料理説明を聞くことができます。 燕黙食コースを注文すると、お店オリジナルグッズのお土産がついてきます。 中国重慶への留学も経て知識と技術を兼ね備えた原圭史料理長による、"辛いだけじゃない四川料理の美味しさ"が「祇園四川 燕来房」の魅力です! 鶴岡駅前でのお食事は炭火焼肉庄内ホルモンで - 酒田市・鶴岡市・炭火焼肉庄内ホルモン【公式】. 原料理長 今回の企画はブランディングを手掛けるTOMODACHI Ltd. 代表の梶友宏さんをクリエイティブディレクターに迎え、食と音楽を融合させたイベントを手掛けるユニット EATBEAT!
(訳)「酸味の音」から「甘味の音」へと切り替えると被験者は甘味を強く感じるようになり、その一方で「甘味の音」から「酸味の音」へ切り替えると、酸味を強く感じることとなった。 (「酸味の音」「甘味の音」とは何ぞやという話ですが、別途「酸味用」「甘味用」と定義づけられたサウンドトラックが実験用に作成され、使われています。) 音の性質によって、人間は甘味・酸味の感じ方を左右されるということがわかります。 そんなことってあるの! ?と驚きの内容ですが、実験結果から確かに証明されているのです。 音の高低差がもたらすもの 実は本文献の筆者の1人であるSpence氏、人間は高音によって人間が甘味を強く感じ、低音によって苦味を強く感じることを別研究で明らかにしています💡 1曲目を聴いているとき、 つまんだチョコレートがいつもより甘く感じませんでしたか 。 また、2曲目では いつもより苦く感じませんでしたか 。 摩訶不思議ですが、これはまさに音楽によって味の感じ方を左右されているからなのです。 音が味付けをする? この文献にも出てくるのですが、Spence氏が提唱する言葉に"Sonic Seasoning(ソニック・シーズニング)"というものがあります。 「音による味付け」 という意味です。 すてきな表現ですが、決しておしゃれなだけの表現ではないのです! これこそSpence氏が研究している 「多感覚知覚(Multisensory Perception )」 をよく表す1語だと言えるでしょう。 難しい言葉になってしまいましたが、つまり 「すべての感覚は作用し合っている」 ということ。 私たちが味を感じられるのは味覚や嗅覚の働きによるもの、というのは当然ですが、それだけではないのです。 すべての感覚が作用しあって「味」という情報を処理している のです。 今回で言えば、味覚・嗅覚と聴覚。👁👂 一見したところ無関係のように思われるこれらの感覚ですが、このように作用し合っているからこそ音楽が食事に大きな影響を与えるのだとわかりますね。 こう考えると、 音楽の可能性って無限大 に思えてきます! 五感を組み合わせて音楽を目一杯楽しめるレッスンを展開していきたいと夢が広がります😆 おわりに 料理は五感で感じるものとはよく言われますが、音楽がまさかここまで味覚に影響をもたらすだなんて、驚かれた方も多いのではないでしょうか。😲 ちなみに私もこの実験をやってみました (実験という名目で食べたいだけ) が、ハイカカオチョコレートがいつもより甘く感じました🍫 簡単に美味しく実験できてしまうので、是非楽しんでみてくださいね🏡 参考文献 ✔︎ Qian Janice Wang, Bruno Mesz, Charles Spence, "Assessing the Impact of Music on Basic Taste Perception using Time Intensity Analysis", 2017 ✔︎ 音楽の聴取が味覚の感受性に及ぼす影響 ―甘味,酸味,苦味を対象に―, 山田真美,加藤みわ子,森博子, 愛知淑徳大学論集―人間情報学部篇, 第8号, 2018年3月 ✔︎ Anne-Sylvie Crisinel, Charles Spence, ''What's Your Taste in Music? ''
2021/3/8 2021/6/7 言葉 詩 私と小鳥と鈴と 私が両手をひろげても、 お空はちつとも飛べないが、 飛べる小鳥は私のやうに、 地面 ぢべた を速くは走れない。 私がからだをゆすつても、 きれいな音は出ないけど、 あの鳴る鈴は私のやうに たくさんな唄は知らないよ。 鈴と、小鳥と、それから私、 みんなちがつて、みんないい。 ※金子みすずの著作権は消滅している。
読点を打っているのはなぜか? 題名が「と」で終わっているのはなぜか? 三連では「と」で終わらず、「それからわたし」で終わっているのはなぜか? 三連になぜ「それから」をつけたのか? 発問5 3連の「みんな」とは誰のことですか。 ・わたし、小鳥、すず 多い ・地球上の生物 少ない ・存在する物すべて 多い 子どもたちは、題名の「すずと」の「と」や三連の読点を検討していた。 もちろん、「みんなちがって、みんないい」も根拠となった。
横書き日本語文書を入力する時、皆さんが使う句読点は何ですか?
こんにちは、アイ・ワークス西明石の竹島です。 あなたは「○○が出来る人って、すごいな。私なんて何もできない・・」と、周りの人と自分を比べたことはありませんか? 今回は、小学校の教科書にも載っている《金子みすゞさん》の詩をご紹介します。 『私と小鳥と鈴と』 私が両手をひろげても、 お空はちっとも飛べないが、 飛べる小鳥は私のように、 地面(じべた)を速く走れない。 私がからだをゆすっても、 きれいな音は出ないけど、 あの鳴る鈴は私のように、 たくさんな唄は知らないよ。 鈴と、小鳥と、それから私、 みんなちがって、みんないい この詩は、【あなたは、あなたでいいんだよ】と優しく語りかけてくれているようです。 「私と小鳥と鈴と」=「自分中心」から「鈴と、小鳥と、それから私」=「自分以外の人(物)がいて、自分がいる」に変わっていきます。 【あなたがいてくれるから、私がいる】 【違うからこそ、お互いが大切な存在。優劣なんてないよ】 自信が無くなった時に思い出してもらえれば、少しは穏やかな気持ちになれるでしょうか・・・
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