例えば格差がない例をいくつか、、、 年収600万。→ へー俺650万。 部長になった。→ 誰でもなれるよね。 社長になった。→ 責任が大きくなっただけで特に収入変わらないよね。 車買った。→ 車買えるよね。車今さらいる?カーシェアで十分じゃね? 家買った。→ あーすごいね。 この前軽井沢行った。→ 軽井沢いいよね。俺沖縄行ったわ。 などなど。etc... まあなんというかとんでもなく「中」の高水準なところにほぼ全員いるわけです。食い物や水に困ることなんてない。家はあるし、車もある。バッグだっていくつも持ってる。靴も服も毎月買える。すごい、天国みたい! だけど、何が起こっているか? 天国なのになぜ地獄にいるのか? 天国だと気がつかずになぜ地獄を見ているのか? 「格差がない」ことがポイントだと思います。 じゃあなんで格差がないと幸福になれないのか? 幸福になるためにはまあ色々言われていることがありまして。そのうちの一つに「比べない」っていうのがあるんです。 ここはいちいち書き始めるとキリがないので、簡単に書きますが、 人間比べ始めるといいことはない訳です。延々と終わりのない苦しみが続きます。 誰かと比べ続けて、「足りない自分」に悲観するんです。 だから幸福を感じられない。 話を戻して、「格差がない」という話。 今の日本(特に東京は)あまりに格差がなさすぎて、変に比べ始めちゃったんだよね。お互いに。比べなきゃいいのに。 例えば、 あの人の方が私より給料が月1万円「も」高い。 あの人の方が評価された。 あの人の方が気に入られている。 あの人の方が早く家に帰れてる。 あの人が、 あの人、 ・・・ ・・ ・ (あ、ちょっと中断してもいいですか、、、) 一言いわせて。。。。ふ〜〜。。。。 「んななぁことどうでもいいーーーーー!!!!!!(ガーッ!! !」 ふー、、ふー、、、はぁはぁ。。。 もうね。ほんといつも思います。「どうでもいいーー!!!!! !」って。 ごめんね言ってもいい?アホなの? どれだけ望むの? どこまで望むの? 比べて何が楽しいの? たった1万円違うだけ。いや大事だけど、でもどうでもよくない? もっとラクに話せる 日本人の「長い英語」短縮レッスン - デイビッド・セイン - Google ブックス. めっちゃ毎日美味しいもの食べれるよね?飲みいけるよね? 会社で仕事もできるよね? なんのために比べるの?無駄じゃね? あ、すみません。。勝手に盛り上がってしまった。。。 「メカニズムの話をします!」とかって書いておいて、完全にIntentionの話してる(笑) いや、メカニズムもIntentionから生まれるものだから。。 ふ〜〜。。。 気を取り直して、、 まあつまり、比べちゃうわけです。同じような人同士。 それが大きな問題。 メカニズムの根幹。 これが、格差があればどうなるか?
極端にわかりやすくいうと、 「目指すか or 比べないか」 のどちらかになります。 昔サムスンで働いていた時に韓国に3年間住んでました。 サムスンというのは韓国中のエリートが集まる企業です。エリートばっかり。親が国防省長官だったりとか、兵役をそれで免れたりとか。(免除はないけど、訓練は通信業務だけみたいな免れ方)。 そして、サムスンの社員は普通の人と比べるととてつもなく高い給料をもらっているわけです。2倍とか3倍以上。 当時私はサムスンのメンバーとばかり話していてもつまらないので、たまたま知り合った所得がとても低い人たちとよく遊んでいました。 当時その友達から聞きましたが、年収が100~200万円代ぐらい。日本だと生きていくのが厳しいですよね。 ソウルの郊外に住んでて、遊ぶときだけソウルの方に出てくる。そういう人たちです。 その友達とサムスンの社員とでは大きな格差があります。所得や待遇や社会保障など。 そうなるとどうなるか?
・テーマパークへ行ったとき ・見たい映画を見ているとき ・ショッピングをしているとき ・恋人と一緒にいるとき ・友達と喋っているとき でしょうか。 どれも楽しそうなイメージが浮かびます。 しかし、 お気づきかと思いますが、残念な事に この楽しむは、 持続性がありません。 その時が終わってしまうと いつもの日常が戻ってきます。 「あー明日からまた仕事だ…疲れた」 私はこの繰り返しは仕方ないと 思っていました。 なぜ、持続性がないのか? その原因は、 「楽しい」は私の日常と別のところにあると思い込んでいたからです。 楽しい場所、 楽しい時間、 楽しい空間、 楽しい仲間…etc 「楽しい」を「物」のように捉えていたので、 仕事・家事など、私の日常外に、 「楽しむ」を求め、探していたのです。 「楽しいことをする」という言葉が まさにそうですよね? こう思ってしまったのは、私の場合、 日常に楽しいことなんて無いと 決めつけていたからでした。 楽しく過ごしたいけれど 楽しくない日常しかない こんな私が、 あることを日常の中に取り入れたことで、 ビックリするほど、日常が変わったのです。 仕事においても、家事においても、 「疲れた・・・」ではなく、 ワクワクを感じながら、 日常を送れるようになりました。 しかも、お金もかからず、 簡単で、スグにできるので、 嫌でも習慣化することができます。 次回のコラムでは、 私がやっている習慣について お伝えしていきます。 今日も素敵な1日をお過ごし下さい🍁 ******* 女性の"自分らしさ"をサポート、 おすぎ の日常を掲載している、 ブログ「ガンバる!おすぎちゃん」更新中📢 すき間時間に読める内容となっております^^
「欲求」の話。 欲求レベルが高すぎる、かつ突き抜けていない 幸福を感じるためには、まずそもそも欲求レベルが低ければ良いわけです。 マズローの5段階欲求で言えば、欲求段階の底辺の「生理的欲求」とか「安全欲求」のあたりで満たされていれば人生生きているだけでサイコー!な訳です。 今日も3食たべられて、水も飲める!サイコー! 家があって、寝泊まりできる。寝てる時に野獣に襲われない。サイコー! みたいな。 でも99.
評価実習中の理学療法士の学生です。 もうすぐ院内の症例発表があります。 学校などで先輩の症例発表を聞く機会はあったのですが、体調不良などで欠席し、いままで参加した事がありません。なので、症例発表とはどのようなものなのか分からないです。 レポートとレジュメはおおよそ完成しているのですが、発表ではどこをどう読めばいいのですか? ROMの数値や考察を丸々読み上げるのでしょうか? 学生や新人セラピストへ！リハビリの症例発表のちょっとした助言｜訪問リハビリブログ/リハウルフ. 要約してよいのであれば、どういうポイントでまとめれば良いか教えて頂けると有難いです。 よろしくお願いします。 質問日 2014/02/19 解決日 2014/02/24 回答数 1 閲覧数 5879 お礼 25 共感した 0 レポートのテーマから、トップダウン的に必要な情報をかいつまんで 簡潔に発表するのが良いとおもいます。 まずは患者さんがどんな人物か紹介しましょう。 ・年齢、性別、身長、体重、疾患と合併症 ・疾患の様子(片麻痺やRAならステージやグレード、骨折なら術式、発症からの経過日数など) ・家族構成や生活での役割 など、患者さん像が、聞き手にイメージできるように説明します。 あとは、質問者様が患者さんと関わって、問題点を抽出し 「ここが良くなってほしい!」と考えた目標に関わる 評価内容を説明して行けば良いと思います。 例えばあと、5m歩行距離が伸びれば、トイレまであるけるようになる・・・ とプレゼンテーションするのに、個々の関節可動域や起き上がりの動作分析を延々説明するのは不必要な事です。 頑張ってください。 回答日 2014/02/19 共感した 3 質問した人からのコメント 詳しく教えていただき、ありがとうございました! お陰様で症例発表を無事に終えることができました! 回答日 2014/02/24
学術誌編集部 田篭慶一 この度、生涯学習センターより学術誌「総合理学療法学」が創刊されました。 本学術誌は、会員の学術研鑽や情報共有を目的とし、原著論文や症例研究を掲載する学術誌になります。基本的にはオンラインジャーナルでの発行が主体となりますが、まず会員の皆様にご周知いただくために、創刊号は冊子でのお届けもいたします。府士会ニュースに同封しておりますので、ぜひご一読ください。 今後も、会員の皆様の臨床や生涯学習に有用な知見を掲載して参りますので、どうぞよろしくお願い申し上げます。 ➡︎ 学術誌ページ: オンラインジャーナルはJ-STAGEで公開されております。フルカラーでの掲載となっておりますので、合わせてぜひご覧ください。 ➡︎ J-STAGE: 投稿論文の募集 「総合理学療法学」への論文のご投稿を随時募集しております。毎年開催される大阪府理学療法学術大会や他の学術大会等で発表した演題や臨床で経験する症例の報告など、皆様の日々の研究活動を論文の形にしてぜひご投稿ください。 投稿をご希望の際は、生涯学習センターホームページにて「投稿規定」および「執筆規定」をご確認の上、必要書類を揃えてメールにてご投稿ください。ご投稿をお待ちしております。 ➡︎「総合理学療法学」への投稿について: 学術誌に関するお問い合わせ:
統合と解釈の書き方!例文を交えて解説! 概念地図やICFで考えを整理・整頓したところで統合と解釈を書いていきましょう。 作業は簡単。 概念地図とICFをストーリーに沿って文章化するだけです。 統合と解釈の内容や書き方の手順はセラピストによって異なりますが、今回は私が毎回意識している統合と解釈の書き方の手順で解説していきます。 統合と解釈の書き方の手順 ざっくりとした症例説明を書く 獲得すべき動作を書く 現状の動作のどこが異常なのか? 原因はなにか? 理学療法士のためのレジュメ作成の基本！必須項目と実例で紹介 | トレーナーエージェンシー. 評価結果は? 今後、必要となる機能 ここから、例文に沿って解説していきます。 STEP1:ざっくりとした症例説明を書く いきなり動作や機能障害の説明をしたって、誰にも伝わりませんよね。 まずは大雑把でも良いので、症例がイメージできるように冒頭で説明していきましょう! どんな疾患で、既往に何の疾患があるのか? もとはどんな生活、ADLをしていたか?などを書くと想像しやすいですよね。 例文 本症例は、80歳代の男性で、201○年○月○日に自宅内の段差で転倒し、腰椎圧迫骨折を呈した症例である。 既往歴にはL4、L5の腰椎椎間板ヘルニアがあり、中等度の腰痛により、自宅内は車椅子で過ごしていた。 STEP2:何の動作を獲得すべきなのかを書く さて、ここから問題を提議していきます。 なぜリハビリが必要で、何の動作を獲得が必要なのかを、needs、demandをに沿って書いていきます。 本人、妻は在宅復帰を強く望んでいる。 現状のADLに関して、寝返り、立ち上がりは自立している。 しかし、トイレ動作の安全性が低下しており、介助を要している。 妻は80歳代と高齢であり、介護力は乏しいため、現状のままでは在宅復帰が困難である。 そのため、在宅復帰を行うためにはトイレ動作の自立が必要であるため、トイレ動作について述べていく。 STEP3:現状の動作のどこが異常なのか?
学生のみなさま、実習楽しんでいますか? 知らない土地に飛ばされた人や、実家から通える人もいて 「なんで俺こんなとこなんや! !」 って学校を恨んでいる人も多いんじゃないですかね? 私も評価実習の時は、往復4時間かけて病院に行っていました。 当時は、 「 あのバイザーなんやねん。。 」 って明らかに負のオーラを飛ばしながら電車通いしていた気がします。 ただ!今になって思えば、楽しんだもん勝ちと思いますよ!本当に。 うまくいけば就職に呼ばれるくらい好印象与えられるかもですけど、うまくいかなくったって、長くてもたかが2ヶ月くらいの付き合いですよ! しかも、実習受け入れてるところは過去にも大勢の実習生持ってるので、たかが1人の学生のことなんてすぐ忘れます。 って考えたら、 「あ~こういう病院なのねー 」 「 あのおじさんいつもあの席に座ってるわ 。」 「 あ、ここのラーメン屋美味しそう! 山口県理学療法士会. 」 とか、ちょっとした観光&旅修行と思って楽しみながら行きましょうよ! 病院の中をじっくり見れたり、遠くで数ヶ月過ごす機会なんて滅多にないですからね。 レジュメ、レポートを書く上での大前提 そんなわけで、今回は実習には欠かせない、 「レジュメ」の書き方 を伝授してまいります。 レジュメはほとんどの学校で義務化されて、病院でも発表会があるので、避けては通れないと思っておいた方がいいです。 しかし、 「どう書けば…、うまく書けないと実習落とされるかも…」 と、不安いっぱいであることは間違いはず。 ただ断言します。 形式を抑えて、自分の言いたいことが書けていれば、間違いなくけちょんけちょんになることは無い!
理学療法学科だけに限りませんが,徳島文理大学は徳島県で最も賑わっている場所のすぐ近くにあります. なので,美味しいご飯が食べられる食堂やレストラン,カフェなどが近くにたくさんあります. それらを,今後少しづつ紹介していこうかと思います. まずは,学内には食堂が複数あり(ファミマもあります),なんと100円朝食なるものもあります. それも後日紹介します.1つ目は,学内のおしゃれな日替わりのカフェ弁当です. 450円という安さです.スープ付きで,自家製パンが美味しいです. 次は,宣伝になってしまうので店の名前等は省略しますが,南門からすぐにある店のお弁当. これも,おしゃれで美味しそうですね. 次は,その店の前にある少し高めの牛カツ定食です. 教員と2人で行ってきました.肉が赤いので,少し焼いて食べます. 次は,皆さん大好きなラーメン(つけ麺)です. 美味しそうですよね. このように,大学内や近隣にたくさんのお店があります. 勉強に疲れたときや仲間との語らいに,徳島文理大学は立地条件も素晴らしいと思います. たまには,息抜きも必要ですね! 理学療法学科の学生は,高校時代にスポーツ部で活躍していた学生が多くいます. そのため,大学に設置された トレーニングセンター には,いつも多くの理学療法学科の学生がいます. そこで,2年生を中心にトレーニングサークルを結成しました. 本日は,体組成の計測を行いました. この機械は,体脂肪率や水分量,筋肉量などが測定できます. 一般のトレーニングジムなどにはあまり設置されておらず, 設置されていたとしても,利用するのに料金がかかることもあります. 大学は,研究も行う機関なので,このような測定機器が多くあるのが特徴です. 皆,前回のデータと見比べ,体がどのように変化したのを確認していました. 今日は,物理療法(電気や光,超音波,熱などの 物理エネルギーを使って治療をするもの)実習という授業で, 水治療(温かい熱のエネルギー)の実習を行いました. まずは,全身浴の実習です.入浴前と入浴中,入浴後,温度を体温くらいの水にすると心拍数や血圧がどう変化するのか確認します. 【上】温かい水(約42℃)と、【下】冷たい水(約15℃)に交互にしばらく入れた際の変化も確認します. 測定は,右腕の上腕で行います. 足の温浴後は,血行が良くなりこのように色が変化していました.
【演題募集要項】 募集期間 2021年7月12日〜9月17日18時 応募資格 筆頭演者は京都府理学療法士会員に限ります。 発表形式 口述発表のみ 【抄録作成要項】 演題登録方法 ホームページでのみ受付。演題登録は、下記の演題登録画面フォームの指示に従って、筆頭演者名などの必須項目を入力して下さい。 なお、 演題入力フォームは7月12日より公開 されます。 演者(筆頭演者・共同演者)、所属機関 1:筆頭演者は必ず発表者とします。 2:共同演者は最大10名 3:所属機関は複数指定可能 キーワード キーワードは3語 文字数制限 本文は全角1200字以内 注意事項 1:図表は使用しないでください。 2:本文は以下の小見出しをつけ、必要な項目を入力してください。 研究報告の場合は【目的】【方法】【結果】【考察・結論】 症例報告の場合は【症例紹介】【評価】【介入内容と結果】【考察・結論】 3:本文は改行しないでください。 4:本文とは別に「倫理的配慮」の記載が必須となります。 演題に関する問い合わせ メールにてお問合せください。 メールアドレス 件名に「演題登録に関する問い合わせ」とご記入ください