質問日時: 2017/06/09 08:18 回答数: 6 件 お兄ちゃんみたいな人って恋愛対象になりますか? 好きな人が一人っ子でお兄ちゃんが欲しかったらしく、自分のことをお兄ちゃんみたいと言うんですが恋愛対象ではないんですよねきっと… No. 6 ベストアンサー 回答者: 27しゃけ 回答日時: 2017/06/17 17:51 似たような回答がありますが、お兄ちゃんみたいで頼れる存在。 おもしろい、話しやすいってかんじだと思います!私ならそういう意味で言いますよ! 0 件 この回答へのお礼 ありがとうございます! お礼日時:2017/06/18 11:17 お兄ちゃんみたい、イコール「頼りになる人」「可愛がってくれそうな人」という事で、「彼氏としてイイワン♪」という事だから喜びなさい。 1 No. 4 恋名 回答日時: 2017/06/09 10:17 私の好きな人はがっつりお兄ちゃんですよ!!! 恋愛対象としてがっつり好きです♡♡♡ No. 女性から男性に言う、「○○みたいな存在」。脈アリなのは？ 女性回答の2位は空気！. 3 dqx 回答日時: 2017/06/09 08:25 お兄さんみたいな存在の彼氏が、欲しかったという、展開もあるかもですね No. 2 にぽぽ 回答日時: 2017/06/09 08:21 ない。 3 この回答へのお礼 もう少し頑張ってみます! お礼日時:2017/06/18 11:18 もう少し、相手の反応を待ってみませんか。 これから先の事は誰にもわかりませんから、脈が絶対にないと決まったわけではないのです。 素敵な恋になるといいですね。 『幸福な人となる唯一の道は人を愛することだ。 - トルストイ』 -------- こちらは教えて! gooのAI オシエルからの回答です。 オシエルについてもっと詳しく知りたい方はこちらから↓ お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! gooで質問しましょう!
気になる人に嫌われたくない気持ちは男女共通です。 嫌われて傷つくのが嫌なのです。 男性も脈ナシの態度を取られたら「この子はやめとこう」と気持ちが折れてしまいます。 無自覚のうちに恋のチャンスを潰してしまっているのです。 今回は 好きな人に脈ナシだと思われる発言 をまとめてみました。 緊張で無言・会話が続かない ●「いい感じだったのに、照れくさくて自分から何も動き出せなかったから、自然と疎遠になってしまった。私が 緊張している姿が相手に対して興味なさそうに見えたらしい 」(31歳) ●「自分からアプローチをあまりせずに受け身の状態でいたら、連絡が減っていった。もう少し自分から動いていたら状況は変わっていたかも…と後悔」(27歳) ●「 意識してしまってうまく話せなかったので、冷たく、気のない態度と取られたかも しれない」(28歳) 【引用】気になる彼に「脈なし」と思われる理由って? | web R25 「ふーん」「へぇ、そうなんだ」 「○○くんってお兄ちゃんみたい」 彼のことを聞かない 「合コンで前にいた子、なーんか俺に興味ないなーって感じしたんですよね。前の日見たテレビとか最近の映画のことばっか話してて、俺のことなにも聞いてくれなかったし」(20代/大学生) 男性が一番興味をもってほしいのは男性自身のことです 。だから、目の前の男性のことを触れてあげないと「俺には興味ないのかな…」と落ち込んじゃいます。 「なにか失礼なこと聞いちゃったらどうしよ…」と不安になる方は、当たりさわりのない話でぜんぜんOKです!学校や職場でなにをやっているのか、趣味はなにか聞いて、そこから相手の話を広げてみてください。 【引用】男性が「自分に興味ないのかな」と勘違いする女性のNG行動4つ – Peachy – ライブドアニュース 「〇〇くんっていい人だよね」 志麻 仕事も遊びも恋愛も頑張りたい、アラサー女子。
まだ付き合っていないけれど、とても仲良しな異性の友達。そんな気になる女子に「お兄ちゃんみたい」なんて言われたら、「兄弟みたいだから恋愛対象外」なのか、「お兄ちゃんみたいに距離が近い恋愛対象」なのか、判断に迷いますよね。さて、そんな関係性が恋愛に発展することはあるのでしょうか。今回は男子に「お兄ちゃんみたい」という時の心境について、女子大生のみなさんに本音を聞いてみました。 Q. 女性が男性に「お兄ちゃんみたい」と言う場合、その男性とは恋愛に発展する可能性はありますか? それともないですか? 恋愛対象になる可能性あり 54人(40. 3%) 恋愛対象になる可能性なし 80人(59. 7%) ■そう思う理由を教えてください ●恋愛対象になる可能性あり! ・頼られていて良い意味で親しみがあると思うから、恋愛関係になっても大丈夫(22歳/大学4年生) ・好意的に思っていて頼っている証拠だと思うから(23歳/大学4年生) ・居心地がいいということだと思うから(22歳/大学4年生) ・かわいがってほしいという意思表示(22歳/大学4年生) ・現に最初はお兄ちゃん気分だったけど、それゆえにスキンシップが多くて、そこから自然に成り行きで付き合いはじめた人がいるから(19歳/大学1年生) ・家族のように気の許せる関係であることの証拠だから(21歳/大学4年生) ・包容力があるってことだと思うから(25歳/大学院生) ・年上の男性は十分に恋愛対象だと思うから(22歳/大学4年生) ●恋愛対象になる可能性なし! この記事の画像 当時の記事を読む 「妹みたい」って言われても恋愛対象に昇格できる? 男子大学生が教える男のホンネは 本命は緊張する!? 女子大生の約7割が恋人より恋愛対象外の男子とのほうが話しやすいと回答! 一発逆転! 女性にとって恋愛対象外の男性が脈ありに変わる5つの瞬間 本当にいるの?! 恋愛に興味がない「絶食系男子」の特徴と実態は……? 男子大学生に聞いた! 友達に彼女ができたときの率直な気持ち10選「焦る」 国際恋愛中の東京外大生が教える!外国人と恋愛する上で大切なこと4つ<言葉編>【学生記者】 イマドキ女子大生の恋愛観は? 自分が「恋愛体質」だと自覚している女子は約3割 女子はここを見てる!すぐ帰りたくなる男子部屋【5選】 マイナビ学生の窓口の記事をもっと見る トピックス ニュース 国内 海外 芸能 スポーツ トレンド おもしろ コラム 特集・インタビュー もっと読む されると恋愛対象外確定な男子の行為5選!
学校教育の基本方針の中には、子供の「生きる力」を養うための土台となる教育作りが盛り込まれています。子供が個性を生かして将来社会で活躍していくためには、子供の教育内容はこの先どう変化するべきなのでしょうか。 当記事では、子供にとっての「生きる力」の定義や、海外と日本との違い、教育現場で行われている「生きる力」の教育法について紹介します。 子供にとっての「生きる力」とは?
投稿者:ライター 小宮麻里絵(こみやま りえ) 2019年12月14日 文部科学省は、新しい学習指導要領を公示した。世の中の変化のスピードは今後も益々加速していくことが予想されている。子どもたちはそのような時代を生きるために、学校で「生きる力」を学んでいくのだ。この記事では、新しく公示された学習指導要領の教育方法や、生きる力、生き抜く力について解説する。 1. 子どもの【生きる力をつける】には？思考力・判断力・表現力を育てる方法 | 子育て | オリーブオイルをひとまわし. 文部科学省が新しい学習指導要領を公示 平成20年3月、文部科学省は新しい学習指導要領を公示した。学習指導要領の改定は10年ぶりで、近年急速に技術革新が進む世界で生きる力を育むことを理念としている。グローバル化、スマートフォンの普及、AIの活用など、社会の変化は激しい。また、今後もこの変化はさらに進むであろう。 「アメリカでは今後10年、20年かけて、現在行われている半数以上の仕事が自動化される可能性が高い」と語る専門家もいる。変化が激しく、予測が困難な世界の中で、子どもたちにはそれを受け止め、生きる力をもって立ち向かい、人生を豊かにすることが求められる。 新しい学習指導要領の教育は、「ゆとり教育」でも「詰め込み教育」でもない。次世代を担う子どもたちが、目まぐるしい変化を見せる現代で必要な「生きる力」を身につけるため、教育内容が順に新しくなっている。生きる力を育むために必要とされる、小中学校からの外国語教育の導入、小学校のプログラミング教育の必修化などは、2020年から順に実施される。 2. 生きる力とは 新学習指導要領では、生きる力を「知・徳・体のバランスのとれた力のこと」と表現している。生きる力の知・徳・体について、もう少し詳しく解説しよう。 確かな学力 「知」は「確かな学力」を指す。基礎的な知識・技能を習得し、さまざまな問題に対応できるよう自ら学力を活用し、考え、判断・表現し、解決できるようにすることを目的としている。 豊かな人間性 「徳」は、「豊かな人間性」を指す。他人を思いやり、協調する心や感動するなどの心を育み、豊かな人間性を育てることを目的としている。 健康・体力 「体」は、「健康・体力」を指す。こちらは非常にシンプルで、たくましく生き抜くために体力をつけ、健康に過ごすことを目的としている。 3. 生きる力と生き抜く力の違いとは? 「生きる力」と似た単語として、「生き抜く力」が挙げられる。この生き抜く力は、先ほど解説した生きる力とどのように違うのだろうか。 生き抜く力とは、どのような状況下にあっても、自ら考えて行動できる力のことを言う。この生き抜く力は数年前から重要視されており、小中学生の子どもを持つお父さん、お母さんの中には聞いたことがある方もいるだろう。 前述したが、社会の急速な発展により、子どもたちの未来を予測するのは困難である。学校で生きる力という知識を学んでも、それを社会で活かすのはまた難しい問題だ。培ってきた生きる力の知識をもとに、社会で起こるさまざまな問題に対して柔軟に対応できることが求められるだろう。 4.
苦情はきませんか? 子どもを知ることが、子どもアレルギーを緩和する 最初の頃は、よく苦情がありました。 もしかしたら住んでいた方々が子どものことをよく知らないで、子どもがうるさいし、チョロチョロして危ないし気になる、それが苦情になっていたと思います。 でも、みなさんがだんだんと慣れてきたんです。最初は「何をやっているんだ」と言っていた方に、「おもしろそうなことをしているね」「子どもたちの目が輝いているね」と言ってもらえたり。 子どもたちを知ることで、子どもアレルギーが緩和されたような気がしています。思い返せば「子どもって、こんなふうだったな」と、大人が子どもを見守る目が優しくなるといいなと思います。 子どもの"挑戦"、サポートのしかたは? 保育施設「りんごの木」には園庭がありませんが、近くに借りている空き地へ、週に一度遊びに行きます。 ここには既製の遊具はありません。子どもたちは緑に囲まれた場所で、木の実を食べたり、トカゲを捕まえたり、泥だらけになったり、水遊びしたり、火を使ったり、1日中自由に遊びます。 ノコギリや金づちなどの道具を使って工作することもできます。自分のぬいぐるみのためのイスを、真剣な眼差しで、もくもくとつくっている子もいました。 子どもは自分の発達に必要な遊びをする 子どもが、おもしろそう、かっこいい、こうしてみたいと思った心で感情が動きます。 そのことを、やってみないことには体験につながりません。 やらずにわかるのではなく、やってみてわからないといけません。 子どもは、今自分の発達のために必要なことを、いたずらや遊びを通して経験を積んでいきます。子どもが成長して、いろんなことがわかっていくには、多くの無駄と時間が必要だと思います。 火やノコギリは危なくないのですか?
日本の学校では、子供の「生きる力」を育もうとしていながら、果たして育っているだろうか。 生きるために自分で工夫できる、たくましさ が、どれだけあるだろうか、 自尊感情、自己肯定感 がどれほどあるだろうか。 そう考えると、不安が募ります。 前にも述べましたが、「教育」という言葉は、教えるの「教」の文字と、育てる・育むの「育」の文字からなっています。 教育界も、学校も、社会でも、教育の「教」すなわち正解を、あるいは正解を出す技術を教え込むこと出すことにまだ力が入り、「育」すなわち何もなくても自ら考え学び創り出し判断する力を養うことが、まだまだ置いて行かれているのではないか?
みなさんのお子さんはよく遊んでいますか? 子どもが遊ぶ場所も時間も減ったといわれる昨今、思い切り遊ばせるのに一苦労・・・なんてことはありませんか? そんな今だからこそ、あらためて子どもにとって遊びとは何かを考えます。 今回は、横浜にある保育施設「りんごの木」の様子をみながら、専門家のお話を伺います。 子どもの遊びの本質と、大人にできることのヒントがきっと見つかります。 専門家: 柴田愛子(保育施設「りんごの木 子どもクラブ」代表) 大豆生田啓友(玉川大学教授 乳幼児教育学) 子どもにとって「遊び」とは? 子どもにとって遊びが大切というのはよく聞くのですが、どういう風に遊ばせたらいいのか、意外とわからないものです。子どもにとって「遊び」とはどんなものだと思いますか? 子どもが育っていくための栄養素 回答:柴田愛子さん 子どもにとって「遊び」は「ごはん」のようなものだと思います。ごはんは毎日食べて、エネルギーになっていく。遊びもそれぐらい自然なもので、育っていくための大事なエネルギーになる栄養素だと思います。 遊びの経験は生きる力・学ぶ力につながる 回答:大豆生田啓友さん 子どもにとって「遊び」はやりたいからやっているだけで、何かのためではありません。 長い目で見ると、子どもが遊び込む経験は、生きる力や学ぶ力につながる重要な経験だということが、多くの研究で言われています。 子どもたちをどんな風に遊ばせる?