っていうか、自分では絶対着られないファッション(笑) もはやブランド服を見ていても、自分が着る前提ではなくなっているしな(ノ∇≦*) 洋服も買わなくなったなー もともとあんまり買わない上に、加えてこの状況で家からほとんど出ていないんだもん。 でも眺めているのは楽しい。 これなんか、あけぼの中学の制服に似てる!とか思って思わずスクショしてしまったんですが(カラーで見たら黄色だった)。 どんだけおしゃれな制服だったんだ、あの当時に…。 真壁さんに似合いそうな服、ってのも考えてみたけれど、それは裏ページの方のブログに載せています…爆笑 昨日のつづきです。 この「中学生日記」シリーズは、中学3年生冬~春までの俊と蘭世のお話です。 15歳のクリスマスに、真壁くんがが赤ちゃんに生まれ変わらず、そのまま人間として生き続けたら、のIFシリーズとなっています。 (それでもOKという方は、続きからどうぞ) 続きを読む » | HOME | »
36: 名無しのあにまんch 2021/07/02(金) 08:00:06 >>32 ミルモ?
」 「ハハ。そうだな。誕生日だもんな。」 「うん。」 「誕生日、おめでとう。」 それから月日が経ち…。 冥界や魔界の騒動から解放され平和に過ごしていた頃。 「ねぇ?これなあに?」 俊のアパートを訪れた蘭世が見つけたもの。 それはテーブルの上に置かれていた。 「それな…おまえへのプレゼント。」 「え?」 「あの時、生まれ変わって逃げ回っているときに、おまえ誕生日迎えただろ?鈴世に言われて急いで探したんだよ。」 「真壁くんが?私のために?」 「まぁな。」 それは白い貝殻。 その貝殻を耳にあてる蘭世。 「何してんだよ?」 「あの時の波の音が聞こえる気がして。」 「んなもん、聞こえるか。」 「聞こえるもん。」 「空耳だろ?」 「ほーら、真壁くんも。」 貝殻を目の前に突き出され、しかたなく耳をあてる俊。 一緒に蘭世も耳をあてる。 「ね?聞こえるでしょ?」 「聞こえない。」 「もう、ちっともロマンチックじゃないん…」 文句は最後まで言えなかった。 その隙を狙って、俊が蘭世にキスをしたから。 「な、聞こえねーだろ?」 本当は俊にも聞こえていたハズ。 遠い昔のような日々、一緒に過ごした海の音が。 終わり Category [ お話] / 18 Page
裏技的なのかどうはも、わかりませんが…私的には、裏技だ〜!と感じるほど感動してしまいました。 とにかく、この規則がわかれば、 原子記号の水素のHと化学式の水素のH 2 の違いがわかりますね! 原子記号と化学式の違いは 原子記号は原子の種類を記号で表したもの 化学式は分子を元素記号を利用して表したもの ちょっとわかりにくいので…原子記号は、ただの記号で実体がないもの。化学式の方は、あるもの。みたいな感じで理解したらいいのではないかと…。正しくはありませんが、こんな風に覚えといたら?という感じで子どもに話した我が家の例です。 炭酸水素ナトリウム熱分解!試験に出る重要箇所! さて、 炭酸水素ナトリウムの熱分解 を、まずは、この動画を視聴してフムフム。となってください! 【中2化学：炭酸水素ナトリウムの熱分解】理科が苦手な者です。かなり苦労して熱分... - Yahoo!知恵袋. 「とある男が授業をしてみた」 の先生です。 もんのすごーーーくわかりやすいです。 試験に出るよ!有名だよ!って先生が仰っています。やっぱりこの範囲、重要だったんですね。 なぜ、この問題が試験に出やすいのか。 そして、試験に出るとしたら、ここを押さえる。ここを覚える。という事まで教えてくれているので、すごくわかりやすいです。 字も読みやすくて綺麗です! 文字や図が読みやすいというのは、重要なポイントですね! 塾の先生より学校の先生より断然わかりやすいです!とか、不登校の息子がテストで4位をとったのはこの先生のおかげというコメント多数です。 たった10分ほどで、十分理解できるように説明してくれて本当に凄いと思います。 なぜ、試験管を傾けるのか。など、なぜ?をしっかり説明してくれているので、頭にしっかり入りやすいですね!! 「とある男が授業をしてみた」のチャンネル登録させて頂きました! とにかくわかり易すぎます。 【高校受験対策】理科の死守というシリーズがあるみたいなので、そちらも、今度ゆっくり見せてもらおうと思っています。お世話になりますっ! 炭酸水素ナトリウムの熱分解の実験動画(加熱実験) 最後に、炭酸水素ナトリウムの熱分解を実際に行っている動画はないかと探してみました。 不登校で…とか、授業の時にお休みしていたとか、何らかの事情で実験を実際に見る機会がなかった中学生さんは、これを見ればバッチリ理解が深まると思います。 図解して説明してくれている動画で理解して、更に、実際の実験動画を見れば、理解はもっと深まるし、忘れにくくなると思います!
【中2 理科 化学】 炭酸水素ナトリウムの分解 (17分) - YouTube
と思ったものを順番に紹介させていただきます! スポンサードサーチ 炭酸水素ナトリウムとは? 炭酸水素ナトリウムって、ズバリ、 重曹 なんだそうです! お掃除に使うあの 重曹 です。または、 ベーキングパウダー のこと。お料理に使う、ふくらまし粉ですね。 そして お薬 にも使われているようですよ。 お掃除やお料理って、化学なんですね〜!今更ですが…というか、今だから、化学という分野に興味を感じれるようになりました。 学生の頃は、ホント、化学なんて何の役に立つんかわからない!と思っていたし、女子なので、化学式なんて見るのも聞くのも嫌でした。 さっぱりわからない! !と脳みそが拒否していました。 我が子も、全く同じ事を言いますが…将来、掃除やお料理に役立つねん。などと言い聞かせています^^ そんな事を言い聞かせても、「そうか!よし勉強しよう!」なんて思えないでしょうが…。 そもそも、化学に興味を持たせるのって、もっと小さな子供の頃…小学生の時分のほうが良いのでしょうね。 日常からお塩のことをナトリウムと言ったり、ベーキングパウダーのことを炭酸水素ナトリウムと言って教えればよかった…。 いや、いや、炭酸水素ナトリウムがベーキングパウダーだなんて知ったのは、この理科の勉強がはじめてでした…(汗) …すいません^^; まずは化学式の覚え方! 炭酸水素ナトリウムというものが何かがわかったら、まずは、 「化学式の覚え方」 について解説してくれている動画を見てみてください。 浜松市にある個人塾の先生がわかりやすく解説してくださってます! なほこ さんと なつこ さん。と、覚えておいてください。そして、この動画を見て、なるほどー!なほこさん、なつこさんねぇ〜〜!とため息ついてくださいませ(^^) 原子の記号を覚えたら、化学式の暗記は少ないので心配いらない といわれる所以がわかります。 化学式を暗記しようとしても、なかなか暗記できるものではありませんものね…。化学式の覚え方ついては、また別記事で紹介させていただきます! 化学物は後ろから読む んですね!知りませんでしたっ!! 炭酸水素ナトリウムの分解の化学反応式はこうやって覚えよう:塾長の独り言. 気体には後ろに小さい2 が付くんですね!これも知りませんでしたっ!! そして、 なつこ さん、 なほこ さん。こんな覚え方を教えてくれたら、覚えやすいですね。 学校の理科の先生も、こんな風に教えてくれるのでしょうか?うちは、授業に出ていないので、わからないのですが…塾の先生だから、サクサクっと裏技的に、こんなわかりやすく覚えやすく教えてくれるのでしょうかね?
【中2化学:炭酸水素ナトリウムの熱分解】
理科が苦手な者です。
かなり苦労して熱分解の図をまとめてみました。誤認識があれば、ご指摘頂けると助かります。尚、「CO3」は炭酸だと思っています。
(図が小さくしか表示できず、見辛くてすみません) これは、何を指摘すればよいのでしょうか? 化学反応式は、両方とも原子の数が一致するので、係数ともに大丈夫です。
あとは、分子モデルですが、
(CO3)2-で、3つのOのうち2つのO-に陽イオンであるH+とNa+が
くっつくので、NaとHの位置がおかしいというところぐらいですね。 ご回答ありがとうございます
水の電気分解 <準備物> 器具:簡易電気分解装置, 電源装置, ゴム栓, クリップつき導線, 保護眼鏡, マッチ, 線香 試薬:5%NaOHaq (水酸化ナトリウム水溶液) <手順> 1. 電気分解装置にNaOH水溶液を入れてゴム栓をする。このとき、NaOHaqが手につかないように気をつける。もし、手についたり、手がヌルヌルしていたらすぐに水道水で洗い流すこと。 2. 電気分解装置を横に向けて空気を抜く。(電気分解装置はいろんなタイプがあるからこのタイプではないかも。) 3. 電気分解装置の空気が完全に抜けたら、再び立てて、クリップつき導線で電気分解装置についている電極板(金属板)と電源装置を接続する。(電源装置の+極と接続している方が陽極で、電源装置の-極と接続している方が陰極。) 4. 電源装置のつまみをまわして電圧をかける。(先生の指示にしたがって電圧をかけすぎない。) 5. 電気分解装置に気体がたまるのでその様子を観察する。1分ごとにその体積を観察する。 6. 電気分解装置にある程度気体がたまったら、電源装置のつまみを回して電圧を止め、コンセントを抜く。その後、導線を外す。 7. 電気分解装置にたまった気体について 陽極には線香の火を入れてその反応を見る。陰極にはマッチの火を近づけてその反応を見る。 [結果] 分後 | 1 | 2 | 3 | 4 |... 陽極気体の体積 | | | | |... 陰極気体の体積 | | | | |... →この表をもとに時間と体積のグラフにする。 陽極に発生した気体に線香の火を入れたときの変化→ 陰極に発生した気体にマッチの火を入れたときの変化→ <考察> ①発生した気体は何だと考えられるか。またそのように考えた根拠を書きなさい。 陽極→ 陰極→ ②この反応の化学反応式を書きなさい。 ③陽極と陰極で発生した気体の体積について表やグラフからどのようなことがいえるか。