話をしっかりと聞けるというのは、ただ話に耳を傾けることではありません。話を聞いて、その 内容を理解し、自分なりに考える ということです。 また、話をしっかり聞くためには、話をしている相手に意識を傾ける必要があります。これは学習するうえでとても大切なことです。 聞く力が育っている子は、以下の能力も伸びていくとされています。 ■思考力・理解力 言葉をしっかり聞くことができれば、 聞いた分だけ知識を増やす ことができます。クラスの中でも先生の話をきちんと聞いている子は、テストの点が高かったり、間違いや勘違いが少なかったりすると思いませんか?
集中力・要約力のトレーニング 聞く力に必要不可欠なのが集中力と要約力です。集中力がなければ気の利いた返答や質問はできませんし、相手の話を要約する力がなければ論点がつかめませんよね。 そんな集中力・要約力のトレーニングにオススメなのが会議内容の要約。時には長くて退屈に思えてしまう会議も、トレーニングの場だと思えば高い集中力を保てるはずです。議事録のように、誰が何を言ったか、論点は何だったかを書き出してみましょう。 また、5分ほどの短いニュースを集中して聞き、終わった後に要約してみるのもオススメです。「この話題は必要か」、「主旨は何か」といったことを考えながら話を整理する習慣を身につけられれば、人と会話をしているときにも相手の言葉をうまくまとめられるようになっていくでしょう。 2. コミュニケーション力を高めるゲーム 「質問ゲーム」 :臨床心理士 岸井謙児 [マイベストプロ神戸]. リレー・スピーチで鍛える リレー・スピーチとはその名の通り、1つのテーマに沿って3、4人でスピーチをつなげていくものです。ルールは至ってシンプルで、初めの1人が1分間、適当な話題について話をした後、次の人も1分間その続きを話し、また次の人につなげていきます。 例えば、最初の人が「営業部の山田」という人間になりきって自己紹介を始めたら、後の人も全員「営業部の山田」になりきって話をします。話す内容は最近の生活や近日の営業部の業務についてなど、重複しないようにします。 テーマに沿いつつ、前の人の話と自然につながるように意識する必要があるため、注意深く話を聞くようになり、自然と聞く力が鍛えられます。ゲーム感覚で試してみてはいかがでしょうか。 *** 「話す」ことより難しく、能動的な行為である「聞く」こと。聞く力を鍛えて、スムーズな会話を楽しめるようになりましょう。 (参考) Yahoo! ニュース| 聞く力とは? 「相手の話をよく聞く」には3種類の意味がある。 日経ウーマンオンライン| 「聞き上手」になれる15のポイント 東洋経済オンライン| 仕事のできない人は相手の話を聞く力がない HITACHI| 会話をスムーズにする「要約」のトレーニング All About| 聞く力を飛躍的に伸ばすには?
「聞く力」が弱いコミュニケーションは、相手のことはおかまいなしの、一方的なものになってしまいます。自分の気持ちしか考えていないからです。 週に一回でも、月に一回でもいいので、夫や子ども、家族や身近な人たちと、ゆっくり会話する時間を作ってみませんか。喜びや悲しみを分かち合えるような人間関係を、まずは家庭の中に作りましょう。 例えば、テレビをつけないとか、LINEをしないとか、一緒に家の仕事をするなど、なんとか時間をつくるように工夫してみてください。 洗濯物を一緒にたたむのもいいですね。すわって子どもと同じ目線になって、手を動かしながらでも、ゆっくりお話できると思います。 家族みんなでトランプのゲームをするもいいですね。本物のカードを使ってするトランプです。相手の表情を読み取ったり、上手な人にアドバイスされたり、いろんなコミュニケーションがあるはずです。 意識して「会話の時間」を作り、「聞く力」を育てていかないと、今の時代ますます「聞く力」が衰えていってしまうような気がします。 「聞く力」をしっかりと見に着けておかないと、子どもの生きていく力の「元」とも言える、大切な感情を持てなくなってしまうのです。 聞いてもらうことで大切にされていると実感でき、自尊心も育つ! 話をちゃんと聞いてもらえない⇒自分は大切にされていない…。そんな風に思ってしまいますよ!
そして必ず「聞く」という約束は守ってくださいね。ここでも、子どもは「約束」ということを親から学びます。忘れそうで心配だったら、正直に「ママ、忙しくて忘れちゃうかもしれないから、また声かけてね。」とお願いすればいいんです。 「聞けない状況の説明+聞く約束」をすると、子どもは安心するみたいです。人として尊重してもらっている、と思えるからでしょうか。 絵本を読んだり、きょうだいで遊びに熱中したりして、気がすんでしまうことも。 「○○ちゃんの声聞くと、ホッとして気分転換できたな。」 「お仕事終わったら、○○ちゃんのお話聞きたいから、また声かけてね。」 など、今までと逆の言葉を言ってみては? 子どもは、自分の「聞いてほしい」気持ちが受け入れられたと思えると、不安や心配な気持ちが減り、ゆっくり自然に自立していくことができますよ。 話は先回りせずにまずは子供の口から最後まで聞くこと! さて、子どもの話を聞く時間を確保する気持ちの準備はできましたね! 自宅で簡単にできる！子どもの集中力を高める方法【3歳~8歳】｜こども教育総合研究所. 次は、「最後まで話をちゃんと聞けているか」です。 例えば、子どもの話を先回りして、さえぎることはありませんか?
好きる開発 更新日:2020. 02.
」「 【父Q3】羽はありますか? 」って質問したよね。これを図に表すとこうなる。 👦:これでもう爬虫類か、普段水の外にいる両生類か、羽のない虫だけに絞れてたんだね。 父: そういうこと。で、きっと虫と両生類じゃないだろうなって思ってたから、その可能性を消すために「 【父Q4】普通思い浮かべるその動物は、この手のひらに乗るサイズですか? 」って聞いたんだ。 👦:虫とかカエルだったら手のひらに乗るもんね。だから手のひらに乗らないサイズの爬虫類ってのがわかったんだね。 父: もうここまできたら、ヘビかトカゲくらいしか思いつかなかったから「 【父Q5】ヘビですか? 」って質問をしたら正解だった。もし違ったら「 トカゲですか 」って聞いてたと思う。 👦:なるほどね。そういう風に考えて質問すればいいのか。そういえば 【父Q2】 と 【父Q4】 にあった「 普段」「 普通思い浮かべる」 ってのはどういう意図があったの? ◆少しの工夫で質問回数が減る 父: いいところに気がついたね。それめっちゃいい視点。それを入れないと例えばこういうことになる危険性があるんだ。 【 父Q2'】水の中にいますか? →(ウミヘビとかいるし、水の中にもいるかもなぁ) はい! 【父Q4'】この手のひらに乗りますか? →(赤ちゃんとか小さいタイプの種類だったら乗るなぁ) はい! こういう答えを聞いちゃうと 「水の中の生物」「手のひらに乗るサイズ」 って勘違いしちゃうよね。ヘビにたどり着けなくなっちゃう。 👦:ほんとだ! めっちゃ大事だね! 父: ほんの少ししかない例外のせいで、回答が変わっちゃうのを防ぐために 「普段」 や 「普通」 をわざわざ質問文に入れたんだ。キミの質問でも入れたほうがいいのがあったね。 【Q6】草を食べますか? → (たしか草を食べる犬もいるよなぁ) はい、、。多分。 【Q6'】普段、主に草を食べますか? → いいえ! 👦:たしかに! こう聞いておけば「 【Q7】草食ですか? 」ってわざわざこの後もう一回聞く必要なかったもんね。 父: そう、聞き方をほんの少し工夫するだけで質問回数を減らすことができるんだ。つまり知りたい情報により早くたどり着けるようになる。「 【Q4】茶色ですか?」 も工夫次第でもっと良い質問にできるよ。 ◆「 開 → 閉 」で変換しても絞り込み可 👦:それは、もともと「 【Q3】なに色ですか?
「赤ちゃんは言葉がわからないのに、話しかけたって無駄でしょ?」いえいえ、先にお話したように、胎内にいるときからママの言葉を聞いて、ママを識別できる赤ちゃんなんです!たくさん話しかけてあげましょう。 周りの人が赤ちゃんに話しかけたり、笑いかけたりする 赤ちゃんも笑ったり、「あーうー」「えっえっ」など、声を出すなどの反応をする それを受けて周りの大人が、微笑んだり、うなずいたり、返事をしたりして反応する 赤ちゃんはここで、話しかけられたり、聞いてもらったりするなかで「相手を受け止める」ということを学びます。 言葉がわからないからといって、赤ちゃんに話しかけないのはNG。赤ちゃんは話しかけられることから、聞く力を発達させていくのです。 人間関係の基礎を作る幼児期 さて、言葉がわからないながらも、話しかけられたり、反応を受け止められたりして、聞いたり聞いてもらったり、ということを覚えていく乳児期。 それから言葉の意味が少しずつ分かるようになって、いよいよコミュニケーションの本格的な基礎を学んでいくのが幼児期です。 家庭環境の中で「聞く」を真似して身につけていく では、子ども達はどうやってコミュニケーションを学んでいくのでしょうか? 答えは「まね」です。子どもは、親や家族など、周りの人をまねます。「お姉ちゃん、お兄ちゃんのまねばっかりして!」と言われることもよくあるでしょう。最も身近な家庭環境から、コミュニケーションの仕方を模倣していくのです。 簡単にいうと、親が子どもの話を「聞く」人であれば、子どもは、「自分の話を聞いてもらう」ことで、「人の話を聞く」ということが理解できるようになるのです。 夫婦や家族が、お互いに話を聞く関係なら、子どもは話し方や聞き方をまねしながら、「お互いに話を聞く」ことを学んでいくことができるんですよ。 親が聞かない⇒子供も聞かない いくら子どもが一生懸命お話しても、自分の話を聞いてもらえなかったら?夫婦や家族がお互いの話をちゃんと聞かず、相手の話には上の空…。適当なやりとりばかりしているとしたらどうでしょう?
お問い合わせはこちら TEL. 043-246-7624(千葉県建設業協会) 043-246-7379 ( 建退共 千葉県支部 ) 最近の活動(2021年1月~) トップページ > 広報活動 > 最近の活動(2021年1月~) ブログ 24項目を県に改善要望 館山・鴨川支部合同で意見交換会を開催 本協会の館山支部と鴨川支部は7月26日、県出先事務所(安房土木・安房農業・南部漁港・南部林業)と安房合同庁舎で意見交換会を開催し、会員17名のほか、幹部職員12名が参加した。当日は、県より管内重点安全対策について説明があったほか、館山・鴨川の両支部から「契約関係」「設計・積算」「工事施工」「その他」―などの24項目について要望。「発注時期を平準化してほしい」「ワンデーレスポンスを徹底してほしい」「工事に見合った設計変更をしてほしい」など現場の声を届け、県に改善を求めた。 《一般社団法人千葉県建設業協会》 〒260-0024 千葉県千葉市中央区中央港1-13-1 TEL:043-246-7624 FAX:043-246-9855 〒260-0024 千葉県千葉市中央区中央港1-13-1 TEL:043-246-7379 < 受付時間 > 午前9:00~11:30 午後1:00~4:30 (土日祝祭日・年末年始を除く) TOPへ戻る
バンド中留部分が折れてしまって交換のご依頼です 合うバンド探します こちらを加工すれば使えそうな感じがあります お客様には加工するのでお預かりとさせて頂きました バンドのケース幅と合わせるため「ハープ社 ハンディーカッター」を使用します スイッチ入れると円のカッターが回転する仕組みです 直接手で持つと危ないのでヤットコで挟み作業します 回転も速く金属は熱くなります 先端カットして大まかなサイズ合わせします 微調整はヤスリ掛けします 何度か入れてみてサイズ調整します ちょうど良い具合にサイズ調整出来ました