1. ()に適切な単語を入れなさい。 (1) 私は昼食を食べたい。 I () () () lunch. (2) ケンはギターを弾くことが好きです。 Ken () () () the guitar. (3) もし私が北海道に行ったら雪祭りを見たい。 If I go to Hokkaido, I () () () the Snow Festival. (4) 私は将来サッカー選手になりたいとおもっています。 I () () () () a soccer player in the future. (5) ケンは写真を撮るために京都へ行きました。 Ken went to Kyoto () () some pictures. 2. 日本語にしなさい。 (1) I went to the park to see flowers. (2) Ken gets up early to play soccer. (3) Mike wants to be a doctor in the future. 3. ()内の語句を並べ替えて意味の通る英文を作りなさい。 (1) I( computer., use, like, a, to). (2) I ( lunch, eat, like, would, to). (3) ( them, English, study, I, talk, to, with). 4. 英語にしなさい。 (1) ケンは英語を勉強するためにアメリカへ行った。 (2) 母は料理するために早く起きる。 (3) 私は、私の部屋を掃除したい。 (4) ケンは野球選手になりたがっている。
雨が降り始めた。 Yumi tried to write haiku. ユミは俳句を書こうとした。 主語 English is important. ではEnglishが主語だが、このEnglishの代わりに不定詞を入れて文が作れる。 English is important. 主語(名詞) To study is important. 主語(不定詞) 勉強することは大切だ。 不定詞は他の語をともなって主語になることも多いが、 To get up early every morning is difficult. このように主語が大きくなってわかりにくいので、まず述語(be動詞など)を見つけるようにする。 To read books is interesting to me. 本を読むことは私にとっておもしろい。 To go to Canada is my dream. カナダに行くことが私の夢だ。 不定詞1チェックテスト 形容詞的用法 「∼する・・・」、「∼すべき・・・」 不定詞が 名詞を修飾する 用法。不定詞は必ず修飾される 名詞の後ろに置く 。 We have a lot of things to learn. 「こと」 「学ぶべき」 (名詞) (不定詞) something が修飾される形はよく使う この場合「何か∼もの」と訳す。 例 something to drink なにか飲むもの something to wear なにか着るもの something to eat なにか食べるもの They want something cold to drink. 彼らは何か冷たい飲み物を欲しがっている。 I have a lot of homework to do today. 私は今日すべき宿題がたくさんある。 He has no time to watch TV. 彼はテレビを見る時間がない。 There are many places to visit in Kyoto. 京都には訪れる場所がたくさんある。 「∼するために」、「∼しに」 不定詞が前の 動詞を修飾 して 動作の目的を表す 用法。 I went to the park to play tennis. 「行った」 「テニスするために」 (動詞) I got up early to take the bus.
「私があなたにしてほしいことはあなたの部屋を掃除することだ。」 What you were told was wrong. 「あなたが言われたことは間違っていた。」 What is important is you finish this assignment by the deadline. 「大切なことはあなたがこの課題を期限までに終わらせることだ。」 文の補語になるwhat This is what I can do now. 「これは今私ができることだ。」 This is what I have wanted. 「これは私が欲しかったものだ。」 Practice has made her what she is. 「練習が今の彼女を作った。」 文の目的語になるwhat I can't understand what you're talking about. 「あなたが言っていることを理解できない。」 I took revenge on him for what he did. 「私は彼がしたことに対して復讐した。」 I want to know what she wants. 「彼女がほしいものを知りたい。」 関係代名詞の記事でも解説していますが、関係代名詞の後ろには「不完全な文」が続きます。 →関係代名詞はコチラで解説しています。 同様に、「関係代名詞what」の後ろも「主語」か「目的語」がボコッと抜けて、「不完全な文」が続きます。 what後ろの主語が抜ける まずは、主語が抜けるパターンを確認しましょう。 You should learn what is necessary in your life. 「あなたは人生で大切なことを学ぶべきだ。」 上の例文では、「what is necessary in your life」の主語がボコっと抜けています。 このように「関係代名詞what」の後ろは「主語」が抜けている不完全な文になります。 what後ろの目的語が抜ける 次に目的語が抜けるパターンを確認しましょう。 Tell me what you heard from him. 「彼から聞いたことを教えなさい。」 上の例文では、「what you heard from him」の目的語がボコっと抜けています。 このように「関係代名詞what」の後ろは「目的語」が抜けている不完全な文にもなります。 いずれにしても、「関係代名詞what」の後ろは「不完全な文」が続くことを押さえておきましょう。 関係代名詞 what と接続詞 that の大きな違い 「接続詞that」も名詞のかたまりを作り、「〜すること、〜するもの」と訳します。 しかし、「関係代名詞what」の後ろは不完全文なのに対し、「接続詞that」の後ろは完全文が続きます。 接続詞thatの後ろは完全 I believe that she doesn't lie to me.
ただいま、ちびむすドリル【中学生】では、公開中の中学生用教材の新学習指導要領(2021年度全面実施)への対応作業を進めておりますが、 現在のところ、数学、理科、英語プリントが未対応となっております。対応の遅れにより、ご利用の皆様にはご迷惑をおかけして申し訳ございません。 対応完了までの間、ご利用の際は恐れ入りますが、お使いの教科書等と照合して内容をご確認の上、用途に合わせてお使い頂きますようお願い致します。 2021年4月9日 株式会社パディンハウス
足つぼマット を踏んだときみたいな痛さです。 スリッパ を履いていれば全く痛くありませんが、 リビングにスリッパを放置していると息子に かじられる ので不可。 特にキッチンとリビングの間の人工芝エリアは私が頻繁に通過しなくてはならないため、なんとかして対策する必要がありました。 (↓この画像の位置です/画像はクリックで拡大できます) 図のように 縦3マス・横3マスの計9枚 の人工芝をつなげて設置していて、 ギリギリ跨げなくもないのでいつも限界まで足を広げて通過していました。 腰 に悪い… そこで発想を変えてこんな風にしてみました! 真ん中のマスだけくり抜くことで、歩いて通過できるようになりました。 私 我ながら画期的! また、人工芝は 固定 しているわけではないので時々ズレて動いてしまいます。 我が家では オムツ用ゴミ箱 を人工芝の上(息子から届かないキッチン側)に置き、人工芝がズレないようにしていました。 テレビ台の前に敷いていた人工芝は 枚数が多く重かった&ベビーサークルで挟み込むようにしていた ためか、あまりズレることはありませんでした。 [affi id=67] 人工芝はいつまで使えるのか? 大活躍した人工芝でしたが、 息子が 1歳0ヶ月 の頃ついに 攻略 されてしまいました! 攻略方法はいたってシンプル。 彼は 普通に歩いて通過 しました… 私 えっ?!痛くないの?? 赤ちゃん テレビ 台 人工作机. 裸足で人工芝の裏面を踏んで歩くなんてかなり痛いはずなのに、 キッチンへの 好奇心 が勝ってしまったようです^^; 攻略されてしまった人工芝は撤廃し、 キッチンとリビングの間はなんとか工夫して ベビーゲート を設置( 記事はこちら ) テレビ台前は「 とおせんぼ スマートワイド 」(↓)を設置 [amazon asin="B073TTDDBP" kw="日本育児 とおせんぼ スマートワイド" title="日本育児 置くだけとおせんぼ スマートワイド"] することにしました。 半年間 という長いような短いような間、人工芝にはお世話になりました。 初期は息子が運悪く人工芝に転んで泣いてしまったり、 後期はなんとかして人工芝エリアに侵入しようと0歳なりに頑張っていたり… いろいろ思い出深いです(笑) もし第二子を産むことがあったらまた使いたいと思います。
大人もチクチクするけど、青竹踏みみたいなもんと思えば大したことありません。 「お高いベビーゲートを買うまでもないけど・・・」と思っていた他の場所にも設置開始。「転げ落ちたら大変な玄関前」へ、勝手に行かないようにする防御用として人工芝を並べてみました。そしたら玄関にも行かなくなり。 数百円で最大限の効果を生み出す、人工芝。ベビーゲートやベビーフェンスが設置できないような場所でも敷くだけ。ゲートのように視界も遮らないし、邪魔にならない。 うん、素晴らしいではないか。 汚れたら、お風呂の残り湯の浴槽の中にじゃぶじゃぶ放り込んで天気のいい日に干せばOK。メンテナンスも楽です。 この人工芝作戦、オススメです。 とは言え、いずれ来る日 photo credit: Francois W. Nel via photopin cc なんと! 子どもが成長すると、この人工芝のチクチクが効かなくなる日がきます。 「こんなもの、なんともないもんねー」と平気で乗り越えてテレビ台の上をいじり倒します。玄関先へ行ってしまいます。さーてどうしたもんやら。 で、しばらく考えて思いつきました。 「 人工芝を裏返せばいいんじゃね? 」 人工芝の裏はピンのようにプラスチックの軸がゴツゴツと出ています。怪我はしませんが、これ、踏むと大人でもかなり痛いです。夜中に真っ暗な部屋で踏んづけた時は、まじで涙出るかと思った。 でも、せっかく買った人工芝。まだ働いてもらわないと!ということで、貧乏ったらしく、裏返し作戦を決行。 やんちゃな息子は裏返し人工芝に果敢に挑戦も、これは効いたようで痛さに進撃をあきらめました。 これでしばらく人工芝作戦は延命できます。 この子、芝生の上を歩きたがらないんだけど? photo credit: Exployment Now via photopin cc 実家に帰省した時、息子を庭先の芝生の上ではだしで遊ばせようとしたおばあちゃん(私の母)が怪訝そうに私に言います。 「この子、芝生の上をはだしで歩きたがらないんだけど?」 最初「なにを!男のくせに軟弱な!」と息子に対して思った私。その後すぐに気付きます。「もしかして我が家の人工芝作戦の影響か?」 天然の芝生の上に立たせようとするとひたすら嫌がります。 何度か無理やり芝生の上に乗せたらあきらめて立ち、少し経ったら慣れて遊び出しましたけど。 人工芝作戦により「芝生が怖い」という変なクセをつけてしまったみたいです。たいしたことではありませんが、そんなこともあったよというお話です。 コスパ最強「人工芝作戦」・・・そして処分に困る この人工芝作戦は、低コストですぐに実践可能。費用対効果がバツグン。 赤ちゃんの動きを、赤ちゃんにも家計にもダメージなくコントロールしたい方はオススメです。 我が子の足裏が刺激され、脳が活性化されるかもしれません(根拠なし) デメリットを挙げるとすると、インテリアとしてまずあの緑色が溶け込むわけがなく、とにかく部屋で浮きまくります。人工芝のせいでセンスのかけらもない部屋へと化してしまいます。 そして、うちに来たお客に「なにこれ?