先日とある大物芸能人がコカイン所持で逮捕された。それを受け舛添要一のツイッターが話題になっていたので勝手に紹介したい。 品行方正な芸人に魅力はない。ピエール瀧、新井浩文、勝新太郎。芸人はマージナルマンである。だから、常人に不可能な創造ができる。面白くもないエンタメは定義矛盾だ。品行方正でもやぶな医者は要らない。芸人も同じ。道徳が支配する国に芸術や文化は育たない。勿論犯罪を称賛しているのではない。 — 舛添要一 (@MasuzoeYoichi) March 13, 2019 これについて様々な意見が飛び出していた。 アホか! その通り!
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夏に近づき、スーパーでも夏野菜の顔が勢ぞろいしてきましたね。皆さんの園では、野菜栽培などをしていますか?以外と、手間がかかってしまったり、場所がなかったりしてやりたいと思っていても機会を逃しているのではないでしょうか。 今回は、保育の中で行う野菜栽培のポイントをご紹介します。野菜栽培は食育にもなるので、小さいうちから食べ物に興味を持って、感謝して食べる心を育てたいですね。 まずは導入が大事! 急に、今日から野菜栽培をします!と言われても子どもはどのような活動をするのかいまいちピンときませんね。最近は、畑で栽培されている野菜を見ることも少ないので、まずは絵本やパネルシアターなどで、野菜はどこから来るのかをしっかりと学習することが大切です。おやさいが嫌いな子どもも絵本からの導入であれば興味や関心を持ちやすいと思います。オススメの絵本は「やさいのともだち」「おやおややさい」「やさいさん」「やさいのがっこ」「やさいだいすき」などが良いでしょう。年齢に合わせて選んでみてくださいね。そのほか、野菜の制作をしてみるのも良いでしょう。どんな形か、どんな感触かをしっかりと認識して形にすると、野菜の特徴をつかみやすくなります。 育てやすい野菜選びと時期 栽培の中で失敗はつきものですが、せっかくなので成功させやすい野菜を選びたいものです。植える時期が大切になりますが、短期間で実になる野菜もあるのでぜひチャレンジしてみましょう。 じゃがいも:植え付け2月〜3月 収穫時期5〜6月 さつまいも:植え付け5〜6月 収穫時期10月〜11月 きゅうり:植え付け4月〜5月 収穫時期6月〜7月 プチトマト:植え付け4月〜5月 収穫時期6月〜7月 オクラ:植え付け5月〜6月 収穫時期7月〜8月 枝豆:植え付け5月 収穫時期7月〜8月 うまくいかない時は? どうしても、環境や天候に左右されてうまく栽培できない場合は、子どもたちと一緒に調べることも保育の中では大切なことです。図鑑やインターネットを使って答えを見つけ出してみましょう。子どもたちも、自分たちの手で育てている野菜への愛情がどんどん育まれます。また、地域の農協などに聞いたり、畑のおじいちゃんおばあちゃんに聞いてみても良いかもしれません。実際に園まで手伝いに来てもらうと、地域交流ができますよ。 野菜栽培で育みたい保育のねらい 「幼稚園教育要領」では健康の領域の中で「健康な心と身体を育てるためには食育を通じた望ましい食習慣の形成が大切であることを踏まえ、幼児の食生活の実情に配慮し、和やかな雰囲気の中で教師や他の幼児と食べる喜びや楽しさを味わったり、様々な食べ物への関心を持ったりするなどし、進んで食べようとする気持ちが育つようにすること」と記載されています。そのためには、保育の中でしっかりと保育者がねらいを持って子どもたちの成長を援助したいものですね。主なねらいとしては、野菜の特徴に気づかせ興味関心を持たせることや、野菜に愛着をもち世話をする喜びを持たせること、収穫の期待感を高めて食べる喜びや楽しさかが感じられるようにすることなどといったことがあげられるでしょう。 野菜が収穫できたら?
「おしっこ」や「うんち」を自分から教えてくれるようになる トイレへの理解が進めば、自分がオムツの中で、「おしっこをした」「うんちが出た」というのがわかるようになってきます。そうなるためにも、日ごろからオムツ替えのときにおうちのかたが「おしっこ出たね」と声かけをしてあげるといいでしょう。 2歳児の中には、おしっこやうんちと言うのが恥ずかしいと思うお子さんもいます。そういうお子さんには、「食べたものがうんちやおしっこになること」や「皆がうんちやおしっこをトイレでしていること」などを絵本や教材を使って説明してあげましょう。トイレに行くことがとても大切なことだとわかると、恥ずかしいという気持ちはなくなるでしょう。 お子さんが自分でトイレやおしっこ、うんちが言えたときは、「よく言えたね」とたくさんほめてあげましょう。小さなことでも「ほめる」→「自信をつける」を繰り返していくのが、トイレトレーニングの基本です。 最初のうちは、「おしっこ」が言えても間に合わなかったり、トイレに行っても出なかったり…と失敗することも多いでしょう。もしうまくできなくても、絶対におうちのかたは、叱らないようにしてください。トイレトレーニングは、お子さんの成長の大きなステップです。時間がかかっても自分でできるように、大らかな気持ちでサポートしてあげましょう。 ステップ4. トレーニングパンツや布パンツを履いてみる トイレに行って、「おしっこ」や「うんち」が5割位成功するようになってきたら、昼間はトレーニングパンツか布パンツを履かせてみましょう。「パンツの中でおしっこをすると、濡れて気持ち悪い」ということがわかれば、失敗しないように自分からトイレに行くことができるようになるでしょう。 男の子と女の子は違うの? 2歳のトイレトレーニング、男の子と女の子で違いはあるのでしょうか?
2018年、幼児教育の改善・充実を目的として、「 保育所保育指針 」「 幼稚園教育要領 」「 幼保連携型認定こども園教育・保育要領 」の3つが同時に改訂されました。 この改訂で特に注目するべき点は保育園・幼稚園・認定こども園のどの施設に通っていても同じ質の教育が受けられるよう、 各指針・要領の内容が共通化された こと。 また、小学校以降の学習指導要領も同じように改訂され、乳幼児教育と小学校教育との接続の強化がなされました。 ここでは保育所保育指針の改正によって明確化された、保育の「 3つの柱 」「 幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿 」について解説します。 5領域とも合わせると混乱してしまいそうになりますが、ステップごとに考えればすぐに覚えられますよ! 3つの柱 3つの柱は育みたい能力・資質を3つに分けたもので、 「知識および技能の基礎」「思考力・判断力・表現力等の基礎」「学びに向かう人間性等」 があります。 保育園・幼稚園・こども園・小学校を超えて共有し、 生涯にわたる生きる力の基礎を培うことを目指します 。 幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿 幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿は、できているかできていないかの到達度評価ではなく、 どのような経験を子ども達に保障できているか を捉えるための観点です。 これらが明確になったことで、行うべき保育の方向性がよりわかりやすくなったといえます。 健康な心と身体 自立心 協同性 道徳性・規範意識の芽生え 社会生活との関わり 思考力の芽生え 自然との関わり・生命尊重 数量・図形、文字等への関心・感覚 言葉による伝え合い 豊かな感性と表現 図でイメージするとこのような形になります。 子どもの発達に合わせて、適した視点で保育を行えるといいですね! 改訂された保育指針にあるのは「卒園までに全員が身につけなければいけない」ことではなく、 小学校に入学してからも引き続き育っていく内容 なんだね。 乳児期から小学校までの育ちが連続したものとして考えられるようになったホィ。保育士さんは次年度や卒園、小学校に上がってからの姿をイメージしながら保育を行うのがいいホィね。 編集者より 2018年の指針・要録改訂により、保育士さんが意識しなければならないポイントがたくさん増えたような気がしますよね。 ですが「5領域」、そして「3本の柱」と「育ってほしい10の姿」も、すべては子どもの個性を大切に伸ばしていくために定められているもの。難しく考えることはありません。 自分の保育をよりよいものにしていくための考え方として、ぜひマスターしてみてくださいね!
失敗を強く叱責する 「なんでトイレでおしっこできないの!」「何度言ったらわかるの?