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Sat, 03 Aug 2024 17:53:26 +0000
読書クラスの目標は、 1)読書の習慣をつける 2)読書の量を増やす 3)読書の質を高める 4)読書を通した友達作りを目指す 2. 読書クラスの方法は、 1)読みたい本を数冊用意する 2)読書を開始する 3)自分の読んだところを発表する 4)質問や感想を述べ合う 3. 読書こそが学力の源 「致知ブックレット 読書習慣が学力を決める」(川島隆太・土屋秀宇) @amazonJP ・勉強は今の成績を上げるだけ、読書は子供の学力を伸ばす 4. 読書は習慣 ・毎日読むことで読書の習慣がつく ・1日でも読まない日があると、読書の習慣は崩れる ・今は読書以外の誘惑が多いので、家庭で毎日の読書を確保する ・家庭で読書習慣を定着させるには、家族ぐるみで読書時間を設定する 5. 付箋読書という方法 ・小さい付箋を用意する コクヨ タックメモ 付箋超ミニサイズ 25x7. 2mm ・読みたい本を5冊から10冊用意する ・付箋をつけて読み、途中で飽きたら別の本に移って読む ・読みにくい本があるときも自然に読み進められるようになる ▽付箋読書の仕方 ・特に、小学校高学年、中高生、社会人の読書に有効 6. 【小学生の勉強法】なぜ作文が下手になってしまうのか? | 福井市の個別学習塾・進学予備校 英心塾. 読書の方法はいろいろあるが、大事なのは読む時間を作ること ・読書以外のゲーム的な要素が多いと、子供には楽しいが、本来の読書とは違う方向へ 7. オンライン読書クラスの参加者募集中 ・春期講習で読書クラスの体験を ■ 作文の実力はあるのにモチベーションが持ちにくくなっている中学生のための新ハイパー作文クラスの企画 1. 中学生は作文の勉強のモチベーションが持ちにくくなる時期 ・読む力と書く力が最も乖離する時期なので、作文を苦手に感じるようになる ・中学校で作文の授業がなくなるので勉強の意欲がわかなくなることが多い (作文は最も大切な教育のひとつだが、先生が時間的に教え切れなくなるから) ・中学生は親から離れる時期なので、親のアドバイスが効かなくなる ・しかし、中学生のころに課題の長文を読んで感想文を書いていると、考える力が育ちあとで大きく役立つ 2. そこで企画したのが新ハイパー作文クラス ・小学生のころは作文を書くのがむしろ得意だったのに、中学生になって作文を書く意欲が乏しくなったように見える生徒向け ・高校生以上は既に自覚して勉強している生徒が多いので、当面は中学生のみが対象 ・オンラインクラスで学習をする ・曜日時刻は、当面、参加希望者の要望をもとに決める(土曜日午後も含む) (昔、通学教室で中高生の多かったのが土曜日午後だったため。) ※参加を希望・検討されている方は、希望の曜日時刻をできるだけ幅広くとって、保護者掲示板でお知らせください。 ・課題は、現在の中学生の課題と同じ ・項目は、現在の中学生の項目に追加して、新しい項目も取り入れる (例えば、データの引用、難語の引用、ことわざの加工、昔話の引用など) ・パソコン入力が原則で、森リン点上位を目指す ・構想図と音声入力を活用して授業の時間内(45~60分)に書き上げるようにする (構想図15分、音声入力15分で600~1200字を書く) ・読書紹介、作文発表などで、生徒どうしの発表と交流の時間を設ける ・添削講評は文章では行わず、口頭で説明 3.

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子どもにとっては親が先生 子どもは親が話している言葉を毎日聞き、そのわかりやすさや言葉数(語彙力)の多さを自然に吸収して育ちます。 小学生のうちは、宿題を親がチェックしたり教えたりすることは多いのですが、その時に子どもがすぐに理解できるような教え方ができる親は意外に少ないものです… さらに 文章力に個人差がでてしまう原因 は他にもあります。 親が子どもの頃から高い教育を受けていたら、文法の整った丁寧な話し方をできるでしょう。 親の経済状況や能力が、子どもへ影響するのはコクですよね… しかし、とても高額な教育費をかけて塾へ通う必要はありません! (のちに解説します) 学校で文章スキルは伸ばせるのか? 「文章の書き方は学校で習うから大丈夫でしょ」 本当に大丈夫でしょうか? 中高一貫の作文対策!書き方とテーマ一覧 | オンライン授業専門塾ファイ. 実は小学校も中学校も、国語で『作文指導』の授業時間はとても少ないのです。 しかしこれはどうしようもない問題です。 授業だけで上手な作文が書けるようになった子は、コンクールで表彰されたり、全校生徒の前で作文を発表することもあるでしょう。 このような"学校社会"の中で、子ども達は 自信をつけたり・劣等感を抱いたり します。 親にできることは できるだけ早く、 正しい日本語力・文章力 を身につける環境を用意することです。 そうすれば子どもは 「自分ならできる!」というやる気 を小さい頃から培って、のびのびと成長していけるでしょう。 作文力(文章力)が人生を左右する 『文章スキル』 は学生時代の作文だけクリアすればいいのでしょうか? 残念ながら作文は基礎となるトレーニングだったのです! "たかが作文、されど作文" 人は、一生文章を書きます。 ↓↓↓ 小学生の読書感想文でも 授業でも 中学・高校受験でも 大学の小論文やレポートでも メールやSNSを送る時も 仕事でも 育児中も たくさん文章を書く機会があります。 文章力・作文力を高める方法 文章を書く機会は一生終わりがありません。 特に子ども(学生の頃)は、成績や受験勉強で結果がシビアに出ますよね… 受験で焦らないためには、できるだけ 早めに国語読解力の基本を習得 しておくべきで、読解力が 学力全体を底上げ してくれます! 子どもが「文章苦手だな…」と知らず知らずのうちに潜在意識にネガティブな感情を持ったまま放置していると、 大人になっても苦手をひきずり苦労することに… 信頼し納得できる プロの指導に出会った時がチャンス です!

【小学生の勉強法】なぜ作文が下手になってしまうのか? | 福井市の個別学習塾・進学予備校 英心塾

1点だけお願いがあるのは、もしお子さんが小学1年生~3年生だとしたら、保護者(お母さん・お父さんなど)も一緒に動画を視聴してフォローしてあげてください。 小学4年生以上だと、子どもさんだけで視聴することが可能になります。 長く解説しましたが、 目指すべきゴールはこれです。 『大人になるとますます価値が高まる 文章力 を、子どもの頃から身につけておく』 文章力はまさに "一生モノの力" と言っても過言ではない能力ですよ。 最後までご覧いただきありがとうございました! ▼詳しくはこちら▼

中高一貫の作文対策!書き方とテーマ一覧 | オンライン授業専門塾ファイ

入試でも自分の考えや意見を英語で話したり書いたりする力が求められています。そこで最終回の今回は、自分の考えを述べる自由英作文を書くコツを取り上げます! (前回の「 第11回 自由英作文対策:まとまりのある文章の書き方【中級編】 」はこちら) 【今回のお悩み】自分の意見や考えを述べる英作文が苦手… 自分の意見を書く英作文が苦手です…。 何かルールはありますか? 上手に書くコツを教えてください! 第10回から自由英作文対策として「まとまりのある文章を書く」をテーマにして練習してきたね。 3回目の今回は「自分の考えを述べる」をテーマにしよう。 早速、次のお題を読んで、訳してみよう! Some people say that junior high school students should not have smartphones. 中学校になって 作文. Do you agree with this opinion? Write about your opinion with about 100 words. ええと、意味は「中学生はスマートフォンを持つべきではない、という意見の人がいます。あなたはこの意見に賛成ですか? あなたの意見を100語程度で書きなさい。」です。 そう。指示文が英語で書かれているね。まず、指示文の条件を正しく把握することが大切だ。 この場合、「中学生はスマートフォンを持つべきでないという意見に賛成かどうかを書くこと」、「100語程度で書くこと」の2つが条件となっている。試験では、条件に沿って書かれていなければ0点になることもあるんだ。 0点になるなんて…。条件を正しく理解することは大事なんですね。 条件には、誰に対して書くのか、いくつの段落で書くのか、いくつの理由を挙げるのかなどが示されていることもあるよ。 また、試験では問題を解く時間が制限されているから、これも条件と言っていいだろう。 じゃあ、この問題は何分くらいで解答を書くべきだと思う? 何分!? 考えたことがなかったです。 100語程度だったら15分間くらいで書き終えるのがいいね。 では、この15分間をどのように使うか考えてみよう。 前回、すぐに書き始めてはいけないということを教わりました。書くことの整理をするために、まず最初に書く内容を考えます。 いいね。2分くらいで書く内容を整理しよう。そして、書き終えた後に自分が書いた文章を読み直し、文法やつづりなどの誤りがないか、分かりにくいところがないかを確認することも大事だよ。これには3~4分かかるかな。 だと、実際に書く時間は10分くらい…。 思ったより短いですね。 100語程度だから、1分間に10語を書くペースだよ。 そう考えると書けそうです!

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