所見の書き方が知りたい! 学級担任の学期末の大仕事といえば、通知表の所見を書くこと。 でも、初めて担任を持った先生は「どうやって書けばいいんだろう? 」と悩みますよね。 所見を書くときの悩み 所見を書き始める前に、どんな準備をしたらいいの? どんな言葉や表現を使って、所見を書けばいいの? 書きやすい生徒と、書きにくい生徒がいるんです… 生徒のネガティブなところを言いかえたいけど、文章が浮かばない! 【超便利！】「総合的な学習の時間」授業づくりのコツと所見文例を紹介！ | ランチョー先生のブログ. そこで今回は、小学校と中学校の先生に向けて 「通知表の所見の書き方のコツ」と「1冊持っておくと便利な所見文例集」 をご紹介します。 通知表の所見の書きかた・6ステップ 私が中学校教員時代にやっていた、所見の書き方を紹介します。 ①生徒のいいところをメモする 所見をサクッと書くには、下準備が大事です。 わたしは、 生徒の良いところを日常的にメモ していました。 所見に書きたい7つの場面 授業の様子(取り組み、発言、授業態度など) 学級での様子(係活動、掃除当番など) 学校行事の準備期間・本番の様子 部活動の様子 委員会活動の様子 友達とのかかわり 各種検定への取り組み(漢検、英検、数検など) まずは、 担任が自分の目で見たこと を書きます。 そのあと、 他の先生に話を聞いて書きます 。 学校内の研修で、生徒についての交流会が持たれる場合は、そこでまとめて生徒の話を聞きます。 みなじょぼ 所見シーズンが近づくと「1日5人ずつメモを取る」と自分でノルマを決めて書いていました。 ②生徒に学期をふりかえるアンケートを取る 生徒が所見を読んだとき、どんな気持ちになってほしいですか? 先生は自分のことをよく見て、認めてくれているな。よし、これからもがんばるぞ。 こんなふうに、所見の文章に納得して、やる気を出してもらいたいですよね。 そのためには、先生の評価と生徒の自己評価のすり合わせが必要です。 そこで、生徒に学期をふりかえるアンケートを取ります。 アンケートの内容 学習面で頑張ったこと 生活面で頑張ったこと 行事でがんばったこと 部活動や検定、習い事で頑張ったこと 次の学期(または次の学年)に頑張りたいこと このアンケートを参考に 「生徒自身が頑張った」と思っていることと、「教師が評価しているところ」は同じなのか? 「生徒が課題だと思っていること」と「教師がもっと頑張ってほしいと思っていること」は同じなのか?
それは、この 計画段階から総合の「所見」を具体的にイメージできるようにしておくことが超重要 なのです! 所見の文例までイメージする 教科書や細かく示されている計画がない総合の授業。 そんな活動や計画が大雑把な教科だからこそ、 準備段階から「最終の評価」まで具体的にイメージしておくことが大切 になります。 つまり、 「所見でどう書くか」というところまで決めておく ということです。 見切り発車して授業を進めていってしまうと、ほぼ100%の確率で学期末の所見で苦戦します。 何を評価していいかわからない 評価できるような活動ができなかった 全員同じ評価になってしまう でも、どんな所見を書けばいいのかもわからないよ… 総合の所見で使える文例を具体的に紹介するよ!これを生かして具体的なイメージを描こう! 次から示す文例とあなたが描いた総合の計画をリンクさせながら、単元の指導前の段階でいくつかの所見を作り上げておきましょう。 今までとは違う高い質の指導が行えるはずです。 そして、学期末の余裕が一気に増えるはずです。 以下に紹介するものは、私自身が所見作成に何度も使用し、管理職からOKを得たものです。 安心して使ってもらってもいいですよ!
私の学校は、 1学期 学習&特活+総合 2学期 学習&特活+総合+外国語 3学期 学習&特活+総合+道徳 ですね。 — わけ (@hot_tea_24) November 13, 2019 1学期総合所見+外国語 2学期総合所見+総合的な学習 3学期総合所見+道徳 です! 来年度からは 1. 2学期は総合所見の廃止をするかしないかという話が出てます。 その代わり家庭訪問も夏休み中に行ってそこで伝えるそうです。 — のなか (@ruka0930es) November 14, 2019 私の学校は、1. 2. 3学期ともに、学習生活所見、総合的な学習、特活、外国語、道徳の5つです! — やさ (@yasa_31) November 13, 2019 うちの学校は二期制で、前期後期共に学習、特活、総合的な時間、外国語、道徳の5か所です。 少ないところが多くて、びっくりです! 通知表の所見の書き方にはコツがある！オススメ所見文例集も紹介｜先生ライフ向上委員会. うちももっと減らせそうですね。。 — くまくま (@kumakumark10) November 13, 2019 こんなにも違うものなのね!? あお そうなんです。ホントまちまち。 アンケートご協力、ありがとうございました。 今年度は3学期制の学校では、1学期のみ所見欄が廃止になっている学校もあると聞きました。 6月からじゃ、所見は難しいですよね。。。 通知表所見の書き方 小学校基礎編 さて、この所見ですが、ボクの学校の場合は、特殊な専用ソフトで入力していくことになります。しかしながら、このソフトは恐ろしく入力が面倒なため、基本的にExcelを使って下書きをしています。 所見ヤッホイは活気的!教員のやる気をサポート 所見ヤッホイ指数の作り方。 所見を打ち込むたびにヤッホイ指数が増加していくので、モチベーションが上がります。 — 坂本良晶(さる@小学校教師) (@saruesteacher) June 8, 2018 このさる先生の「 所見ヤッホイ 」は画期的でした。 何、所見ヤッホイって?楽しそう! あお エクセルに関数を使って、自分が書いた量が全体の何%になっているのか、見える化することなんだ。 書いていくたびに、ヤッホイ指数が上昇していくという快感 は、ゲーム世代のボクにとってはたまらなかったんですね(笑) 所見って長い旅みたいなもの なんです。30人以上の所見は1日じゃ書けないので。コツコツやっていくしかないんです。だから、 自分が目的地までどのくらい進んでいるのかがわかるのは、非常に嬉しくモチベーションになります 。 【所見ヤッホイ!】 さるくん @saruesteacher の投稿から、のろんさん @noloan2010 のアシストも受けて、所見ヤッホイ!制作完了。 18ぷん集中法で毎日書いてきます!
あと1週間お待ちください。 特典が利用できる定期購読の申込みは6月14日しめ切りです。まだお申込でない方はお忘れなく。 #通知表 #所見文例 — 小学館 教育技術 編集部 (@kyoikugijutsu) May 24, 2019 ツイッターで日々文章を書くトレーニングする Twitterで日頃から140字以内の短文に自分の想いをまとめるトレーニング(?
先生の仕事 2021. 01. 18 あぁ…総合の所見って何書けばいいのかいまだに分からないや。 総合の所見はみんな同じような文章になっちゃうけどいいのかしら? 毎学期やってくる「所見」を書くという大仕事。 ただでさえ、一人一人の学習について「文章で所見を書く」という仕事が大変なのに、今は「総合的な学習の時間」や「特別の教科 道徳」も「所見を書く」という学校、自治体が多いことでしょう。 ボクも毎学期、頭を悩ませて総合的な学習の時間(以下「総合」)の「所見」を書いてきましたが、最近は学期末にはすでにできあがっているという「効率的な働き方」ができるようになってきました。 今回は「総合」の所見を効率的に終わらせるため 「計画的に授業づくりを行うコツ」と「超使える文例集」 を実体験をもとに解説します。 総合的な学習の時間は計画が命! 総合の悪しき特徴「あるある」 どの学習においても言われることですが、総合の時間も 「計画」が超大事 です! 「教育計画」があるから計画なんていらないんじゃない? 「計画」というと毎年、各校で作成し配布される「教育計画」があります。 しかし、「総合」は他の教科と大きく違う点があります。 教科書が無い 担任の裁量で色々と変更できる 「教育計画」があまり参考にならない みなさんも経験があるのではないでしょうか。 総合の教育計画は細かい内容が書いてあるように見えて、ほとんど参考にならない ランチョー う〜ん…教育計画を読んだけど………で??! ボク自身、毎年、そんな思いをしてきましたし、他の学校も同様では無いでしょうか。 総合の「計画の立て方」の極意! ここで重要になってくるのが 「具体的な計画を立てること」 です! では、どのように計画を立てるか細かく解説します。 文科省が出している「学習指導要領」の「総合」を読み解くと、以下のプロセスで授業を行なっていくことが示されています。 【探求のプロセス】 課題の設定:体験的な活動を通して課題意識を持つ 情報の収集:必要な情報を取り出したり、収集したりする 整理・分析:収集し、取り出した情報を整理・分析する まとめ・表現:気づきや発見、自分の考えなどをまとめ、判断し、表現する つまり、教育計画に示されている大まかな計画をこの「探求のプロセス」に当てはめていく作業が必要になるということです。 もっと具体的に「探求のプロセス」を示すとこうなります。 他教科との関連や過去の体験、新たな体験を通して、知りたい疑問を持たせる その疑問を解決するための情報を集める方法を考えさせる 集めた情報の中から、自分の疑問を解決できそうな情報をピックアップさせる 新たに知ったことをまとめ、他人に広める この4段階を具体的にイメージすることが総合の1単元を充実させるコツになります。 さらに、もう1つ準備をする上で大切なポイントがあるよ!
多くの先生の頭を悩ませている総合的な学習の時間。 ですが、 指導前の具体的な「計画」と「所見のイメージ」ができれば、数十時間の指導の質はグッと上がります。 そうすれば 学期末の所見作成が短縮できる 他の授業準備に時間をかけられる 退勤時間を早められる など、他への大きな影響を与えることもできるようになります。 1つの授業の見通しが立つということは、他への大きな良い影響があるね! ここまで読んでくださった先生方の普段の授業づくり、所見作成にかける時間が少しでも短縮できれば、これほど嬉しいことはありません。 気になること、知りたことがあれば一緒に考えたいと思います。 気軽にコメントいただけると嬉しいです! それではまたっ!
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第五人格 落書きの正しい使い方ガイド! 落書きとは ▲画像を拡大する 「落書き」 は第五人格内でつかえるエモートの一種です 対戦中に使用できるサインやマークのようなもので 様々な絵柄 が存在します 今回はその 落書きの使い方や 設定 方法について ご紹介します 落書きの使い方 「落書き」はどの キャラクター にも一種類初期装備されているので 初めから使うことが出来ます 画面右下 の サバイバー でいうと「 移動方法 変更」の隣、 ハンター だと「形態変化」の隣にある 「ナイトメア」のジャック・スケリントンの顔のような ガイコツマークがエモートボタン になっています エモートボタンを押すと登録されているエモートが表示されますの そこで使いたい エモートがセットされている方向にフリック すれば使用することが出来ます 落書きは真左に 設定 されているので ガイコツマークをタップして左にフリック すれば 落書きを張り付けることが出来ます!
恥じる 深淵の秘宝Ⅳ 歓呼 閲歴レベル84 同意 デフォルト 前進 デフォルト 沈黙 デフォルト 不可解 デフォルト 戻って 記憶秘宝 カウボーイの詳細はこちら ▲サバイバー一覧に戻る 踊り子のアクション アイコン 入手方法 動画で確認 舞う 記憶秘宝 ▶アクションをチェック! 恥じる S15・真髄2 ▶アクションをチェック! 同意 デフォルト 前進 デフォルト 沈黙 デフォルト 不可解 デフォルト 戻って 記憶秘宝 踊り子の詳細はこちら ▲サバイバー一覧に戻る 占い師のアクション アイコン 入手方法 動画で確認 舞う 記憶秘宝 黙祷 記憶秘宝 ▶アクションをチェック!
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