私の学校は、 1学期 学習&特活+総合 2学期 学習&特活+総合+外国語 3学期 学習&特活+総合+道徳 ですね。 — わけ (@hot_tea_24) November 13, 2019 1学期総合所見+外国語 2学期総合所見+総合的な学習 3学期総合所見+道徳 です! 来年度からは 1. 2学期は総合所見の廃止をするかしないかという話が出てます。 その代わり家庭訪問も夏休み中に行ってそこで伝えるそうです。 — のなか (@ruka0930es) November 14, 2019 私の学校は、1. 通知表所見の書き方のコツ 小学校編. 2. 3学期ともに、学習生活所見、総合的な学習、特活、外国語、道徳の5つです! — やさ (@yasa_31) November 13, 2019 うちの学校は二期制で、前期後期共に学習、特活、総合的な時間、外国語、道徳の5か所です。 少ないところが多くて、びっくりです! うちももっと減らせそうですね。。 — くまくま (@kumakumark10) November 13, 2019 こんなにも違うものなのね!? あお そうなんです。ホントまちまち。 アンケートご協力、ありがとうございました。 今年度は3学期制の学校では、1学期のみ所見欄が廃止になっている学校もあると聞きました。 6月からじゃ、所見は難しいですよね。。。 通知表所見の書き方 小学校基礎編 さて、この所見ですが、ボクの学校の場合は、特殊な専用ソフトで入力していくことになります。しかしながら、このソフトは恐ろしく入力が面倒なため、基本的にExcelを使って下書きをしています。 所見ヤッホイは活気的!教員のやる気をサポート 所見ヤッホイ指数の作り方。 所見を打ち込むたびにヤッホイ指数が増加していくので、モチベーションが上がります。 — 坂本良晶(さる@小学校教師) (@saruesteacher) June 8, 2018 このさる先生の「 所見ヤッホイ 」は画期的でした。 何、所見ヤッホイって?楽しそう! あお エクセルに関数を使って、自分が書いた量が全体の何%になっているのか、見える化することなんだ。 書いていくたびに、ヤッホイ指数が上昇していくという快感 は、ゲーム世代のボクにとってはたまらなかったんですね(笑) 所見って長い旅みたいなもの なんです。30人以上の所見は1日じゃ書けないので。コツコツやっていくしかないんです。だから、 自分が目的地までどのくらい進んでいるのかがわかるのは、非常に嬉しくモチベーションになります 。 【所見ヤッホイ!】 さるくん @saruesteacher の投稿から、のろんさん @noloan2010 のアシストも受けて、所見ヤッホイ!制作完了。 18ぷん集中法で毎日書いてきます!
通知表の書き方&所見文例集 小学校中学年 (2021/07/23 18:19:06時点 Amazon調べ- 詳細) ⑬ 「特別の教科道徳」の評価 通知表所見の書き方&文例集 小学校中学年 「特別の教科道徳」の評価通知表所見の書き方&文例集 小学校中学年/尾高正浩 文例がキーワードで整理されているので、子どものよさや成長に合った文例が見つけやすい。 ⑭ 小学校中学年 子どもの学びが深まる・広がる 通知表所見文例集 ⑮ 子どもが元気になる!通知表の文例集 中学年 「学業の振るわない子ども」の評価文例もたくさん載っています。 ⑯ 資質・能力を育てる 通信簿の文例&言葉かけ集 小学校中学年 「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の観点別に文例を提示。指導要録と連動した通信簿づくりに! 「特別の教科 道徳」「外国語活動」など新教科の文例も収録! ⑰ 1人1人の個性を生かした 通知表の書き方&文例集 小学校中学年 第2版 (2021/07/23 20:53:20時点 Amazon調べ- 詳細) 小学校中学年(3、4年生)を対象に、やる気を引き出し、保護者から信頼される所見欄の書き方や文例を解説します。 ⑱ 新3観点 新保護者の信頼を得る通知表所見の書き方&文例集 小学校中学年 (2021/07/23 20:53:21時点 Amazon調べ- 詳細) 小学校高学年向け・所見文例集 ⑲どの子も輝く! 通知表の書き方&所見文例集 小学校高学年 (2021/07/23 18:22:36時点 Amazon調べ- 詳細) ⑳ 「特別の教科 道徳」の評価 通知表所見の書き方&文例集 小学校高学年 ㉑ 子どもが元気になる!通知表の文例集 高学年 外国語活動など新学習指導要領の内容に対応した文例から、特別支援を要する子どもや外国籍の子どもに向けた文例まで豊富に収録。 勉強に関する文例のほかに「外国籍の子ども、帰国子女に関すること」についての文例もあります。 教科についての記述は「よく出来ている子」「もう少しがんばってほしい子」「努力している子」の3つに分けられています。 ㉒ 小学校高学年 子どもの学びが深まる・広がる 通知表所見文例集 ¥1, 100 (2021/07/23 21:11:21時点 Amazon調べ- 詳細) ㉓ 資質・能力を育てる 通信簿の文例&言葉かけ集 小学校高学年 「特別の教科 道徳」「外国語」など新教科の文例も収録!
ボクも1月ぐらいからコツコツ派なんですが、パーセンテージが上がっていくのは嬉しいな。 2月半ばまでに完了目指そう! — あお | Yuta Aoyama (@aosenn) January 23, 2019 これを知ってから、昨年度の通知表は、あっという間に書き終わりました。皆さんにもオススメします! コツコツ書いていく人に向いていますし、コツコツ書きたくなる工夫です。 記録をしっかりとっておき、まとめて通知表に書くということ まず基本的には、記録をしっかりと取りましょう。 評価するためには、毎時間記録に取っていかなくてはいけません。特に数値の評価については記録を逃すと、もう同じ瞬間は戻ってこないので、とても大事だと思ってください。 あお 厳しい言い方すると、ここを適当にやる人は先生として失格です! そして所見についても以前は、記録を撮り溜めて学期末にまとめて書いていました。毎時間の記録から書くということをしていたんですね。 ちゃんと記録が取れているなら問題ないよね。 あお 記録は取れているんだけど…まとめて書くのは問題点があるんだよ。 長い期間が開くと、記録だけじゃ表面上の文章になる 記録を取れていない子がいる まずまとめて書こうとすると、その記述のある部分についてはかけるんだけど、細かい記憶が抜け落ちてしまって、詳しく書くことができなかったんです。そうすると、文章に気持ちが乗らなくて、なんかしっくりきません。 また、記録が取れていない子が数人います。それによって学期末に慌ててその子の所見を看取るように… これは実は良いやり方ではないなぁと思いました。 通知表所見は記録よりも記憶に頼れ! 一般的には、「記録」に頼って書くのがセオリーだと思います。 でも、この流れを、今一度疑ってみようと思ったんです。 まず、「記録を取る」の中身です。通知表には、数値の欄もあるので、当然記録は必要です。ただし、所見欄のための記録も取るとなると、仕事量が増えるんです。 仕事量、特に減らせるものは減らしていきたいと考えたのがきっかけでした。 でも、あなた、そんなに記憶がいいわけじゃないよね? あお うぅ…痛いところを。でもその通り、だから考え方を変えたんだよ だからこそ、 朝の短い時間に書いていくことに決めました 。 一気に書くのではなく、朝に「昨日の出来事」から少しずつ書くんです。 毎朝18分、ボクはその単位で仕事することが多いので、メモでもエクセルソフトでもいいから、書いていくのを続けるようにしました。 18分集中法はこちら!
今回は知久 太郎さんのブログ『障害者の雇用・就労支援情報』からご寄稿いただきました。 障害者福祉に関係する法律の一つに「障害者基本法」があります。 昨今、障害者の地域移行や雇用をはじめとした社会参加、障害者の差別解消、障害者スポーツや障害者による芸術活動など、さまざま領域で障害者にまつわる話題が取り上げられています。 こうした中、日本という国は「障害者」への支援を政策的にどのように行ってきたのでしょうか? 日本における障害者福祉のベースとなる「障害者基本法」 について、読み解いていきたいと思います。 「障害者基本法」とは?
3%減少、区分2は42. 2%増加、区分3は58. 3%増加、区分4は127. 5%増加、区分5は156. 8%増加、区分6は174. 8%増加となっています。障害者グループホームにおいては、区分4~6の利用者の利用者全体に占める割合が増加しています。 一方、施設入所支援の利用者数(障害支援区分別)を令和2年3月時点と平成25年3月時点で比較すると、 区分1は85. 7%減少、区分2は73. 7%減少、区分3は60. 7%減少、区分4は35. 4%減少、区分5は5. 8%減少、区分6は34. 5%増加となっており、区分6を除いて減少傾向がみられます。施設から地域生活(障害者グループホーム含む)への移行が進んでいるといえます。 3. 障害者自立支援法 改正 問題点. 障害福祉サービスの在り方等に関する主な検討事項 第6期障害福祉計画(令和3年~5年)の検討事項として以下が挙げられています。 3-1. 地域における障害者支援について 障害の重度化・障害者の高齢化を踏まえた地域での生活の支援についてどう考えるか。特に、地域での自立生活の実現・継続を支えるサービスの在り方をどう考えるか。 地域での自立生活への移行や継続を支えていくための相談支援の在り方についてどう考えるか。また、地域共生社会の実現に向けた改正社会福祉法による参加支援や地域づくりといった観点も踏まえ、地域生活に必要な暮らしの支援(地域生活支援事業等の在り方)について、どう考えるか。 3-2. 障害児支援について 障害児通所支援の在り方についてどう考えるか。特に、昨今の状況変化(女性の就労率の上昇等)や、インクルージョンの観点も踏まえ、放課後等デイサービス・児童発達支援等がそれぞれ担うべき役割・機能をどう考えるか。 いわゆる「過齢児」をめぐる課題についてどう考えるか(円滑な移行に向けた仕組み、支援体制等)。 3-3. 障害者の就労支援について 短時間雇用など多様な就労ニーズへの対応や加齢等の影響による一般就労から福祉的就労への移行についてどう考えるか。 雇用と福祉の連携強化についてどう考えるか(雇用・福祉施策の役割分担、それぞれの課題など)。 3-4. その他 介護保険施設等を居住地特例の対象とすることについてどう考えるか。 障害福祉サービス等の制度の持続可能性についてどう考えるか。 あわせて読みたい 令和3年度障害福祉サービス等報酬改定の概要(案) 施設を見学したい、体験入居をしたい方は ATLIFEでは、 施設見学 や 体験入居 を随時受付しています。 障害福祉サービス受給者証をお持ちでない方も、 自費で体験入居 いただくことが可能です。 必要に応じて、障害福祉サービス受給者証の取得までサポートさせていただきます。 以下にお電話いただくか、 お問い合わせフォーム からご連絡ください。 電話番号 042-430-4004 受付時間 平日9:00~18:00 お問い合わせフォームは こちら 担当者がご対応させていただきます。 わたしたちと一緒にATLIFEで働くスタッフも募集しています。 詳細は以下をご覧ください。 2021年3 月22日 Writer 山崎
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2020年の「障害者福祉事業」倒産は20件(前年比33. 3%減)で、過去最多を記録した2019年(30件)から約3割減少した。政府や金融機関などの新型コロナ支援策で資金繰りが緩和し、倒産を抑制した。 2000年から2006年まで「障害者福祉事業」の倒産は発生がなかった。だが、2006年4月に障害者自立支援法が施行され、規制が大幅に緩和された。また、2013年4月に障害者総合支援法に改正されると、新規参入が加速した。ただ、助成金などが目当ての安易な事業計画もあり、倒産は2019年まで増勢をたどっていた。 一方、2020年の休廃業は107件(同0. 9%増)だった。これまで最多の2019年(106件)を上回り、調査を開始した2010年以降で最多を記録した。新型コロナ支援を受けながらも事業継続が難しい事業者が、体力のあるうちに事業停止を選択するケースが増えたようだ。 原因別では、最多が事業上の失敗と販売不振で各8件(構成比40. 0%)だった。安易に参入した事業者の放漫経営が目立つほか、売上不振による倒産が大半を占めた。 負債額別では1千万円以上5千万円未満が全件の20件で、「障害者福祉事業」の倒産の小規模化が進んでいる。 従業員数別では5人未満が16件(構成比80. 0%)と8割を占めた。次いで、5人以上10人未満が4件(同20. 障害者自立支援法 改正 ポイント. 0%)と従業員数別でも小規模化がみられた。 資本金別では、5千万円以上の発生はなかった。最多は、1百万円以上5百万円未満が8件(構成比40. 0%)と4割を占め、特定非営利活動法人(NPO)など個人企業他が5件(同25. 0%)と続く。 地区別では、近畿が6件(構成比30. 0%)で最多。次いで、九州4件(同20. 0%)、東北と関東、中部が各3件(同15. 0%)、中国1件(同5. 0%)の順。 北海道と北陸、四国は、発生がなかった。
障害者手帳がなくても受けられるサービスを一挙にご紹介 発達障害、医師の「診断書」はどんなとき必要?―児童精神科医・吉川徹(5)