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「なるべく早く対応します」の敬語表現とは?
12 Ishiwara 回答日時: 2007/05/23 22:08 #9です。 質問者さんの > 今後は注意しないようにしようと思います に賛成です。 「正しい/正しくない」と「注意する/しない」の2本建てがよろしいかと思います。 私自身は「私がご担当」は絶対に使いませんが、さりとて、これは許容境界線に近いものであって、客が不愉快になるというものでもありません。「注意する/しない」は「客が不愉快または奇妙に感じる/それほどでない」で判断したらどうでしょうか。 境界線に近い場合は、注意された人が理解してくれるかどうか分かりません。心の中で「うるせえ上司だ」と思われては、人間関係にとってマイナスです。勉強会のようなときに取り上げるのは結構です。 2 >客が不愉快になるというものでもありません。「注意する/しない」は「客が不愉快または奇妙に感じる/それほどでない」で判断したらどうでしょうか。 本当にそうですね。学校のテストではないのだから、「不愉快、奇妙」に思われないかどうか、を判断基準にすれば良いのですね。 教えていただいて、はっと気づきました。 お礼日時:2007/05/24 09:12 No. 11 ljus 回答日時: 2007/05/20 17:08 そうだよ、杓子定規に考えるのではなく、柔軟に考えるべきだよ。 ケースのメリットを考えよう。 判断、担当、などなど、「社会的語彙」です。すなわち「他人がいなければ存在しない」単語です。そのような場合ある一人の行動が他人になんらかのかたちでも影響を与える可能性のある場合、「ご」をつけるのは至極当然なことです。 言葉は数式ではなくもっと柔軟なものなんだよ。 私のお考えはこのようです。 私の考えがあなたの感情に何らかの影響があるかもしれない。気を害する場合もあれば、嬉しくなる場合もある。そのようなとき、 「わたしが考えを吐露することによって、あなたの気分の平静になんらかの影響(プラスであれマイナスで荒れ)を及ぼすかもしれないですが、御免なさいね)を与えるかもしれない。」の意味を伝えられるではないですか? 【仕事のメール心得帖】「～させていただきます」＜ 適切な言い回し ＞ | 神垣あゆみブログ. ANo. 7さんの >謙っているという点からは、「ご担当させていただきます」も理にはかなっていると思いますが。 と言う意見は、 至極妥当と思います。 「担当」 は、「相手がいなくても成立」 という意見もありますが、 相手がいる場合と、 いない場合があり、 相手のいない場合に 「御」 をつけるのは確かに不自然です。 例えば「この件については、 私に担当させていただきます。」 と言うべきで、 「御」 をつけるべきではありません。 しかし、 直接自分が担当する相手に向かっている場合は、 明らかに相手が存在するわけですから、 謙譲語として 「ご説明させていただきます。」 と同様、 「ご担当させていただきます。」 と言うのはごく自然ではないかと思います。 0 ありがとうございます。 何人ものオペレーターが勤務しているので、言い回しというものが伝染しやすい状況です。 先日は、お客様に対し「私がご担当させていただきます」と言ったことに対し、注意してしまいましたが、今後は注意しないようにしようと思います。 お礼日時:2007/05/21 13:19 No.
「対応する」の敬語表現とは?
ここでは、実際に私がこれまでに経験した、小・中学生の「なぜだろう?」と、その疑問から選んだ自由研究のテーマのをいくつかご紹介します。 疑問:なぜ夏になるとセミが鳴く? →研究テーマ「セミの生態について」 疑問:なぜカビ取りでカビが落ちる? →研究テーマ「カビ取りの成分について」 疑問:なぜ流れ星が流れる? →研究テーマ「流れ星の正体について」 疑問:ホットケーキはなぜ膨らむ?
取り扱うテーマによってまとめ方は異なりますが、共通するのは以下の項目です。 実験前には、必ず、自分なりの結果の予想とその理由をメモに書いておく 実験中は、その都度実験の過程(行程)をスマホなどで写真を撮っておく 実験の過程で、変化した事柄については細かく記録しておく ひとつの実験が終了した後、類似の材料等で比較実験を行う レポートには予想とその理由及び結果を記述し、適宜写真を添付する 今回の実験結果を踏まえて今後、自分の学習や生活にどう活かしていきたいかという希望を書く まとめ 今となっては、とりあえずひとつのレポートとしてまとめることが一番大切ですよね。 とにかく頑張ってください。 なお、今回の5選には入らなかった実験もいくつかご紹介していますので、上の5つにピッタリのモノがなかった場合は、 「自由研究」一覧 もちょっと覗いてみてくださいね。 では、ご検討を祈ります。 ■ おすすめトピック ■ - 自由研究 中学生, 理科
夏休みの宿題の一つである自由研究。研究したことならなんでもOK!ってことで自由研究という訳ですが、自由なだけに返って何をテーマに研究しようか悩んでしまいますよね? 中学生ともなると、小学校の時からやりつくしてるはずですがなぜか毎年悩むものです。研究というからには比較的、理科が取り上げられやすいと思います。 そこで今回は、中学生の自由研究で理科をテーマにした場合に何か一味変わった研究ができないか?面白いテーマにして上手にまとめられないか?などを深堀りしてみたいと思います。 自由研究で中学の理科の上手なまとめ方を教えます! 自由研究のテーマは理科と決め、いろいろな研究をして記録をして良い感じのボリュームに仕上がってくると、今度はこれをいかに上手くまとめるか?という問題に直面します。 だってせっかく一生懸命記録して仕上げた研究ですから、その成果を見せようと思ったら見た人に「へー!なるほど!」って思ってもらいたいですよね? そのためにはやはりいかに上手くまとめるかがカギになります。 しかし、いきなり研究結果を見せてしまうのは展開が早すぎてせっかくの感動が薄れてしまいます。 文章を書く時は、「起承転結」という文の流れがあります。中学生ならわかりますよね?
人によってはもうそこで読むのをあきらめてしまうかも知れません。 それはもったいないことです。長すぎず短すぎずを心がけましょう。 3:研究内容 そしてやっと研究内容です。しかし、ここにも小さな導入文から始まります。 まず初めにどこから始めたのか?最初に自分が「おや?これは何だろう?どうしてこうなるんだろう?」というような疑問や興味があったと思います。 それに基づいて、人は次の行動に移ります。 ですから、その次の行動をどのようにしたのか?どのような手順で研究を進めていったのか?を書いていきます。 ここは一番人に伝えたい部分のはずですから、少々長くなっても大丈夫です! そしてできれば、そのことをやっている時に失敗してしまったことやそれによって次にどうやり方を変えてみたかなどをできるだけ詳しく書きます。 このころには読んでいる人も、もうその研究をしているあなたの姿が目に浮かんできていると思うので、ここでもっともっと次にどうなったか?そしたらどんなことが起こったか?そしてどう思ったか?そして次にどんな方法を試しか?などを克明に書いていくのです。 間にイラストや写真を入れるともっと、内容が鮮明になります。 こうなってくると少々文章が長くても人は飽きません。飽きるどころか、読んでいる人は「もっと知りたい!それでどうなったの?」というワクワク感さえ感じるようになっていると思います。 4:研究結果 そしてやっと研究結果に入ります。とことん試したり調べたりしてるうちにおのずと結果が見えてきますよね? ここは出て来た結果通りに書きます。「結果、どうなったか?」だけを書きます。 5:感想 そして出て来た結果に対して自分がどのように思ったのか感想を書きます。 最初の予想と外れていたか?または予想通りだったのか?そして最終的にまた次回挑戦してみたい研究だったか?なども書くと良いと思います。 6:参考にした本やサイト、研究に協力していただいた人 ここは最後のまとめの部分ですね。 この研究をする時、参考にした本やホームページ、それにその研究している内容にとても詳しい人に聞いてみたりしたら、その人のことも書いてみると、より一層読んでいる人には「ここまでして調べたのか!凄いな!」と思ってもらえるでしょう。 それがあなたに対する評価に繋がっていきます。 これで自由研究が仕上がります。 自由研究 中学の理科でテーマが面白いのもっとないかな?探してみた!!
自由研究では、どんなことを研究すればよいのでしょうか? 自由研究のテーマが決まれば、実際にその内容を研究します。とはいえ、 自由研究では何をすればいいのでしょうか? そこで、ここでは理科の先生である私パンダがおすすめする自由研究のテーマと、その研究の内容を詳しくご紹介します。 理科の先生がおすすめするテーマとは? 理科の先生がおすすめする自由研究のテーマをご紹介します。 ここでは、学習塾で理科を教える私パンダがおすすめする、自由研究のテーマをご紹介します。 なかなか1つに絞るのは難しいですが、 個人的におすすめなのは、「月の満ち欠け」です。 このテーマも、 ある小学生の「日によってお月さんの形が違うのはなぜ?」という疑問から生まれたテーマ です。確かに、私たちが普段から目にする月の形は様々ですし、見える時間帯も異なります。 そこで、月の満ち欠けについて調べてみたり実際に観察することで、今まで疑問だったことを理解するきっかけになるため、研究テーマとしておすすめです。 このように、 身近な自然現象に関する疑問をテーマに選ぶと、研究する意義も大きいですし、観察することができるので自由研究のテーマにピッタリ です。 他にも、星座や雲の動きなども観察することができるので、自由研究のテーマ選びの際の参考にしてみてください。 自由研究ですることは3つ 自由研究では、何をすればよいのでしょうか? そこで、「月の満ち欠け」を例に、自由研究の内容について詳しく解説します。 自由研究の内容 自由研究ですることは、大きく3つの内容があります。 本やインターネットなどで調べる 実験、または観察で確認する 調べたことと確認したことについて、考察する 調べる まずは、「月の満ち欠け」について疑問思っていることをインターネットや本で調べます。 月の満ち欠けが起こる原理は? 月の満ち欠けの周期は? 月の出、月の入りの時刻は?
夏休みの宿題の中でも、最も頭を悩ますのが「自由研究」ではないでしょうか?研究のテーマを決めることから時間がかかりますね。 テーマがなかなか決まらない… どんなテーマがおすすめ? 自由研究のまとめ方は? パンダ先生 このような悩み・疑問にお答えします。 そこで、この記事では、現役の理科の塾講師がおすすめする 【小・中学生向け】理科の先生がおすすめする、夏休み自由研究 の内容について、詳しく解説します。 この記事の内容 小・中学生の「夏休み自由研究」とは? 自由研究のテーマの選び方とおすすめの研究内容とは? 上手な自由研究レポートの書き方とは? この記事を読めば、夏休みの「自由研究」は解決します! 初めに、少し私の自己紹介をさせてください。 パンダといいます。 家庭教師と塾講師をしています。 10年以上にわたって、小・中学生を指導しています。 中学・高校の理科の教員免許を持っています。 普段から、夏休みの自由研究に関する生徒や保護者からの質問に答えています。 夏休みの自由研究とは? 夏休みの自由研究をご存じですか?