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Thu, 25 Jul 2024 07:57:32 +0000

【小論文の書き方極意】小論文における書き出し(序論)のコツ! 今回は、小論文の 書き出し(序論)部分の重要性 について解説していきます。 書き出しと言うのは、小論文の書き始めのことです。 小論文は構成さえつくることができれば、スラスラ書けると言われていますが、意外にも書き出し部分で躓く人が多いようです。。。 「そもそも構成の書き出し部分で躓きます・・・」 「最初に何を書いて良いのかわからない!」 「最初に書くのはその問題における主張だっけ?」 など、小論文添削をした後のフィードバックタイムで、よく教え子や聞いてきます。 今回は、この疑問を解決すべく記事を書いていこうと思います!! 小論文の書き出し部分を理解するためには、まず小論文の構成についておさらいする必要があります。 下の記事は、小論文の構成について詳しく書いたものです。書き出しのコツを学ぶ前に、一度こちらの記事をご覧になって頂けると、さらに理解が深まると思います♪ 関連記事 小論文はまず「構成」を理解しろ! 今回は、小論文の基本的な知識として、「構成」のお話をしていきたいと思います。 小論文作成にあたっては、この基本的な「構成」が使えるようになれば、誰でも簡単に論理的な文章を作ること[…] 小論文の構成 基本的に小論文は、 「序論・本論・結論」 で構成されています。 序論では課題に対する「自分の意見と問題提起」、本論では「その理由と、客観的考察から得られた根拠」、結論では「今まで述べてきたことをまとめる」。ことによって、読み手に分かりやすく、かつ論理的な文章をつくることができます♪ 書き出しは、この中でも序論部分に当たりますが、冒頭の1行目とか正直何書いて良いのか分かりませんよね。。。しかし、この書き出しにはコツがあります。 元々の大前提として、小論文には美しい文章を書くための表現工夫など必要ありません。逆にそういった文章を書こうとすると、相当な表現力を持った人でなければ、読み手に伝わりにくい文章となってしまいがちです。 要するに、小論文で最も大切な要素である「論理性」を追求するために、 表現をこだわる必要はない ということです。 そのため、書き出しをパターン化して、それに当てはめる形で、どんな問題でも書き出し始めれば良いのです!! 下の記事は小論文の構成バリエーションについてです。構成には様々ありますから、自分にあった書き方を見つけてみてください↓↓↓ 小論文の構成バリエーションはこの3つを覚えれば大丈夫!

新堂ハイク こんにちは! 国語教師の新堂ハイクです! 小論文の書き始めが分からない…。 このような疑問を解決するために、小論文の書き出しの方法についてまとめました! さくら 書くことは決まったけど、どう書き始めていいか分かりません…。 小論文は書き出しが難しいですよね。 自分の意見や結論はまとまったのに、なかなか書き出せない生徒を僕は何人も見てきました。 書き始めることができれば、スラスラかけるのに…。 ハイク先生 そんな悩みを解決する方法として 、書き出しのパターンを7つ 紹介します! 覚えておけばあらゆる出題形式に対応できるので、ぜひ最後までご覧ください。 小論文の書き出しの方法 小論文の書き出しをスムーズに行うために、典型的な7つの書き出しの方法をまとめました。 1.意見提示をする 2.賛成、反対を示す 3.一般論から広げる 4.自分の経験から始める 5.具体例を出す 6.課題文を引用する 7.テーマの解説をする 小論文の構成は「序論・本論・結論」の三段落構成が一般的で、書き出しは序論の部分にあたります。 序論は採点者の印象を決める重要な部分 なので、変な書き方をして減点されないように注意しましょう。 上にあげた7つの方法で書き始めれば、 減点されることはまずありません 。 1.意見提示をする 意見提示とは簡単に言うと、 結論を先に示す ことです。 ~に対して私は○○と考える ~の問題点は○○と主張する このように問題点やテーマに対して、自分の意見を一番最初に述べます。 さくら え、先に結論言っちゃっていいんですか? 大丈夫です! 最終的に結論で同じ内容を述べることになっても、「 なぜそのような考えに至ったのか 」という部分が大事だからです。 この意見提示は一番オーソドックスな書き出し方で、ほぼすべてのテーマや出題形式に応用できます。 また応用として ○○について私は3つの点について論じていく。 1点目は~で、2点目は… というように 全体の構図を示す 方法も、採点者に読みやすさがアピールできるのでおすすめです。 論じる内容について列挙した後に、本論で詳しく解説しましょう。 2.賛成、反対を示す テーマに対する 自分の立場 を明確にする方法です。 私は○○に賛成である。以下に理由を述べる。 私は○○に反対の立場である。なぜなら~ このように取り上げたテーマに、賛成・反対のどちらかの立場であることを表明し、その理由を論じていきます。 問題文に「賛成・反対の立場を明確にして述べよ」と指定がなくても、このように書き出して大丈夫です 。 一度立場を決めたら文中で意見がブレないようにしっかりと構成し、 反対の立場の意見(反論)にも触れる と、高得点になります!

この後本論で理由を説明していけばいいので、 流れを簡単に作ることができますね。 「世間では○○という考え方が主流だが、この背景には~」 出題されているテーマについてある程度知識がある時は、こんな書き出しも使えますね。 同時に知識があるということもアピールできます。 事件や例を出す系 普通は具体例は本論で触れることが多いですが、 あえて具体例から始めてしまうのも作戦の一つですよ。 「つい先日、~という事件があった。この背景には…」 こんな書き出しをしたら、結構インパクトがありますよね。 ただ、 この場合全体の構成に注意しなければいけません。 本来の「序論」に当たる部分で具体例を出すということは、 本論で述べるのは自分の意見が中心 となりますね。 本論でまた具体例…となると、よほど文章が上手な人以外は 散らかった文ができてしまいます。 具体例ばかりの文章だと、自分の意見や考えの割合が減ってしまって、捉えどころのない文章になってしまうよ。 本論をがっつり書ける自信がある人は、この手法はおすすめです! これから論じる事について前置きする系 これも結構テクニカルですが、よくある出だしです。 どういう視点でこれから論じていくのかをはっきりさせることで、 採点者の読みやすさ や 柔軟な考えができるというアピール にも繋がりますよ。 「3年間ボランティア活動をしてきた私が考えることは~」 まず自分の立場を明確にするパターンですね。 自分の経験も同時にアピールできるので、これを使えるとレベルが高いです! 似たような書き出しとしては、他にこんなものもあります。 「自営業をしている親を持つ私としては、~が大切だと考える。」 「教育者としての視点から、どのように対策するべきかを論じる。」 こんな風に、自分の立場や経験をアピールしていきましょう。 2つ目の「教育者としての視点~」という書き出しは、学生は使えないんじゃないの? こんな風に考えるかもしれませんが… 実はそんなことはないんですよ。 教育学部や医療・看護系の学部では、その職業に就く人としての視点で小論文を書くことが求められます。 なのでこれらの学部に当てはまる人は特に、この書き出しパターンは覚えておきましょう! 「この文章は○○の視点であったが、ここではあえて△△の視点から論じる。」 これは 資料読解型の小論文 で良く使います。 資料で述べられていることと少し視点を変えて論じる方法ですね。 本論の部分も書きやすい、 穴場的な書き出し表現 ですよ。 問題文を引用するという手も。 どうしても書き出しが思いつかなかったら、 問題文を引用する という手もあります。 「なぜ~が普及しているのだろうか。私の考えは以下のとおりである。」 「なぜ~が普及しているのか、あなたの考えを述べよ。」 という問題文だったら、前半部分をちょっと引用すればいいですね。 「~という問題について、私は2点問題があると考える。」 これも問題文から引用しています。 「~という問題について、あなたの考えを述べよ。」 こんな感じの問題文ですね。 いずれも思考停止で書けるものなので、 「どうしても書き出しが思い浮かばない!」という緊急事態 にどうぞ。 小論文の書き出し方のポイント!

まとめ 序論にはいくつかの決まったパターンがある 一番簡単なのは、「先に結論を述べる系」と「問題文を引用する系」 自分のテーマに合わせて、アレンジして使おう どうしても書き出しが分からない人は、ちゃんと構成がまとまっていないのかも。 今回は小論文の書き出しの例文を紹介していきました。 いずれもよく使うものなので、 パターンとして覚えておきましょうね。 そして実際に使うときにはそのままでなく、 テーマや文脈に合わせてアレンジして使うことをお忘れなく! この記事を読んで、少しでも小論文が得意になってくれたら嬉しいです! 小論文の書き方の全体像はこちら。 他にもたくさんのポイントをまとめています。

新堂ハイク 以上で本記事は終了です! さくら 最後までご覧いただきありがとうございました!

(私も時間があればテレビをつけてオリンピックを見ていた。)←「時間があれば」をもっと具体的に書くといい。 (四年に一度の大きな大会でみんなに注目されている中で行う競技はいつも以上に緊張するであろう。)←「であろう」がなんか上から目線で腹立つ。「だろう」のほうがまだマシ。 (そんな中で私の印象に残る選手が二人いた。)←「私の」はいらない。 (始めは、若い者に世代を譲ってはどうかと思っていた。)←"なんで譲ったほうが良いと思ったのか"を書かないとまずい。あと、「始めは」は間違いで「初めは」が正しいし、「若い者に世代を譲る」じゃなくて「若い世代に道を譲る」ね。それと、「譲ってはどうか」ってその選手に話しかけてるような感じなので変えたほうが良い。 (この選は、)←脱字 (若者の隣に立つためにどれほどの努力をしてきたのだろうか。もう一人は~)←改行したほうがいい (~震災の復興を願っていた。この二人が~)←ここも改行 (他の人のために努力をすることは素晴らしいことである。そしてオリンピックでメダルを手に入れるほどの努力をしてきたことに私は感動した。)←文章が変。素直に考えて。素晴らしいということは分かっているが、普通の人はそんなに大変な努力をしないと思っていた。だから、オリンピックでメダルを取るほどの努力をした人に感動したのでしょう? 1人 がナイス!しています その他の回答(2件) これって・・・コラムじゃないですか。 オリンピックとは何か? 現状のオリンピックとは? 今後のオリンピック。 私ならこの3点をメインに書いていくでしょう。 受験で必要と言うことなので、あとは自分の力でやるべきでしょう。 先生に質問してみるといいと思います。 感想は、テレビの受け売りで作った文章、かな? 中身に自分の考えたことが何も無い。 しかし、受験に必要なんだから書けないよりはずっと良いよ。 テレビを録画しておいて良さそうなネタをチェックしてれば間に合うんじゃないか?

小論文における反論の重要性を解説 3.一般論から広げる 世間一般の考え方ではどうか 、という視点で始める方法です。 一般的に○○については、~と考えられているが、私は一概には言えないのではないかと考える。 世間では○○というと~なイメージがあるが、果たしてそれは正しい認識といえるのだろうか。 一般的な考え方から、 少し視点をずらした意見 を提示するときに有効な方法です。 注意点としては、 知識が頭にしっかり入ってないとできない ということです。 新堂ハイク テーマに自信があるときに使ってみよう!

5 2010年 - 2019年 沖縄本島近海:2010年(平22), M7. 2 小笠原諸島西方沖:2010年(平22), M7. 1 父島近海:2010年(平22), M7. 8 三陸沖:2011年(平23), M7. 3 東北地方太平洋沖 ( 東日本大震災):2011年(平23), M w 9. 0 岩手県沖:2011年(平23), M7. 4 茨城県沖:2011年(平23), M7. 6 三陸沖:2011年(平23), M7. 5 長野県北部:2011年(平23), M6. 7 静岡県東部:2011年(平23), M6. 4 宮城県沖:2011年(平23), M7. 2 福島県浜通り:2011年(平23), M7. 0 福島県中通り:2011年(平23), M6. 4 長野県中部:2011年(平23), M5. 4 沖縄本島北西沖:2011年(平23), M7. 0 鳥島近海:2012年(平24), M7. 0 千葉県東方沖:2012年(平24), M6. 1 三陸沖:2012年(平24), M7. 3 栃木県北部:2013年(平25), M6. 3 淡路島:2013年(平25), M6. 3 福島県沖:2013年(平25), M7. 1 福島県沖:2014年(平26), M7. 0 長野県北部:2014年(平26), M6. 7 小笠原諸島西方沖:2015年(平27), M8. 1 薩摩半島西方沖:2015年(平27), M7. 1 熊本:2016年(平28), M6. 5+M7. 3 鳥取県中部:2016年(平28), M6. 6 福島県沖:2016年(平28), M7. 4 茨城県北部:2016年(平28), M6. 3 大阪府北部:2018年(平30), M6. 東日本大震災から10年 ─ 「最大クラスを想定しなければならない」変化した津波への考え方と対策|インタビュー|目からウロコな防災メディア「防災・減災のススメ」. 1 北海道胆振東部:2018年(平30), M6. 7 山形県沖:2019年(令元), M6. 7 2020年 - 2029年 択捉島南東沖:2020年(令2), M7. 2 福島県沖:2021年(令3), M7. 3 宮城県沖:2021年(令3), M6. 9 地震の年表 1884年以前の地震 日本の地震

海の見えない復興でいいの 総延長400キロの「巨大防潮堤」は総事業費1兆円(木村正人) - 個人 - Yahoo!ニュース

4としてマグニチュード M = 7. 6を与えていた( M = 4. 85 + 0. 5 M K [26] )。また、周期約20秒の地震波に基づく 表面波マグニチュード ( M s) は7. 2 [27] - 7. 4 [28] 、あるいは M s 7. 9 [25] と推定されていた。 本震 に影響を受け、 震源 域および 余震 域から離れた地域でも規模の大きな 誘発地震 が発生している [31] 。 小国政こと 五代目歌川国政 の手になる 錦絵 瓦版 『明治丙申三陸大海嘯之實況(めいじ ひのえ さる さんりく だいかいしょう の じっきょう)』は、この災害に対する当時の人々の捉え方を今日に伝えている( 東京大学地震研究所 所蔵) [注 10] [注 11] 。巨大な津波が川に入って逆流する 海嘯 となって人や民家、木々やらのもろもろを容赦無く呑みこんでゆき、周りでは 寺社 が炎上しているなど、多少の脚色( 木桶風呂 に逃げ込み生き延びた女性が入浴中の姿である等)を交えながら描いている。 表 話 編 歴 1885年(明治18年)以降に 日本 で発生した主な 地震 1885年(明治18年) - 1899年(明治32年) 1885年 - 1889年 熊本:1889年(明22), M6. 3 1890年 - 1899年 濃尾:1891年(明24), M8. 0 能登:1892年(明25), M6. 4 色丹島沖:1893年(明26), M7. 7 根室半島沖:1894年(明27), M7. 9 明治東京:1894年(明27), M7. 0 庄内:1894年(明27), M7. 0 霞ヶ浦:1895年(明28), M7. 2 茨城県沖:1896年(明29), M7. 3 明治三陸:1896年(明29), M8. 5 陸羽:1896年(明29), M7. 気象庁|津波について. 2 宮城県沖:1897年(明30), M7. 4 三陸沖:1897年(明30), M7. 7 宮城県沖:1898年(明31), M7. 2 多良間島沖:1898年(明31), M7. 0 紀伊大和:1899年(明32), M7. 0 日向灘:1899年(明32), M7. 1 1900年(明治33年) - 1949年(昭和24年) 1900年 - 1909年 宮城県北部:1900年(明33), M7. 0 奄美大島沖:1901年(明34), M7.

東日本大震災から10年 ─ 「最大クラスを想定しなければならない」変化した津波への考え方と対策|インタビュー|目からウロコな防災メディア「防災・減災のススメ」

2011年3月11日の東日本大震災で確認された津波の高さ(痕跡高)をグラフにしてみました。 痕跡高とは平均海面から津波の痕跡までの高さです。津波による浸水で構造物の濡れた部分が変色したり、草木や地表面が変形変色したりして、浸水した痕跡として残ることがあります。グラフ作成においては、平均海面からその痕跡までの高さのデータを用いました。 またデータは 東北地方太平洋沖地震津波合同調査グループ のもので、信頼度の高い信頼度「A」のデータからのみグラフを作成しています。東北地方太平洋沖地震津波合同調査グループによると、信頼度Aの記録とは津波の痕跡が明瞭にして、測量誤差も小なるものです。福島第一原発の津波の高さは 東京電力の調査 によるものです。 復興庁 によると、 2018年4月時点で約68, 000人の避難者がいます。 震災から7年たちかなり避難者の数は減りましたが、まだまだ多くの方が仮設住宅など避難生活を強いられています。 投稿ナビゲーション

【3.11】もしも、津波が銀座を襲ったら...「ちょうどこの高さ」 東日本大震災の大船渡を想像させる広告 | ハフポスト

ホーム > 各種データ・資料 > 顕著な地震の観測・解析データ > 平成23年(2011年)東北地方太平洋沖地震 平成23年(2011年)東北地方太平洋沖地震 余震活動の状況 平成23年(2011年)東北地方太平洋沖地震 に関する観測・解析データなど 関連する刊行物など その他 地震の震源及び規模等 地震発生時刻 平成23年3月11日14時46分 発生場所(震源位置) 北緯38度06. 2分 東経142度51. 6分 深さ24km 規模(マグニチュード) 9.

気象庁|津波について

東日本大震災での津波の実際の浸水状況と、震災前に各地域で作成されていた津波ハザードマップを比較したのですが、仙台平野などで、東日本大震災の浸水範囲が震災前の想定を大幅に超える結果であったことに大変ショックを受けました。一方で、三陸沿岸では、津波の高さが明治三陸地震とよく一致していることに驚かされました。 東日本大震災の結果を受けて、その後の南海トラフ巨大地震に関する受託業務では、それ以前と比べて何らかの変化はありましたか? 南海トラフ巨大地震に関する受託業務では、東日本大震災によって得られた新たな知見を南海トラフ地震に当てはめて、「想定しうる最大クラスの地震」のモデルに基づく津波のシミュレーションを行うという作業を行いました。2012年3月末の第一次報告では、地震の想定をした上で、海岸の津波の高さが高知県の黒潮町で34メートルというシミュレーション結果になり、国によりそれが公表されました。その後、8月の第二次中間報告では浸水被害を予測しました。 東日本大震災を受けて、その後の地震の想定は大きく変わったのですか? 東日本大震災の後、2012年に公表した南海トラフ地震のモデルでは、断層が40メートルくらい動くという想定になりました。実はそれ以前の想定(2003年公表時)は、最大でも12メートルでした。それでも当時は、10mを超えるようなすべり量は想定として大きすぎるのではないかと指摘を受けていました。しかし、東日本大震災によって日本近海のプレート境界でも数十メートルの滑りが起こるという現実を突きつけられ、東日本大震災以降では、地震学的に想定しうる最大クラスを前提にするという考え方になりました。 新しい南海トラフ地震のモデルはどのように生かされましたか? 東北大震災 津波 高さ 最高. 震災後、国での地震検討結果を受け、各自治体でも南海トラフの地震の被害想定が開始されたのですが、応用地質も引き続き、各県において被害想定の業務を受託し、最新の知見を反映した新たな被害想定の策定に数多く貢献することができました。その中でも、県レベルのよりきめ細かな精度での津波シミュレーションも行っています。 各自治体ではどのように津波シミュレーションを行うのですか? 国でも県でもシミュレーションを作成する作業の内容はあまり変わりませんが、自治体の場合は、国でのシミュレーションをベースに、より細かい地形データを用いて、より精度の高い津波のシミュレーションを実施します。内閣府の業務で当社が作成した津波モデルのシミュレーションを都道府県、市町村でより細かくしていく過程は、興味深いことでした。 参照) 応用地質「津波高・浸水範囲予測サービス」 現在と過去では、津波のシミュレーションでは精度は大きく変わっていますか?

6m 56 千葉県 銚子市黒生漁港 気象庁本庁 3月25日 3. 9m 57 千葉県 銚子市外川漁港 気象庁本庁 3月25日 3. 5m 58 千葉県 銚子市潮見町 銚子地方気象台 3月29日 3. 3m 59 千葉県 旭市平松 気象研究所 4月13日 6. 4m 60 千葉県 旭市中谷里気 象研究所 4月12日 5. 6m 61 三重県 伊勢市豊北漁 港津地方気象台 3月28日 1. 1m 62 三重県 鳥羽市真弧川河口 津地方気象台 3月28日 2. 1m 63 三重県 鳥羽市春尻川河口 津地方気象台 3月28日 1. 9m 64 三重県 紀北町海山区矢口浦 津地方気象台 3月25日 2. 8m 65 和歌山県 那智勝浦町浦神港(浦神検潮所付近) 和歌山地方気象台 3月14日 1. 3m 66 和歌山県 串本町串本漁港 和歌山地方気象台 3月15日 1. 1m 67 和歌山県 串本町串本袋港(串本検潮所付近) 和歌山地方気象台 3月15日 1. 【3.11】もしも、津波が銀座を襲ったら...「ちょうどこの高さ」 東日本大震災の大船渡を想像させる広告 | ハフポスト. 3m 68 和歌山県 白浜町堅田(白浜検潮所付近) 和歌山地方気象台 3月15日 0. 6m 69 徳島県 阿南市大潟漁港 徳島地方気象台 3月16日 1. 3m 70 徳島県 阿南市橘町漁 港徳島地方気象台 3月16日 2. 0m 71 徳島県 阿南市福井町湊 徳島地方気象台 3月13日 2. 8m 72 徳島県 美波町木岐 徳島地方気象台 3月13日 0. 7m 73 徳島県 海陽町浅川 徳島地方気象台 4月15日 1. 6m 74 高知県 須崎市須崎港 高知地方気象台 3月25日 3. 2m 75 高知県 中土佐町久礼漁港 高知地方気象台 3月25日 1. 5m 76 高知県 土佐清水市三崎漁港 高知地方気象台 3月29日 1. 7m 津波の高さ順 ここで紹介している津波の高さは気象庁が発行している「平成 23 年3月 地震・火山月報(防災編)」によるものです。 気象庁が「平成 23 年(2011 年)東北地方太平洋沖地震」による津波について、津波観測施設およびその周辺の地域で現地調査を行い、津波の痕跡の位置等をもとに津波の高さの推定を行ったものです。 都道府県 調査地点名 実施官署 調査実施日 推定した津波の高さ 1 岩手県 大船渡市野々田気 象庁本庁 3月29日 9. 7m 2 岩手県 宮古市藤原閉伊川河口 盛岡地方気象台 3月28日 9.