Reviewed in Japan on April 23, 2019 Verified Purchase 日米和親条約の交渉記録という日本の歴史にとって重要な資料を、分かりやすく解説している。 Reviewed in Japan on November 1, 2018 恥ずかしながら今までこの本の存在を知らなかった。小中高の教科書の記述はまさにこの本を無視している。無知で野蛮な日本が素晴らしい先進国アメリカに脅されて不平等な条約を締結してしまった、というイメージを持っていた自分が情けない。ペリーと対等に勝負した日本の役人の詳細で客観的な記述が実に凄い。役人たちの聡明さと相手を知って機知に富んでかつ冷静な応答は今までの幕末の逃げ腰を覆します。ご一読を!
玲龍如玉具温情君去難禁暗涙横一世齋推 縣政老殊勲盛徳博英名 文学、古典 「と也」について質問です。 「竹中屋敷と也」という文があります。 「なり」は、手持ちの旺文社の古語辞典には助動詞ナリ型(断定)、助動詞ラ変型(推定、伝言)ともに助詞に接続するとは書いてありませんが、ネットのWeblio古語辞典に 助動詞ナリ型(断定)には助詞に付くとあります。 ところが上の文章はどちらかというと助動詞ラ変型(推定、伝言)で「竹中屋敷ということである」と訳したほうがよさそうな感じです。 断定であれば「竹中屋敷也」でよいはずで、助詞の「と」は必要ないと思うのですがこれはいったいどう解釈すればよいですか? 因みに原文は 「彼ヤシキクルミ(滋賀県、栗見〔くるみ〕荘のこと)7郷の内アミタ堂ムラ(滋賀県、阿弥陀堂村)竹中ヤシキトナリカンサキ郷ナリ」 (彼の屋敷、栗見7郷の内、阿弥陀堂村竹中屋敷"となり"神崎郷也) です。 もしかしたら「となり」は「と也」ではなく「隣」や「と成り」かもしれません。 知恵をお貸しください。 日本語 清少納言先生と紫式部先生が口論になったら、どちらが勝ちますか? 文学、古典 古文で「あきらめ」って出てきたら、『諦め』か『明らめ』で、いつも『諦め』の方を使ってしまうんですが、古文での「あきらめ」の意味は『明らめ』しかないですか? 儀制令 全26条＿現代語訳「養老律令」｜官制大観_律令官制下の官職に関するリファレンス. 古文で『諦める』はなんていうんですか? また、両方の意味があるのであれば、どのように見分けるとかありますか? 教えてくれると嬉しいです 文学、古典 「ありしかばなむ。」を現代語訳、品詞分解してほしいです。 文学、古典 古典単語の「遊ばす」の「す」を使役・尊敬の意味だと思わないようにする識別方法はありますでしょうか? 『あそばしける』などの文章で、いつも『あそぶ』と『す』で分けてしまいます、、、 識別が苦手なので、コツなどありましたら教えてください! 文学、古典 今年は宜しく未だ衰へざるべきも という文が漢文の書き下しであったのですが、「べし」は終止形接続なのにどうして上は「ざる」なのでしょうか? 文学、古典 安部公房の短編小説『闖入者』。この話が収録されている書籍を教えて下さいませ。 小説 『詩としての哲学』富田恭彦著。 この書籍について感想・レビューをお願いします。 哲学、倫理 この古文では、▢の中に「皆宝を喪ふなり」(意味:あなたも私も2人とも、それぞれ自分にとっての宝を失うことになります)と入りますが、それは何故でしょうか?
儀制令 全26条_現代語訳「養老律令」|官制大観_律令官制下の官職に関するリファレンス 付録:現代語訳「養老令」全三十編: (最終更新日: 00. 03.
漢文 墨子の主君の礼「昔者、湯将~不使御。」までの書き下し文を教えてください。 文学、古典 漢文 墨子の兼愛中 の書き下し文がどこにものってないので教えて下さい。 兼相愛交相…のところからです。 文学、古典 墨子に出てくる「愛人者必見愛也、而惡人者必見惡也」 の書き下し文を教えてください 文学、古典 墨子の兼愛の書き下し文と現代語訳と活用表現を教えてください。 至急お願いします。 文学、古典 墨子 兼愛の口語訳探しています。 ↓の画像の部分です。 凡天下禍篡怨恨~是以仁者誉之。 大きい画像はこちらです。 どうぞよろしくお願いします。 文学、古典 漢文について。 墨子の兼愛の現代語訳がわからないので教えてください。 凡天下禍纂怨恨、其所-以起者~からです。 文学、古典 墨子の兼愛中の現代語訳が調べても分かりません。 分かる方いらっしゃったら教えてください。お願いします!! 文学、古典 男同士の裸の付き合いについて質問です。 私は幼児さんの保育をする仕事をしている男性です。 職場にはもう一人今年入ってきた若手の男性職員がいます。 職場の幼児さんとは24時間チームで保 育していて、かなり濃密な関係を持ちます。 子どもたちも複雑な事情を抱えて私の職場にやってきます。 男性2人以外は全て女性職員です。 24時間子どもを見ているので、当然お風呂も保育します。 今のご時... 子育ての悩み 墨子の非攻の書き下し文を 教えてください。 至急お願いします。 それが載ってるサイトでもいいので。 文学、古典 墨子の兼愛中の「兼ねて相愛し、交相利するの法は、将に奈何せんとするか。」の部分の現代語訳がわかりません。 教えてくださいm(_ _)m 文学、古典 反語の識別。 人非聖人、誰無過 ひと聖人にあらず、たれか過ちなからん 反語なら 「過ちなからんや」 が句法と習いました。 「や」 がある場合とないとではどうちがいますか? 文学、古典 伊曽保物語の ある時、鹿、河のほとりにいでての文の現代語訳が載っているサイトはありますか? 諸子百家争鳴 - 墨子（ぼくし） 15巻53篇 - 生没年：前450? - 前390頃? 姓：墨? 名：翟（てき） 出身地：不詳 墨攻. あったら教えてください また品詞分解のものもお願いします 文学、古典 卒、果という時は漢文でどう読みますか? 文学、古典 映画「屍人荘の殺人」で明智が刺される前に行った口パクは何を言っていたのでしょうか? 日本映画 立秋っていつですか? 一般教養 政府の言うことを聞いて外出を控えている人って、、、そんな人いませんよね。 そんな感染拡大を止めようとしてる人なんていますか?
墨子 兼愛の口語訳探しています。 ↓の画像の部分です。 凡天下禍篡怨恨~是以仁者誉之。 大きい画像はこちらです。 どうぞよろしくお願いします。 文学、古典 漢文。 以下の現代語訳を教えてください。 凡天下禍簒怨恨其所以起者以不相愛生也是以仁者非之既以非之何以易之子墨子言曰以兼相愛交相利之法易之 兼愛中より 文学、古典 漢文 墨子の兼愛 下の文の現代語訳を教えてください。 "兼ねて相ひ愛し、交(こもごも)相ひ利するの法、將に柰何(いかん)や?子、墨子言く:"人の國を視ること其の國を視るが若くし,人の家を視ること其の家を視るが若くし,人の身を視ること其の身を視るが若くす。是れ故に諸侯、相ひ愛して則ち野に戰はず,家主、相ひ愛して則ち相ひ篡(うば)はず,人と人、相ひ愛して則ち相ひ賊さず, 君臣、相ひ愛して則ち惠... 文学、古典 墨子の兼愛説はキリスト教のアガペーのようなものですか? 哲学、倫理 墨子の兼愛の書き下し文と現代語訳どなたか教えてください。 一般教養 墨子の兼愛中の現代語訳が調べても分かりません。 分かる方いらっしゃったら教えてください。お願いします!! 文学、古典 早急にお願いします! 墨子の「兼相愛」の以下の文を書き下しと訳お願いします 兼相愛、交相利之法、将奈何哉。 子墨子言、 「視人之国、若視其国、 視人之家、若視其家、 視人之身、若視其身。 是故諸侯相愛、則不野戦。 家主相愛、則不相簒。 人与人相愛、則不相賊。 凡天下禍簒怨恨、 可使母起者、 以相愛生也。」 文学、古典 現代語訳をお願いしたいです。 文学、古典 墨子の兼愛の白文を教えてください... 日本語 【早めの解答をお願いします! 】 漢文の「墨子」の一部を現代語訳してください! 聖人以治天下為事者也。~不可不察乱之所自起。 までです。 よろしくお願いします。 文学、古典 墨子で有名な言葉はありますか? 墨子 現代語訳. 哲学、倫理 漢文の韓非子の母之愛子也の書き下し文を教えてください。 お願いします。 文学、古典 漢文「若に」の読み方 教えて下さい! 日本語 墨子の聖人以〜所自起の現代語訳お願いします。 文学、古典 荘子の書き下し文と口語訳(現代語訳)を教えてください。 文学、古典 漢文についてです。 「能」と「弗」の読みを教えてください。 文学、古典 【至急! !】アメフクラガエルが動かなくなってしまいました まだ買ってから6日しか経っていません 昨日から動かなくなっていて、その時気温は20度で、土が全体的に湿っていました 土が湿っているから潜らない、潜らないから外気にさらされ、寒くなったので仮死状態になったのだと思い、上半分の土を乾かしてみましたがアメフクラガエルは潜ろうとせず、それどころかまだ動きません 気温が低いことが原因だと思い、も... 爬虫類、両生類 「唯春の夜の夢のごとし」とは?
(犬の面倒を見てくれる人を探しています) I'm looking for someone は「私は誰かを探しています」、(someone) to take care of my dog は「( その誰かとは )私の犬の面倒を見てくれる」という意味です。 to は直前の名詞 someone(誰か)を引っ張って、その内容として take care of my dog(私の犬の世話をする)を指し示しており、 someone は take の意味上の主語 になっています。 このように「 直前の名詞を引っ張って、その内容を指し示す 」用法が「 to不定詞の形容詞的用法 」で、英語の流れをそのまま訳すと「 その〇〇とは~する 」となります。 形容詞的用法の代表的な意味は「~するための〇〇」だとよく説明されますが、あくまでも基本は「その〇〇とは~する」であって、どのように訳せば自然な日本語になるのかは文脈によって変わります。 たとえば「~するための〇〇」以外に、「~するような〇〇」「~するべき〇〇」「~するという〇〇」などの訳もよく当てられます。 直前の名詞が意味上の目的語になる 例文: I have a lot of work to do this month. (今月はたくさんやるべき仕事がある) I have a lot of work は「私はたくさんの仕事をもっています」、(work) to do this monthは「( その仕事とは )今月やらなければいけない」という意味です。 work は do の意味上の目的語 になっています。 直前の名詞と同格の関係である 例文: She has a strong desire to be an actress. (彼女は女優になりたいという強い願望を持っています) She has a strong desire は「彼女は強い願望をもっています」、(desire) to be an actress は「( その願望とは )女優になる」です。 このように 直前の名詞の具体的内容を to不定詞が表している 場合、直前の名詞と to不定詞は 同格の関係にある と言います。 to不定詞の副詞的用法 目的を表す 例文: He is working hard to buy a new car. To不定詞の３用法を見分ける方法とは？たった一つのコツで完全に分かるコツ教えます | 知らないと損をする英文リーディングの話. (彼は新車を買うために一生懸命働いています) He is working hard は「彼は一生懸命働いています」、to buy a new car は「( その目的は )新車を買うこと」という意味です。 to は He is working hard という行為の目的として buy a new car を指し示しています。 このように「 行為の目的や原因を指し示す 」用法が「 to不定詞の副詞的用法 」で、「 その目的・原因は~すること 」という意味になります。 原因を表す 例文: I'm very happy to meet you.
不定詞とは、文字通り使い方が「定まらない」品詞です。時には「名詞的な使い方」をしたり、「形容詞的な使い方」をしたり、「副詞的な使い方」をします。 一見、難しいように思えますが、実は不定詞の使い方が簡単に分かる、見分け方のポイントがあります。不定詞の見分け方を簡単な例文を使って1つひとつ確認していきましょう。 不定詞の3つの用法 1.名詞的用法(~すること) 2.形容詞的用法(~するための) 3.副詞的用法(~するために) 不定詞は「to + 動詞の原形」で表します。不定詞を使うことで、動詞が表す動作を他の品詞のように使うことができます。 Sponsored Links 1.不定詞の名詞的用法の見分け方 使う位置・・・動詞の後ろ 訳し方・・・「~すること」 I like to play soccer. 私はサッカーをすることが好きです。 不定詞の名詞的用法は、動詞の後ろに使うことが基本です。この例文では、動詞の「like(好き)」の後ろに不定詞の「to play(すること)」が使われています。 そして、「to play soccer」が「サッカーをすること」という意味になり、ひと塊で名詞と同じような働きをしています。不定詞を使う位置と訳し方を確認することが、簡単に見分けるポイントです。 ※ 不定詞の「to play」を文頭(主語)に使って「 △ To play soccer is fun. (サッカーをすることは楽しい。)」という表現は現代英語ではほとんど使いません。正しくは動名詞を使って「 ◎ Playing soccer is fun. 不定詞 用法 見分け方. (サッカーをすることは楽しい。)」このような言い方のほうが自然な表現になります。 2.不定詞の形容詞的用法の見分け方 使う位置・・・名詞の後ろ 訳し方・・・「~するための」 働き・・・主に名詞を修飾する I have a lot of homework to do today. 私は今日やるための宿題がたくさんあります。 不定詞の形容詞的用法は、名詞の後ろに使うことが基本です。この例文では、名詞の「homework(宿題)」の後ろに不定詞の「to do(やるための)」が使われています。 英語の形容詞は名詞を修飾する働きがあるので、不定詞の形容詞的用法の「to do today(今日やるための)」も名詞の「homework(宿題)」を修飾して、「今日やるための宿題」という意味になります。使う位置や訳し方を確認することが簡単に見分けるためのポイントになります。それに加えて名詞を修飾していることも重要です。 3.不定詞の副詞的用法の見分け方 使う位置・・・不特定(名詞の後ろ・動詞の後ろ・文頭など) 訳し方・・・「~するために」(目的を表す使い方) 働き・・・主に動詞を修飾する I came here to meet him.
I am happy to see you. (私はあなたに会えて嬉しいです。) boy grew up to be a handsome man. (その男は成長してハンサムな男性になった。) 1番は不定詞の副詞的用法目的です。〝~するために〟という訳になります。位置は文の後ろになります。この目的用法は以下のように書くことも可能です。 →To study art, he went to Italy. ※文頭に不定詞が来ている時には、名詞的用法との区別が重要になります。名詞的用法で使われるケースでは直後に動詞が来ます。 2番は不定詞の副詞的用法感情です。〝~して〟という訳になります。 この用法では感情を表す形容詞の直後に配置する形 になります。 3番の不定詞は副詞的用法結果です。〝~した結果・・〟という訳になります。この用法では、よく使われるパターンがあります。 ※不定詞の副詞的用法についての詳細は「 不定詞の副詞的用法を7分で理解しよう! 」「 不定詞 結果用法をラクラク理解しよう! 」を参照してみて下さい。 冒頭の問題解説 冒頭の問題解説です。 1番の問題「 To study English is interesting. 不定詞 用法 見分け方 問題. 」 用法:名詞的用法 和訳:英語を勉強する事は面白い。 ・To study English が主語の位置で使われているので名詞的用法になります。 2番の問題「She was dissapointed to hear the news. 」 用法:副詞的用法 和訳:彼女はそのニュースを聞いてガッカリした。 ・to hear the news が感情を表す形容詞 dissapointed の後ろに来ているので副詞的用法になります。 3番の問題「She knows the best way to solve the problem. 」 用法:形容詞的用法 和訳:彼女はその問題を解決するための一番良い方法を知っている。 ・to solve the proble が名詞wayの直後に置かれこれを修飾しているので形容詞的用法になります。 4番の問題「He decided to be a teacher. 」 用法:名詞的用法 和訳:彼女は先生になることを決めた。 ・to be a teacher が他動詞 decide の目的語の位置で使われているので名詞的用法になります。 5番の問題「He studies hard to be a doctor.
「ここに、座るための椅子があります。」 形容詞の役割をする big「大きい」という形容詞がchairという 名詞を修飾する(big chair)と同じように to不定詞の形容詞的用法は名詞を修飾します。 ただし、英語は2語以上セットになると 後ろから名詞を修飾する決まりがあるので、 to不定詞の形容詞的用法は「~するための」 という意味で後ろから名詞を修飾します。 よって、形容詞的用法の見分け方は、 「~するための」という意味になるか、 名詞の後ろに付いてto不定詞の前にある 名詞を修飾しているかになります。 以下の例文で「遊ぶために」という 意味のto不定詞の副詞的用法to playは、 なぜ(公園に)行ったのかを説明しており 動詞のwentを修飾しています。 He went to the park to play. 「彼は、遊ぶためにその公園へ行った。」 副詞の役割をする 副詞的用法の意味は「~するために」で、 文中で動詞、形容詞、副詞を修飾すると 副詞と同じ役割をします。 置かれる位置も副詞と同じで、 主に文末置かれることが多いです。 ただし、強調される場合は、 以下の例文のように文頭に 置かれることもあります。 To buy food, I went to the market. To不定詞の３つの用法の見分け方について｜英語｜苦手解決Q&A｜進研ゼミ高校講座. 「食べ物を買うために、私は市場へ行った。」 副詞の置かれる位置は自由度があるので、 位置で見分けるのは難しい場合があります。 そこで、副詞的用法の見分け方は、 名詞的用法か形容詞的用法かを確認し、 該当しなければ「~するために」という 意味かで判断するのがよいと思います。 ただ、慣れてくると感覚的に 分かるようになってきますので、 ここで紹介した見分け方は感覚的に 判断できない場合に使ってください。 to不定詞の名詞的用法、形容詞的用法 副詞的用法については以下のページで、 それぞれさらに詳しく解説しています。 to不定詞の名詞的用法 to不定詞の形容詞的用法 to不定詞の副詞的用法 問題.以下のto不定詞を用いた文を 日本語に訳しなさい。 (1)To study English is interesting. [名詞的用法] (2)I bought a book to read on the train. [形容詞的用法] (3)He went to England to study English.
一緒に解いてみよう 不定詞の見分け方①「名詞的用法」 これでわかる! 例題の解説授業 高校英語構文 第4章「準動詞の眺め方」第3回。 今回は 不定詞の名詞的用法 について学習するよ。 これから3回の授業にわたって 不定詞の見分け方 について勉強していきます。まずはこの授業で 名詞的用法 に注目するよ。例文を見てみよう。 1点だけ語句の確認。文後半の carry out は「 ~を実行する 」という意味だよ。 この英文には2つの 不定詞のカタマリ がある。まずは文頭の To make a plan だ。動詞 is の前までがカタマリになっているよ。そしてもう1つ、but の後の to carry it out がカタマリだ。 これら2つのカタマリは、文の先頭に置かれて 主語 の役割を果たしているんだ( 名詞的用法 )。To make a plan は「計画を立てる こと 」、to carry it out は「それを実行する こと 」と訳せるよ。ここで今回のTK'sポイント! 不定詞が 文の先頭 もしくは 動詞のあと に置かれている場合は 名詞的用法 だと判断できる。「 ~すること 」と訳そうね。 これを踏まえて、もう1度例文に戻ろう。 To make a plan と to carry it out のカタマリを意識して、訳を作ろう。どちらも「 ~すること 」という意味になるよ。 今回のポイントは 不定詞の名詞的用法 。不定詞が 文の先頭 もしくは 動詞のあと に置かれている場合は 名詞的用法 だと判断し「 ~すること 」と訳そう!
「切手を集めることは私の趣味です」 to collect stampsの部分がisの主語(S)になっています。もちろんこの不定詞句の箇所を文中から取ってしまうと is my hobby. と英文として非常に中途半端な形が残ることになります(ちなみにこういった英文の一部が必要なのにないこういった文を「完全な文」と呼びます)。 ② 目的語(O)になる S+V+ [to V…] 「Sは […をすることを] Vする」 例 I decided to carry out my plan. 「私は自分の計画を実行することを決めた」 不定詞句が動詞decideの目的語(O)として機能しています。やはり不定詞句の箇所を取ると I decided うーん、やはり中途半端(笑) ③ 補語(C)になる S+V(be動詞)+ [to V…] 「SはVすることだ」 主にbe動詞の後ろに不定詞句が来て、補語(C)として機能しているものもあります。ポイントとしてはS=to Vの関係が成り立っているところですね。 例 Her goal is to pass the exam. 「彼女の目標はそのテストに合格することです」 Her goal = to pass the examの関係が成り立っているところをしっかり押さえましょう。ちなみにこの形も不定詞句の部分を取ると Her goal is と思わず「なんじゃこりゃ?」と騒いでしまいそうな形が残ります。 「疑問詞+to V」の形は見た瞬間に「名詞用法」と決め打ちする to不定詞の前に疑問詞がついている形があるのですが、この形は「名詞用法」しかありません。したがって見た瞬間に、英文中のS / O / C /前置詞のOのどれかになっていることを確信していただいて構いません。 例 I don't know what to do next. 「次に何をすべきかわからない」 what to doがknowの目的語(O)として機能しています。 例 When to call him isn't decided. 「いつ彼に電話したらいいかは決まっていない」 when to call himの箇所がisn'tの主語(S)として機能しています。 ※参考 疑問詞+to Vの種類 what to V 「何をVすべきか」 which to V「どちらをVすべきか」 where to V「どこでVすべきか」 when to V 「いつVすべきか」 how to V「どれほどVすべきか・Vする方法」 このように不定詞の「名詞用法」は文の一部分になっている!ということをしっかり理解しておきましょう。 不定詞の「形容詞用法」と「副詞用法」 この2つは文の一部分(S / O / C)にならない、という点で同じです。ですがそれぞれ使い方が異なりますのでちょっとまとめておきます。 形容詞用法 前の名詞を修飾する 名詞 ⇐ [to V…] 意味「~するための・~するべき・~するという【名詞】」 不定詞の形容詞用法は前の名詞を修飾します。もちろん文の一部分にはなりませんから、仮に不定詞句の部分を根こそぎ取っても後にはSVOCの型が崩れていない「完全な文」が残ります。 例 He bought a book to give her.