我が家には熱帯魚がいるのですが、始めてから4年くらいになりますね。 最初は右も左もわからない熱帯魚の飼育だったので、いろんな間違いをしましたが、今ではこんな感じです! そんなにこだわりもなく、しかもお安く熱帯魚やってます! 魚やエビ、貝や水草も入れてますが、全部一番安くて、飼いやすいものばっかりです。 水草についてはこちらです。 熱帯魚の水草の育て方は?ソイルの選び方で水草ビッシリ でも、休みの日とか仕事から帰ってからも、ボーっと眺めていても熱帯魚って飽きないですね~。 家の子供も"おさかな、おさかな、ごはんたべるー" とか言ってとっても気に入っていますよ。 熱帯魚には水がとっても大切 始めて熱帯魚を飼った時、お恥ずかしい話、水は濁ったらきれいに入れ替えるものだと思ってました! 大体1週間程度で濁ったり、藻で緑色になったり、茶色になったり、とにかく汚くなります。 で、僕は何にもしらなくて、魚をコップで取り出して、風呂場でシャワーでジャーっと綺麗に水槽を洗っていました! お恥ずかしい話です~。 ところが、学校の理科室には水槽があって、その中にはネオンテトラやヤマトヌマエビなどが元気に泳いでいまして・・・ 驚くことに水のフィルターやエアーポンプもなんにもなくて、もう 1年以上水替えをしていない・・・ と理科の先生が言っていました。 ん? 水槽の水換えを不要にする方法や作り方は？淡水、海水のアイテムも！. "なんで水を替えないのにこんなにも水が綺麗なの?キラキラ輝いているの?" はい。大切な質問を僕は先生にしました。その答えは・・・ " 生態系 が出来ていますね" ということでした。 それから "バクテリアがいて・・・" "貝や水草や魚" こんな単語をブツブツと教えてくれました。 ついでに、貝までプレゼントしてくれました。 水にはバクテリアがとても大切! 理科の先生が言っていたこのバクテリアですが、先生は水槽に水を入れて日向に1週間ほど放置していたみたいです。 そうすると、藻が出るらしいのですが、 " 水が出来る! " と暗号なようなことをちょっと強めに言っていました。 そうなんです。 魚たちが過ごせる水は作る必要があったんです。 お聞きしたお話は、 バクテリアが水槽の中にたくさん繁殖させて、病原菌や悪いバクテリアなど、が繁殖しないように良いバクテリアで水槽をいっぱいにすることが目的なようなんです。 なるほど・・・ " 水の中を良いバクテリアで飽和させる。 " で、どうすれば・・・ "放置" らしいです。 本当は、フィルターなどを入れて、水を循環させながら、放置するらしいのですが、 まずは、カルキ抜きが大切で、1週間、放置らしいです。 水草、魚、貝を入れて放置 次は、そんなカルキ抜きなどを終えた水槽に、水草、魚、貝を入れて放置らしいです。 途中で、藻が凄かったらしいですが、知らない間にこんなに綺麗になっていた・・・ という説明でした。本当なのかなぁ?
まとめ 水換え不要を求めて、失敗している人の大多数は、その手の製品の「水換え不要」という言葉だけしか見ていないことが多い。 ちょっと厳しい言い方だけど、それが何故そう言われているのかということを知らなければ、効果を発揮させることすらできないことも普通にあるんだ。 だからこそ最初は、その製品がどんなもので、どんな効果を持っているのか。そういうところに注目し、しっかり考えてみてほしいんだ。 憧れる人も多い、水換え不要水槽。 そうした理想を追い求めることは趣味の世界ではとても大事なことだけど、その難易度はちゃんと考えていこう! 水換え不要水槽は「楽」に見えるかもしれないけど、実は水換えで管理していたほうが楽だったりするってことがあるのも、アクアリウムの面白いところなのかもしれないね。 なんなんですの今日の話。 結局水換え不要水槽はできるんですの?できないんですの? うーん、そこそこ知識と経験あって環境限定すれば作れると思うよ。ある程度の期間ならだけど。 半永久的な水槽は? 水中に滝！？60cm水槽で滝レイアウトアクアリウムに挑戦 - 人生RPG. いや、半永久的って10年とかそんなレベルじゃないんだぞ?ちょっと私達みたいな素人には壮大すぎるだろ。 まぁそうですけど……じゃあ、そんな水槽、将来的に一般家庭で手軽に実現できるようになると思います? うわ、すっごく難しい質問来たな。 答えてくださいまし。 んー。私は来ると思いたいね。手間が減るというより飼育の選択肢が増える方に興味があるというかさ。その手法が生まれたことによって今まで飼育難易度が高いと言われていた魚が飼いやすくなったり……あ、微生物に対する理解も深まりそうだよね。今主流の好気性のバクテリアだけでなく……。 あ、そのへんでもうじゅうぶんですわ。 なんなんだよおまえ。 バケツさん あれ?俺の出番は?
2021年08月 07月≪ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ≫09月 2010. 10. 30 (Sat) 半永久水槽 今日は水換え不要水槽の作り方を紹介します。 観賞魚=水換えですが極力手がかからないようにと考えた方式です。 使用するアイテム L型水槽 園芸用赤玉土 大磯砂 レッドラムズボーン マシジミ たったこれだけのお手軽アイテムです。 作り方 ①L型水槽に赤玉土を敷きます。(3-5cm)バクテリアと酸性度の関係上深めのほうが良いです。 ②大磯砂を敷きます。(赤玉土だけだと見た目が悪いので・・・特に入れないでも良いです。薄めで~厚く敷くとアルカリ寄りになるので) ③カルキ抜きした水を入れます。赤玉土が巻き上がるのでジョロなどでゆっくり入れます。 ④マシジミを入れます。L型水槽だと大よそ20個前後(水質浄化効果と水質安定) ⑤レッドラムズボーンを入れます。(コケ取り+死骸処理) ⑥観賞魚を入れます。 以上です。 この水槽方式で現在6ヶ月水換えなしで実験していますがまったく問題は発生していません。 減った水のみ足すのみです。真夏の直射日光が当たっても水は濁りませんV 快適に鑑賞出来ますよ!
ASPシステム に は アクアシステム社の底砂、フィルター、 バクテリア、カルキ抜きの4つが必要です。 底砂からこだわっているので バクテリアの定着率が本当に高く、 これさえ揃えればASPシステムは完成するのですが、 ひとつだけ デメリット があります。 それは値段が高いこと。 ASPシステムを一式揃えるとなると そこそこの費用が必要なので そこまで水槽の設備に力を入れていない方は なかなか決断できないですよね。 そういう意味で今回はASPシステムよりも 手軽に購入することができる バクチャーを使う方法 をお伝えしていきます。 バクチャーを使った場合も 定期的な頻度で水換えをする必要もないので ASPシステムと同じことが実現できます。 それに蒸発した水を足すときも カルキ抜きを使用しなくていいので、 蒸発した水を足すだけで 同じように水換えの頻度が激減します。 ただ、 バクチャーを使用した水槽の水は 硬水の部類に変化します。 極度に軟水を好む水草や熱帯魚の飼育の時には、 2~3か月に一度ぐらいの頻度で 水換えをするようにしてください。 バクチャーを入れて1年経過後に水は汚れていなくても、 半分程度の水換えとバクチャーの交換をして下さいね。 水槽の水換えを不要にする淡水用のアイテムは?
あ、あと水換え不要アイテムって意外と説明書読むとちゃんと「期間の目安」とか書いてあったりするってのも覚えておこうね。ちゃんと読むと「あ、なるほど。これは魔法のアイテムではなくアクアリウムのアイテムだ」ってことがよく分かると思うんだ! 知識の幅を広げることにもつながるから、説明書を読むのは本当にオススメだよ!
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これさえわかっていれば簡単にできますよね。 慣れてくれば、様々なアレンジを加えてもいいかと思います。 ではどんどんいきましょう! ②単元の指導内容の作り方 指導内容についても 基本的に学習指導要領からの引用 になります。 ここでは、下記の4つについて指導内容を作成していきます。 1:技能 2:学びに向かう力 3:知識 4:思考・判断・表現 ここは目標の設定と同じぐらい重要な部分だと思います。 なぜなら、指導する内容を明確に決めておかないと どのような 授業構成にするのか、いつどのタイミングで生徒の評価を行うのか を計画する事ができません。 ですが、これも指導要領から引用してくる事でうまく作成する事ができます。 (うまく作れるようになれば是非アレンジも加えてください) 〈学びに向かう力〉と〈知識〉 〈学びに向かう力〉と〈知識〉は下記の図にあるように学習指導要領の目標の部分から、 「〜こと」といったように語尾を変えながら引用してきます。 〈技能〉と〈思考・判断〉 〈技能〉と〈思考判断〉も学習指導要領の引用であることは、 〈学びに向かう力〉や〈知識〉とは相違ありません。 ですが、 その2つと異なる点は、例示が記載されていることです。 〈技能〉と〈思考判断〉は下記のように学習指導要領から引用してきます。 この方法だけ理解していれば、 指導内容の設定は難しくないですよね? ここまでできれば、 あとは 授業の学習過程・指導と評価の計画を考えていく工程 に入ります! 中学校 保健体育 指導計画に関する資料｜大日本図書. ③学習過程・指導と評価の計画 ここからは具体的な授業の中身を考えていく工程になります! 学習過程と指導評価の計画を分けて説明していきたいと思います! 学習過程 学習過程を考える際に留意しなればいけない点がいくつかあります。 1:指定された内容を理解した上で、必要な事項や内容の抜けがない。 2:これまでの学習の復習は、導入場面や準備運動、予備運動として設定され ている。 →もしそうではなく、主運動として位置づいている場合は、1時間のみでOK 3:要領に則り、対象学年で行う内容(技、種目、運動など)で 先の学年の内容になっていかどうか。 4:発表会にグループ活動ばかりで、何も指導していないような授業になっていない。 →技能練習が1時間しかない、1時間で複数の内容を取り扱う。 上記のような留意点を意識して作成しましょう。 オーソドックスな形としては下記のようになると思います。 複雑なものをオリジナルで考えてみてもいいかとは思いますが、 このような形から考えていく方が作りやすいと思います。 学生時代に私が作成した学習過程が下記の図になります。 やはり、全体の流れを考えて毎時間の授業を計画しなければいけないので、 学習過程をしっかりと作成することは非常に重要 なことだと思います。 指導と評価の計画 こちらも授業の中身を考える際には、必要不可欠なものとなります。 簡単に説明すると、 いつどのような内容を教授し、いつどのように評価するのか?
① 日時 学習指導案通りに行う授業の日時を書きましょう。 何時間目に実施するのかも書くといいでしょう。 ② 対象学級・場所 授業の対象学級を書きます。 男女の比率、合計生徒数も書くのが一般的です。また、移動教室でその対象学級のホームルームで授業をしない場合は、必ずどこで.