3月3日は、桃の節句 。 女の子の健やかなる成長を願い、お祝いをする「ひな祭り」がありますね。 そんなひな祭りに欠かせないものといえば、 色鮮やかなお菓子 たち! ひなあられや桜餅などの伝統的なお菓子や、ひな祭り限定スイーツなど、様々なお菓子があります。 こちらでは、 ひな祭りの伝統的なお菓子 や 今話題のひな祭りスイーツ をご紹介していきますよ♪ また、 ひな祭りとお菓子に込められた意味や由来について もご紹介していますので、読んでいただけると幸いです。 ひな祭りのお菓子をたくさんご紹介していくよ!みんなよろしくね♪ ひな祭りとお菓子について まず初めに、 ひな祭りとお菓子の由来や込められた意味 についてご紹介していきます。 ひな祭りに食べている"あのお菓子"や、お店で見かける"あのお菓子"には、深〜い意味が込められていたんだ! そもそも、ひな祭りとは ひな祭りの由来は、五節句の一つである 「上巳(じょうし)の節句」 といわれています。 ▼五節句の種類 1月7日 「人日(七草がゆ)」 3月3日 「上巳(桃の節句)」 5月5日 「端午(菖蒲の節句)」 7月7日 「七夕(星祭)」 9月9日 「重陽(菊の節句)」 季節の節目を意味する「節」には、昔から邪気が入りやすいとされており、中国では川で身を清める習慣がありました。 そして、平安時代に、中国の遣隋使によって日本へと伝来した後、 紙で作った人形に身の穢れを移して川に流すこととで邪気祓いをする行事 として広がっていきました。 これが、ひな祭りの始まりともされている 「流し雛」 のことだよ!
このように、ひな祭りのお菓子は古くからの歴史を持ってます。しかし、実際にお子さまのお祝いのごちそうとして、これらのお菓子をそのまま出すのは少しまってください。 というのは、昔はこれらのお菓子は一年に一度しか食べないごちそうでしたが、最近はいつでも美味しいお菓子を食べられます。伝統的で素朴なお菓子は、甘いものが大好きなお子さまにとってはあまり魅力的ではないかもしれません。 せっかく伝統的なひな祭りをお祝いしたつもりでも、特に菱餅などではお子さまに喜んでもらえなかった、ということも考えられます。 雛あられや菱餅などの伝統的なひな祭りのお菓子も少量でも飾り付けして、メインのデザートはお子さまの好きなお菓子にしてあげてください。 関連記事:ひな祭りのごちそうの後は特別なデザートを! まとめ ひな祭りで食べられているお菓子に込められた願いや歴史をご説明させていただきました。どのお菓子も、女の子の健康や幸福を願って作られているんです。 甘味の少なかった時代から、日常的に美味しいお菓子を食べることができる現代まで徐々に変化してきたお菓子でも、歴史や伝統をお子さまへ伝える意味では、少量でも伝統的な雛あられなどのお菓子を食べる機会を与えてあげたいですね。 ご家庭で作るひな祭りのお菓子やデザートも、お子さまの健やかな成長を願って喜んでもらえるお菓子を作ってあげてください! 〈最終更新日〉2021年1月3日 2021年最新カタログのリンクを追加しました。
ひな祭りには、お料理だけじゃなく、可愛いお菓子も用意するお家も多いですよね。 ひな祭りのお菓子といえばの定番で伝統的な和菓子を用意するのもいいですし、お家でひな祭りっぽいかわいいスイーツを用意するのもよし。 今回は、ひな祭りのお菓子で、定番の和菓子から手作りにおすすめのスイーツ、お取り寄せスイーツなどをご紹介します。 ぜひ、参考にひな祭りのお菓子を用意してあげて下さいね。 ひな祭りのお菓子の由来 ひな祭りのお菓子は、もともとは、ひな人形へお供えするためのものだったと言われています。 お供え物ということで、色や形が縁起のいい物が用意されていました。 特にひな祭りのお菓子といえば、色が「赤」「白」「緑」の三色が使われているイメージがありませんか?
学校によっても違うでしょうけど、今、教育実習シーズンですよね。なんだかなつかしいです。 きょうはぼくの教育実習の時のことを思い出して書いてみたいと思います。 こんばんは。 トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。 教育実習 きっとたいていの大学では、教職単位を修得すると教員資格、免許をもらえると思います。 でもそのためには、教育課程の単位を取るだけではなくて、 2週間とか3週間とか、実際に中学高校に行って教育実習を終了しなくてはなりません。 教育実習… これを終えると、学生は2パターンに分かれるという話を聞きます。曰く… 先生ってやりがいあるなぁ。なってみたい! という人と、絶対なりたくない!
だとしたら、就職活動も視野に入ってくる時期ですね。 就職先として、どういった関係の仕事に目を向けていますか?
別に教員になんてならなくても、 好きな道や、向いている道に進めばいいだけなのに。 なぜそんなに進めるのか、理由を聞いたことはないのかな? 本当に、なんでなんだろうね? 先生というものはすごい!とか、 そういう価値観をもつ親御さんなのかしらね? 文章からも、教員は向いていないと思いますよ。 親に言われても、向かないんだから仕方ないし、 他にやってみたいこととか将来仕事にしたいことを もっと勉強したいとか、言ってみたらどうですか? たとえば、教職に行くのではなくて、こっちの道に進みたいとか 親御さんに話されたことは?
って思ってしまったんですよね… で、悩んだ挙句、背伸びして小難しいことをやったのです。 具体的にはおぼえていないのですけどね… それがやっぱり良くなかったようで、教官やもう一人の実習生からの評価も良くなかったのでした。 いろいろ聞いていると、どうやらぼくの評判は真っ二つだったようてなのです。 『福見先生すごくいい』っていうクラスと、『なにあの先生…』っていうクラスと… 評価 で、2週間の教育実習を終えてみて、どうだったのか… もうフラフラになるくらい大変だったのですけど、でも、ぼくはすっごく面白かったのです。 教員という仕事のほんの一部、きっと美味しいところだけ味あわせてもらったのだと思うのですが、 先生になるのもいいかな、と思ったのでした。 指導教官(高校の時の先生)からの評価も、 「福見くんがこんなに出来るとは思わなかった。予想外!」と… まぁそりゃ、大学に入ってからいろいろ鍛えられましたからね。 そんなわけで、とってもいい経験として自分の中に残っているのでした。 そうそう、最後の授業では先生の伴奏で『スコットランドの釣鐘草』吹いたな… 無事に 大学の頃って、授業サボっては外に吹きに行っていたので単位落としまくり、 4回生の時には週に23時間も授業があったのですよ! どうにも授業が入れられなくて教務課に泣きついたりして、それでも、 教職単位も全部取って4年でちゃんと卒業したのは『奇跡』と語り継がれていたらしいですが(汗) まあそんなわけで、無事に教員免許証をいただけたのでした。使ったことはないのですが… 指導教官であり、高校の頃にもいろいろととってもお世話になったH先生、 ほんとうにお世話になり、ほんとうにいろいろと教えていただきました。 ほんとうに、ありがとうございました。 またぜひお会いしたく思っています。 それで、教育実習ですが、先生もいいなぁ、というのが、ぼくの感想です。 さて、みなさんはどうでしたか。
小学校の教育実習に死ぬほど行きたくないです。励まし・アドバイスをいただきたいです。前提として、教員志望ではなく企業就職希望です。免許のために行きます。現在大学3年で、来年に実習があるかもしれません(コロナのためどうなるか分からない)。理由は ①授業に対する不安がある 指導案をかける自信もゼロですし、それをもとに授業をできる自信もゼロですし、時間内に終わられられる自信もゼロです。また、実習生がやる授業が合計で何回あるかが分からず←これに関しては分かる方教えてください。ただでさえ面倒な指導案作りを毎日やることになることを考えると気絶しそうです。 ②子供と仲良くなれるか、そもそも仲良くしていいものなのかという不安がある。 授業を仕方を実践的に学ぶのが実習です。子供と話すのであれば実習でなくてもできます。子供と話すと担当の教諭から冷めた目で見られるのではないかと確信を持っていて不安になっています。 ③教員と仲良くなれるわけがないのに、仲良くならないといけないという地獄を1ヶ月も味わう不安がある。 はっきり言って仲良くなるのは無理です。生まれた時代が違いますから、お互いの好きなことなど合うはずがないですし、そもそも歳の差というものがありますから実習生の立場からしたらすごく気を使わないといけないです。仲良くなれたらその人は人間ではないレベルです。 以上のことです、 回答よろしくお願いします。