早稲田の第一文学部って、どんな学部だったんですか? 来年、娘が受験生になります。色々調べていて、早稲田第一志望に決めたのですが、元々「第一文学部・第二文学部」という中間・夜間の学部があった、と知りました。 この「第一文学部」とはレベル的にはどういったところだったんでしょうか。早稲田なので、勿論相当レベルは高いのでしょうが、娘が高校の先生に聞いた所(本人、文学部志望です)「あそこは、別格。」と言われたそうです。 作家が多いというのが理由なのでしょうかね?それとも他に何か特色など、あるのでしょうか? 普通の私大の文学部、とは違うのですか? 今の早稲田の文学部とレベル的には同じ位と思っていいいのでしょうか?
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0です。(センター試験の得点率は、91%) 出題傾向は、全体的に、≪標準~やや難しいレベル≫です。 特に、政治経済と数学に関しては、≪全体的にやや難しいレベル≫です。英語の「読解力」と国語の「現代文」も、「やや難しいレベル」です。 基幹理工学部 基幹理工学部の偏差値は、62. 5~65. 0です。 ただし、英語と物理は、全体的に≪やや難しい~難しいレベル≫です。 特に、英語の「読解問題」と物理の「電気と磁気」は、≪難しいレベル≫です。 化学も、全体的に、≪やや難しいレベル≫です。 創造理工学部 創造理工学部の偏差値は、62. 0です。 先進理工学部 先進理工学部の偏差値は、60. 5です。 社会科学部 社会科学部の偏差値は、67. 5です。(センター試験の得点率は、89%) ただし、政治・経済は、全体的に≪やや難しいレベル≫です。 人間科学部 人間科学部の偏差値は、60. 0です。(センター試験の得点率は、77~89%) ただし、政治・経済は、全体的に≪やや難しいレベル≫です。また、英語も「読解力」「文法・語法」は、≪やや難しいレベル≫です。 スポーツ科学部 スポーツ科学部の偏差値は、60. お問い合わせ – 早稲田大学 文学部. 0です。(センター試験の得点率は、76~90%) 出題傾向は、全体的に、≪標準レベル≫です。 ただし、英語の「読解力」は、≪やや難しいレベル≫です。 国際教養学部 国際教養学部の偏差値は、65. 0です。(センター試験の得点率は、89%) ただし、国語の「現代文」は、≪難しいレベル≫です。英語の「読解力」は、≪やや難しいレベル≫です。 スポンサーリンク 知っておきたい早稲田大学のこんなこと 早稲田大学を目指すと決めたなら、ぜひとも知っておきたいのが早稲田大学でのキャンパスライフに関わることです。 受験勉強のモチベーションアップのために、ぜひとも知っておきたいこんな情報を集めてみました。 なぜか人気が低い所沢キャンパス 基本的にアクセスに便利で、キャンパスライフを満喫できるという意見が多い早稲田のキャンパスの中で、唯一、マイナス意見が集中しているのが所沢キャンパス。 人間科学部・スポーツ科学部のキャンパスである所沢キャンパスですが、よくよく調べてみると、こんなキャンパスでした。 条件が合えば自動車通学が可 基本的にはキャンパス内への自動車の乗り入れは出来ないですが、条件さえ整っていれば、自動車通学も可能なのが所沢キャンパスの特徴の一つです。 しかも駐車場の利用料金は、年間たったの5, 000円!ただし、1年生は利用できませんよ。 最寄りの駅まで無料で利用できるスクールバス かつては定期券の購入が必要だったスクールバスも、今では無料で利用できます。 もちろん、キャンパス間の連絡バス同様、バス全体は見事な早稲田カラー!
【四千頭身】新大喜利!お題を聞く前に回答を出してみた! - YouTube
「ボケて」をはじめとして、お題に対して様々な回答があるなか、一般に短い回答がよしとされる傾向があります。 本稿では、なぜ短い回答がよしとされるのか、短い回答をどのようにして作成するか、の二点について解説します。 1. 設定としてのお題 大喜利のお題は、回答の背景になる「誰が」や「いつ」、「どこで」などを設定して、残りの部分「なぜ」「何をした」などを問うものです(もちろん設定のディテールを付加して回答することもできますが)。つまり、いわゆる5W1Hの一つまたは複数をお題は設定しているのです。このお題の設定を引き継ぎつつ設定から導かれる予想を裏切る回答が笑いを生むという仕組みで大喜利は成り立ちます。 2. 朝礼ネタ 面白い大喜利ネタやってみよう！５つのお題付き！ | マジ使える！朝礼ネタスピーチのブログ. 5W1Hゲーム ところで、みなさんは小学生のころに「5W1Hゲーム」をしたことがあるでしょうか。このゲームは、5W1Hを一人で構成するのではなく、互いに独立した担当を決め、たとえばWhenは高橋くんが、Whatは斎藤さんが他の担当者の回答を知らないままに考え、最後に一文として合体させる、というゲームです。 最終的に「いつ」「どこで」「誰が」「どのように」「どうして」「何をした」の順に並べ、支離滅裂な文が出来上がるとクラスが盛り上がっていたことを思い出します(大抵「何をした」で「うんこした」を書く奴がおり、それが一番盛り上がりましたが)。 3. 5W1Hゲームと大喜利 さて、この5W1Hゲームと大喜利は、もちろん欠けた要素を補う点で同じですが、異なる点もあります。それは、お題には既に出来上がっている設定があり、それは整合性のあるものだということです。 この整合性は、その他の要素を概ね規定し、その内容を予想させる(フリとして機能する)ものです。したがって、その予想をきちんと押さえ、それを裏切る回答(オチ作り)をする必要があります(反対に5W1Hゲームの場合は整合性は一切期待できないので、結果として意味が通ってもフリがないため、オチが「うんこした」などと低レベルなものになりがちなのは仕方ありませんね)。 4. 大喜利の余白 この整合性を崩すために最も有力なのが、設定されていない5W1Hを補う方法です(設定の欠落した他の部分、たとえばディテールを補うことは有効ですが、少し上級者向けです)。お題ではノータッチでも予想される設定があり、そこから逸脱した要素を付加してやることで要求を満たす回答が可能です。 その意味で5W1Hゲームの「うんこした」は「どこで」が「トイレで」の場合以外は常に予想外になるため有効といえるでしょうが、大喜利のお題の場合は設定に整合性があるため、より有効な裏切り方を模索すべきでしょう。それを怠ることは、大喜利の醍醐味から逸脱しています。この意味で汎用性のある回答というのは常に低レベルといえます。 大喜利とはいわばミロのヴィーナスで、人間は欠落した腕(設定)を理想的な形で勝手に補足(予想)するのです。我々がすべきことは、その腕にサイコガンをつけてやることなのです(義足でもカジキマグロでも、ヴィーナスの頭でも、何ならそこからさらにミニチュアのミロのヴィーナスを生やしてもよいのですが)。 5.
皆さん、 大喜利 してますか?