学習者に自分のことを話させる 「学習した文法を使って、自分のことを話してみる。」これは例文を丸暗記するより、定着がはかれます。しかし、「可能形を使って話してください」なんて無茶ぶりは、成績上位の学生がそろっているクラスではできますが、それ以外のクラスではなかなか難しいもの。そんなときは、イラストで練習のあと、学習者に聞き返してみるのです。 教師は、下記のイラストを見せる。 学習者:私は英語が話せます 教師:〇〇さんも、英語が話せますか? 学習者:はい、話せます 教師:すごいですね。国で習ったんですか?
みなさんこんにちは! 呉駅から徒歩5分の 大学受験予備校・個別指導塾、 武田塾呉校 です! 【古文の勉強法】助動詞をラクに覚えよう! 古典文法って、 勉強法がわかりにくくないですか? とくに 助動詞 あたりが… そこで今回は、 古文の助動詞を少しでも ラクに覚える勉強法 について 紹介します! 目次 一、助動詞を覚えても古文は読めない 二、助動詞の勉強方は参考書くを短期間で! 三、古文助動詞暗記の勉強法 ⓪基本的な勉強方法 ①助動詞の接続暗記 ②助動詞の活用暗記 ③助動詞の意味暗記 四、まとめ ★勉強方法だけ知りたい方は「 三、」 へ飛んでください! 一、助動詞を覚えても古文は読めない! これは事実です。 助動詞をマスターしていることと 古文を読めることはイコールではありません! 英語の例を見てみましょう! 【画像】「～形」まとめ＋１ | 日本語教師のN1et. ♦英語の助動詞can(~できる) ☑Tom can play the piano. ☑Tom plays the piano. 仮に助動詞canの意味が分からなかったとき、 果たして文章が理解できないでしょうか? 少なくとも「トムがピアノを弾く」 ということは読めますよね。 古文も同様に、 助動詞を完全に覚えても 文章読解にはわずかな貢献しかありません。 ただ、古典文法は必ず入試でも問われるので「やらなくていい」わけではありませんよ! ▼古文が「読めない」原因はこちら 二、助動詞暗記は参考書を短期間で! 助動詞を含む古典文法の勉強は 一気に駆け抜けること をオススメします! 理由は、時間をかければかけるほど 古文を嫌いになるからです… 目安:2週間~3週間 オススメの参考書 短期間で終わらせるなら 自学自習 しかありません。 ということで、おすすめの参考書を2冊紹介します! ★詳細な使用方法は画像にタッチ! 『やさしくわかりやすい古典文法』 ※以下『やさわか』 『富井の古典文法をはじめからていねいに』 ※以下『富井文法』 『やさわか』は問題集 、 『富井文法』は文法辞書 です。 前者を何も見ずに解ける ようになるために 後者で疑問点や覚え方を調べる といった使い方です。 ここからは実際に参考書を使って 古文の助動詞を覚える勉強法を紹介します! 三、古文助動詞暗記の勉強法 いよいよ勉強法です。 まずは古文助動詞で暗記すべき要素は3つあります。 ①接続 (助動詞の直前の単語の形) ②活用 ③意味 の3つです。ここからは 学校で使っている文法書を手元に用意して読んでください!
日本語は難しいと言われますが、実は変換が規則正しく行われる大変行儀のいいヤツなんです。言葉に性別もありませんし、不規則なものも限られています。 このページではその動詞変換の規則を図にして紹介しています。こちらはパワーポイントでの販売も行っています。パワーポイント版はアニメーションで徐々にスライドが変化していきます。購入をご希望の方は へご連絡ください。 日本語の様々な活用「て形」や「条件形」などの一覧の画像をロゴなしでダウンロードしたい場合は こちら 。 他の品詞一覧 形容詞一覧 みんなの日本語2版 他の品詞一覧 形容詞一覧 リンクをクリックするとその課の教案に移動します。 8課教案初形容詞 い形容詞 な形容詞 大きい big 小さい small 新しい new 古い old... 2017. 09. 07 動詞一覧 みんなの日本語2版 他の品詞一覧 表の見方 例えば7課の「かけます」。「かけます」という単語にはいろいろな意味がある。そこで、学生の混乱を防ぐため、また授業の際に意味をリンクして教えられるように、「かけます」の下に 22:(眼鏡を)掛... 【国文法攻略】中学国文法の品詞の知識⑩ ～形容動詞～ | まさおネット. 07. 22 名詞一覧 みんなの日本語2版 他の品詞一覧 このページでは『みんなの日本語第2版』で使用される名詞を一覧にして紹介しています。 ※が付いているものは、本冊には載っていませんが、教科書として教えてほしいというものです。 「ほんとう(本当)」の... 2019. 28 副詞(的用法)一覧 みんなの日本語2版 ここではみんなの日本語2版出題の副詞(的用法)を一覧にしています。「これは副詞じゃない」というものもあるかと思いますが、気にしないでください。副詞っぽいものをまとめたものです。 お探しの単語は『Ctrl + F』で簡単に見つけることができ... 11.
久しぶりの投稿になってしまったが、今回は学校で習う国文法について、その問題点を「 動詞の活用 」という観点から見ていきたいと思う。 まず、学校では、動詞には「五段活用」「上一段活用」「下一段活用」「カ行変格活用」「サ行変格活用」の5種類の活用があることを習う。もちろん、この分類には何の問題もない。 問題があるのは、 語幹(活用する際に常に音が変わらない部分)の定め方 である。語幹は、 助動詞が後接する際にどこまでを動詞と認めるか に関わり、非常に重要な概念である。 1. 一段動詞(上一段・下一段)について 国文法では、 「食べる」という動詞の語幹は「た」であるとされる 。しかし、実際に活用をさせてみると、「食べない、食べます、食べる、食べるとき、食べれば、食べろ・食べよ」となり、 「たべ」という音が常に変わっていない ことがわかる。語幹を「たべ」であるとすると、未然形・連用形の活用語尾(音が変わる部分)がなくなってしまうのを防ぐためであるらしい。 しかし、活用語尾がないとすることには特に問題はないので、語幹は「たべ」とした方が語幹の定義に合致し、適切な文法記述となる。 また、この「活用語尾は空欄にしない」という国文法のルールに従うと、 「見る」や「寝る」などの2拍語は語幹がないことになってしまう 。語幹がないということは、活用が異なると全く違う音になることがあるということになり、それでは同じ語とは言えないのではないだろうか。「見る」や「寝る」などについても、語幹は「み」「ね」とし、未然形・連用形の活用語尾は空欄とするのが適切と思われる。 2. 五段動詞について 五段動詞は「書く」のような2拍語であっても「書かない・書こう、書きます・書いた、書く、書くとき、書けば、書け」と活用することから、語幹は「か」となり、活用語尾が空欄になることはないので、一段動詞のような問題は生じない(「書いた」だけは例外となる)。 ただし、拍より細かな 「音素」 という観点から見ると、より厳密な語幹の設定ができる。ここでは、簡易的に音素をローマ字表記によって表すこととする。 例えば、「書く(kaku)」の活用は音素表記によって次のように示せる。 kakanai, kakimasu, kaku, kakeba, kake, kako(kaitaは例外) これを見ればわかるように、"kak"の部分が共通しており、常に変わらない部分である。すなわち、 国文法で「か(ka)」であるとされる「書く」の語幹は、より細かい視点では"kak"である と言える。 以上のように考えると、次のような分析が可能になる。 3.
受験ネット 「すごい問題」は、助動詞の識別のポイントが全て盛り込まれた、まさにすごい問題です。1問で10問分の価値があります! 赤字について、助動詞なら意味を答え、そうでないなら品詞名を答えなさい。 いと思ひのほかな る 人のいへ れ ば、人々あやしが る に、みな都しのば る 。 (口語訳)まったく思いがけない人が(船旅の終わりを喜ぶ上手な和歌を)言ったので、人々は不思議がるが、みな自然と都が思い出される。 ほかなる人 … 断定(👉存在)。体言のあとのため、断定の助動詞「なり」の連体形が候補ですが、ここでは存在の意味となります。 いへれば … 完了。e段+らりるれ に当てはまるため、完了の助動詞「り」の已然形です。 人々あやしがるに … 動詞(👉ラ行四段動詞の活用語尾)。動詞「あやしがる」の一部です。 都しのばる … 自発・可能・受身・尊敬(👉自発)。e段+らりるれ に当てはまらない助動詞のため、自発・可能・受身・尊敬の「る」ですが、ここでは自発です。 ※入試までには、👉の内容を答えられることをめざす。 🏓 【超簡単古文】助動詞る・れの識別(e段+らりるれ) 応用問題【5】「ぬ」「ね」の識別 すごい問題1発! 受験ネット 「すごい問題」は、助動詞の識別のポイントが全て盛り込まれた、まさにすごい問題です。1問で10問分の価値があります! 赤字について、助動詞なら意味を答え、そうでないなら品詞名を答えなさい。 波やま ね ば、同じ所にあるも、あしたは風も吹き ぬ べし。いまはい ぬ べし。 [口語訳]もし波が止まなければ、舟は同じところから動かないのだが、翌朝にはきっとよい風も吹くに違いない。いまは寝ていなさい。 波やまねば … 打消。四段動詞の未然形につくため、打消の助動詞。 風も吹きぬべし … 完了(👉強意または確述)。四段動詞の連用形につくため、完了の助動詞。正確には、強意または確述。 いまはいね … 動詞(👉ナ行下二段動詞)動詞「 寝 い ぬ」の終止形。なお、ナ変動詞「往ぬ・去ぬ」では、文脈的な意味が合わない(船から立ち去ったら、溺れてしまう)。 ※入試までには、👉の内容を答えられることをめざす。 🏓 【超簡単古文】助動詞「ぬ」「ね」の識別・文法的意味 応用問題【6】「らむ」の識別 すごい問題1発! 受験ネット 「すごい問題」は、助動詞の識別のポイントが全て盛り込まれた、まさにすごい問題です。1問で10問分の価値があります!
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