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東京五輪・パラリンピック大会組織委員会は20日、東京都中央区晴海の選手村(44ヘクタール)を報道陣に公開した。居住棟や食堂、新型コロナウイルスに感染した疑いがある人向けの「発熱外来」がほぼ完成しており、来月13日の開村に向け、最終準備が進んでいる。 報道陣に公開された選手村の交流施設「ビレッジプラザ」(20日午後、東京都中央区で)=守谷遼平撮影 銀行やクリーニング、インターネットカフェなどが入店する「ビレッジプラザ」は、全国から提供された約4万本の木材で建築された。大会後に解体され、産地の公共施設などで木材が再利用される。 世界中の料理が提供されるメインダイニングホール。入り口には混雑具合を表示するモニターが設置されている(20日午後、東京都中央区で)=守谷遼平撮影 食堂では、国産の食材を主に使った約700種のメニューが振る舞われる。組織委幹部は「感染防止で外出できない選手たちに、少しでも日本を感じてもらいたい」と話した。 同時に滞在する選手を減らすため、入村は五輪選手は競技の5日前、パラ選手は7日前からで、いずれも終了後、2日以内に退村する。
報道陣に初公開された選手村を英BBCがレポート 2021. 6. 21(月) フォローする フォロー中 報道陣に公開された東京五輪の選手村(2021年6月20日、写真:YUTAKA/アフロスポーツ) 「こちらが選手たちのベッド・・・かなり小さいですね」 それだけではない。専門家によると、新型コロナウイルス感染症のパンデミックが続く中、もっと大きな懸念があるという。 東京オリンピックとパラリンピックの選手村が6月20日、報道陣に公開された。英BBCが選手村の様子を動画ニュース( )でレポートしている。 隔離に使われる発熱外来、500人が一度にトレーニングできるジム、1日最大4万5000食を提供する食堂・・・など、数々の設備が揃っている。 大会期間中、数千人の選手や関係者が生活するこの選手村で、いかに新型コロナウイルスの感染を防ぐか。 BBCのルーパート・ウィングフィールド=ヘイズ東京特派員が選手村を訪れ、どのような感染対策がとられているのか取材した。 選手村の感染対策は万全とは言い難い。選手やスタッフの間で感染が広がってしまうことはないのか、不安が募る。
45-62, 2019年3月 ^ 金 文京 『漢文と東アジア—訓読の文化圏』 岩波書店 (原著2010年8月20日)。 ISBN 9784004312628 。 ^ Tsukimoto, Masayuki (2000年10月31日). " 大東急記念文庫蔵続華厳経略疏刊定記巻第五の訓点について ". 鎌倉時代語研究. 2019年12月14日 閲覧。 ^ 月本雅幸 (2010-08-20). "大東急記念文庫蔵続華厳経略疏刊定記巻第五の訓点について". 鎌倉時代語研究 2019年12月14日 閲覧。. ^ 平安時代の式部省大学寮、博士職が用いたもの ^ 日本の漢字1600年の歴史. ペレ出版. pp. 141-142. 漢文の入力の仕方【基礎編】 - タテがきOffice ―For 日本文学研究者・国語の先生. ISBN 9784860643003 ^ レ点が字の左上に書かれるのだから、右掲例のようにレ点とその他の返り点とが重なる場合、なぜレ点が下になるかがわかる。例では「矛」の左上にあるレ点と「與」の左下の一点とが重なっている。レ点が字の左下に書かれるなどとする説明が『 大辞泉 』『 大辞林 』などの「返り点」の項目でなされるが、誤りである。また、レ点とその他の返り点が重なっている場合、その点が「一レ点」「上レ点」などと一つの返り点であるかのように説明されることもあるが、これも誤りである。 ^ 明治45年(1912年)3月の「漢文教授に関する文部省調査報告」より転載 ^ ただし 19世紀 の一部の図書では行末に返り点があるという。 ^ 沢田総清『漢文教授法概説』芳文堂、1937年、漢文訓読法 -131頁。 ^ 「吾日三省 二 吾身 一 」と訓点を施し「吾日に三たび吾が身を省みる」と読まれることもある。先ほどとは順序が異なっていることに注意。 ^ " Kanbun | The Unicode Standard ( PDF) ". 2017年7月30日 閲覧。 ^ 恐縮であるが、リンク先ではテクストが異なるため、「盾」を「楯」につくる。 ^ ここで「與」( 新 :与、 拼音: yǔ )は 連詞 として「A ト 與 (と) レ B」の形で使われる場合、「與」字が ひらがな になおされて「AとBと」と書き下される。 ^ 「者」を「もの」と読む訓読ではわかりにくいが、「者」は 短語 をつくる 結構助詞 であってこれ自体が 名詞 ではない。「鬻~矛者」でひとつの名詞性短語である。また、訓読では 謂詞 「有」の 主語 が「鬻~矛者」であるかのように誤解されるかもしれないが、実際には主語は「楚人」であって「鬻~矛者」は 賓語 である。したがって 句式 は第一句式SVではなく第二句式SVOである。このように訓読が白文の構造を保たない場合がある。 ^ 中国語には 時制 がないので、訓読にはそれが現れないが、訳するときに文脈から補うことになる。ただ、例句の場合、原文ではこのあとに「譽 (ほ)メテ レ 之 (これ)ヲ 曰 (い)ハク ~」と句が途切れないから、気にしなくて良い。 ^ 石塚、2001,小助川,2012 参考文献 [ 編集] 石塚晴通「総論」『訓点語辞典』東京堂、2001 小助川貞次 「漢文訓読史概説の構想 」『富山大学人文学部紀要』56, 2012, pdf.
「OK」をクリック(「Enter」でもOK) これで、上のような状態の漢文ができます。 「人ハ」のように、返り点がない場合は、「上付」の方が楽かもしれません。 もし同じ形式にするならば、同じ組み文字の設定画面で、 対象文字列 に 「ハ〈半角スペース〉〈全角スペース〉」 と入力すればOKです。 (全角と半角の順序が逆だとうまくいきません) 組み文字のちょっと面倒なところは、 文字数によって、スペースの入れ方が変わってくる ところです。 送り仮名が2文字の時は、 返り点の後ろに1字全角スペース を入れます。 「献ズル(一)」の場合は、 「ズル一〈全角スペース〉」 としています。 他のパターンも、きれいに見える方法を模索してみると面白いです。 もう一つの手法 については、長くなりそうなので、次回ご説明したいと思います。 それでは。
漢文を入力したいとき、どうしたらいいの? 送り仮名、返り点、いろいろつけなければいけない時は大変で、面倒ですよね。 初めは戸惑うかと思いますが、いろいろ方法があります。 まず、今回は、簡単な手法を2、3、ご紹介します。 例文として、 「人非木石、皆有情。」(人は木石に非ず、皆情有り。) という文に、送り仮名と返り点をつけてみます。 送り仮名(カタカナ)の「ニ」と、返り点(漢数字)の「二」を入力し間違えないように注意です。 カタカナを入力するときは、 コチラ が参考になります。「 スペースキー(変換キー) 」で、どちらの「に」もまかなおうと思わなければ、間違いを減らすことができます。 【手法1】上付・下付を使う ・手軽さ ★★★ ・見た目のきれいさ ★ 1. 漢文・送り仮名・返り点を入力する。 読み順から考えて、漢字→送り仮名→返り点の順に打った方が読みやすいかと思います。 2. 送り仮名は「上付」、返り点は「下付」に設定する。 [ホーム]タブ→[フォント]の中に「上付」「下付」のボタンがあります。 以前の記事で紹介したように、 [F4]キー や、 [Ctrl]キー をうまく使うのがコツです。 つまり、[Ctrl]キーを押しながら、送り仮名を全て選択し、一括で「上付」を押す、もしくは、1個「上付」を押した後、別の送り仮名を選択して、[F4]キーの繰り返しを使うと ラク です。 あまり深く考えず文字入力をして、後で「上付」か「下付」か選ぶだけでいいので、そこまで美しさは求められず、読めればいい、且つ量が多くてスピードが求められる、という場合にオススメです。 大学の授業発表のレジュメの時、私はこの方法を使っています。 【手法2】組み文字を使う ・手軽さ ★★ ・見た目のきれいさ ★★ 最近先輩から教えてもらった方法で、まだ慣れていないので、手軽さとしては【手法1】より「-1」しています。 ただ、見た目的にはきれいで、手間もそれほど変わらないので、慣れるとこちらの方がよいかもしれません。 まず、「非ズ(二)」のように、送り仮名と返り点が1字ずつある場合。 1. 「非」と入力 2. 漢文 白文に訓点をつける. [ホーム]タブ→[段落]の中の「拡張書式」→「組み文字」を選択 3. 対象文字列に、「ズ〈半角スペース〉二(漢数字)」と入力 先に送り仮名や返り点を入力しておいて、それを選択した上で、「組み文字」のダイアログボックスを開いても大丈夫です。その時も、対象文字列間に「 半角スペース 」を淹れてください。 4.
漢文は覚えることも少ないので、すぐに点数が出やすい科目です。ズンズン勉強して、高得点を取りましょう! それでは、次はまず、送り仮名と返り点の授業です! ようこそ、ポケット予備校へ、編集長のジョンです!東大の文系の3年生で、他の東大生メンバーとこのWEBサイトを運営しています! このサイトの記事はどんな人が書いているのかな、どんな理念で運営しているのかな、と思った人は、ぜひ、下にある「ポケット予備校について」から確認してください!
漢文で、白文に訓点をつけるときのコツとかありますか?一二点や上下点などいろいろあって分かりにくいです。何か良い方法があったらお願いします。 ベストアンサー このベストアンサーは投票で選ばれました 漢文の大体の文法をつかみましょう。 漢文は文法が日本語よりは英語に近いです。 たとえば 「趙盾弑其君」(趙盾その君を弑す) 意味は「趙盾(人名)がその君主を殺した」ですが、日本語と違い動詞の「弑」が名詞の後に来ています。 このようにして、無理に訓点をつけようとしないで文法から攻めていけば少しはよくなると思います。 1人 がナイス!しています その他の回答(1件) 白文にいきなり訓点を付けるということはあまりなく、「書き下し文を参考にして付けなさい」と言われることが多いと思います。ということで、一二点や上下点の返り方をしっかり覚えるのがまず先決でしょう。あとは、再読文字とか返読文字(参考書などで一覧になってます)が出てきたら必ず返る、つまり返り点が付くので、覚えておくと分かりやすいと思います。 1人 がナイス!しています
2013年9月閲覧.. 古田島洋介|湯城吉信 『漢文訓読入門』明治書院、2011 ISBN 978-4-625-73400-7 小林芳規「漢文訓読文」『国史大辞典 3』吉川弘文館、1983 ISBN 978-4-642-00503-6 築島裕 「漢文訓読語」『 国史大辞典 3』 吉川弘文館 、1983 ISBN 978-4-642-00503-6 中村春作 など多数編著 『「訓読」論 東アジア漢文世界と日本語』 勉誠出版、2008年9月25日、 ISBN 4585031847 関連項目 [ 編集] 漢文の文法 漢文 訓点語学会 漢文の訓読によりて伝えられたる語法 - 研究書 日本正教会訳聖書 - 一 教派 全体で公式に 奉神礼 ( 礼拝 )に使用される 聖書 としては現在の日本で唯一の文語訳。漢文訓読調に近い文体 [1] 。 口訣 クレオール言語