ヒューマンの赤本が合わなくて、「もう絶対合格なんて無理じゃん」と思っていた時に、この本と巡り合った感動は今でも忘れられませんね~。しみじみしちゃいます。 【勉強方法の例】 こんな感じで使ってみてはどうでしょうか。 ①過去問解いて何となく全体像を確認 ②スタートラインを読み込む ③もう一度過去問を解く ④サイトで正答と解説を確認 ⑤不正解の該当箇所を、スタートラインで再度確認 ⑥確認後、どのページの内容にミスが多かったのか書きだしておく ex)p. 128~150 ミスが多い ⑦書き出したページがどの項目に当たるのか、目次をチェック ex)p. 128~150…目次を見ると、文法項目の「ヴォイス・アスペクト・テンス・ムード」 ⑧不正解が多かった項目を苦手項目として重点的に勉強 ex)文法が弱くて、特に「ヴォイス・アスペクト・テンス・ムード」が理解できていないので、それを補完する教材を追加購入してこなす…とか。 かなりオススメでしたが、サイトがなくなってしまったようです。残念…。 ②日本語教育能力検定試験問題の解説 【 日本語教育能力検定試験問題の解説 】は、猫飼いさんの解説Blogになっています。私が受験した当時からあったと思うので、三年前くらいでしょうか。 更新が止まっていますが、2016年までの解説ならあるようです! (最近は こちら にサイト移転したのかな?) こちらのサイトは 試験Ⅲの記述 についても記事を書いていらっしゃいました。 解説内の広告が多すぎて、ちょっとだけ見にくいので、AdFilterなどを入れたケータイから見ると見やすいと思います。 ③毎日のんびり日本語教師 【 毎日のんびり日本語教師 】は、中国の大学で日本語教師をされている方のBlogで、今までの過去問(H23以降)は勿論、最新の2019年の解説も掲載されています! 平成30年度(2018)日本語教育能力検定試験解説. このBlogの凄い所は、過去問の解説は勿論、教案紹介や文型解説まである所です!!しかも、JLPTの出題予想まで! 特にお勧めは「 日本語の使い分けとその違い 」という項目です。文法の違いは勿論、語彙の違いも載っています。 今までのサイトの中で一番UI・UXが高いと思います。 一言で言うと「分析力がとんでもないサイト」です。 ただ、解説の内容は割とすっきりしているので、根本的な知識がないとこのサイトの解説だけでは難しいところもあるかも?しれません。 ④平成30年度(2018)日本語教育能力検定試験解説 【 平成30年度(2018)日本語教育能力検定試験解説 】は、Blog名の通りです。(笑) しかし、よくある名前だからと侮ることなかれ。 このサイトは「ちょいちょい挟んでくる小ネタがインパクト大」です(笑) こういうインパクトって、私が大事だと思います!!
ちゃんと勉強に関係のある小ネタなので、いいですよ。 ⑤日本語教育能力検定試験 スピードチェック問題100 私も、受験会場に向かう電車の中で、一生懸命解いていました。懐かしい思い出です。 教科書が開けない、持ち歩けない、ちょっとした隙間時間にお勧めのサイトです! ⑥株式会社篠研 日本語教育能力検定試験 キーワード解説 【 株式会社篠研 日本語教育能力検定試験 キーワード解 】は、別府大学教授の篠崎先生のサイトです。篠研では、検定の通信講座・セミナー実施・セミナー動画の販売などをされています。私が受験していたころは、通信講座はなく、セミナー関連だけでしたが、通信も始めたんですね。私は何と言われようとセミナーのお金は払えなかったので、キーワード解説だけ使わせていただきました。 こちらのコンテンツを利用している方の体験談は、正直、読んだら落ち込んでしまう人が多いと思います。お金を払えないと本気じゃないとか、高いお金を払ったからこそ本気で合格できるとか、考え方は人それぞれですが、そんな言葉に不安にならなくても大丈夫です。 私は最低限のお金で合格しました。お金なかったからwwww 時間を買える人なら、お金を出していけばいいのです。お金がなければ、頭を使えばいいのです。とてもいいコンテンツが多いのは事実だと思いますが、お金がないからと言って、あきらめないでほしいなと、その一言だけ書かせていただきます。 大丈夫です。私なんかで合格できましたから! (笑) 私は使ってないけど見つけたサイト ➀日本語教師のはま 【 日本語教師のはま 】➀私は使っていたサイトの2で紹介した猫飼いさんの新しいサイトのようです。動画派の人は、リンクからYoutubeに飛べるので、文字派の人はこちら、動画派の人はYoutubeで! (2020,08,29更新)日本語教育能力検定試験オススメ解説サイト一覧 - 日本語教師の学び方. ➁アークアカデミー 日本語教育能力検定試験 用語検索「マンボウ」 "マンボウ"は日本語教育能力検定試験の勉強をする際に、過去の日本語教育能力検定試験から専門用語をとりだした用語集です。 対象としたのは専門用語のみならず、人名から語法・用法等の表現形式まで・・・。そのすべての用語に解説を付けました。 という用語解説サイトです。 用語集が販売されなくなった代わりに、サイトで公開したのでしょうか? こちらの問題集を使用している人は相性がいいかもしませんね。 2015~2016向け新訂版。40%の合格率を出すノウハウを満載。講座→問題集。合格を確実にする!
これです。 皆さん知っていますか。 世の中、ググれば(Google検索すれば) ほぼ解決する時代です。 Google検索🔎日本語教育能力検定試験 解説 ぜひやってください。 ご丁寧な方がやられたりしています。 ご丁寧な方のブログを見ながら、過去問の振り返りをしていってください。 私に必要だな、と思う解説は、部分的にメモってください。 風の噂 ちなみに、風の噂で、過去問は3年ごとに似たような問題がでるかも?みたいなジンクスをきいて、 令和元年度を受けた私は、3年前の平成28年度を買ってみたりしました。 今年の方は29回、26回ですかね。 これも噂です。 さて、長々と過去問について語りましたが、 如何でしたでしょうか。試験内容というよりも、 そもそもの使い方、についての内容でした。 だって、過去問本の勉強の仕方、なんてないですものね。 過去問は時間と量のバランスチェックの試験練習 、です。 ちなみに今回は試験I のまとめ部分を紹介しましたが、試験Iが一番難易度が低く、時間の余裕もあると想います。 リクエストがあれば、他の試験パートのメモもありますし、過去問以外でも 何でも書きますので、コメント頂ければ大変嬉しいです。私もどういう情報が役に立つかわからないので(;; ) 次回は記述問題の勉強法に関して書いてみたいと思います コレびっくりですが簡単です! 最後まで読んでいただき、ありがとうございました(^∀^)
過去問解説 赤本 出題範囲 YouTube 用語集 公認日本語教師 過去問解説 赤本 出題範囲 YouTube 用語集 公認日本語教師 2021. 07. 10 2021. 04.
基本情報技術者平成21年秋期 午前問10 午前問10 メモリインタリーブの説明として,適切なものはどれか。 CPUから主記憶へのアクセスを高速化するために,キャッシュメモリと主記憶との両方に同時にデータを書き込む。 CPUから主記憶へのアクセスを高速化するために,主記憶内部を複数のバンクに分割し,各バンクを並列にアクセスする。 CPUと主記憶のアクセス速度の違いによるボトルネックを解消するために,高速かつ小容量のメモリを配置する。 パイプライン処理を乱す要因をなくすために,キャッシュメモリを命令用とデータ用の二つに分離する。 [この問題の出題歴] 基本情報技術者 H18秋期 問21 分類 テクノロジ系 » コンピュータ構成要素 » メモリ 正解 解説 メモリインタリーブ は、物理上は1つである主記憶領域を、論理的な複数の領域(バンク)に分け、これに並列アクセスすることで見かけ上のアクセス時間の短縮を図るメモリアクセス高速化の手法です。 主記憶書込み方式のひとつ、ライトスルー方式の説明です。 正しい。メモリインタリーブの説明です。 キャッシュメモリの説明です。 パイプラインキャッシュメモリの更新回路[特許]の説明です。キャッシュミスヒット時に、データの更新処理と、後続のスレッドからのアクセス処理との競合を回避し、パイプライン動作の乱れを防止する効果があります。
平成31年度 午前2 問題番号 問1 ~ 問25 選択方法 全問必須 IPAサイト 問題 ・ 解答 選択肢をランダムに並べる 正解/不正解を非表示 ※Home画面に戻ると回答済みが消えます [[selectview(10)]] 問10 ページング方式の仮想記憶において、ページ置換えアルゴリズムに LRU方式を採用した場合、ページの参照順序が 1, 2, 3, 2, 3, 1, 4, 2, 4, 3, 1 であるプログラムを実行するとき、ページの読込みは何回発生するか。ここで、主記憶のページ枠は3で、初期状態では主記憶にどのページも存在しないものとする。 結果画面へ
5以上とする。 業務の視点のKPIの目標例 バランススコアカートの業務の視点のKPIの目標例は以下になります。 例えば、顧客提案数は、業務プロセスの視点におけるKPIになります。 再利用環境の整備によってソリューション事例の登録などを増やし、顧客提案数を前年度の1.
基礎 「メモリインターリーブ」とは、 メモリ⇔CPUの転送速度をアップさせるための技術 のこと。 メモリを効率よく使うことで、本来持っている能力以上の力を発揮させようとする高速化技術 の1つです。 といっても、その効果は10〜30%程度の些細なものですけどね。 メモリインターリーブを理解するための超絶ざっくりした説明 まずはメモリインターリーブのイメージを想像していただくために、設定方法を超絶ざっくり説明します。 1)2枚1組で売っているメモリを買ってきます。 2)「デュアルチャネル対応パソコン」のメモリスロットの、1番3番もしくは2番4番にメモリを挿します。 3)再起動します。終わり。 たったこれだけでメモリインターリーブの設定は完了です。 なぜ2枚1組で売ってるメモリじゃなきゃダメなの? メモリインターリーブは複数のメモリを同期させることで、能力アップをはかる技術です。 そのため、同じメーカー・規格・容量・転送速度のメモリじゃないと同期がうまくいかないのです。 「デュアルチャネル」って何? エンベデッドシステムスペシャリスト試験 過去問 平成31年度 午前2. デュアルチャネルとは、メモリインターリーブの一例です。幅広く使われいる技術です。 デュアルチャネルはメモリ2枚。 トリプルチャネルはメモリ3枚、クアッドチャネルはメモリ4枚を同期させます。 と、このようにメモリインターリーブにも色々種類があるのです。 なぜ1番3番、2番4番にメモリを挿さなきゃダメなの? メモリインターリーブの恩恵を受けたい場合は、なぜか1番3番もしくは2番4番と、1つおきにメモリを挿すことになっています。 その理由は・・・・実は僕もよくわかっていません。 1番2番に並べてメモリを挿した場合「シングルチャネル」扱いとなり、メモリ本来のパワーしか発揮できません。 つまり もしメモリを2つ持っているなら、1つおきに挿さないと損 だということです。 わからない方の為に:「CPU」「メモリ」って何?
基本情報技術者でわからない問題があります。 メモリインタリーブの説明はどれか。 ア CPU と磁気ディスク装置との間に半導体メモリによるデータバッファを設けて,磁気ディスクアクセスの高速化を図る。 イ 主記憶のデータの一部をキャッシュメモリにコピーすることによって,CPU と主記憶とのアクセス速度のギャップを埋め,メモリアクセスの高速化を図る。 ウ 主記憶へのアクセスを高速化するため,アクセス要求,データの読み書き及び後処理が終わってから,次のメモリアクセスの処理に移る。 エ 主記憶を複数の独立したグループに分けて,各グループに交互にアクセスすることによって,主記憶へのアクセスの高速化を図る。 答えはエですがアの説明はディスクキャッシュの説明と書かれています。ディスクキャッシュって主記憶と磁気ディスク装置の間に設けるものですよね? 平成23年春問い12です。 ア CPU と磁気ディスク装置との間に半導体メモリによるデータバッファを設けて,磁気ディスクアクセスの高速化を図る。 ディスクキャッシュ イ 主記憶のデータの一部をキャッシュメモリにコピーすることによって,CPU と主記憶とのアクセス速度のギャップを埋め,メモリアクセスの高速化を図る。メモリキャッシュ ウ 主記憶へのアクセスを高速化するため,アクセス要求,データの読み書き及び後処理が終わってから,次のメモリアクセスの処理に移る。 説明の方法では主記憶へのアクセスは高速化できません。 エ 主記憶を複数の独立したグループに分けて,各グループに交互にアクセスすることによって,主記憶へのアクセスの高速化を図る。 メモリインタリーブ 答えはエですがアの説明はディスクキャッシュの説明と書かれています。ディスクキャッシュって主記憶と磁気ディスク装置の間に設けるものですよね? 平成28年秋の情報処理試験（高度共通）―過去問と解説. CPUからみるとHDDの手前にあるからおなじことです ThanksImg 質問者からのお礼コメント そういうことだったんですか!ありがとうございます! お礼日時: 2012/2/22 8:05
問題文に 「メモリインタリーブ」と来たら?
◀︎ 前へ | 次へ ▶︎️ メモリインタリーブの説明として,適切なものはどれか。 CPUから主記憶へのアクセスを高速化するために,キャッシュメモリと主記憶との両方に同時にデータを書き込む。 CPUから主記憶へのアクセスを高速化するために,主記憶内部を複数のバンクに分割し,各バンクを並列にアクセスする。 CPUと主記憶のアクセス速度の違いによるボトルネックを解消するために,高速かつ小容量のメモリを配置する。 パイプライン処理を乱す要因をなくすために,キャッシュメモリを命令用とデータ用の二つに分離する。 解答 イ 解説 準備中 CPUから主記憶へのアクセスを高速化するために,キャッシュメモリと主記憶との両方に同時にデータを書き込む。 準備中 CPUから主記憶へのアクセスを高速化するために,主記憶内部を複数のバンクに分割し,各バンクを並列にアクセスする。 準備中 CPUと主記憶のアクセス速度の違いによるボトルネックを解消するために,高速かつ小容量のメモリを配置する。 準備中 パイプライン処理を乱す要因をなくすために,キャッシュメモリを命令用とデータ用の二つに分離する。 準備中 参考情報 分野・分類 分野 テクノロジ系 大分類 コンピュータシステム 中分類 コンピュータ構成要素 小分類 メモリ 出題歴 ES 平成31年度春期 問3