12 根岸英一先生のご逝去を悼んで 2021. 11 【若手研究者紹介:051】生産技術研究所 化学システム工学専攻 杉原研究室 杉原加織 講師 2021. 11 【若手研究者紹介:050】原子力国際専攻 石川・佐藤研究室 佐藤健 准教授 2021. 11 【若手研究者紹介:049】物理工学専攻 武田研究室 武田俊太郎 准教授 1 | 2 | 3 | 4 | 5
正直、筆記試験がそこまでできていなかったから少し思い雰囲気に感じたな… 研究室訪問とは当然だけど雰囲気が全く違って、中には目を瞑って聞いている人もいたな(多分寝ているわけではないと思うけど笑笑) 確かに、研究室訪問のような雰囲気ではないね。どんなことを聞かれた? 聞かれたことは、 志望内容と筆記試験 について聞かれたかな。 まさかの第3志望の先生から志望理由を聞かれて答えられなかったな… 志望理由をいえなかったのは、まずかったかもね… 第3志望まで書いたからには、適切に準備することが必要不可欠だね。 東大院工学研究科マテリアル専攻の面接について まずは、面接のシステムと雰囲気はどうだった? 面接試験は、内部性が2分で外部性が4分だったよ。 雰囲気は、 拷問のような雰囲気でしたね笑笑 筆記試験があまりできていなかったせいかもしれませんが、自身も持つこともできず、完全に圧倒されてしまった… 内部生が2分の面接って短すぎだね笑笑 一体何が聞けるのだろう、志望理由ぐらいしか笑笑 つまり、その面接時間からもわかるけど重要なのは、筆記試験だね! 東大 工学系研究科 修了証明書. そういえば、面接では何を聞かれたの? 聞かれた内容は、志望理由は聞かれずに、 筆記試験の出来を聞かれたよ… なんと、一つ前の人に関しては、何も聞かれなくて「 先生たち僕に興味ない 」と言っていたよ。 まさに拷問だよ笑笑 なぜ面接試験で失敗したのか? ずばり、なぜ面接試験で失敗してしまったの? 一番の理由は、筆記試験を引きずってしまったからだね、筆記試験ができなかったから自信を持てず面接で圧倒されてしまった… あとは、 情報収集がうまくできていなかったな… もう少し、何が聞かれそうとかを整理したり、志望研究室の研究内容をもう少し頭に入れておくべきだったな。 切り替えが大切だね。 意外とみんなもできてないし(後ほどわかった事実)自信持って面接をやり切ることが重要だね! 外部から大学院試を受ける時のデメリット Jayは外部の大学院を受けたけど、 外部から大学院試を受けるデメリットはなんだった? やっぱり、 情報が少ないことかな… 内部の人から聞くと試験問題も似たような形式が出るといっていたし、外部から受けると研究室の情報もなかなか入ってこないからね。 試験問題と似たような形式といっていたけど、大学院試は基本的な問題が多いわけだからしっかりと基礎を理解していれば問題ないと感じたけど… とりあえず、外部の人はこのような状況でも解ける実力をつけることが重要ですね。 確かに、 院試の過去問を数年分やれば問題ないかもね… 頑張って解答作りをしつつ、基礎を確かに理解することが重要だね。 大学院試に全落ちた理由 ここからは、ずばり大学院試を全落ちしてしまった要因を聞いていこう。 Jay、ずばりなぜ落ちた??
来年も大学院試を受けるつもりだから、ここで嫌だけど失敗点を整理しとこうか(読者のためにもなるしね) ずばり、落ちた理由は5つ!! 対策の時期が遅かった 情報に誤魔化された 実力を過信してしまった プレッシャーに負けていた 遊びすぎてしまった おぉ、結構多いね…笑笑 順番に詳しく聞いていくね! 必ず、この 失敗談はこれから大学院試を受けようと思っている読者の役に立つよ!! ①対策の時期が遅かった 対策の時期が遅かったという失敗について詳しく教えてもらえる? 安心感から、対策の時期が遅かったかな… 大学3年の1月から始めていたけど、全く焦りがなかったから適当に勉強して全く身になってなかったからね。 結局、本腰を入れたのは大学4年の春からで、試験日まで意外と時間が足りなくて対策が間に合ってなかったかな… 具体的には、いつ頃から始めればよかったと思う? 少なくとも大学3年の夏くらいから本気でやるべきだったかな。 可能なら、大学入学時から意識してやっておけばよかったと思う。 なるほど、来年の再チャレンジのために改善点は? 当然今から、基本の基本からやり直して万全の対策をするよ。 特に、今回の失敗は演習が不足していたことが問題だったから、 自分で手を動かして確実に定着させることを目指すよ。 今、やっているのYumaに紹介してもらった参考書だよ! ② 情報に誤魔化された 情報に誤魔化されたというのはどういうこと? 情報に誤魔化されたというのは、ネットで「 院試対策は、3〜4ヶ月あれば間に合う 」と書いてあり、それを信じてしまったことかな。 確かに、短期間で間に合う人もいるかもしれないけど、今思うと院試対策はメリットだらけなので早めにやるべきだと思います。 適当な情報を鵜呑みにしてはダメでしたね。 なるほど、確かに院試はメリットだらけなので可能なら早めにやるべきです。 私の記事でも言っていますが、院試はメリットだらけなので。 ③実力を過信していた 実力を過信していたというのは、具体的にはどういうことですか? 東大 工学系研究科 過去問. 具体的には、勉強仕方に関してかな、本読んで理解したつもりになって、問題を解いてみると解けない…の繰り返しだった。 もう少し、簡単な問題を行い、 手を動かしながら理解する必要がありましたね。 あるあるですよね。 特に数学と物理の参考書を行う時は、 絶対に手を動かして再現することが必要不可欠ですね。 実際に、手を動かしてないと大学レベルの数学・物理の場合は、簡単な問題でも解けません(高校の数学もそうか) 英語に関して、Jayはめちゃくちゃできるから自信を持っても良いと思うけど… 英語に関しては、 自信を持っていたけど配点自体が低いからね… やっぱり重要なのは、専門科目だね。 TOEFL iBTを事前スコア提出をして、専門科目に集中するのもありだったな 東大は、TOEFL iBTなら事前でスコア提出もできるし、海外大学院にも使うので勉強するのはアリだね。 ただ、 4技能で難易度は高いから英語が苦手な人は完全NGだけど 笑笑 ④プレッシャーに負けていた 確かに、院試勉強グループで集まっているとき、ずっと不安を言っていたよね。 結局、Jayが一番不安に思っていたことはなんだったの?
HOME トピックス 2021 | 2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 2021. 08. 06 【受賞・表彰等】化学システム工学専攻 土橋 律 教授 2021. 06 【受賞・表彰等】化学システム工学専攻 岡村梢 M2(当時) 2021. 03 【受賞・表彰等】原子力国際専攻 董 飛艶(M1) 2021. 02 【受賞・表彰等】化学システム工学専攻 Anicia Zeberli D3(当時) 2021. 02 【受賞・表彰等】原子力国際専攻 横地悠紀(D2) 2021. 07. 29 【若手研究者紹介:055】化学生命工学専攻 加藤研究室 福島和樹 准教授 2021. 29 【若手研究者紹介:054】化学システム工学専攻 酒井・西川研究室 西川昌輝 講師 2021. 26 2022年度東京大学工学部編入学試験合格者について 2021. 16 【受賞・表彰等】学際情報学府 学際情報学専攻 先端表現情報学コース 篠田和宏(M1) 2021. 12 【受賞・表彰等】化学生命工学専攻 相田卓三教授が「2021年オランダ超分子化学賞」を受賞されました。 2021. 12 2022年度 東京大学工学部編入学試験 第1次試験(筆記試験)合格者について 2021. 07 【受賞・表彰等】原子力国際専攻(M2)柘野善治 2021. 02 【若手研究者紹介:053】知能機械情報学専攻 バイオハイブリッドシステム研究室 森本雄矢 准教授 2021. 02 【若手研究者紹介:052】エネルギー・資源フロンティアセンター/システム創成学専攻 加藤・中村・安川研究室 安川和孝 講師 2021. 東大 工学系研究科長. 06. 24 【受賞・表彰等】精密工学専攻(M1)伊藤 旺成 2021. 21 【受賞・表彰等】応用化学専攻(M2)辻村真樹 2021. 21 【受賞・表彰等】物理工学専攻 (D1)大野瑞貴 2021. 16 【受賞・表彰等】精密工学専攻 高橋研 圓道和奏 学部4年 2020年度卒:現 淺間研 2021. 16 【受賞・表彰等】精密工学専攻 道畑研 村上宗二朗 修士1年(当時) 2021. 16 【受賞・表彰等】精密工学専攻 高橋研 増田秀征 博士1年(当時) 2021. 16 【受賞・表彰等】精密工学専攻 Yusheng Wang(D2) 2021.
11の同時多発テロ以降、こうしたミッションを掲げる企業が増えてきています。愛と利益をどうやって実現していくかという、一見すると相反しているように見えることを多くのトップが考える時代になってきました。 【三宅】 私も常にそのことを考え続けてきました。社員が伸び伸びと働き、その結果として顧客にも満足していただける会社にしたい。と同時に適正利益は確保しなければ永続はできません。それを両立させられるのがグローバル人材であり、グローバル企業だと言うことなのでしょう。本日はありがとうございました。 (構成=岡村繁雄 撮影=澁谷高晴) [前編]30年続くNHKビジネス英語講座の学習法 『対談!日本の英語教育が変わる日』(プレジデント社) 日本人の「英語学習熱」はかつてないほどの高まりをみせている。企業の英語公用語化、英語力による昇進昇格要件化、小中高の英語教育改革、大学入試の大改革、インバウンド、東京オリンピック――あなたは何のために英語を学ぶのか? 『対談(2)!日本人が英語を学ぶ理由』(プレジデント社) 大切なことは、英語を学ぶことで世界の人々とコミュニケーションをとることができる、見える世界が広くなる、その人の人生が豊かになることだと思います。 (まえがきより)
後悔しないために知っておきたい、英語教育の新常識 坪谷郁子/著 PHP研究所 2006.11 (日販マーク内容紹介)最近ますます関心を集める子どもの英語教育問題。インターナショナルスクールの代表、教育コンサルタントである著者が、間違いだらけの英語教育を一刀両断。子育て中の親なら知っておきたい数々の疑問に答える。 ・これからの小学校英語教育 理論と実践 樋口忠彦/ほか編 研究社 2005.11 ・小学校での英語教育は必要ない! 大津由紀雄/編著 慶応義塾大学出版会 2005.5 ・日本の英語教育 山田雄一郎/著 岩波書店 2005.4(岩波新書 新赤版943) ・アジア英語教育最前線 遅れる日本?進むアジア! 河添恵子/著 三修社 2005.4 ・英語教育はなぜ間違うのか 山田雄一郎/著 筑摩書房 2005.2(ちくま新書 519) ・あえて英語公用語論 船橋洋一/著 文藝春秋 2000.8(文春新書 122) <雑誌> ・「企業の社内公用語を英語に」論の愚昧 / 成毛 眞 Voice. (通号 394) [2010. 10] ・楽天、ユニクロの先を行く"グローバル企業"があった。 英語公用語化から9年 SMKが出した「結論」 (1500語だけで話せる! 非ネイティブの英語術) 週刊東洋経済. (6282) [2010. 9. 18] ・「英語の社内公用語化」が進む理由 エコノミスト. 88(53) (通号 4130) [2010. 世界では当たり前。日本も英語を「公用語」にするべき理由 - まぐまぐニュース！. 21] ・加速する国際化で英語嫌いは通用しない (「英語の社内公用語化」が進む理由) / 松崎 隆司 エコノミスト. 21] ・企業が課す特訓メニュー、終わりなき「英語との戦い」 (「英語の社内公用語化」が進む理由) / 菊地 正憲 エコノミスト. 21] ・企業 日本 中国に買収されてハッピー--すでに600社以上/中国企業に出資受けた日本企業は前向き/社内公用語は「英語」 / 藤生 明 Aera. 23(35) (通号 1239) [2010. 8. 16] ・ヒト 公用語を英語に--真のグローバル企業へ大英断 (特集 楽天、「敵は世界にあり」--米アマゾン、中国アリババと激突) 日経ビジネス. (1546) [2010. 6. 21] ・雑誌 エスペラント 68巻6号(2000/5) 特集:英語第二公用語論の正否を問う ・雑誌 英語青年 146巻6号 (2000/9) 特集:「英語公用化」論に一言 (関連情報) ※未所蔵だが、次のような出版あり。 ・日本の言語政策と英語教育 「英語が使える日本人」は育成されるのか?
近いうちに学校でディベートをすることになりました。高校生です。 論題は「日本企業は英語を社内の公用語とすべきである。是か非か。」 です。私たちの班は否定側になりました。そこで私たち は3つ立論を考えました。 ①英語を話せる人と話せない人の社内での格差が生じる ②日本企業で日本人同士で会話するのに無理矢理英語を公用語とする必要はない ③慣れない英語で意思疎通が難しい 以上を考えました。しかしこの立論で十分討論できるか不安になってきました。この3つで賛成側に対抗できるのでしょうか。意見を聞かせてください。アドバイスもあればよろしくお願いします。 英語 ・ 336 閲覧 ・ xmlns="> 25 どれもあまりよい立論ではないと思います。 まず企業の存在目的はなにかというと「利益」を生み出すことです。 この「利益」を生み出すために。社内英語公用語化は是か非か。 もっと噛み砕いていえば、日本の企業で社内で英語しか使っちゃいけないとしたら、もっと儲かるのか?
社内公用語を英語にしている企業の狙いとは? そもそも、「社内公用語を英語にする」ということは、社員同士の電話やメール、ミーティング、議事録などの文書を全て英語で行うことを言います。 英語公用語化は、1999年に日産がルノーの傘下に入り社内公用語が英語になったことがきっかけで多くの大手企業でも導入されるようになりました。 日産に続き、楽天やファーストリテイリンググループなど、名だたる企業で続々と導入されるようになりました。 日本人相手にも英語を使うことになるので、少々まどろっこしい印象を受けますが、英語公用語化の狙いとしては下記が挙げられます。 ・経済のボーダレス化による海外進出 ・グローバル化に伴う優秀な人材の採用 ・海外に支店や工場がある ・現地スタッフとのコミュニケーション 日本経済の先を見据えて海外進出する企業にとって、さまざまな国籍の人とコミュニケーションをとるためには、世界共通語である英語が必要不可欠となります。 つまり、英語を話せないとビジネスが不利になってしまうことから、英語公用語化を取り入れる企業が増加したのです。 また、英語を公用語化することでダイバーシティの実現にもつながるため、世界中の優秀な人材を獲得するチャンスも広がることが企業の狙いと考えられます。 ダイバーシティについての詳細は「 ダイバーシティ・マネジメントとは?
(日本語と英語は共通点が少ない、文法、語順、音声、ニュアンス等。双方、特に母国語があやふやなら、理解するのは困難でしょう)を入れては如何ですか? この時点では、反論満載だと思いますので、その際の返しをリクエスト下さるなら大歓迎です。一応かつてCambridgeのdebateコースで会長を務めたオバちゃんより(笑)。 とても雑な班の方針を汲み取ってくださってありがとうございます!心強いアドバイスです。 若者言葉など若者を中心に日本の文化や言葉遣いの乱れも主張に入れていたのですが、あえて省いて質問していました(私たちの力では論点からずれてしまいそうだったためです)が、自然に入っているので流れを少し引用してもいいですか?
Abstract 現代社会では実用的な英語力が強く求められている反面、学生の多くは日常生活において英語にほとんど触れることなく生活しており、また高等学校までの英語教育も受験重視の傾向が見られ、結果として実用的な英語力を身につけるには至っていない。ここで言う「実用的な英語」とは単なる英単語や英文法の知識のことではなく、英語という言語を用いて自分の考えを相手に伝えられること、相手の考えを正しく理解できることを指す。本稿では英語教育における実用的な英語力の養成のひとつの方法としてディベート方式の授業の有用性を論じ、実際に行った社内英語公用語化の是非に関するディベート形式の発表における意見を集約し、それを基に英語教育はどうあるべきかを探っていく。 Journal 21世紀教育フォーラム 弘前大学21世紀教育センター