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Sat, 10 Aug 2024 16:36:09 +0000
松の根は岩を砕いて 生きていく 白鳥は風に向かって 飛んで行く 北極星 はじっとひとりで 光ってる ▶下村胡人の「 次郎物語 」が NHK で放送されていた。 ペギー葉山 さんが歌う主題歌( 横田弘行 作詞・木下忠司作曲)の一節。 YouTube の の30:00 から聴ける。1行目は1番、2行目は2番、3行目は3番に。いずれのフレーズも科学的な事実や現象をもって人も生き方に示唆を与え、勇気を出させようとしている。 ▶岩を砕く松は「岩割松」として知られている。コロナ禍前、 尾道 で観てきた。 ▶白鳥が風上に飛ぶのは、 流体力学 などの研究からエネルギー的に有利になるようになっているようだ。 ( ) ▶ 北極星 は「天の北極」にあり、「じっとひとりで 光ってる」。ただし、正確には天の北極とわずかにずれている。しかも長い期間では地球の自転軸の変化もあるからややこしいが、第一義的には「じっとひとりで 光ってる」と言ってよい。 ( 熊本教育ネットワークユニオン Kob)
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私の折々のことば⑦ - 熊本教育ネットワークユニオン

店内には冒険の装備も展示されている 神奈川県大和市。小田急線・桜ヶ丘駅を降りると、正面に「冒険研究所書店」と書かれた紺色の看板が見えてくる。冒険に研究所に書店。あまり見たことがない言葉の並びだ。 2階へ続く階段を上ると、壁一面の本に囲まれた陽が差し込む部屋の中で、店主が棚に本を並べていた。 荻田泰永さん(43)。2017年の「植村直己冒険賞」を受賞した北極冒険家だ。 5月24日にオープンした 「冒険研究所書店」 は、彼が自身の事務所をリニューアルして開いた店なのである。 約4カ月での異例のオープン 「"本屋をやろう"と思い立ったのは今年1月。最初は"本屋ってどう始めるの⁉""古本の仕入れって?""新刊本の取り次ぎって? "と分からないことだらけでしたが、古物商の営業許可を取り、クラウドファンディングで初期費用を集め、何とか予定通り開けました」 約4カ月での異例のオープン――そのきっかけは、昨年の一斉休校の際に近所の子どもたちを預かったことだという。 「当時、学童などに入れなくて行き先に困っている子どもたちが過ごせるようにと、この場所を開放しました。そのうち"この子たちはどこで本に触れるのだろう?

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天体の授業の知識で答える生徒や、実際に行ってみる、テレビで見たなどいろんな意見が出てきました。自分の答えをノートにメモしておくように伝えましょう。その意見を次の展開につなげます。 さて、意見を出してくれたと思います。「人が考えて真理を導き出す」方法は2つあるといわれています。みなさんはどっちですか? 北海道に行く=寒い、ロシアに行く=寒い、北極に行く=寒い、と実際の経験をもとに真理を証明する帰納法を用いる、経験論派。 だれも疑わない真理をもとに、一つの事象を推理していく合理論派。高校生なら「教科書」を真理として、推理するかな? みんなの証明はどっち派? 展開2 経験論・合理論の注意点 しかし、この両派には注意点が存在します。生徒自身が、自分がどちらの考え方か分類させたうえで、日常生活にも関連する注意点を確認させます。実際にこの注意点に当てはまる経験がある人は、それも一緒にメモをさせましょう。 分類できた人。まずは経験論者さん。注意してください。日常生活でこれに騙されてないですか? そして合理論者さん。そもそもその真理って、本当に正しいですか?勉強してきたからって、本当にそれ、正しいんですか?

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学校法人Nippon Academy:オンラインNihon Mura×さんぽう「日本語教師・職員」採用合同説明会 | Nihon Mura(日本村)日本語教育情報

Ling 先生 教える言葉: 英語, 中国語, 広東語 登録エリア: 兵庫, 大阪 教師の経験: 20年以上 女性 45才 香港出身 レッスン料 個人:3500 円 / 60分 グループ:8000 円 / 60分 I am an experienced English and Chinese language teacher from Hong Kong who has been teaching English and Chinese in Japan for 8 years. I am a qualified teacher as I have obtained.... (プロフィール更新日 2021年07月10日) Colleen 先生 英語, 中国語 大阪 教師の経験: 5年から7年 47才 台湾出身 レッスン料 個人:1500 円 / 50分 こんにちは、ここであなたに会えてうれしいです。 私は多文化の家族と背景から来ました。 私はインドネシアで生まれ、10歳のときに台湾に移住しました。 4歳の時から英語を学び始めました。 だから、英語、中国語、インドネシア語が話せます! 今は結婚して大阪に住んでいます。 日本に移る前は、アメリカを拠点とするグローバル企業で20年以上働いてきました。 今、私は英語.... 2020年09月05日) Margo 先生 英語, 中国語, インドネシア語 教師の経験: 10年から15年 32才 レッスン料 個人:2500 円 / 60分 グループ:5000 円 / 60分 Hi. I came to Japan roughly 8 years ago. 日本語教育の求人 - 兵庫県 神戸市 | Indeed (インディード). I have a 1 year old son who would come with me to the lessons. I've been a teacher for 13 years and as I am currently on parental leave, I.... 2020年09月01日) Moe 先生 英語, 中国語, 日本語 教師の経験: 6ヶ月から1年 25才 日本出身 レッスン料 個人:1000 円 / 40分 Hello! I'm Moe living in Japan(Osaka) and working in China(Shanghai and Beijing).

講師職/非常勤講師/日本語教師養成講座の講師 ケイ. イー. シー.

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体験談・雰囲気 このボランティアの体験談 以前から国際交流に興味があり、Skypeがあれば空いた時間に自宅からでも気軽にできるので、思い切って参加してみました。ベトナムの学生さんは熱心で、いろいろと質問をしてくれたりして、楽しい時間を過ごすことができました。ベトナムについても知らないことがたくさん学べ、とても良い時間だったと思います。ぜひまた参加したいと思います。(37歳・主婦) 自分自身もオンライン外国語フリートークレッスンの受講経験があるので、逆の立場でも何かの役に立てればと思い参加しました。普段何気なく使っているような言葉や、当たり前の習慣や文化についても、改めて質問されるとハッとさせられることが多く、こちらも勉強になります。学習者の方との雑談は楽しく、このレッスンを通じて、私自身が刺激をもらってリフレッシュしています。(29歳・会社員) このボランティアの雰囲気 学習者もボランティアの方も、最初は少し緊張していますが、会話が弾んでくると楽しい雰囲気でフリートークが進んでいきます。ときには冗談を言ったり、お互いの文化の違いについて興味深く話したりと、笑顔の多いレッスンです。 トーク中は日本語レベル上級のアシスタントがサポートしますので、会話が途切れてしまうかも…と心配な方もご安心ください! 特徴 初心者歓迎 雰囲気 勉強熱心 真面目・本気 外国人もいる 団体情報 JSC日本語センター東京 設立年 2018年 法人格 任意団体 JSC日本語センター東京のボランティア募集 JSC日本語センター東京の職員・バイト募集

日本語教師、日本語教育関係の職をお探しの方のための情報を発信しています。 NIHON MURA(日本村)日本語教師・職員求人情報 ピックアップ求人 ピックアップ講座 2020. 09. 27 北海道・東北 北海道 青森 岩手 宮城 秋田 山形 福島 関東・甲信越 東京 神奈川 千葉 埼玉 栃木 茨城 群馬 山梨 長野 新潟 東海・北陸 愛知 静岡 富山 石川 福井 岐阜 三重 近畿 大阪 京都 兵庫 滋賀 奈良 和歌山 中国・四国 岡山 広島 鳥取 島根 山口 徳島 香川 愛媛 高知 九州・沖縄 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 沖縄 在宅(オンライン等) ホーム メニュー 募集中:都道府県別リスト 募集中:海外国別リスト 過去の情報:年別リスト 学校訪問会・採用説明会 日本語教育 Note 日本語教育情報 日本語教師サポーターズ お知らせメールの停止・変更 検索 トップ サイドバー タイトルとURLをコピーしました

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日本語教師って、やっぱり東京出身者が有利で、方言が身についてる日本語教師って不利なんでしょうか? 日常生活では方言バリバリの日本語教師でも、教室に入ればアナウンサーみたいな日本語を話しているんでしょうか? え?アナウンサーみたいな日本語って、どこで勉強するの? 日本語教師になりたいと思ったら、これらの疑問にぶつかりますよね。そして、自分が話す日本語が気になり始めますよね。 今回は日本語教師が話す日本語について、コテコテ関西人の私を例に挙げてお伝えします。 これで、ちょっと特殊な?!日本語教師が話す日本語がわかりますよ! 目次 日本語教師は"脱"方言で標準語を話すのか? 日本語教師は標準語が話せるのでしょうか?みんなアナウンサーのような日本語を話すんでしょうか? 答えは簡単。 日本語教師は標準語が話せません 。アナウンサーのような日本語は話していません。だから 「標準語が話せない」と不安に思っているあなたも日本語教師になれるんです♪ でも、日本語教師は 自分が話している言葉が方言かどうかはきちんと認識 しています。それに、アクセントやイントネーションは アクセント辞典で確認 済みです。(アクセント辞典は日本語教師必須アイテムです) ちなみに標準語と共通語ですが、同じSenSeeライターの太田氏が下記のようにまとめてくださっています。 標準語 :ある言語の標準とされる形。マスメディアや学校で使用されている言語。 共通語 :ある地域内でどこに行っても通じる言語。 厳密に言えば、日本語教師が使う言葉は共通語なのですが、この記事では分かりやすく「標準語」と記載しますね。 日本語教師は方言を直すべきか?それとも標準語だけで話すべきか? さて、日本語教師は身についた方言を直すべきなのでしょうか? 私は 方言は直さなくてもいい と思っています。 ただし!! 教室では標準語(厳密には共通語)を話すべき です。 特に初級の学習者を相手にしているときは絶対に。現に授業中に方言を話してしまう教師がマイナス評価を受けたのを見たことがあります。 個人的には学習者が日本在住で、日本語レベルも上級に差しかかれば、その土地での生活のためや、日本人とより親密なコミュニケーションを図るために、教師があえて方言を使って話すのもアリかな~と思います。 ちなみに私が関西で働いていたとき、日本語教師は教務室では関西弁で話していました。学生対応のときにも関西弁を使う教師もチラホラ。 でも私が中国で働いていたとき、教務室で関西弁アクセントで話したら、同僚の日本語教師に標準語アクセントに訂正されました…。 日本人に日本語を訂正されるとは(笑) つまり、学習者の日本語レベルや環境・背景に応じた指導が必要なわけです!

最新情報 2021. 01. 08 所在地 ベトナム社会主義共和国 募集職種 日本語教師(常勤・専任) メッセージ ベトナム、ダナンの日本語センターでの教員募集です。管理業務に興味のある方も歓迎です。大阪の学校はグループ校で卒業生進路の一つです。今回は窓口と研修等を担当します。 求職者の参加予約は以下のURLに移動してお願いいたします。 参加校(12月28日現在) 【群馬県】 学校法人NIPPON ACADEMY 【東京都】 新日本学院 【東京都】 学校法人滋慶学園東洋言語学院 【東京都】 日本東京国際学院 【大阪府】 大阪みなみ日本語学校 【大阪府】 日本語センター 【兵庫県】 学校法人神戸創造学園 東京国際ビジネスカレッジ神戸校 【大阪府】 学校法人山口学園ECC国際外語専門学校日本語学科/国際コミュニケーション学科 【京都府】 学校法人瓜生山学園京都文化日本語学校 【海外(中華人民共和国)】 信男教育学園 【海外(ベトナム)】 JVMCHR 外国語センター(グループ校:Aoyama Hope Academy)