母「…なんでそう思うの?」 娘「いじわるなんだよ」 母「へー、なんで?」 娘「だってね、せっかく親切にしてくれる人に、冷たいんだよ。」 母「へー、そうなんだ~どんなふうに?」 娘「仲良くしようとしている人を「おまえ」ってよぶの。名前があるのに」 母「なんでそうなっちゃうのかな?」 娘「だってね、飼い主のことしか好きじゃないんだもん」 母「そうなんだ~ どうだったらいいと思うの?」 娘「ちゃんと優しくしたほうがいいとおもう。あ、でも最後は名前を呼んだんだよ」 母「へー!なんで?」 娘「あのね、困っているとき、助けてくれたの。それでありがとうって言えたの」 母「へー!○○にもそういうときある?」…みたいな。 締め切りが迫りくる中では、厳しいかもしれませんが、ここは、 会話を楽しむ のがポイントです。 ちなみに、一緒に取り組んだ娘は、(多少無理やり言わせたかもしれませんが、笑)「いろいろ話しながら、本のことを考えたり、書いたりするのがおもしろかった!」とのこと。 今回紹介した 『読書感想文書き方ドリル2020』 の6つの質問は、 こちらの動画 からもご覧いただけますので、ぜひ見てみてください! 子どもと一緒に戦うお母さん方、おうち時間が増える今年の夏休みも、共に頑張りましょうね! ▼Amazon ※ 楽天ブックスはこちら ▼著者:大竹 稽(おおたけ けい) 教育者、哲学者。 自律型勉強で学力・思考力・人間力向上を約束する思考塾(横浜市菊名)塾長。 1970年愛知県生まれ。旭丘高校から東京大学理科三類に入学。5年後、医学に疑問を感じ退学。30代後半で、再度、東京大学大学院に入学する。そこではフランス思想を研究。大学院では、カミュ、サルトル、バタイユら実存の思想家、バルトやデリダらの構造主義者、そしてモンテーニュやパスカルらのモラリストを研究した。編著書に、 『超訳モンテーニュ』 『賢者の智慧の書』 などがある。
「課題図書」の記事一覧 「ウィズ ユー/ with you」読書感想文の例【例文あり】 2021年7月28日 [ あらすじ・読書感想文の例文, 中学生, 読書感想文 課題図書2021, 課題図書] 2021年の課題図書対策! こちらでは「第67回 青少年読書感想文全国コンクール」中学校の部 『ウィズ ユー/ with you』の「あらすじ(内容)」や「着眼点のポイント」、そして「感想文の書き方の例文」などをご紹介いたします。 ※おもに、中学生が2000字で読書感想文を書くための参考用です。 「with you」 著者/編集:濱野京子, 中田いくみ(イラスト) 販売会社/発売会社:くもん出版 発売日:2020/11/07 ページ数:245ページ 価格:1, 430円 (税込) ~~目次~~~~~・・・ 続きを読む 「エカシの森と子馬のポンコ」読書感想文の例文&【あらすじ】 2021年7月17日 [ あらすじ・読書感想文の例文, 小学生, 読書感想文 課題図書2021, 課題図書] 2021年の課題図書対策! こちらでは「第67回 青少年読書感想文全国コンクール」小学校「高学年」の部(5、6年生用) 『エカシの森と子馬のポンコ』の「あらすじ(内容)」や「着眼点のポイント」、そして「感想文の書き方の例文」などをご紹介いたします。 ※おもに、小学生が1200字で読書感想文を書くための「書き方を教える大人むけの内容」になります。 「エカシの森と子馬のポンコ」 発売日:2020年12月16日頃 著者/編集:加藤 多一, 大野 八生 出版社:ポプラ社 ページ数:191p 価格:1, 7・・・ 「おいで、アラスカ!」あらすじと読書感想文【例文あり】 2021年7月10日 [ あらすじ・読書感想文の例文, 小学生, 読書感想文 課題図書2021, 課題図書] 2021年の課題図書対策! 【夏休みの宿題】娘が本を読むようになった！読書感想文の取り組み方#ディスカヴァー｜ディスカヴァー・トゥエンティワン｜note. こちらでは「第67回 青少年読書感想文全国コンクール」小学校「高学年」の部(5、6年生用) 『おいで、アラスカ!』の「あらすじ(内容)」や「着眼点のポイント」、そして「感想文の書き方の例文」などをご紹介いたします。 ※おもに、小学生が1200字で読書感想文を書くための「書き方を教える大人むけの内容」になります。 「おいで、アラスカ!」 発売日:2020年03月23日頃 著者/編集:アンナ・ウォルツ, 野坂悦子 出版社:フレーベル館 ページ数:260p 価格:1, 540・・・ 「オランウータンに会いたい」読書感想文の書き方【例文3作品】 2021年6月15日 [ あらすじ・読書感想文の例文, 小学生, 読書感想文 課題図書2021, 課題図書] 2021年の課題図書対策!
というお子さんもいらっしゃるかと思います。 むすめ 何を書けばいいの? わかんない… 小2の我が子がそうです… 読書感想文を書く以前の問題は、3つで対策することができます。 読書感想をもてない場合の対策 親が読み聞かせをする 少し知っている内容の本を選ぶ ふせんを使いながら読む くわしく解説していきます。 感想がない時①親が読み聞かせをする 低学年なら特に、親が本を読み聞かせることが効果的です。 もちろん、読み聞かせのあとに自分で本を読むことは絶対です。 アキ 国語の授業の読み取りでも、先生が教科書を音読し、お手本を必ず聞かせます。 そのあとに、はじめの感想を書く流れが多いです。 だから 「読み聞かせるとズルになるのでは…」 と心配しなくても大丈夫です。 子供は1回文章を聞いただけでは、すべてを読み取ることはできません。 ですが、 登場人物や話の流れなど基本が頭に入るので、自分で読んだときに深く感想をもてることに繋がります。 感想がない時②少し知っている内容の本を選ぶ 有名な話や伝記、昔話など、くわしくは知らないけど、何となくどんな話か知っている本を選ぶことも対策になります。 何となく知っている内容なら、読み聞かせと同じように、登場人物や話の流れなど、基本が分かっている状態です。 むすめ 自分で読んでみると、知らないことがあったよ! 読書感想文が書きやすいおすすめの本は？小学生・低学年向け（小学1～2年生）9選！ - 大人だって馬鹿になれ！. こんな最後になるとは思わなかった! など、実際に本を読むことで、新たな発見もあります。 だから、感想をもちやすくなります。 アキ 〇〇だと予想していたけど、実際は〇〇で驚きました。 などと、書くこともできますね。 参考として、 どの子でもなんとなく知ってる! という有名な読書本を紹介します。 小学1年生におすすめ リンク 小学2年生におすすめ リンク 小学3年生におすすめ リンク 小学4年生におすすめ リンク 小学5年生におすすめ リンク 小学6年生におすすめ リンク 学年別で読書感想文のおすすめ本を探せるサイトもあります。 無料で検索でき、試し読みもできます。 >>1000万人の絵本ためしよみサイト|絵本ナビ 感想がない時③ふせんを使いながら読む さいごは、ふせんを使いながら読むことです。 アキ 大人でも一度しか読んでいない本で、原稿用紙3枚分の感想を書けと言われてもむずかしいもの… そのため、心にひっかかった部分にふせんをつけておくと、感想文を書く時に役立ちます。 何十枚と貼るとあとで見返すときにうんざりしてしまうので、最大10枚程度にふせんを絞るとよいです。 また、書く時はさらに絞り、自分が一番心に残った部分を抜き取るように使いましょう。 アキ ふせんに「楽しい」「かなしい」「驚いた」「くやしい」など、その時に感じた気持ちを一緒にメモしておくと、書く時に楽です。 読書感想文のコツは『自分の体験とくらべること』 読書感想文の最大のコツは『自分の体験とくらべること』です。 よくありがちな、本のあらすじ・説明だけの感想文にならないために、自分の体験に置き換えることが重要です。 この主人公は〇〇だったけど、わたしならどうかな?
読書感想文の「本の選び方」から「本を読むときのコツ」「何をどんな順番で書けばよいか」までを、ふせんの使い方とともに説明し、小学校5・6年生の読書感想文の例とおすすめの本を紹介する。メモ欄あり。【「TRC MARC」の商品解説】 読書感想文が苦手な小学生に向けた、だれでも簡単に感想文が書けちゃう本です。 まず第一章の「本のさがし方・感想文を書くポイント&文章の書き方紹介」を読み、メモを取っていくことでコツをつかみます。 次に第二章で、「実際にある作品についての内容紹介と感想文の例を見る」ことで、具体的な書き方を学びます。 いちばん多い「どんな本を読めばいいかわからない」という悩みには、ファンタジー・伝記・環境問題などの、 ジャンルごとに分けたブックガイドを掲載。 約150作品を紹介しています。 【商品解説】
ドリルの 「はじめに」にあった「読書感想文はしぶしぶやるものじゃない、いやなら最初からやらないほうがいい」という先生の言葉 を思い出して、作戦変更! それぞれの質問を考えるのは、夕飯のお手伝いや、普段の会話のなかで本の感想を話し合いながらやる ことに。 自然な会話の中で、ドリルにあった質問をちょこちょこと投げかけてみました。 「この本でいちばんおもしろかったところは?」 「どうしてそう思うの?」 「自分と、似ているな~と思うところ、ある?」 「○○だったらどうする?」 といったようにヒアリングをして、ちょこっとメモ。 そうすると、子どももいきいきと話してくれて、回答が完成! 文章の形にまとめる時間だけ、メモをみながら、机で集中する という方法をとりました。 ドリルの質問があるからこそ、できた方法だと思います。 やってみながら、大事だと思ったのは 質問する時のリラックス感 。 「作文のために考えるぞ!」というより「なんで、あの主人公はこういったんだろうね?」と感想を伝えあう雰囲気で進めました。 こういうことの積み重ねが「読解力」につながるんじゃないかなとも、子どもと一緒に考えなら思いました。 『読書感想文書き方ドリル2020』を使ってみて良かったポイント 娘と一緒に、 『読書感想文書き方ドリル2020』 を使いながら、読書感想文に取り組んでみてよかったことは大きく3つありました。 ①6つの質問への回答(うちの場合は、メモ)をつなげると、作文ができる…! これ、ほんとうに頼りになりました。 ②感想文に深みがでるし、子どもとの深い対話につながる このドリルの設問にそって質問をすることで、「へ~、うちの子、こんなことを考えていたのか」と思う瞬間がたくさんありました。 ③子どもの読書量と、その感想を伝えてくれることが増えた 同じ本を読んで、あらすじを伝えたり、その感想を話し合うという体験が楽しかったみたいです。大人もそうですよね。意外だったんですが、読む本も増えたし、読んだあとの感想を伝えてくれることが増えました! 読書は、自分で楽しんだあと、誰かと感想や自分の考えを伝えあうところに、2度目の喜びがあることを、私自身も再確認しました。 最後に…読書感想文に奮闘するお母さんへ 「はじめに」で著者の大竹先生もおっしゃっているのですが、読書感想文で求められるのは、正しい答えではなく、キミが「何を、どのように考えたか?」 という点。 「子どもにしっかりした構成の文章を書かせる」ことをゴールにするのではなく、 「本を読んで、感じたことを自分なりの言葉で表現する」というところをゴールにしてみました 。 読書感想文は遊びの一種!楽しく、話しながらワイワイやってもいいんです!というメッセージに、私が励まされました。 (うちの子の場合だけかもですが)子どもの場合、最初の答えがかなり素っ頓狂なときがあると思います。(涙) このスタンスでいると、変わった回答も、おもしろがることができます。 そして 「へ~なんでそう思ったの?」ということを繰り返しきいていくと、案外深い答えに到達して、「作文にかけた!」 ということがありました。 母「この本で心にのこったところは?」 娘「この犬の顔がいじわるでいや」 母(え…?イラスト…??いやって…!?でもめげない!!!)
▶クニマスは生きていた! (汐文社) 著者:池田まき子・著 本体価格:1, 500円 ISBN978-4-8113-2423-4 ・課題図書「クニマスは生きていた!」のあらすじ 絶滅したとされていたクニマスが、70年後に発見された!クニマスがこれからも生きていくためには私たちはどうしたらいいのでしょうか?クニマスから学ぶ、命のつながりとは? ・読書感想文に書くなら 治水事業によって絶滅したと考えられていたクニマスの卵が、実はさまざまな湖に移植されていたため発見された奇跡の魚の物語。環境問題について考えさせられます。自然、野生動物を守るために人間ができることとは?少し難しいですが、環境問題についても調べてみると感想が書きやすくなるかもしれませんね。 読書感想文の課題図書:小5小6で書きやすい本は? 課題図書の中であれば、友情や諦めずに努力することがテーマの「ぼくとベルさん 友達は発明王 」か、 環境問題がテーマの「クニマスは生きていた !」が比較的書きやすいと思います。 クニマスは生きていた!は、環境問題がテーマになっています。小学校高学年になると、社会でも環境問題について学ぶと思います。環境問題について自分なりの考えがありますよね。 その考えがこの本を読んだことによってどう変化したのか、どう感じたのかを書いていく書き方もありますね。 課題図書「ぼくとベルさん 友達は発明王」に は、「失敗にも感謝するべき」や、「できたことをよろこぶ」など、名言がいくつも出てきます。 今までそのように考えていたお子さんは少ないのではないでしょうか?自分の経験と照らし合わせて書いてみましょう。 課題図書以外で書くなら、 お子さんが好きなこと、興味のあること、頑張っていること (クラブ活動や習い事など)に関する本を選びましょう。 自分が経験したエピソードを踏まえて書くとどんどん感想文が進みますよ。 お母さんが何冊か選んでそこから選ばせてあげたり、できればお子さんと一緒に本屋さんや図書館に行って、本人が読みたいと思える本を選んでみてはいかがでしょうか。 ・読書感想文「書き方」で迷ったら? 小学校高学年小5、小6になるとお子さん一人で書ける年齢だと思います。ですが、読書感想文が苦手なお子さんは多いですよね。いざ読書感想文を書こう!と原稿用紙に向かってもなかなか進まない・・・なんてこともありますよね。 2017年、読書感想文の書き方でとても参考になったのがスマイルゼミの「読書感想文」サポート機能です。読書感想文の例文や書き方が、小学生が理解しやすくまとまっていましたよ。小学校高学年であれば、スマイルゼミの読書感想文サポート機能を見ながら、スイスイ書けるのでは?と思います。2018年度の夏休み対策講座については、公式HPや資料請求をして確認してみてください。 夏休みの宿題対策もスマイルゼミ 読書感想文の課題図書2018高学年まとめ 読書感想文の2018年の課題図書4冊と、あらすじ、感想文を書くなら?についてご紹介してきました。 お子さんが興味のありそうな本はあったでしょうか?自分の好きなことなら本も読みやすいし、感想も書きやすいと思います。この本をキッカケに、その本に書かれていたことについても調べてみるとより感想が書きやすくなり、学びも深まりますよね。 読書感想文の課題図書の中から、気にいる一冊があると幸いです。 \読書感想文の参考に/ 読書感想文の書き方のコツ!書けない悩みにスマイルゼミで参考になった!
こんにちは!広報担当の田中です。 プライベートでは、2人の女の子のお母さんです。 お子さんの夏休みの宿題は進んでいますか? 夏休みの宿題は、子ども以上に親が焦ってしまうご家庭も多いのではないでしょうか? その中でも特に、教えにくい宿題の上位が読書感想文です… 我が家では、 小学校2年生の娘の宿題に出ました…読書感想文 。 しかも、今年の我が子の夏休みは3週間と短い! 夏休み直前の保護者会で、短い夏休みに合わせて、課題がぐっと減るというお話があり、「読書感想文ももしかしてなくなる…?」思った矢先…原稿用紙3枚分ありました! (ちなみに、自由研究はなくなりました) しかも、1年生だった去年は、簡単な感想をかいて、学校で先生が指導しながら作文の形に仕上げるという方法だったのですが、 今年は授業日数を確保するのが難しいので自宅で完成したものを提出 することに。 保護者がちょっとざわざわしました(笑) (先生方、本当にお疲れさまです!) それに対して、うちの子はというと、小さいころから絵本が好きで、読書が好きなタイプにも関わらず、読書感想文には興味関心がなさそう… 3週間の短い夏休み…このままでは、一瞬で過ぎ去ってしまうと、親としては戦々恐々です。 もしかしたら、ここは出番かもしれない…! 私は、ディスカヴァーで毎年発売している 『読書感想文書き方ドリル2020』 を取り出して娘に聞いてみました。 母「ママと一緒にやってみない?」 娘「わー、やるやる~!」 とノリノリに。(やった!) 自分のために買ってもらったドリルっていうところと、「ママと一緒に」っていうところに、テンションがあがったみたいです! 『読書感想文書き方ドリル2020』を使って読書感想文を書いてみた こうやってスタートしてはみたものの、 とにかく集中力が続かない…! (涙) 本そのものは、すんなり読み終わったのですが、 『読書感想文書き方ドリル2020』 に記載されている感想を深めるための質問6つを、一息にやるのはうちの場合は難しかったんです。 あらすじまでは書けたのですが、机にすわって、質問にこたえさせようとすると「あきちゃった」「もういやだ」「考えたくない」「ママがしゃべりすぎ」と文句がでる始末…(涙涙) (世の中の読書感想文嫌いは、ここから生まれるんじゃないか…?) でも、ここで親の私までやる気を失っている場合では、ありません!