【東大生が考える】世界史を勉強する意味①:知識を覚えて整理する力が身につく! 学力が伸びない高校生の理由：文法力がないのに長文読解をさせる進学校 | 特進個別塾ミドリゼミ芦屋校｜定額で毎日プロが個別指導. 語句を正確に覚える力 「カタカナが覚えられない…」「漢字が覚えられない…」 世界史を勉強し始めた際、最初に皆さんが直面する問題は、 人物名 や 地名 、 法律 の名前、あるいは中国史であれば難しい 漢字 などを正確に覚えることではないでしょうか? おまけに、語句の 説明 も面倒くさい。 例えば、マークテストや論述を解く為には、「カノッサの屈辱とは、何年に、誰が、誰に、…した事件である」というふうに様々な要素を正確に覚える必要があります。 「こんな難しい語句覚えても一生使わないのに…」 「カノッサの屈辱の時の皇帝が誰かなんてどうでもいいだろう!」 などと思ってしまうこともありますよね。 しかしこのような語句を含め、 正確な知識を身に付ける、というのは一生使う基本的なスキルです。 例えば皆さんが、就活で会社の 経営理念 すら正確に理解することができなかったとしたら……? 時代の進化に沿って登場する新しい ビジネス用語 も習得できなかったとしたら……? 世界史を勉強する中で、 知識 を習得するスキルを鍛えておけば、将来皆さんの支えになることは間違いありません。 たくさんの知識を整理する力 世界史では、 重要語句 を使いながら、 年代順 に歴史的な 経緯 を追って説明すること、またその因果関係を説明したりすることが求められます。 また、 時間軸 をもとに考えるだけでなく、 空間的な広がり を考えながら、歴史の移り変わりなどを考えることもありますよね。 例えば、イスラーム世界でこの事件が起こっていたとき、同時代の中国の明では〇〇のような事件が起こっていて、それらは××の点で関係していて……と考えることがありますよね。 このような「 縦(時間) の繋がり・ 横(空間) の繋がり」は、世界史を学んでいる人ならばよく目にするのではないでしょうか。 社会に出ると、この「縦(時間)の繋がり・横(空間)の繋がり」のように、軸となる複数の視点から物事を捉え、整理することは重要視されます。 例えば、論理的で説得力のある書類を書いたりやプレゼンを行う際には、個々の情報を複数の視点からわかりやすく整理することが不可欠です。 世界史を勉強することを通して、多角的な視点から物事を覚え、まとめてゆく経験を積むことが、皆さんの将来に生きてくるでしょう!
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第一章では、「何故運用を勉強するのか?」についてお話ししました。 いきなり学校で資産運用の勉強が始まると言われても、「なんでいきなり?どうして?どんなことを勉強するの?」と、生徒だけではなく先生、ご両親もはてなマークが出てしまいますからね。 ということでこの第一章を、具体的な資産運用に入る前の準備運動として、使っていただけたらと思います。 こちらの記事では、第一章をハイライト的にまとめたので、軽く確認したいときにご活用ください。 なぜ運用の勉強をするのか-「知っていると得」ではなく「知らないと損」の時代 「お金・資産運用なんて知らない」 「関係ない」 「興味がない」 勉強というのは、「自分に関係がない」&「興味がない分野」だと、全く頭に入ってきません。 しかし毎日の生活の中では、お買い物や家賃光熱費お給料税金年金おこづかい奨学金ローンetc. とお金とは日々関わってきます。 また社会人になると、老後資金を自分で運用する 「確定拠出年金」 や 「ideco」 などで、半ば強制的に運用商品に触れる事になります。 国民全員が納める 「年金」 は、年金積立金管理運用独立行政法人(GPIF:ジーピーアイエフ)によって株式や債券などで運用されています。 お金や資産運用はスポーツ選手だろうがアーティスト、サラリーマン、主婦だろうが、「関係ない」から「気付かないうちに、自然と関係している」になり、 お金持ちが「知っていると得」 から全員が 「知らないと損」 という時代になりました。 「身(お金)を守る為に勉強する」というのが、資産運用を授業で行う一つの理由でしょう。 もっと詳しく復習したい!という方は、コチラからどうぞ! 「勉強する意味がわからない」と勉強しない子供に、理由を教えられない大人たちへ | 知識から意識へ～幸せへの近道～｜活学ナビゲーション. 高校生が資産運用を勉強する理由-「知っていると得」ではなく「知らないと損」の時代 教育指導要領が新しくなり、資産運用を高校で勉強することになりました。 私が高校生だった時は、新しい教科が加わったところで、「興味ない!女の子にモテたい!カラオケ行きたい!」… これだけでした。笑 勝手な偏見... 私たちが将来もらう年金も、国が運用している!?得しているの?損しているの? 払っているけど、なんだか損な気がする年金。 年金の仕組み上、少子高齢化と人の長寿命化で、納める人より受け取る人が多くなっているから、損な気がしてしまうんですね。 しかしそんな年金も、頑張って運用されているんです。 運用しているのは、年金積立金管理運用独立行政法人(GPIF:ジーピーアイエフ)という機関。 2001年度から、株や債券などを組み合わせて運用し始めて、なんと年率+3.
予備校で講師&学習アドバイザーをしている冒険者です。教育系ブロガーとして冒険者ブログを運営しています。 冒険者 講師歴15年以上、小学生から大学受験まで幅広く指導!延べ10000人以上の親や生徒を指導した経験から、教育関連の有益な情報を発信中です! 高校生の方、もしくは高校生の子どもをお持ちの保護者の方、または中学生やその保護者の方で、 大学受験 の進路選択ってみんなどうやって決めているのだろう 、と思うことはありませんか? 僕は予備校で講師をしながら大学進学の面談や保護者会を行っていますが、進路選択の相談は毎回のように聞かれます。 そこで今回は、 大学の学部選び、進路選択、志望校の決め方について書いていきます! ・進路の選択の仕方って? ・いつ進路を決めるの? ・志望校の選び方は? こんな疑問や要望にお応えします! この記事を最後まで読めば、 絶対に失敗しない進路を決めることができます。また、志望校の選び方や考え方も知ることができますよ! ぜひ最後までご覧ください! ※関連記事 >> 【大学受験】現役合格する人の特徴!3要素「情報・時間・メンタル」のまとめ! 【高橋ダン】日本人はなぜ“勉強”しないの？勉強という“行為”のみを美徳化する危険性 | ORICON NEWS. 高校生 失敗しない進路選択の仕方 ではまずは、 進路選択 について解説していきます。 高校生でなかなか進路が決まらない、学部も学科もやりたいことが決められない、そういう方が多いですね。 進路選択はどのように決めればよいのか?その結論は・・・ ・ 進路の決め方 勉強をすれば勉強するほど、進路は決まる! これです。 むしろ、進路が決まっている人にとっては「そうだよね」と、この時点で共感をしてもらえると思います。 なぜ勉強をすればするほど進路が決まるのでしょうか? 高校生 勉強すると進路が決まる理由 ここで、突然ですが質問をします。 世の中にある仕事や職業、業種を言えるだけ言ってみて下さい。 どうでしょうか?たくさん言えましたか?
一般相対性理論を提唱した物理学者で有名です。 (僕は物理学に関しては、まったくわかりません。笑) 天才物理学者のアインシュタイン その彼が「人類最大の発明」と呼んだのは、... 人生の3大費用ー住宅費用・教育費用・老後費用 人生の3大費用と言われる、「住宅費用」「教育費用」「老後費用」 調査では、ご存じない方が多かったようでしたね。 住宅費用に関しては、 建売住宅の平均購入価格は約3, 340万円 マンションの平均購入価格は約4, 350万円 (住宅金融支援機構「2017年度フラット35利用者調査」より) 教育費用に関しては、 幼稚園から高校まで公立に通って大学だけ私立に言った場合、約1049万円 (文部科学省「子供の学習費調査(平成28年度)」、「私立大学等の平成29年度入学者に係る学生納付金等調査結果について」より) 老後費用に関して実際に計算してみたところ、2088万円 このようなデータが出そろいましたね。 何でいくらくらいかかるか分かっていれば、ある程度「計画的に困らずに人生を送る為の第一歩」になる。 その為、授業では ・3大費用の種類(住宅費用・教育費用・老後費用) ・それぞれどのくらいの費用がかかるのか? ・知っておくとお得な制度が存在する 大きな枠で、この3点は抑えておくことが良いと思います。 人生の3大費用って何?~正答率50%以下の金融知識 皆さん、「人生の3大費用」もしくは「人生の3大出費」って聞いたことありますか? この中から3つ選んでみてください。 1. 介護費用 2. 住宅費用 3. 自動車費用 4. 教育費用 5. 老後費用 6. 医療費用 このような金融リテ... 資産運用を勉強すると、○○が身につく! 資産運用について学習すると、運用、お金、経済などの知識は身に付きます。 しかしそれ以外でも、人生において大切な能力"シナリオを立てる能力"が身に付きます。 「もし〇〇になったら△△になる」と考える能力ですね。 この能力は、資産運用の場面でも、投資顧問会社(投資のプロの情報屋さん)などでも頻繁に使われています。 また実生活でも、進学か就職かなどの大きな選択をする時、後悔をしてしまう選択肢を選ぶ可能性が低くなるでしょう。 資産運用を勉強することで、人生にとっても大切な能力が身に付きます。 資産運用を勉強すると、○○が身につく! 資産運用について学習すると、どんな力が身につくと思いますか?
はじめに 世界史は、文系の多くの高校生が履修する科目ですが、 「こんな知識、何のために勉強しているのだろう?」と思ってしまう人も多いのではないでしょうか。 この記事では、現役東大生の私が考える「世界史を勉強する意味」を説明します。 勉強する意味がしっかり理解できれば、ただ何となく教科書を読んだり問題を解いたりするのではなく、 意欲を持って、より楽しみながら勉強できるようになるはず! この記事が、皆さんの世界史を勉強するモチベーションになることを願っています。 【東大生が考える】世界史とはどのような学問か? 世界史を勉強する意味について考える前に、まずは世界史がそもそもどのような教科なのか説明します。 もちろんこれには色々な答えがあると思いますが、私の答えは、 「世界史とは、最強のリベラル・アーツ教育である」というものです。 皆さんは、「 リベラル・アーツ 」という言葉を知っていますか? これは、 複数の学問分野に跨って幅広い教養を身に着け、思考力を磨く学問・教育のことです。 近年、このリベラル・アーツは、多様化する 社会問題 や 環境問題 、 国際問題 を解決する人材の育成に必要な教育として注目を浴びています。 これは、今日の問題が、一つの分野に限られたものではなく、様々な分野に関係する問題が多いためです。 世界史を勉強することを通して、リベラル・アーツ教育と同じように幅広い教養を身に着け、思考力を磨くことができるのです。 皆さんのご存知の通り、世界史は、 政治 、 法律 、 哲学 、 倫理 、 文学 、 科学技術 、 地理 など様々な分野の学問を一気に取り扱う学問です。 皆さんも、 「この国の歴史を理解するには宗教的な背景を理解しないと…」 「この場所を巡って争う地理的な要因は何だろう?」 などと、 異なる分野の知識を生かしながら世界を学んだ経験がありませんか? ある歴史的な事例の原因や経緯を学ぶために、他のところで学んだ知識を生かしながら勉強すること、これはまさに「 リベラル・アーツ 」教育そのものです。 世界史の教科書はとても分厚くて、嫌になってしまう人もいるかもしれません。 でも、その内容ひとつひとつが、 皆さんの知識を豊かにし、物の見方を広げ、思考力を磨く上で重要なのです! さあそれでは、具体的にどのような 知識 や 物の見方 、 思考力 がつくのか、考えてみましょう!
今回ご紹介するメタファーとは、NLPのミルトンモデルと呼ばれる卓越したセラピストの会話のパターンから導き出されたものです。 そして、メタファーは、セラピストと言われる心理療法家だけでなく、経営者はもちろん、政治家や弁護士、また偉人や宗教家といった、コミュニケーション、スピーチ、プレゼンの天才と言われる人が例外なく活用する手法でもあります。 あらためて、メタファーとは何かというと、 あなたが伝えたいことを別のもの(別の表現)として紹介し、相手に抵抗なく伝え、理解させていくスキルです。 まずは「単純なメタファー」をご紹介し、「引用」の使い方、そして、応用的なNLPミルトンモデルの「メタファー」をご紹介します。 単純なメタファーだけでも効果あり!
勉強ノート公開サービスClearでは、30万冊を超える大学生、高校生、中学生のノートをみることができます。 テストの対策、受験時の勉強、まとめによる授業の予習・復習など、みんなのわからないことを解決。 Q&Aでわからないことを質問することもできます。
あなたの話が、「おもしろい!わかりやすい!説得力がある!」に 驚くほど変わるNLPミルトンモデルのメタファーとは 話が わかりやすい、おもしろい、説得力がある !と言われたいなら、ぜひとも知っておいてほしいのが、今回ご紹介する「メタファー」という技法です。 メタファーとは、ある物事や教訓を別の形で表現する比喩と言われるものですが、NLPで言われているミルトンモデルの「メタファー」は、単なる比喩を超えて、あなたが伝えたい内容を相手に知ってもらうだけでなく、抵抗なく腑に落としていくスキルです。 *ミルトンモデルはNLPセミナーで学ぶことができる代表的なスキルです。 仕事が出来る人、できない人の違いであり、 人が集まる人、離れていく人の違いでもあり、 異性においては、モテる、モテないの違いにも影響がでてくる。 それがメタファーです。 NLPミルトンモデルのメタファーを学ぶことで、あなたのコミュニケーション力と魅力を同時に引き上げてくれることでしょう。そこで今回は「メタファー」についてご紹介いたします。 目次 話し方は、想像以上にあなたの評価を下げる!? わかりやすい教訓シリーズ（V006）～文化とはふぐちりである～ - YouTube. 話し方の違いは、心理療法のスキルにあった! 単純なメタファーだけでも効果あり! 【引用】で説得力を倍増させる 寓話、神話、民話、伝説といった【物語】を活用する すぐに活用できる故事やことわざ メタファーで、評価と影響力を手に入れる まとめ 「話がわかりにくい人は、それだけでつまらない人、という評価をされがちです」 つまらない人といった評価だけでなく、空気がよめない人だな・・・とか、 感性や能力、ひいては頭の善し悪しの評価に影響を与え、自分が想像している以上にその話し方は、あなたの印象を悪くします。 こんな評価のままでいると、どんなにいい話やいいアイデア、またユーモアにあふれる話でも 努力がカラ回りして、なかなかうまくいきません。 逆に今回ご紹介するNLPのメタファーを学び、活用してみることで、つまらない白黒の話が、鮮やかなカラーに変わり、 平面的なあなたの話が、立体的に相手の心に響き始めます。 つまり、あなたの話が、「 わかりやすい、おもしろい、説得力がある! 」に変わります。 現実的には、これからご紹介するNLPミルトンモデルのメタファーを学ぶことで、セールスや説得といった交渉の場面はもちろん、日常の何気ない会話もより充実してきます。どんなものか早速見ていきましょう。 話し方の違いは、心理療法のスキルにあった!
二字熟語 2021. 06. 08 2021. 01. 11 教訓 「この経験を教訓にする」などのように使う「教訓」という言葉。 「教訓」は、音読みで「きょうくん」と読みます。 「教訓」とは、どのような意味の言葉でしょうか?
「教訓」という言葉について質問です。 私は、「ある経験から学びを得て、その学びを言語化したもの」、というのが教訓の定義だと思っていたのですが、ネット検索をしてみると「教えさとすこと 。また、その内容・言葉」と出ました。 上記の私の定義で教訓という言葉は使えるでしょうか? また、その定義に相当する他の言葉はありますか? よろしければ、ご教示をお願いします。 <(_ _)> 日本語 ・ 7, 580 閲覧 ・ xmlns="> 50 「教訓を得る」が質問者さんの定義に該当する「教訓」の使いかたでしょう。「教訓を得る」は、「教えさとしを得る」という意味になりますから、人からでなくても、「ある経験から教えさとしを得る」と使えます。これが「教訓をたれる」ですと「目上の者が目下の者に教えさとしを与える」という意味になります。つまり、使い方次第で質問者さんの定義にもなるということです。ただ、一般的には「教えさとし」の言語化は必須ではないと思います。体験そのものを教訓という場合もあるやに思います。 ThanksImg 質問者からのお礼コメント 詳しい解説をして頂けてありがとうございます。 おかげ様で教訓という言葉の定義を具体的にイメージできるようになりました。 お礼日時: 2015/5/15 18:48