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動物介護士&介護ホーム施設責任者 W資格取得講座〈140〉 資格のキャリカレ / キャリアカレッジジャパン 50, 600 資格:一般財団法人JADP認定「動物介護士資格」「動物介護ホーム施設責任者資格」 犬・猫の介護ケアを学び、ペット介護のスペシャリストであることを証明する「動物介護士」の資格と、老犬・老猫介護ホームの開業に活かせる「動物介護ホーム施設責任者」の資格取得が目指せるコースです。 犬・猫とのコミュニケーションの取り方、老化に関する知識、高齢のペットの食事・運動・手入れ・住環境・病気・介護用品の使い方など、ペット介護に関する知識・スキルを総合的に身につけます。 【充実の教材とカリキュラム!】 教材には初めて動物介護を学ぶ方でも安心して学べる工夫が満載。 スマホやパソコンから再生できる... 愛犬と幸せに暮らすために、飼い主が知っているべき様々な知識を学ぶことができます。★資格が取れる! 【キャンペーン実施中】ドッグヘルパー講座 ペット資格通信専門校「日本ケンネルカレッジ」 44, 000 期間: 約9ヶ月 資格:一般社団法人日本キャリア教育技能検定協会認定「ドッグヘルパー・プライマリーライセンス」 愛犬の健康チェック、栄養学、デンタルケアなどの基本的な健康管理から、応急処置、投薬の知識やしつけに至るまで、愛犬と幸せに暮らすためのノウハウを学ぶことができる講座になります。 修了者はJCSA認定「ドッグヘルパー」資格を取得できます。 《キャンペーン情報》 自宅学習応援キャンぺーンです! 動物介護士（ペット介護士）&動物介護ホーム施設責任者 W資格取得講座 | 通信教育講座・資格のキャリカレ. ①受講料5, 500円割引! ②スターターキットプレゼント! オリジナルバッグに入れて進呈します。 ③オリジナル特典DVDプレゼント! ペットライフに役立つ楽しいDVDを作りました。 「ねこの豆知識」「愛... 大切なペットが元気で長生きできるように!ペット業界への就職にも! ペット介護士養成講座 がくぶん 39, 900 期間: 約6ヶ月 分割 資格:ペット介護士 大事なペットが元気で暮らせるように、正しいペットケアの知識・スキルを身につけたい方に。 本講座では、健康管理、しつけ、グルーミング など幅広い知識と技能を学習。修了時には、「ペット介護士」の資格も認定!ペット介護士の知識と技能を習得すれば、ご家庭ではもちろん、動物病院・ペットショップなどペット業界への就業や、独立する際に大変役立ちます。 ペットを長生きさせるために必要なケア技能をテキストと映像(DVD/ビデオ)で詳細に解説。 犬と猫の体や行動の特徴から、保定・身体検査の方法、応急処置までわかり...
動物介護士の通信講座を 比較してみた! 動 物介護士 に関するおすすめの 通信講座 を 徹底 比較 します(*^^)v 比較する動物介護の通信講座は 「 たのまな 」 「 日本ケンネルカレッジ 」 「 資格のキャリカレ 」 の資格学校です! ではでは早速、受講費用やサポート面などを比較してみましょう(^O^)/ たのまな 日本ケンネルカレッジ キャリカレ 学習スタイル 通信講座 (テキスト・映像講義) 目指せる資格 3資格 2資格 学習期間 約4ヵ月 約5ヵ月 サポート期間 約1年 期限なし 約2年 入学金 無 費用(税込) 87, 000円 【老犬介護士】 75, 600円 46, 000円 【ドッグヘルパー】 43, 200円 【シニアドッグヘルパー】 分割例 3, 900円×24回 可 2, 400円×24回 添削回数 3回 5回 4回 2回 質問 無制限 就職サポート 〇 ⇒ 資料をまとめて取寄せる 各通信講座で目指せる資格名称が 違いますね! これは資格を認定する民間機関が違うので 名称が違うだけです。 「この資格の方が 有利 だ!」 ということはないようです。 では動物介護の通信講座は どれを選べばいいの ?! もっと各通信講座の 特徴 や 学習内容 を さらに比較 してみましょ~! 動物介護の通信講座の特徴や 学習内容を比較! たのまなの 通信講座は、、 教材はテキストとDVDと添削課題 動物介護士資格を含む3資格の取得が目指せる サポート期間が12ヵ月と長い DVDの教材が豊富で分かりやすいと好評 現役シッターから実技演習が受けられる(別途) ペット用品がいつでも10%割引きで購入できる 開講スクール 【小動物介護士】 【小動物看護士】 【ドッグシッター】 講座名 動物介護士講座 費用(税込) 分割支払い例 使用する教材 ■テキスト:3冊 ■DVD:10巻 ■犬・猫骨格ポスター(各1組) 学習内容 ◇動物看護・介護学 ・動物の体の仕組みや病気 ・解剖生理学や内科学、臨床検査学、微生物学、寄生虫学など ◇ペット社会学 ・ペットの共生の歴史 ・犬と社会の関係性 ◇トレーニング学 ・英国式家庭犬トレーニング方法(しつけ) …など テキスト と DVD が主な学習方法 です。 DVDの数がかなり豊富ですね! 視覚的な学習効果は高いとされているので より動物介護についての知識の定着は 深まりそうです。 さらに1講座で 3資格の取得 が目指せます 。 学習内容も幅広く豊富な知識が得られます。 受講生や合格者の方からは DVDが物凄く分かりやすかった !
中学受験について話そう 利用方法&ルール このお部屋の投稿一覧に戻る 新四年生の娘がいます。 日能研に通っていますが娘の校舎は4クラスでM1とA3からA1です。 でも同じく4クラスでもM2、1とA2、1という校舎もあるようで。 これって何を基準に決まっているのかなと素朴な疑問です。 ご存知の方教えてください。 ルール違反 や不快な投稿と思われる場合にご利用ください。報告に個別回答はできかねます。 うちは5クラスあって Zクラス 63以上 M2 60以上 M1 55以上 A2 45以上 A1 45未満 です。 クラスを維持するための条件が何かありそうだなと思っています。 今年度、うちの校舎では、我が子の学年ではありませんが、Mクラスが消滅しました。 2クラスの小規模校なのですが、A3とA1みたいな感じです。最初の説明会のときに時間割で知って衝撃を受けました。(2クラスなら1つはMだと思っていたので) 多分、5~6年だと志望校を考慮。それから、子供の成績(Mクラス維持のためには偏差値60以上の子が○人以上、とか)。 クラス基準、私も気になります! 終了組です。 30人ちょいしかいなかったので、1組、2組の2クラスしかなく、2組の条件は偏差55以上でした。 教室によってほんと違うなぁとわかりました。 やはり偏差値を細かく分けるほど、先生の負担も増えるから、少人数はクラス数が少ないのですね。皆さんの学年、何人くらいで何クラスなんだろな。 終了組の6年生は GM5 平均偏差値69. 8 GM2 62. 8 GM1 53. 8 WA2 46. 土俵際の小5ムスコはMクラスをキープ中？Aクラスとの境界線を考察 | huddle & paddle. 2 WA1 37. 5 M5は少数精鋭で御三家組です。 憧れのクラスです。 因みにうちの学年は6クラスです。 校舎により違うみたいですね。Mは平均以上でしょうね。 「中学受験について話そう」の投稿をもっと見る
中学受験 2019年12月18日 日能研に通っているとサピックスのような毎月の成績によるクラスの変動はありません。 日能研の上位Mクラスってどんなところに進学しているんだろう? Mクラスに上がりたいんだけど、いつの成績で決まるんだろう。 Aクラスから上がるとMクラスはどんなことをやっているんだろう。 あの噂のTMクラスとは?など 娘が日能研上位クラスから女子御三家へ進学しており、日能研出身の方も多くその経験から お伝えしていきます。 入塾時はできるだけ上位クラスを狙うこと。 一回のテストでクラスアップすることが頻繁ではないので、 入室時にできるだけ上位クラスに入ることをお勧めします。 MクラスとAクラスでは授業内容が異なる。 【Mクラスの場合】 〈算数〉 本科テキストの「考えよう」(=基本問題)の問題をすべて授業中に解き、 「オプション活用」(=応用問題)もできるところまで各自で解く。 基礎知識は丁寧に教えてくれる Mクラスだから基礎をきちんと教えてもらえない、ということはないと思います。 宿題は、栄冠(宿題用ドリル)の問題すべて。 ページ数にして、片面3ページくらい。(1時間程度で終わる) 難関校向けプリント片面。(1時間程度。) 毎日の計算。簡単な計算が数問。(5分程度) ・【Aクラスの場合】 栄冠の問題研究(通称問研)は宿題にならないかも。 難関校向けプリントはなし。 〈国語〉 授業では、本科の読解と、文法の解説。テキスト通りに丁寧だと思います。 宿題は、栄冠の読解2問。(1.
中学受験をご検討中の保護者の皆様、ご苦労様です。 なんだかんだ、日能研Mクラスに在籍しているムスコの話です。 常に勉強したがらないムスコも、一応Mクラスをキープし続けて小5の1月を終了するトコロです。 2月から小6のスケジュールになりますが、イマイチ緊張感のない様子… そんな彼の小5の成績を総括しておこうと思いまして。 ちなみに、前半戦の記録はこちらをご参考ください。 成績は、乱高下を繰り返しながら下降気味。でも、ギリギリMクラスに踏みとどまっている状況…といったところでしょうか。 paddle師匠 土俵際ってコトなん? そうなんですよのpaddle師匠! 日能研クラスについて - 中学受験について話そう - ウィメンズパーク. 追い詰められてしんどそうです…が、何とか踏みとどまっていられるのは、下記の理由だと思われます。 国、社、理はイマイチだが、算数の学力(偏差値)だけ飛び抜けているから!? 今回はMクラスとAクラスの境界線について深掘りしながら、ムスコの小5成績を振り返っていこうと思います。 MクラスとAクラスの境界線 クラス構成のおさらい まず、日能研のクラス構成についておさらいしますね。 ムスコが通塾する教室は、成績順に下表の様なクラス分けになっています。 GM5 最難関(TM) GM2 応用(M) GM1 WA3 基礎(A) WA2 WA1 21年1月末では、ムスコは GM1の下位 に在籍しています。 後述しますが、4歳上のムスメは基礎クラスの WA3相当の上位 でした。 二人とも、MクラスとAクラスの境界線にいたワケです。 どちら側に在籍しているのが良いのだろうか? 現時点、ムスコの受験が終わっていないのでまだ何とも言えませんが、下記によるものが大きいかと。 本人による性格、得意科目による。 志望校が上位校なら、Mクラスをキープすべき! 志望校が中堅校なら、敢えてMクラスにこだわる必要もない。 いずれにしても、子供本人が『ここに居たい!』と思えるクラスに居続けられるのが、精神安定上良いですね。 Mクラスの崖っぷちにいるムスコ 『Mクラスに在籍している』と言えば、さぞかし聞こえが良いでしょう。 しかし!実際の偏差値的な話をすると…ムスメの成績と大差はありません。せいぜい、3〜4ポイントくらいです。 日能研では、どのクラスでも席は毎回のテスト順位で決まります。成績順に前列から配置されますが、当然ムスコの席は真ん中から後ろの方。 すなわち、 在籍クラスの平均に届かないレベル の成績です。 奮起して頑張ってくれれば良いのですが、なかなか競争心が芽生えない様子。 そんなムスコの成績は、 まさしく 『算数』だけできるコ!
こんばんは~!
を数値化した様な偏差値になって来ました。 これが 崖っぷちながらもMクラスに在籍していられる最大の要因 と思われます。 (成績の詳細は後述しますね) Aクラスの上位にいたムスメ 話は変わって、4歳上のムスメの話です。 小4までMクラス、小5から中学受験までずっとAクラスだったので、当時はMクラスが 眩しく見えました 。(親目線ですが(^_^;)) Aクラスに在籍していたムスメは、比較的上位に位置していました。 クラスの席替えでは、毎回最前列、悪い時で二列目だったと記憶しています。 3位以内に入るとノートがもらえるシステムなので、たまに ノートをゲットして嬉しがっている様子 が印象的でした。 でも、Mクラスには上がれない…と、ムスメはいつしかクラスアップを諦めちゃいました。 『クラス上位にいるコトで満足するタイプ』 と言えますね。 では、どうやってクラス上位に居続けたのか? ムスメは、 社会、理科の暗記科目を頑張ってテストに臨んでいた のでした。 確かに、育成テスト(当時はカリキュラムテスト)には有効で、社、理の点数を稼げていました。 出題範囲がわかっているワケですから。 でも、範囲が特定できない模試になるとそうはいかず…偏差値的には鳴かず飛ばず。 そんな感じだったので、 Mクラスに上がることもできず、在籍クラスで落ちこぼれるコトも無かったワケでした 。 良くも悪くも、『Aクラス上位で安定していた』と言えます。 ムスコとムスメの差とは 二人ともMクラスとAクラスの境界線にいて、数値上の 大きな学力差(偏差値)は無かった ワケです。 とはいえ、決定的な差がありました。 それは 『算数がデキるか否か?』 です。 ムスコは飛び抜けて 『算数』だけ デキるようになって来ました。 差はそれだけですが、それが 『MクラスとAクラスを隔てる差』 なんじゃないか? そう思ったワケです。 具体的にムスコの成績を振り返りながら説明していきますね。 小5ムスコの学力(偏差値)の推移と内訳 下の表は、ムスコの小5の推移です。 赤枠 と 青枠 については、下記を意味しています。 赤枠 …1年間の模試の4科目の成績(偏差値)推移。 青枠 …直近の模試の偏差値内訳。 偏差値の推移(赤枠) 前半は調子が良く、良い時は57あった偏差値。でも、コロナ禍で自粛生活になると一気に勉強しなくなる…という状態に。 10月に偏差値49を叩き出し、 このままブラックホール入りか?
娘の内面的成長が感じられたこと 娘には、「成績とクラスは下げず憧れ校も目指しながら、遊ぶ時間を確保したい」という明確な意思があるため、親子で、いかに効率的に勉強するかという点に重きを置きました。 私は、勉強方法と学習計画の質向上を模索し、娘は集中力をあげる、メリハリをつけて勉強をする、隙間時間も活用する、などを頑張りました。 親に言われたから勉強するのではなく、自分のために勉強する意識、やればやった分成長できる手ごたえ、しんどい時も自分の弱い気持ちに勝とうとする葛藤、細かいことは気にしない図々しさや動じない図太さ、など、メンタルも育ってきたのかなと感じています。 成績の伸びは、4年に比べて、5年平均の偏差値上昇は片手で数えられる程度ですが(まあ人に比べてずいぶん色々間引いていますがこれでも御の字です)、精神面の成長は6年に向けて頼もしいものとなりました。受験やっていてよかったと思っています。 思いつくままに書き散らしてしまいました。 何かご質問あれば、何なりとどうぞ★
2019年6月に日能研からサピックスに転塾したその後。 ■ 6月(入塾) ~ 8月(夏期講習)、9月 取り敢えず、授業の振り返りと宿題に定期的なテスト(マンスリー)に向けた復習を家庭学習の中心に置き、高得点を目指すという方針にしました。 マンスリーで高得点をとり続けていれば範囲指定の無い実力テストやSO(サピックス・オープン)の偏差値もそのうち上がるだろうというN時代から続けた方針そのままです。 Nは二週間毎の育テであったに対して、サピは1月毎。 二週間毎のサイクルになれていたせいもあり、この1ヶ月毎サイクルが正直キツかった。 範囲が非常に長く感じられ準備は大変だと感じられました。 しかも、テスト毎に範囲が4週間分であったり、5週間分であったりと毎回微妙に違うのでなかなかなれませんでした。 宿題の量はNのM上位とそれほど大差無かったのです。 算数に関してもサピの中位クラスだったせいか? Nの三コマ目応用講座の方が難しかったです。 ただ、社会と理科が難しく時間が掛かったこともあり復習と言っても宿題やるのがせいいっぱい。 6月、7月のマンスリーは特にテスト対策できずに臨む羽目になりました。 偏差値は52程度 (マンスリーと実力テスト) 安定はしてましたwww サピにもちょっとなれたかな? 夏休みの夏期講習に関しては今までの「受けっぱなし」を反省して授業の後の家庭での復習にも時間を掛けたつもりでしたが、 ・ スケジュールがタイトで日々の詰めこむ量が多すぎた。 ・ 後半ダレた。 ・ テスト対策の総復習が甘くて講習前半の内容が抜けてしまった。 せいで講習後のマンスリーの結果は酷い結果となってしまいました。 サピの生徒はこのへん、上手にテスト対策出来る様子、出来なかったウチの子は沈むはめに・・・。 Nの時は夏期・冬季の講習後テストでは家庭で特に復習やテスト対策しないでも偏差値で60くらいいってましたが、サピックスの夏期講習はそんな甘くなかった。 偏差値50がやっと。 この間のマンスリー、実力テストの偏差値は50は超えますが50ちょっとって感じですね。 ■ 10月~ マンスリー前の2週間は宿題のルーティン以外に週末をメインに指定範囲の総復習をすることにしました。 偏差値:55-58 サピには優秀な子が集まるって分かってはいましたが、聞きしに勝る凄さでした。 日能研の上位1/5くらい、偏差値でいうと58以上の上位Mクラスの子がサピへ転塾すると偏差値50になっちゃうわけで・・・。 サピの半分以上がNの上位Mクラスの子?