① 情熱がない 教えることに情熱がなければ、生徒の学習意欲を高めることはできません。 「この先生やる気ないな」というのは、生徒にすぐ伝わります。 また、 教えることに自信がない先生にも、当然、情熱を感じません。そのことが生徒の理解力を下げてしまいます。 ② 力みすぎる 「情熱をもて」とは言っても、力みすぎてはいけません。 悪い例が、熱血すぎるコーチや度が過ぎる教育ママ。 先生がどんなに一生懸命でも、生徒のペースを無視すれば、ついていくことができず、成果が上がりません。 先生は、冷静に生徒の様子を観察し、それに合わせた指導をすることが大切です。 ③ 押し付ける 自分の勉強法に自信がある人ほど、押し付ける指導をしてしまいます。 「オレと同じようにやれ!」「どうしてお母さんが教えた通りにできないの!」 しかし、こういった言葉で生徒の学習意欲は高まりますでしょうか?
INTERVIEWEE 下田 好行 SHIMODA Yoshiyuki 東洋大学 文学部 教育学科 教授 修士(教育学)。専門分野は、「教育学」「教科教育学」「学習指導法」「カリキュラム・教材開発」。主に学校教材や授業カリキュラムの開発を中心に行う。共著に、『教職論 初めて学ぶ教職2』(ミネルヴァ書房)、『道徳教育の理論と実践 新教職教育講座第8巻』(協同出版)、監修・編著に『小学校算数の教材開発・授業プラン 4・5・6年』(学事出版)などがある。 教え方が上手な人の特徴とは?「効果的な教え方」は教える相手によって違う 画像:東洋大学文学部教育学科 下田好行教授 ――はじめに、先生のご専門である"学習指導学"とはどのような学問なのか、教えてください。 「『学習指導学』は、教育実践を方法論的な視点から研究する教育方法学のなかのひとつで、主に『学校でどのような授業をおこなうか』、また『学校教材や授業のカリキュラムをどうつくるか』といったことを研究しています。そのほかにも『ホリスティック教育』といわれる、"細分化された部分にとらわれず物事を全体的・包括的な視点で捉え、人間と自然界とのつながりを重視することを理念とする教育の考え方"の研究などもおこなっています。」 ――学習指導の専門家から見て、教えることが上手な人にはどのような特徴があるのでしょうか? 「 共通して言えるのは、相手のことをよく見ている人 だということです。教え方というのは、ひとつの決まったやり方があるわけではなく、相手の性格や立場、大人か子どもかなどでも異なりますから、 『目の前の相手に合った教え方を見極められる人』が、教え方が上手な人 だと言えるのではないでしょうか。」 【会社編】上手な教え方のポイント ①信頼関係の構築 ――個人個人に合った教え方を見極めるのはなかなか難しいように思います。職場や家庭で人に何かを教える立場になったとき、その人のどういった部分を見れば適した教え方がわかるのでしょうか?
ポイント④ 生徒が考える時間を確保する。 5 生徒と先生とのやり取り、生徒同士のやり取りがあるか やり取りでライブ感を作る 授業中にやり取りがあると、ライブ感が生まれて、その授業でしか出すことが出来ない雰囲気が出ます。 教え方の上手な先生は、そうした ライブ感を大切にしています。 適度に生徒に話しかけては反応を得て、授業の雰囲気づくりに活かしています。 教科書の内容とやり取りが繋がると印象に残りやすい 教科書の内容とやり取りが繋がると、記憶の定着にも効果があります。 例えば現在完了を習った時であれば、 Have you ever seen any ghost? と発問して、「お化けを見たことがある!」という生徒から話を聞き出せば、「現在完了の時にお化けの話をした」ということは印象に残りやすいです。 教え方の上手な先生は、 教科書の内容を紙面で終わらせず、生徒とのやり取りに繋げて印象付けることが得意 です。 ポイント⑤ やり取りを大切にしてライブ感を出す。 まとめ 以上5点を書き出しました。 まとめると、 ・授業の流れが明確になっているか ⇒ 簡単な授業の流れを紙に書き出す。 ・教科・題材に対する熱量を伝えられているか ⇒ その授業で生徒に伝えたいメッセージを明確にする。 ・生徒の動作を区切る指示だしの声があるか ⇒ 指示だしの声で活動を区切る。 ・生徒に十分な考える時間を与えているか ⇒ 生徒が考える時間を確保する。 ・生徒と先生とのやり取り、生徒同士のやり取りがあるか ⇒ やり取りを大切にしてライブ感を出す。 この辺りを意識して授業を組み立てて実践していけば、確実に授業力はアップしていくかと思います。 新任の先生方に何か参考になれば幸いです。 こちらの記事 【英語の教え方】授業を改善するために重要なPCPPを分かりやすく解説 では、英語の授業の基本的な組み立てを紹介しています。 合わせてご覧ください。 最後までお読みいただきありがとうございました! ではまた!
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なんなのこの赤ちゃん製造ミルクを彷彿とさせる嫌ーな青臭い香り そして吐き出したあと口の中が凄いじんわり苦くなってくる。これダメなやつだってすぐ気付くでしょ 麻婆豆腐で隠せてないってよっぽどだぞ?チヂミとかニラ玉ならそれこそ一発じゃねーか マジで誤食するやつの気が知れない結果となりました 舌も頭も鼻も全部イかれてるじゃねーか あとがき。スイセンとニラを間違えるのはいろいろ無理があった 結論として、今回私が人柱となって水仙を食べてみて感じた印象は ・とにかく臭い ・とにかく苦い というものだった これをニラと間違えて食うなんて普通に無理。ゲテモノには人よりは慣れてるけど、そんな俺でもマジで一瞬で体がダメな苦味だと判別する。そんくらい不味いし臭い。こんなもんニラと間違える方が失礼ってくらいだわ 麻婆豆腐うめぇ あ、ちなみに私は今回水仙を口に入れましたが、1度も飲み込んでいません。咀嚼した際の唾液すら、吐き出して居るほどです なので上にも書いたけども知識のない人が遊び半分で真似しないように。というか真似してもなんにもならないよ?時間が無駄になるだけだよ?俺みたいに てなわけで今回はここまで 以上 関連記事
ニラとスイセンの違いや簡単な見分け方 をご紹介します。 「ニラとスイセンなんて間違えるの! ?」と思った方もいるかと思いますが、 実は近年、ニラとスイセンを間違えた誤飲事故で食中毒になるケースが増加傾向にあるのです。 そこで、スイセンの毒についての危険性や簡単な見分け方など紹介します。 スポンサーリンク "危険"ニラとスイセンを間違え相次ぐで食中毒 ニラとスイセンの誤飲事故ですが実際どのようにして口にしてしまうのでしょうか?
!そしていつか母に「あの時は笑ってすみませんでした」と言わせてや・・・違いますね。目的を見失うところでした。 ニラの収穫には注意したいと思います。
まず、自生している植物はニラに限らず食べないのが一番です。植物の毒は甘く見てはいけません。「間違えても不味いだけ。」と思っていると痛い目を見ます それでも、美味しそうな明らかにニラがすぐそこに生えていて収穫して見たい・・という方は、ぜひ見分け方を参考にしてみてください。くれぐれもスイセンには注意してくださいね・・!