50 点 講師: 3. 0 カリキュラム: 3. 0 教室の設備・環境: 2. 0 料金: 2.
進研ゼミ中学講座のタブレット学習の評判は悪い!? こんにちは、紅野まりです。 今回は 「進研ゼミ中学講座のタブレット学習の評判は悪いのか」 というテーマについて紹介します。 今までは 通信教材は紙の教材のみ でしたが、近年iPadなどの タブレットを使って学習ができる 「タブレット学習」 も増えています。 「タブレット学習って実際どうなの?」 「進研ゼミにタブレット学習があるけどぶっちゃけ成績上がるの?」 このように進研ゼミのタブレット学習について「本当に効果があるの?」と思っていませんか? 今回この記事では前半で 「タブレット学習の概要と評判」 後半で 「元塾講師から見た進研ゼミのタブレット学習の評価」 について紹介していきます。 この記事を読むことで 「中学生のお子さんにタブレット学習は効果があるのか無いのか」 について理解していただけます。 進研ゼミ中学講座のタブレット学習とは? 進研ゼミ中学講座を使って分かったメリット・デメリット！チャレンジパッドNeoの口コミレビューも♪. 進研ゼミでは2つの学習スタイルから選んでいただけます。 進研ゼミの中学講座を始める際に、 紙のテキストだけで勉強する「オリジナルスタイル」 紙とタブレット両方を使って勉強する「ハイブリッドスタイル」 この2つから選択することができます。 進研ゼミ中学講座のタブレット学習 とは 「ハイブリッドスタイル」 と呼ばれるものです。 ですが、正直「タブレット学習」って馴染みがないですよね。 今まで通信教育と言ったら紙のテキストで問題集や解説がたくさん届くのが普通でした。 「本当に成績が上がるの?」 「ぶっちゃけタブレットで勉強できるの?」 このように思うと思います。私も正直思いました(笑) ただ興味本位だけで タブレット学習に手を出しても続けられなかったら意味がない ですし、またまた 成績が上がらないんだったら意味がありません よね。 ですが、今回は 実際に体験した方の口コミ もいくつか紹介するので、 タブレット学習のメリット・デメリット を把握していただけます。 そうすると、 「コレなら子どもに合ってそう」 「タブレット学習じゃなくて普通の紙のテキストのほうが良いかも」 と、どの学習スタイルで進研ゼミを始めるか判断できるはずです。 まずは、タブレット学習の評判から紹介していきますね。 進研ゼミ中学講座のタブレット学習の評判は本当に悪いのか!? 実際、 進研ゼミ中学講座のタブレット学習である「ハイブリッドスタイル」の評判はどうなのでしょうか?
50点 教材・講師の解説: 2. 0 | 料金: 5. 0 料金 塾と比べるとかなり安いです。しかも期末テスト対策で9教科全て学べます。1年払い、半年払いをするともっとお得になります。 教材・講師の解説 ハイブリッドスタイル(タブレット教材)で行っています。 間違えたところはしっかり解説してくれるようですが、本人はそれをちゃんと見ているかどうかというところ。ハイブリッドスタイルでも冊子での学習もあります。そちらも回答に解説も書いてあります。 学習の効果 息子の苦手な国語に関しては(文章を読み、答えるもの)あまり効果がないと思いました。ハイブリッドスタイルでは国語の教科書に書かれてあるものから問題が出るようで限界があるのでは?と。 サポート体制 タブレットのアプリを見たらいろいろな質問等答えてサポートくれるものがあるようです。冊子教材も今習っていないものであればネット等で取り寄せることが出来ます。 良いところや要望 1番は料金の安さです。ただ、自分のやる気次第なのかなーと思うところもあり、とりあえず半年払いしたのであとは様子見です。 4. 0 料金 とても経済的でした。塾に通ったのとは大違いです。 教材・講師の解説 添削は優しく褒めてのばすような優しい言葉だった。とても子どもには合った方法だと思う。学校の速度にあわせて教材が届いた。 学習の効果 希望していた高校にこのサポートだけで入学できた。お金も時間も節約できて、北進もアップした。苦手な数学や英語を簡単なコース、得意な国語社会を上級コースでしたら学校の成績もかなりアップしました。 教材・講師の解説: 4. 0 | 学習の効果: 4. 0 教材・講師の解説 ふだんから進める問題集や テスト対策専用の問題集。 ハイブリッドスタイルではいろいろ な幅広い勉強ができます。 良いところや要望 赤ペン先生の問題をやって赤ペン先生に出して ポイントがたまると景品とこうかんできるので 勉強のやる気がでます。 その他 紙の教材での勉強を中心にやるオリジナルスタイルと タブレットでの勉強を中心にやるハイブリッドスタイルの どちらかを選んで受講できます。 3. 【現役塾長が分析】進研ゼミ中学講座の口コミや評判は？｜中学通信教育のススメ. 25点 教材・講師の解説: 3. 0 教材・講師の解説 教材は中学生に解りやすく書いてあり良いと思います。学習内容も一年生には難しい感じもあまり見受けられないように思います。 学習の効果 中学の中間、期末テストの成績は一学期より二学期と徐々にですが上がって来ていると思います。点数を見ても力がついてきていると思います。 サポート体制 分からない所、解けない所等しっかり教えて下さるのでとても安心してます。かなり前向きに取り組めていて意欲を感じられます。 教材・講師の解説: 5.
【倫理綱領⑥】対象者に不利益や危害が生じた場合、人々を保護して安全を確保する 倫理綱領の 6つ目 は「対象者に不利益や危害が生じた場合、人々を保護して安全を確保する」です。 ■項目のポイント ・看護師がケアするべきことは、受診した際の病気やケガだけではない! ・家庭内暴力や児童虐待など、身体的・精神的な危険にさらされていると考えられる場合には、患者さんを保護できるような働きかけを行おう! ■事例 腕の骨折で受診した女性の患者さんで、顔や体にアザや火傷した跡などが多数見られる場合、パートナーなどからの暴力の可能性を考え、社会福祉士などDVの対応が可能な職種を交えた話し合いの場を設定する。 3-7. 【倫理綱領⑦】自分の責任と能力を把握し、実施した看護に責任をもつ 倫理綱領の 7つ目 は「自分の責任と能力を把握し、実施した看護に責任を持つ」です。 ■項目のポイント ・看護における自分の能力(知識量やスキルなど)を正しく判断し、説明責任や判断とその結果に関する責任を負うことを意識しながら看護を行おう! ・自分の能力を超える看護が必要な場合、さらに能力の高い看護師に相談し、サポートや指導をしてもらおう! ・担当を変わってもらう場合には、患者さんの不利益にならないよう、自分や新しい担当の看護師の能力を正しく判断しよう! ■事例 自分が初めて扱う医薬品や機器を使用する場合には、使用した場合の効果や使用する量・時間、注意点などをきちんと確認した上で処置を行う。 3-8. 看護師の倫理綱領. 【倫理綱領⑧】常に継続して学習を行い、自分自身の能力の開発・維持・向上に努める 倫理綱領の 8つ目 は「常に継続して学習を行い、自分自身の能力の開発・維持・向上に努める」です。 ■項目のポイント ・研修や研究会への参加だけでなく、自主学習を進んで行うなど、看護師として質の高いケアができるよう常に自分自身を磨いていこう! ■事例 所属する施設のケア方針を尊重しながら、より効果的な治療法やケア技術に関する知識・スキルの習得を日々心がける。 3-9. 【倫理綱領⑨】多職種でサポートしあい、よりよい保健・医療・福祉を実現する 倫理綱領の 9つ目 は「他職種でサポートしあい、よりよい保険・医療・福祉を実現する」です。 ■項目のポイント ・看護師どうしだけでなく、医師や薬剤師といった医療関係者、介護職・福祉職といった他の職種の方々と協力して看護を行おう!
■事例 確かな知識・技術で、患者さんにとって人間的に温かな看護を心がけるとともに、地域のボランティアなどにも積極的に参加する。 3-14. 【倫理綱領⑭】人々の生命と健康に関する様々な問題について、社会正義の考え方をもって社会と責任を共有する 倫理綱領の14個目は「人々の生命と健康に関する様々な問題について、社会正義の考え方をもって社会と責任を共有する」です。 ■項目のポイント ・差別や格差、貧困、虐待、暴力、紛争、人身売買など、人々の生命や健康、尊厳、権利に関する社会問題は、看護師にとっても重要な問題! ・これらの社会問題に関する知識を、積極的に学び、情報を適切に発信しよう! ・人々の生命や健康などが脅かされる状況になる前に、予防的に関わって適切な対応がとれるようにしよう! ・人々が健康に暮らすために、環境保護にも積極的に取り組もう! ■事例 きれいな空気や水を患者さんに提供するために、所属する施設内の設備を整えるよう働きかけるとともに、ボランティアなどで植林や河川のゴミ拾いといった活動に取り組む。 3-15. 【倫理綱領⑮】看護職として、よりよい社会づくりに貢献する 倫理綱領の 15個目 は「看護職として、よりよい社会づくりに貢献する」です。 ■項目のポイント ・看護職は、医療・福祉・保険・看護などに関する制度の改善に関わることができる! ・専門職組織に所属し、看護の質を高めるための活動に参加することで、よりよい社会づくりに貢献しよう! 看護師の倫理綱領 まんが. ■事例 看護研究の発表や、専門職組織の一員としての活動を通して、社会に必要とされる医療資源・看護資源の確保や、理想的な看護環境の実現につなげる。 3-16. 【倫理綱領⑯】様々な災害支援の担い手と共に働き、災害による影響を受けたすべての人々の生命、健康、生活の保護に貢献する 倫理綱領の 16個目 は「様々な災害支援の担い手と共に働き、災害による影響を受けたすべての人々の生命、健康、生活の保護に貢献する」です。 ■項目のポイント ・人々の生命や健康、生活を守るスペシャリストとして、常に災害リスクの低減に努めよう! ・災害時には災害支援の担い手と共に働き、それぞれの機能や能力をしっかり発揮できるよう協力し合おう! ■事例 災害が起こることを想定し、地域の災害リスクをふまえた上で、物資が乏しい中で実施できる看護ケアを習得したり、他の職種とどのように連携できるかイメージトレーニングしたりする。 4.
倫理原則とは? 看護倫理における 「倫理原則」 とは、 「医療倫理学に基づいた4つの原則」 と 「医療専門職の義務・規則の基礎となる2つの原則」 の、合わせて 6つの 原則 から構成される、看護を行う上で倫理的な判断をするための基本的なルール のことです。 2-1. 医療倫理学に基づいた4つの原則 自立尊重原則 実際の医療現場において、情報提供や疑問・不安の解決を通し、患者さんが自分自身の意思を決定することを尊重する。 善行原則 所属する組織や医療関係者に利益がある決定をするのではなく、患者さんの利益につながる行動をする。 無危害原則 転倒によるケガの予防など、患者さんに危害がおよぶリスクを最小限にできるよう十分に注意を払う。 正義原則 災害医療用機器や集中治療室の設備などといった医療資源を、提供可能な人数の範囲内で公平・平等に提供する。 2-2. 医療専門職の義務・規則の基礎となる2つの原則 誠実の原則 「嘘をつく」「情報をごまかす」「人をだます」など、信頼を損ねる行動をしない。 忠誠の原則 約束や秘密を守る。 2-3. 看護における倫理原則6つの覚え方 正義のムキムキ(無危害)善行マン、誠実な自立村長(尊重)に忠誠を誓う。 3. 倫理綱領16項目をわかりやすく解説! 看護の倫理原則をもとに、日本看護学会がまとめた 「看護職の倫理綱領」 は、看護職が業務を行う上で、倫理的に正しい判断・行動をするための基準を 16項目 にまとめたもの です。(参照: 日本看護協会 看護職の倫理綱領 ) では、看護職の倫理綱領にはどのような内容がまとめられているのでしょうか。ここでは、 看護職の倫理綱領の 16項目 を、事例と併せてわかりやすく解説 します。 3-1. 【倫理綱領①】人間としての尊厳および権利を尊重する 倫理綱領の 1つ目 は「人間としての尊厳及び権利を尊重する」です。 ■項目のポイント ・どのような場面でも「患者さんの生命や人格、尊厳を守ること」を判断・行動の基準にしよう! ・患者さんの意思を尊重して、情報提供の機会や自分で決める機会をしっかり保障しよう! とっつきにくい看護倫理について図解でやさしく解説！一言解説、事例付き！. ・人間的な配慮をいつも忘れないようにして対応しよう! ■事例 排尿が難しい患者さんが「排尿したい」という意思を示した場合、「排尿ができるかどうか」といった医学的な観点のみに固執せず、意思を尊重した対応を行う。 3-2.
看護師の皆様 どうもこんにちは\(^o^)/ いきなりですが、 最近こんなことつぶやいたりしてませんか!? (˘・з・˘) あの患者さんはプシコ(精神障害)だから、関わりたくないな〜(^_-) 透析患者は、性格にクセがあるから、受け持ちたくないな^_^; イレズミの患者さんは怖い。話しかけづらい…(ーー;) 病院のお得意様の患者は、色々うるさくて困る…(¯―¯٥) このようなことをつぶやいたり、 思ったりしているあなたは…(^_-) 知らず知らずのうちに、 人を差別する 人間になっているかもしれませんよΣ(゚Д゚)! というわけで、 倫理綱領シリーズ第二弾です 今回は、 看護者の倫理綱領 第2条 に当てられている解説について 一文ずつ考察していきたいと思います! \(^o^)/ まず、 看護者の倫理綱領 第2条 の全文をみてみましょうʕ•ٹ•ʔ 2. 看護者は、国籍、人種・民族、宗教、信条、年齢、性別及び性的指向、社会的地位、経済的状態、ライフスタイル、 健康問題の性質にかかわらず、対象となる人々に平等に看護を提供する 看護者の倫理綱領 第2条は、 人を 差別 することなく、 平等 に看護を提供することについて 記されています(*^^*) 人は、 些細なことでも人を差別してしまうものです。 国籍 人種 民族 宗教 信条 年齢 性別及び性的指向 社会的地位 経済的状態 ライフスタイル、 健康問題の性質 倫理綱領を抜粋するだけでも、 11項目も 人を差別してしまう要素があるんですね…(・・;) 平等 という言葉が今回のテーマになりそうですね! 看護師の倫理綱領 事例. (・∀・) 続きまして、 第2条に当てられている解説です。 解説 すべての人々は、 平等 に医療や看護を受ける権利を有している。 看護における平等とは、 単に等しく同じ看護を提供することではなく、その人の個別的特性やニーズに応じた看護を提供すること である。 看護者は、人々をその国籍、人種・民族、宗教、信条、年齢、性別及び性的指向(同性愛・異性愛などの指向の別をいう)、 社会的地位、経済的状態、ライフスタイル、健康問題の性質によって 差別 しない。 また、看護者は、個人の習慣、態度、文化的背景、 思想についてもこれを尊重し、受けとめる姿勢をもって対応する。 解説の文章は、以上になります。 では、 解説の文章を一文ずつ区切り 私なりの考察をしてみたいと思います!!