結婚式の招待状、捨てる?捨てない? 本記事のテーマは「なにをゴミと見なすか」です。恋人と買った思い出の品や手紙など、単なる「モノ」の域をこえて物語が付与された物品はなかなか捨てられないという人が少なくありません。しかし、時を重ねるに従い「思い出の品」がたまっていく以上、多くの人はどこかで断捨離を迫られるのが現実です。 結婚式の招待状もその一つだといわれます。特に、手書きのメッセージが添えられている場合、相手が自分のために丁寧に書いてくれたことを想ってなかなか「ゴミ」に分類できない。今回は、そんな人たちの割合を調べてみました。 【男女1500人】招待された結婚式の招待状や席次表は、捨てられませんか? 捨てられない:22. 今まで出席した結婚式の招待状や席次表などはどうされ -今まで出席した- マナー・文例 | 教えて!goo. 8% 招待状を捨てられないと答えた人はおよそ2割。ここで浮かぶ疑問は「では彼らは招待状をどのように保管しているのか?」ということです。 捨てない派Tさんの主張 昨年だけで10回以上の結婚式に出席したというTさん(男性・29才)は結婚式の招待状や席次表を捨てられない一人です。 「今日のために、しかも自分だけのために手書きでメッセージを書いてもらった席次表は絶対に捨てられません。招待状や手紙専用の引き出しを持っていて、すべてその中にしまってあります。『どうせ使わないでしょ』と一度知人から批判されたときには『じゃあ使えるものしか持っちゃダメなんですか?』とキレ気味に答えました」(Tさん) さらに、Tさんは結婚式招待状の「希少性」を自らの保管理由にあげます。
こんにちは。マリ( @damarino_oheya )です!
それとも時期を決めて処分していますか? わたしは、思い出は胸の中に保管します。 では、また~☆
結婚式関係のもの、 要らないとわかっていても 何となく捨てるのが申し訳ない… そんな時は、 捨てなくて済むこんな方法もあります。 お焚き上げに持っていく 初詣や小正月のどんど焼きでは、 「お焚き上げ」 をやっていますね。 【お焚き上げ】 人の思いがこもったものや魂の宿ったものを 心を込めて供養し、火で清め天へ返す儀式 例)お正月飾り・お守り・人形・ぬいぐるみ・だるま、お札など ゴミ箱にポイっとするのが偲びない… という心優しい人は、 お焚き上げに持って行って燃やしてもらうのがおすすめ。 外から個人情報が見えないよう、 紙袋に入れて くださいね。 普段から受け付けていることも お正月だけではなく、 お寺や神社によっては 普段でもお焚き上げを受け付けている ところもあります。 ただし、費用がかかることもありますので、 別個に問い合わせてみてくださいね。 まとめ 生き物というのは、 身一つで生まれ、同じように 身一つで空へ帰っていく… と、考えると、 捨てるというのは、すごく深い行為だなぁと思います(笑) 大切にとっておいたものも いつか処分しなければいけない時がくるので、 是非、気の持ち方なども考えてみてくださいね。 - 6月, 年間行事 - 冠婚葬祭
この回答へのお礼 なるほど。 今後の親戚付き合いに役立つからとっといておくのですね。 No. 3 REN-KAIRE 回答日時: 2012/03/20 01:46 私はとってあります。 結婚式の写真と一緒のアルバムに挟んでます。必要のない物と言えば必要のない物ですが。何となく捨てられなくて記念にとってあります。 2 >何となく捨てられなくて記念にとってあります。 私もその気持ちがあって、今まであってありました。 捨て辛いですよね。 でもREN-KAIREさんは捨て辛いからとっといてるのではなく、 捨てたくないからとっといてると感じました。 思い出と一緒に大切にされる方なのですね。 自分がそうされていれば嬉しいです。 No. 2 emiiem 回答日時: 2012/03/20 01:39 私は今後使用しないと感じたものはなんでも直ぐに捨てたくなる性格なので、申し訳ないけれど捨ててしまいます。 料理のメニューなんかはそのまま捨てますが、名前の入ったものなどは個人情報が心配なのでもちろん破いて捨てます。 皆さん取っておいてるのでしょうかね? 結婚 式 招待 状 捨てるには. 私も気になります。 この回答へのお礼 個人情報関係はシュレッダー処理するべきですね。 私も細かくして捨てるようにします。 お礼日時:2012/03/21 19:26 No. 1 goldengash 回答日時: 2012/03/20 01:12 年も年なため、結婚式には数多く出席してきました。 招待状や席次表、確かに処分に困ってしまいそうですね。 私は職業が印刷関連であるため、レイアウト等の参考にスキャニングしてデータ化して保存しています。 ただ、とっておくのはデータのみで紙の方はシュレッターにかけて処分しています。 個人情報保護に関してうるさい時代でもありますしね。 そのまま燃えるゴミなどにしてしまったら・・・ 無いとは言い切れないストーカーに持ち去られるかもしれませんよ。 シュレッターが無い場合は、丁寧にちぎって捨てる(なるべく原型は残さないのがよろしいかと・・・) のがいいと思います。 文面から察するにとっておくより処分したいわけですよね? マナーと言えるかどうかわかりませんが、人知れず捨てる事をオススメします。 そうそう、私も捨てるとはいえ、式の直後に捨てたりはしません。 1年は保管してからにしています。 あくまでも私個人の事です。 データに保存して原本破棄ですか。 保管場所を取らないためいいアイディアですね。 >文面から察するにとっておくより処分したいわけですよね?
では、処分すると決めたらどんなタイミングでどのように処分するのがいいか。これも人によってまちまちではあるものの、処分すると決めた時でいいと思います。結婚式翌日に処分したという人もいるくらいですし、不要だと感じるなら早めに処分しておくのが良いかもしれません。 早く処分するというのは、別に招待してくれた友人知人のことを蔑ろにしているわけではなく、 いい結婚式だったと自分の中で消化する役割 もあるわけです。いつまでも残しておくのは自分がその時に執着しているようでなんだかイヤじゃありませんか?
そうです。家も広くなく、保管場所に困っています。 すぐに捨てるのもちょっと気が引けますね。 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! gooで質問しましょう!
脳波研究第一人者おすすめ「人前で話すのがラクになる!5つの魔法(ダイヤモンド社)」の試読版PDF(無料)がお読みいただけます。
?私、何か変なこと言った?」 意見が言えない子ども、原因は… ここで挙げたのはほんの一例ですが、他にも似たようなことがたびたびありました。 ほーくんはどうして、自分の意見や思っていることを口にできないんだろう? もっちゃんはどうして、ちょっと何か言われただけですぐにヘコんで泣いちゃうんだろう? 私は、2人が自分に自信が持てないのだろうということだけはわかっていましたが、だからといって具体的にどうしてあげたら良いのかわかりませんでした。 ところが昨年末のもっちゃんの病気(強迫性障害)をきっかけに、私は自分の子育てを振り返ることになりました。 これまでの自分の育児を冷静に、そして客観的に振り返ってみると、問題になりそうな3つの行動に気づきました。 親の行動、ココがまずかった 困っていたらすぐに手を出す(例:鼻水が出ているとサッとティッシュをとって差し出す) 新しいことにチャレンジさせない(例:子どもが「包丁を使ってみたい」と言っても「危ないからまた今度ね」と断る) 失敗すると口を出す(例:コップに入った牛乳をこぼすと「何やってるの!すぐに拭いて!」と叱る) これらの3つの親の行動は、子どもの内面にどのように影響してきたのでしょうか? 自分の意見を言えない | 子育てIdeaBox | NPO法人 ハートフルコミュニケーション. 問題が起きても親が手を出してしまうことで、子どもに自分の頭で考える力が育たない 自らやってみたい!新しいことにチャレンジしたい!というやる気や好奇心が台無し 「失敗したら叱られる」=「失敗は許されないことである」と思ってしまう 子どものためにと思ってやっていたことが、実はすべて逆効果だったのです。 子どもが自ら考え、いろいろなことにチャレンジし、失敗してそこから何かを学ぶ機会を親が邪魔していた なんて! このことに気づいた時は相当ショックでしたが、それから私は自分の行動を次のように変えようと決心しました。 困っていても黙って見守る 「やってみたい」と言ったことはなるべくその場でやらせる 失敗しても責めたりしない 私も子どもたちと同じ!?
臨床経験が豊富な児童精神科医の市田典子先生にお悩み相談をする当連載。小学校に入ると、幼稚園や保育園の時よりも、自分の意見を伝えることが求められるようになります。ハッキリと意見を言うのが苦手な子のママは、悩んでしまうこともあるのではないでしょうか? どんなふうに向き合うべきかを伺いました。 ●低学年のうちは「優しさ」という長所として捉えてOK わが家の長男もそうですが、子どもが自分の意見をハッキリと言えないことに、悩んでいる保護者も多いよう。自己主張はこれからの時代、ますます必要になってきそうですが、親はどう働きかけたらいいのでしょうか?
「わがままにできていない」という視点は、いかがですか?
「吐き出せる場所を作ってあげることを意識してください。学校だったら、担任の先生に言えないことでも、カウンセラーや養護の先生には言える…などですね。そういう場があるんだよと教えたり、家で話を聞いてあげるだけでも子どもは随分楽になると思います。 話を聞くときは、やみくもに『頑張れ』というのではなく、今やっていることを聞いて、『頑張ってるんだね』と認めてあげましょう。自己主張の少ない子は飄々とやりこなしているように見えがちで、周囲がその頑張りに気づかないことも多いからです。 ちなみに『自分の意見を言う』というのは、世の中の風潮として出来たほうがいいとされる場面も多いものの、必ずやらなければいけないことではありません。『言いたいことが言えずにストレスを感じる』など本人にとって不調の原因になるわけでなければ、無理やりに変えようとしなくても問題はないと私は思います」(同) 子どもの話を聞いてあげるとき、気を付けることはありますか? 「親は、話を聞くとどうしても解決してあげたくなりますが、『大変だったね。大変な中、よくやれているね』と現状を受け止めるだけでいいんです。お子さんに必要なのは対処法ではなく、話を聞いて自分を認めてもらえる体験そのものだと思います。対処法はそのついでに、もしやってみるならこんな方法もあるよ、というぐらいに伝えることで十分です。 また、感情を受け止めるとき、必ずしも『話す』必要はありません。お話しが得意な子もいれば、書くのが得意な子もいます。後者なら、日記や手紙に『書く』ことで感情を発散できれば、随分と気持ちが軽くなるはずです。話す能力と書く能力は別物なので、お子さんがどちらの方が得意かをよく観察して、負担の少ない方法を一緒に探せるといいですね」(同) ●保護者が先回りすると、子は失敗から学べなくなる ちょっと話がそれますが、先ほど「失敗体験の重要性」を伺いました。失敗と挫折は違う、挫折体験は人の自信を奪っていくとも聞いたのですが、失敗を挫折にしないためには何を意識したらいいでしょうか? 「失敗させないようにと親が先回りして色々やるのはよくありません。お膳立てされた中で起きる失敗は、そうでない失敗に比べて挫折感が大きいもの。お膳立てされた中で失敗してしまうと、子どもは『あんなにやってもらったのに、自分はできない…』に直面しなければならないからです。逃げ場を残しておくという面でも、親があまり先回りしないほうがいいと思います。 それに、『次はこんなふうに準備すればどうかな?』と子ども自身が創意工夫する幅がある方が、失敗からの学びも大きいですよね。お子さんが創意工夫した時には、結果が伴わなくても、チャレンジしたこと自体を褒めてあげてください。そうすることで失敗体験ではなく、自分なりに頑張った体験と捉え直すことが出来ますよ」(同) 保護者自身が「こんなにやってあげたのに…」という言い方・考え方にならないためにも、小学生になったら親が先回りするのは安全管理くらいにとどめておいたほうがいいということですね。ついあれこれと口や手を出したくなってしまいますが、そこはグッとこらえて"待つ"ことも、親の役目として大切だと言えそうです。 (取材・執筆:代 麻理子)
と感じるかもしれません。でもわからない人は多いです。 小中学生を対象にした「作文講座」を実施した時の話です。ある食べ物について、好きか嫌いかを書いてもらう問題を出しました。そこで小学4年生の男の子がつまずいていたので、問いかけました。 「これ、食べたことある?」 「うん」 「どんな味だったか覚えてる?」 「おいしいと思ったかな?」 「・・・わからない」 彼は、その食べ物を知らないわけではありませんでした。というよりむしろ、日常的に口にしていたようです。そして味も覚えている。でも好きか嫌いかを言うことができないのです。 にわかには信じられないかもしれませんね。でも、実際に自分の意見が「わからない」という子どもたちはいます。じつは子供だけではありません。ぼくの講座を受講してくれる方の中には、自分で言いたいことがわからないので、何を言っていいのかわからない、という悩みを抱えている人が少なからずいます。 大人でも「意見・感想」を言うことは難しい。何を言っていいのかわからないと感じている人は多いんです。試しに、映画や本の感想を人に話そうとしてみてください。「あの映画(本)、どうでした?」と聞かれて、すぐに答えられますか? どう答えたらいいのか、何を言ったらいいのかわからないという人がほとんどではないでしょうか? 自分の意見がない人の特徴！自分の気持ちが言えない原因も紹介 | 女性がキラキラ輝くために役立つ情報メディア. それほどぼくらは自分の感情を自分で明確には把握していないということです。もちろん、大人であれば食べ物が好きか嫌いかは言えるでしょう。でも、ちょっとした感想を求められると、とたんに「まぁまぁ」とか「え……、『どう?』って聞かれても……」とかしか言えません。 自分の意見や感情を言葉にするためには、まず自分が何を考えているかを知らなければいけません。そしてそれを言葉にできなければいけません。ただ、単に「楽しかった」「うれしかった」など"ひと言コメント"では終わらせたくないですよね。もう少しなんか気が効いたことを言ってほしい(もしくは大人である自分もそういうコメント言いたい)と感じるでしょう。 では、どうすればいいのでしょうか? ポイントは「比較」です。 ●何かと「比較」すれば、"ひと言コメント"で終わらない 「楽しかった、うれしかった」で終わってしまうのは、その感情をざっくり捉えているからです。ここで、何か別のものと比較すると、細かい感情や考えが出てきます。たとえば、「うれしかった」と言いたい時、「どの時と比べてうれしかった?」または「同じようにうれしかったのは、他にどんな時がある?」と子どもに尋ねてみます。 これを聞くことで、"ざっくりとした感情"をより細かく捉えられるようになり、感情にグラデーションがつきます。「あの出来事と同じくらいうれしかったなぁ」「あ、でも昨日プレゼントをもらった時の方が、うれしかった」と段階をつけられるようになるんです。 子どもが「遊園地行けてうれしかった」と言ったら、「どのくらい?