子供の短所について この場合なんと書けばよいでしょう? 幼稚園に出す書類で、子供の長所短所を書く欄があります。 長所は、先ほども質問させていただきましたが人見知りがないので、そのことをかくつもりですが 短所って難しいです。子供ですので、TVを見てまねして言葉使いが悪くなったり、 たまにはワガママをやったりがあります。しかし、これって短所とはいえないですよね。 皆そうですもんね、どんなことを書けばよいのか分かりません。 アドバイス? いただけますか? 子供は今年4月から入園で、5月で5歳になります(2年保育です) ベストアンサー このベストアンサーは投票で選ばれました 長所の補足(裏返し)として書くのも良いと思います。 長所:人見知りがなくお友達とも色々と積極的取り組みます。 短所:積極的な反面、慎重さに欠けることもあります。 長所:落ち着いて色々な事にじっくり取り組めます。 短所:その反面、すこし慎重すぎて積極性に欠けるかもしれません。 長所:誰にでも優しく接する事ができます。 短所:その反面、自分の意見を積極的に人に伝えるのが苦手です。 等々・・・ 12人 がナイス!しています その他の回答(5件) お母さんが、「ここは困るなぁ」「ここは治してほしいなぁ」という 性格や行動はありませんか? たとえば、お気に入りのものは、かしてと言われても貸すことができない 何度注意しても、同じことを繰り返す など、些細なことでもいいので。 だいたい、同じくらいの年齢の子って似たようなことをやるものですが お母さんが、ちょっと気になるなという部分を書くといいと思いますよ。 もし、オモチャの取り合いなどで手が出たりするようなら 書いていただくと、気をつけて事前にとめることがしやすいので ありがたいですね。 4人 がナイス!しています 短所こそ、知っておきたいポイントだと思いますので、親が「これは困るなぁ」って思うことを正直に書いたほうがいいですよ。 お見合いじゃないんだから、書類で選考に影響なんてありません。 むしろ、生半可な短所を書いて「親は子どものことをきちんと把握していない」と思われるほうが怖くないですか? 私だったら「テレビなどの影響を受けて言葉遣いが悪くなることがある」「頻繁ではないが、我を通そうとしてワガママになることがある」と書きます。 4歳児さんは多かれ少なかれそういうところはありますが、度を越したら明らかな「短所」です。 2人 がナイス!しています まんまで書いたらいいのではないでしょうか?
長所・短所は「具体的なエピソード」をまじえて書く 長所は「ひょうきんなところ「優しいところ」といった、 ひとことだけの書き方 よりも、 具体的なエピソードを交えて書いてあげる と「この子がどう言う子なのか」を先生がイメージしやすくなります。 (そして、教育や指導をする上で考慮してもらえます) ↓例えば、このような書き方が考えられます。 小さい子に優しくできるのがこの子の長所です。 延長保育に預けている時、遊びに飽きてしまった年少さんにブロックの作り方を教えてあげたり笑わせてくれて助かりますと先生に言われていました。 社交的な性格で、物おじせず人と関わることができます。 なので初めての大きなダンスの発表会でも笑顔で踊り、その日初めて会ったチームの子達ともすぐに仲良くなっていました。 たった一言の説明だけでは、担任の先生には他の子とどう違うのか?がなかなかわかりません。 長所・短所を書く際には「この子は過去にこう言う経験をしているから、きっとこういう考え方をする子なんだな」と子供の考え方や行動の特徴がきちんと伝わるのが重要です。 2. 短所は「考え方しだいで長所ともとらえられること」を意識する 子供に限らず、人間の性格的な短所というものは、考え方によっては長所ととらえることができます。 例えば、以下のような言い換えを参考にしてみてください。 短所を長所に言いかえる例 落ち着きがない →好奇心旺盛 わがまま →主体性があり自分の意思で行動することができる お友達の言いなりになってしまう →協調性がある お友達とケンカしてしまう →積極性、元気がある 引っ込み思案 →話す前にちゃんと考えることができる 親としては、子供の短所には目が行きがちですよね。 しかし、客観的にみるとそうした短所は長所と考えられるケースが少なくありません。 子供の長所がなかなか見つからない…という方は、逆に短所と感じる部分から考えてみると良いかもしれません。 3. 短所について「どのように克服しようとしているか」の取り組み内容を書く 短所については、親が「それを子供の短所として認識しており、改善すべく努力している」ことを伝わる書き方が良いでしょう。 ↓例えば、以下のような例文を参考にしてみてください。 短所として、性格的に少しわがままなところがあります。 そのため、お友達とおもちゃの取り合いをしてしまった時などには「〇〇くんは何が嫌だったんだろうね?」と一緒に相手の気持ちを考えさせるようにしています。 その上で「今度遊ぶときはこうしてみようか」と失敗を前向きに改善できるように考えさせるようにしています。 親として短所についても日常的に考え、良い方向に導こうとしていることを先生に伝えておくと、 学校で何かトラブルが会った時や心配なことも先生に相談しやすくなりますよ。 4.
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結局、会いたいな~とか思って集中出来なかったりして。 でも、それは佳織の方かもww 次が楽しみです!