どうも、 きゃわ@icosoyama です。 私は、歌のトレーニングを独学で10年以上続けています。 今回は、歌が上手くなるのに効果のあった練習方法を解説していこうと思います。 歌が一番上手くなるのは物真似です 私が、独学で歌の練習をしてきて一番効果のあったのは 物真似 です。 「物真似で歌なんて上手くならないだろ」と思う方もいるかもですが、 実際は物真似するだけで歌が上手くなるといっても良いくらいです。 物真似に関する記事は、「 歌唱力の効率的な上げ方【ひたすら真似る】 」などに書いてありますので時間があれば見て下さい。 色々な歌手の歌い方を分析することが上手くなるための近道です 歌が上手い人には、必ず上手い理由があります。 歌が上手い理由が 声なのか、歌い方なのか、音の取り方なのか、抑揚のつけ方 なのかは人それぞれですが、上手い人の歌い方を真似すると、自然とその人の良いところを取り込めます。 色々な歌の上手い人の良いところを取り込めば、めちゃくちゃ歌が上手くなると思いませんか?
ハミングの練習で自分の歌声に自信がついた方は、本格的な活動に向けてオーディションに挑戦してみましょう。「MUSIC PLANET」は、地方にいながら参加できる遠隔オーディションを開催しています。 オーディションの参加は無料で、職業を問わず応募が可能です。音声データを送信するだけで参加できるので、オーディションに行く時間や交通費を心配せずに気軽に挑戦できます。合格後は、専属マネージャーのサポートやオリジナル楽曲提供といった体制が万全です。歌の経験が少ない方も、ぜひチャレンジしてみてください。 まとめ ハミングは、歌唱力の向上が期待できる発声練習のひとつです。正確な音程を維持できるようになるだけでなく、歌の基本ともいえる腹式呼吸や鼻腔共鳴を習得できます。 練習を重ねて自信がついた方は「MUSIC PLANET」のボーカルオーディションへご応募ください。個々の才能を見いだし、それぞれに適した活動をサポートします。オリジナル楽曲やLIVE出演で、自分の魅力を引き出し歌手への夢を実現させましょう。
だらだらとカラオケや音源に合わせて歌っていてもうまくなりません。また、頭から歌ってばかりいると、1番ばかり上手になり、2番3番がかなり残念な感じになります。ですので、2番3番から練習してもいいと思います。 未成年者の保護者の方が練習のお手伝いをする場合は、以上のようにやってみてください。「そこが違ってるよ!」というアドバイスより「どこか違ってるところあった?どこが上手く歌えた?」と聞いてみてください。耳が育ちます!気づいたこと、大切だと思うことはどんどんご自身でノートに書き込み覚えてゆきましょう。 レッスンは何を学びに行くところか、が明確になりますね。行けば先生が何か教えてくれるという他力本願=習いたいことが漠然ではお金の無駄です。「こんなふうに自分なりに完成させてきました!」の"先"をレッスンするのですよ。 歌が上手くなる近道は、自分で自分の耳を鍛え、自分の耳で自分の歌がジャッジ出来ること! 歌のコンテストに出場したい方、ライブに出演したい方、ミュージカル俳優を目指す方、オーディションを考えている方は必須です。もう一度練習の仕方を見直しましょう! そして、最速で上手くなりたいのなら、自分の目標にみあった良い先生のもとでレッスンをはじめよう❗️ お教室のコース 参考動画 ボーカルショーケースに出演した動画です。 ライブ出演後に、アニー合格を射止めた生徒さんも❗️ 大人の生徒さんをはじめ、小学生の生徒さんも出演させていただきました❗️
音楽レッスンを受けたことがない方が 独学でポップスやジャズ、ミュージカルナンバーを完成させるのは、相当センスがある方でないと無理 だと思います。 ネットに上がっている発声方法やDVDなどを試して「声帯結節」「ポリープ」になってしまった方もいらっしゃいます。地声(ミドル)も安定していない方が「高音の出し方」を独学で学ぼうとされた為でしょう。ポリープなどは一度できてしまうと癖になってしまうようですので、セミプロ以上を目指される場合の独学はリスクが高いと思います。 音楽の知識をもたない「ボイトレ講師」も巷に多く存在し、そちらでレッスンを受けられた方が致命傷になり移籍してこられるケースもありました。このリハビリにはかなりの根気と強靭なメンタルが必要だと感じられましたので、講師選びは慎重に行ないましょう。 ミュージカルはどんな先生に習うべき?
オリジナル課題曲「月の蝶」~喉を開く方法 ® 鼻づまり(副鼻腔炎・蓄膿症)が歌えない原因です。 「喉を開く方法 ®とうしきこきゅう」 で改善して行きましょう。初めに顔面の麻痺した筋力を回復するようにこの課題曲を使います。一般ボイストレーニングとは指向の違う世界初、ポップスのボイストレーニング誕生です。呼吸機能を改善する最高の健康法?かもしれません。 「月の蝶」作曲 山下講師 作詞 平山講師 月よ星と光と共に 我を照らしとくれ 命短しサナギは蝶に 空を仰ぎながら わらわりゃと朧月夜 山の端に 霞ふかし 儚く消えてゆく命 愛しい女になる てらりんふわりん ああ 月ノ蝶 夏よ きやしゃんせ オススメ参考曲 Salyu 「プラットホーム」 オススメ参考曲 AI 「Story」
より能動的なプログラミング教育 これまでもプログラミング教育は取り入れられていますが、2021年度からはより能動的な教育内容に変わります。 自分でどのようにソフトを使うか判断する、どのように問題を解決するのかを自分で考える力が必要になります。 学習内容は現在より多くなり、より本格的な教育プランが求められます。 3-2. コミュニケーション能力を高める英語 英語教育の基本である書く、聞く、読む、話すといったことだけでなく、コミュニケーションを高める、自分で考えて発言する、他国の文化を尊重することも求められます。 まずは 自分を表現する力を高め、さらに事実をきちんと伝える力、さまざまな文化を受け入れ自分の考えを発表する力を高めていきます。 4.おわりに 中学校の新学習指導要領について解説しました。中学校の教育では求められることが多く、2021年度からはよりグローバルな思考が必要になります。 子どもたちが将来社会で活躍するために、より生きやすい未来を作るために、新学習指導要領には重要なポイントがたくさんあります。 これらを尊重して、時代に合った教育内容を考えていきましょう。
2021年度 中学校の教科書はこんなに変わる! ご存知でしたか?
1.新学習指導要領は2021年度から導入! 2021年、中学の学校教育が大きく変わります。 今回は中学校の 新学習指導要領 について詳しく解説します。 学習指導要領とは文部科学省が定めるカリキュラムのことです。 子どもたちが社会の中で生きていくために必要な知識、思考力を身に付ける必要があります。時代の流れは大きく変化しており、従来の教育課程では不足する点も多くなってきました。 そのため、中学校では2021年度から新学習指導要領が導入されます。 いよいよ変更も目前となりましたが、これまでとは何が違うのか、何を求められるようになってきたのかを把握しておくことは大切です。 2.必要なのは知識・思考力・人間性 中学校の新学習指導要領は、知識、思考力、人間性を高める内容になっています。 それぞれについて詳しく解説します。 2-1. 新 学習 指導 要領 何 が 変わせフ. 知識・技能を高める 各教科では基本的な教育はもちろん、それを知っていることで何ができるようになるかも大切な教育内容になっています。 ただ知識を詰め込むだけではなく、 既に持っている知識と組み合わせる力を育み、勉強だけでなく生きていく中のさまざまなシーンで知識や技能を活かせるように教育していきます。 2-2. 思考力・判断力・表現力を高める 近年はとくにこの考える力、自分で決断する力、自分を表現する力が求められるようになりました。 何が問題なのかを明確にし、それを解決するには何が足りないのか、何を集め、何を努力する必要があるのかといった一連の思考力は、生きていく上で大切です。 何が必要か、何が不要かを正しく決断し、問題を解決して前へ進む決断力も重要です。 さらに自分の考えを相手に伝える、相手の意見を聞いた上で自分の考えも伝える表現力も磨いていく必要があります。 2-3. より良い人生を送るための人間性 中学校の教育といえば国語や数学といった基礎的なもののイメージが強いですが、新学習指導要領では人間性を高める教育も組み込まれています。 さまざまな考えを尊重してその中で自分の意思を持つこと、集団の中で生活するために必要な感性、さらに社会に貢献する力などを育んでいきます。 3.中学校の新学習指導要領で新しく導入される教育 中学校の新学習指導要領では、新たにプログラミングと英語の教育で新しい教育が導入されます。 上記の3つの教育に加え、より具体的にどんなことが導入されるのかも確認しておきましょう。 3-1.
(一例) 「使える英語」の習得 現状より、授業時間が増加。「聞く」「話す」「読む」「書く」の4技能にバランスを置いた授業へ。英語でコミュニケーションできる力の習得を育みます。 特に中学1年生の教科書は小学校英語の基本単語が増えたことにより、難しく感じるかもしれません。これまでは中学校での基本単語は1200語でしたが、新学習指導要領では1600~1800語へと増加。高校で学んでいた英文法の一部を、中学校で学ぶようになります。 「プログラミング教育」の充実 技術や家庭科の時間でプログラミングを実施。使い方を学ぶだけではなく、ネットワークやプログラミングによって「問題をどう解決するか?」という思考力を高めます。 「道徳」を特別教科化 中学校でも、教科書をつくり、教科化されることになりました。年間35時間の履修時間が設定されますが、こちらも数値的な評価の対象にはならない方針です。 変化にどう対応していくべき? ママ世代の教育事情と現代の教育事情は少しずつ変わっています。もちろんママが子どもに教える必要はないですが、大切なのは、まず情報を「知ること」。 そんな学びの最新情報を配信するのが「きずなネット」の「学びチャンネル」です。 学びチャンネルでは 自宅で学べる無料動画・ツール情報 新たな学校教育についての情報 新たな入試についての情報 その他、学びに関するさまざまな情報 を配信しています。 きずなネットとは? 「きずなネット」は 毎日のくらしに 「安心」をプラスする無料のスマートフォンアプリ。中部電力が運営し、すでに50万人以上の方に使われています。 「きずなネット」では欲しい情報を選んでアプリで受信。すでに、きずなネットを登録している人は、チャンネル登録から簡単に追加ができますよ。 「きずなネット」では、さまざまなチャンネルで情報を配信しています。 学びチャンネル 進路サポートチャンネル 子育てチャンネル 防犯不審者情報 防災情報 お天気情報 地震・津波情報 停電情報 …など 最後に ネット化が進んだことで、情報があふれる時代になりました。限られた時間に、膨大な情報の中から自分にとって本当に必要な情報を選びとることが必要になります。 そんなとき、毎日の暮らしに安心をプラスする「きずなネット」アプリの情報チャンネルを上手に活用してくださいね。 きずなネットの無料アプリ 無料で使えるきずなネットアプリでは連絡網の他にも、防犯・防災・お天気・地震・津波の情報や、子育て・学び・進路についての情報も受け取ることができます。 出典: 文部科学省「新しい学習指導要領」 文:林日向子
「探究型学習」とは「自ら学び自ら考える力」を育てる学習 「何を学ぶか」だけでなく「どのように学ぶか」を重視 探究」とは「物事の真相・価値・在り方などを深く考えて、すじ道をたどって明らかにすること 三省堂大辞林 「探究型学習」とは、単に暗記するだけの勉強法ではなく、 「自ら立てた問いの課題を解決するために、情報収集等のプロセスを立てながら解決へと導く能力を育んでいく学習のこと」 を指します。 「探究型学習」は「アクティブラーニング」で行われる? 新しい学習指導要領では、「主体的・対話的で深い学び(アクティブ・ラーニング)」の実現を目標に掲げており、その学習法が「探究型学習」内で取り入れられていきます。 「主体的・対話的・深い」というそれぞれの学びについては、以下のように定義づけられています。 主体的な学びとは 学ぶことに興味や関心を持ち、自身の将来に関連づけながら、粘り強く取り組み、次につなげる学習のこと 対話的な学びとは 生徒・教員・地域の人との対話を通じて、今までの考え方を手掛かりにして、自己の考えを広げ深める学習のこと 深い学びとは 知識を関連付けながら深く理解したり、情報を精査して考えを形成したり、問題発見と解決策を考えたり、思いや考えを基に創造したりすることに向かう学習のこと 文部科学省 新しい学習指導要領の考え方 例えば「理数探究」という科目の場合は、提示されたテーマについて理科や数学の見方や考え方に基づきながら、課題の設定から発表までを行います。 つまり、 「探究型学習」はアクティブラーニングの「深い学び」に重点を置いた学習内容 だと言えるでしょう。 「探究型学習」は自分で課題を解決してまとめる「アクティブラーニング」で行われるんだね! 「総合的な 学習 の時間」も、「総合的な 探究 の時間」に変わるけど、何が変わるの? 高校生の必修科目「総合的な探究の時間」の内容とは? 総合的な学習の時間と総合的な探究の時間の違い これまで、小学3年生から高校3年生までの授業内容を「総合的な学習の時間」としていました。 今回の改訂で、小学校・中学校で「総合的な学習の時間」を、高校では「総合的な学習の時間」で育んだ知識を、探究的な活動に活かしていくために 「総合的な探究の時間」 を設けることとなりました。 総合的な学習の時間とは 探究的な見方・考え方を働かせ、横断的・総合的な学習を行うことを通して、よりよく課題を解決し、自己の生き方を考えていくための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。(後略) 総合的な探究の時間とは 探究的の見方・考え方を働かせ、横断的・総合的な学習を行うことを通して、自己の在り方生き方を考えながら、よりよく課題を発見し解決していくための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。(後略) 文部科学省 高等学校学習指導要領(平成30年告示)解説総合的な探究の時間編 少し言葉の順番が違うだけのようにも感じますね。 つまり、小中学校で学習したことを、 社会や自分自身の将来 のこととも結びつけながら、問題点やその解決策を探求する力を身につけていくのが、高校で行う「総合的な探究の時間」です なるほど!
2020. 07. 27 高校では新学習指導要領に沿った授業が2022年から実施されます。特に大きな変更点として 「探究型学習」 を重点的に置いた学習内容が挙げられます。 「探究型学習」?一体どんな授業なの? 具体的に「探究」の授業はどんな流れで、どういったテーマを扱うのでしょうか。 今回はそんな「探究型学習」の内容について詳しく調べてみました。 学習指導要領の「三つの柱」とは?
将来の目標を意識しながら、課題を見つけて解決していくってことだね!なんだか、社会人になってからも役立ちそう! 具体的にはどんな流れやテーマでするのかな? 「総合的な探究の時間」ではどんな授業をするの? 課題解決に向けての行動を繰り返し行う 「総合的な探究の時間」では、課題の設定~まとめ(相手に伝え、表現する)までの一連の行動を繰り返し行っていきます。これらのプロセスは、各科目の中でも行っていきます。 ①課題の設定 …体験活動などを通して、課題を設定し課題意識をもつ ②情報の収集 …必要な情報を取り出したり収集したりする ③整理・分析 …収集した情報を、整理したり分析したりして思考する ④まとめ・表現 …気付きや発見、自分の考えなどをまとめ、判断し、表現する 目標を実現するにふさわしい探究課題がテーマになる 目標を実現するにふさわしい探究課題については,地域や学校の実態、生徒の特性等に応じて、例えば、国際理解、情報、環境、福祉・健康などの現代的な諸課題に対応する横断的・総合的な課題、地域や学校の特色に応じた課題、生徒の興味・関心に基づく課題、職業や自己の進路に関する課題などを踏まえて設定すること。 つまり、具体的なテーマは地域や学校の特性により設定され、その中で生徒自身が課題を発見していくことになります。もちろん、「総合的な探究の時間」のテキストなども各社が出版していますので、例として探究のテーマをご紹介します。 探究テーマ例 どうすれば稼げる大人になれるのか? 面接試験に合格するコツは? いじめや自殺や体罰について親や先生がダメだって言うだけで止まるものだろうか やりたい仕事の本質に迫ろう! これからの社会で求められる力やスキルとは? その情報、大丈夫? 2022年春には、普通科が再編され「地域探究学科(仮称)」が新設される方針を文部科学省が固めました。 今後は各教科において、知識力が試される学習よりも、課題発見力と提示力に重点を置いた学習がさらに必要とされていきます。 気になるテーマがいっぱいだね!自分の意見をしっかり言えるようにがんばりたいな! 探求型学習に活用できる教材を紹介 よのなか科 正解がひとつじゃない課題をブレストやディベートを通して、本質的に考えることで「思考力」・「判断力」・「表現力」=情報編集力を養います。映像とワークシートを使用したアクティブラーニング授業です。 FUTURE 実社会、 実生活と結びつく様々なテーマに対して、主体的に課題を設定し、情報の収集や整理・分析をしてまとめるといった能力を育成するテキスト教材です。 まとめ 普段から「課題を発見」し「自分の考えを相手に伝える」習慣をつけよう まずは普段の生活の中で「なぜ」を探してみましょう。 その「なぜ」に対して「どうしたら解決するのか」を持っている知識と情報収集から導き出し、家族や身近な人たちと話す機会を持つことで、学習面で自然と活かすことができるようになりますよ。