ビッグマムも、トットランドの最初の方で、三将星にルフィがやられたと思った時に「アイツらも口だけか」みたいな、期待外れみたいな反応をしてたから、カイドウと同じく『ジョイボーイ』候補としてルフィのことを見てたんじゃないかと思ってる ロックスは世界の秘密を知ったがジョイボーイになれなかった 拾った孤児に全てをたくし強くさせることを決意 ジョイボーイ→快童→カイドウ名前を付ける カイドウは世界を夜明けに導くものになるために強くなる しかしある時自分もなれないと悟ってしまった 大切に育ててもらった恩を返さず自分は死ぬしかない ただ強くなりすぎて死ねない 世界の秘密を知る者として、世界政府が統治する腐った世界を夜明けに導くことは出来なかった代わりに世界を破滅させるほどの大戦争を起こしそこで見事な死を完成させたいと決意した 覇王色を纏ってみせたルフィを見て、カイドウが窮地ほど笑い、笑うほどに... かと笑う ルフィにジョイボーイの素質をみたカイドウ ロックスがそうだったように自身もルフィに激しくぶつかる しかしルフィの覇王色を纏った攻撃は実にお粗末なものだった そして自身を越えられないルフィに一言 おまえもまたジョイボーイになれなかったか はどうですか? 「ワンピース」ジョイボーイとは？ルフィの生まれ変わり説など徹底考察！ | ciatr[シアター]. 個人的に思ったカイドウの言う"お前も"という複数のジョイボーイになれなかった者たちは、ロジャーの他にカイドウ本人も含む気がします。 魚人島のシルエット、 大人になったもものすけに 見えない? ドフラミンゴかもしれませんね、いろいろ知ってるようでしたし もしくはおでんの日誌を読んでいたとか 白ひげもいろいろ知ってたようですが、カイドウに話すとは思えませんね カイドウはなぜか大きな戦争が起こる事も分かってますし、もっと沢山知ってそうですね マムも同じくらい情報を持っているでしょうか そもそもラフテルへ行くのにロードポーネグリフが必要な事も広まっていますし 何十年と海賊をやって大物になっていけば色々な所に情報が散らばっているのかもしれませんね キングの正体もここに絡んでくるのも有。 一挙に色々明らかになって繋がりの違和感も無し。 マムの誘いも納得。 新たな過去が描かれない前提であれば、今のところロックス時代が濃厚ですよね。 もちろん百獣海賊団には古代文字解読者はいませんし。 僕の予想では、ジーベックはトキトキの実の能力者(トキ様の前任者?
乗るの天竜人だったりして笑 のちに地殻変動がおきてグランドラインの上下がそろう?それがワンピース意味? 世界が混ざったらワノ国は開国するしかないのかなと、、 地殻変動中に多くの人を避難させるのにノアの方舟が必要なのかと、、、ないか(笑) 私にはカイドウが絵の感じがしました。 話違いますけどワンピース世界の地球のグランドラインや島々って不自然なほど横一列だよね。 何か秘密有りそうですよね。春夏秋冬の島も入り乱れて混ざってるし、グランドラインで地球を割るとDの形になるし、、元々春夏秋冬あったけど地殻変動でめちゃくちゃなったような世界にみえたの。 今回の話で、ジョイボーイ=ルフィで確定したとは全然思いません。 読者全員にそう思わせといて、実はモモノスケでした!という大どんでん返しがありそう。 というか、ルフィに使命とか役目とか、似合わない。 ジョイボーイになれとか、世界を救えとか言われたら、逃げ出すのでは? ルフィがなりたいのは、一番自由な「海賊王」だけでしょう! しかし20年後にジョイボーイが現れるってなんで分かっているのだろうね? 『ワンピース』ジョイボーイとは何者なのかを考える！ | ヤマカム. まあこの物語の根本的な秘密にあたってしまうが、、。 実は歴史はすでに決まっていて、今現在の時が空白の歴史にあてはまるストーリーだったりして、、。時空パラドックス的な話になってしまうけど、、 和製英語で上下そろうことをワンピースと言うけど、、ないか、、(笑) ジョイって英語で うまくいくこと、成功、満足、喜びって意味でしょ ということは、、、なんだ? (笑) カイドウは、やはり、ジョイボーイを待っているのでしょうね。「おまえもなれなかったか」は、自分を死に導いてくれなかった、という、半ば、諦め、半ば、ほっとしたような、そんな感情ではないか、と、勝手に推測させていただきます。総督閣下! 仮に、ロックスがジョイボーイのことを知っていたとして、ではそのロックスはどうやってジョイボーイのことを知ったのか? これが、次の謎ですね。 ポーネグリフ経由の情報なら、オハラの学者達でしょうか。 当時は今のように「ロビンしか古代文字を読めない」という状況ではなかった。 古代文字を読める学者は多数存在し、その中に、ロックスに協力した者がいてもおかしくない。 妄想がはかどるなあ。 カン十郎が古代文字を読める可能性はないのかなぁ? 世界政府が倒されたあとの世界でもルフィはあくまで賊であってほしいから、変に英雄ボジションにおさまらないでほしい。 皆が待ちわびる英雄はコビーで良いと思う。 お前もて普通に考えて自分もでしょ。 カイドウ自身がジョイボーイ 盗み聞きしてたカリブーも一応ジョイボーイを知ってるってことにはなりそうだけど、カリブーがカイドウに教えたわけじゃなさそう 「ジョイボーイ」って称号っぽいだけど、ヤマトが言う「おでん」みたいな感じで、カイドウが言った可能性もまだあるかも やっぱり、ロックス関連と考えるのが無難かな ルフィって思うじゃないですか ジョイボーイ モモの助ですよ カイドウ自身、ジョイボーイの出現を期待しているようですね カイドウの言う「退屈な世界」がジョイボーイの出現によって変わるのかな?
海賊王である ゴールド・ロジャー がラフテルに到達した描写がついに描かれました。ラフテルという名前の意味が「Laugh Tale」だったことが判明し、まさに笑い話のような結末に震えたワンピース読者も多そう。 (ONE PIECE64巻 尾田栄一郎/集英社) 一方、ロジャーがラフテルに到達した時に出た名前が「ジョイボーイ」。ジョイボーイという名前が初めて登場したタイミングが新世界に入った直後の魚人島編。個人的にジョイボーイはそこまで重要キャラとは思ってませんでしたが、どうやらかなりヤバいキャラだったっぽい。 そこで当サイト・ドル漫では 「ジョイボーイのヤバすぎる正体」をおさらいもかねて徹底的に考察 してみた。現段階ではまだ不明ですが、ジョイボーイの存在が描かれるとしたら800年以上前の「空白の100年の過去編」も詳細に『ワンピース』では描かれそう。 ジョイボーイとは? まずはジョイボーイの正体をおさらい。 ジョイボーイとは 「 空白の100年 」に実在した人物 とされます。ロジャーの口ぶりから、おそらく同じ海賊と予想してみる。ジョイボーイは800年前に ポーネグリフ(歴史の本文) に「人魚姫に対する謝罪」を書き残し、その石碑を魚人島の海の森に置いたことで有名。 (ONE PIECE967話 尾田栄一郎/集英社) ネプチューン王曰く、ジョイボーイは 「かつて魚人島の魚人と約束した内容を守れなかった(正確には破ってしまった? 【ワンピース考察】ジョイボーイの「ヤバい正体」とは？Dの一族？カイドウ？ラフテルとの関わりとは？ズニーシャ？救世主説まとめ【空白の100年・人魚姫】 | ドル漫. )」 とのこと。古代文字が読める 光月おでん もジョイボーイの謝罪文について触れておりますが、まだ正体については深くは語られてない。 そして、ジョイボーイが魚人と結んだ約束とは「 魚人島に隠された巨船ノアを使用して何かをする内容 」だったとのこと。それでも裏切られた側の魚人島は律儀にジョイボーイの石碑の謝罪文を信じて、謎の巨船ノアを800年以上も守り続けてる。 一方、ラフテルに到達したロジャーが最後に何故か「ジョイボーイ」の名前を口に出してる。そのためラフテルに残されてるとされる「 ひとつなぎの大秘宝(ONE PIECE) 」は、かつてジョイボーイが800年以上前に残したものだった可能性もありそう。 ジョイボーイの「正体」はDの一族か? 言うまでもなく、人魚姫とは 古代兵器ポセイドン のこと。現在は「しらほし姫」がそれに該当しますが、800年以上前の人魚姫も同様に、古代兵器ポセイドンとして海王類と意思疎通できたっぽい。特別な人魚は数百年おきに生まれるとのこと。 一方、しらほし姫の行動を見る限りは古代兵器ポセイドンを使っても使用者が死ぬわけではないため(あくまで海王類と意思疎通するだけだから)、ジョイボーイの謝罪は「純粋に古代兵器を使えなかったことに対するもの」と考察することができそう。 例えば、古代兵器を使わせて人魚姫を死亡させてしまったことに対する謝罪などではない。じゃあ、古代兵器を使う場面とは一体どんな状況なのか?逆に、ジョイボーイは古代兵器ポセイドン(人魚姫)とノアを使って何かしようと試みたもののそれが失敗に終わって困る状況とは?
仮にこの麦わら帽子の持ち主だとしたら、普通の人間より大きい巨人未満の大きさの人物だろうか。ビッグマムぐらいのサイズかな。 すごい造船技術を持ってた 641話 数百年もの遥か昔に〝偉大なる人物〟と交わした「約束」をあの舟はじっと海底にて待ち続けておる。未だ〝使命果たされぬ舟〟なのじゃもん!今となってはその造船技術すらも謎 ジョイボーイはの舟「ノア」の造船技術を当時の魚人たちに教えたと考えられます。いまはその造船技術が失われてるそうな(ただの巨大な舟ってだけではないのか? )。ノアは「大昔、魚人島民が総出で造った」(632話)そうなので、 ジョイボーイが造船技術を魚人島の住民に教えてみんなで造った と。 そういえば約800年前は「ノア」が健在で、人魚姫は海王類たちに命令できる(ノアを引かせられる)状態だったのに、なんで地上移転ができなかったんだろう。 当時は世界政府なんて存在せず、今のように世界会議で地上移転で賛成を得る必要もなかったのにね。 魚人族への差別が凄まじかった のだろうか。 また、ジョイボーイは 魚人島で「ノア」造船技術を教えた上で「ある巨大な王国(ラフテル)」で最期を迎え人魚姫に謝罪の文章を残した となると、約800年前でも世界政府や世界会議のようなシステムがあって移転の了承を得ようとしたのだろうか。 空白の100年で「ある巨大な王国」と「20の連合王国」が戦争する前は21ヶ国でなんか会議のようなものしてた?そもそも 「ある巨大な王国」は空白の100年の間だけしか存在しない国 だけどね。 『ワンピース』空白の100年の期間のワノ国!「ある巨大な王国」「20の連合王国」のどっち側なんだってばよ!?... 『ワンピース』の汎人類史は数千年!なのに約900~800年前の「空白の100年」だけ抹消する謎!... とりあえず約800年のジョイボーイは 「ノア」を魚人族に教えられるぐらいの造船技術を持ってた と思われる。こうなるとプルトンの設計図の文字も気になる。 399話 プルトンの設計図に「JOY BOY」と書かれてる(ように見える)。もしそうならプルトンを造った…正確には本物の「プルトン」復活させて悪用されることを防ぐための 「設計者の願い」 としてウォーターセブン船大工が代々受け継いだ設計図はジョイボーイが残したもの? ま、さすがにこっちは眉唾っちゃ眉唾ですがね。プルトンに関しては微妙なもののノアの作り方を教えてあげるぐらい造船技術が凄かったのは確実。 ジョイボーイで判明してること ・約800年前に実在した偉大な人物 ・魚人島でノアの造船技術を教えて地上移転の約束した ・約束が果たせず人魚姫に謝罪文を残した ・「ある巨大な王国」(ラフテル)で最期を迎えたと思われる ・大笑いしてしまうような「とんでもねぇ宝」を残す ・マリージョアにある「巨大麦わら帽子」の持ち主?
食塩水の文章問題で混ぜてきたらどうする? 食塩水の問題は、食塩水ってだけで厄介だけど、たまに、 混ぜる系の文章問題 が出てくるんだ。 例えばこんな感じ↓ 12%の食塩水を600g用意し、そこからある食塩水をくみ出してから、代わりに同量の水をかき混ぜた。すると、この食塩水の濃度は、7. 2%になった。くみ出した食塩水の量は何gか? SPI 濃度算 問題2（食塩水を混ぜる）【Study Pro】（SPI）. この文章題の特徴は、 混ぜている ってこと。 食塩水をちょっと取り出して、代わりに水を混ぜちゃってる。 いかにも難しそうだけど、冷静になって次の4ステップを踏めば解けるよ。 とりあえず、図をかく まずは、ゆっくりと、 問題内容を図で整理してみよう。 さっきの例題では、 12%の食塩水600gからxg取り出し、取り出した分だけ水を加えて、その結果600g7. 2%の食塩水になったんだね? この様子を図にあらわすとこんな感じだ↓ 図を描くときのポイントは、 食塩水の重さ 濃度 を食塩水の下にメモすることだよ。 問題でわかっている情報を整理してみよう。 「求めたいもの」をxとおく 食塩水を混ぜようが捨てようが、方程式の文章問題の鉄則は変わらない。 それは、 「求めたいもの」を文字でおく だ。 例題だと、 くみ出した食塩水の量(重さ) を求めたいから、こいつを「x g」と置いてやろう。 「食塩の重さ」で等式を作る 食塩水をかき混ぜようが、塩を新たに加えようが、シェイクしようが、 食塩水の文章題では「食塩の重さ」で等式を作る のが鉄則。 (くみだす前の食塩の重さ) – (くみ出した食塩の重さ)=(残った食塩の重さ) という等式を作ってあげればいいね。 具体的にいうと、 (600 g 12%の食塩水に入ってる食塩の重さ)-(x g 12%の食塩水に入ってる食塩の重さ)= (600g 7. 2% 食塩水に含まれる食塩の重さ) になる。 ここで思い出したいのが 食塩水の公式 。 食塩水の重さは、 (食塩の重さ)=(食塩水の重さ)× (濃度) で求められたよね。 方程式を解く 公式を使って式を立てると、 600×100分の12 – x ×100分の12 = 600×100分の7. 2 この方程式はなんという偶然か「 分数を含む方程式 」。 分数が含まれている場合、 分母の最小公倍数を両辺にかける のが常套手段だったね。 分母の最小公倍数「100」を両辺にかけると、 12(600-x) = 600 × 7.
濃度算(混ぜる) [1-10] /36件 表示件数 [1] 2021/05/02 00:14 20歳未満 / 小・中学生 / 役に立った / 使用目的 食塩水の問題を解くため。 ご意見・ご感想 難しい問題だったので助かりました,,,といいたいところですが、ひとつ要望があります。 食塩水の濃度や、食塩水の重さにxやyといった記号が使えたら尚良いです。 ご多忙の方重々承知しておりますが、改善をよろしくお願いします。 [2] 2020/10/27 11:26 30歳代 / その他 / 非常に役に立った / 使用目的 金魚水槽での塩水浴からの回復に。 30Lの0.
. → 印刷用PDF版は別頁 《解説》 ■ 食塩水の濃度は, で求められます. 《 ↑ 食塩の重さ 全体の重さ に 100 を掛けて%にしたもの. 》 ⇒ 「食塩水全体に対する食塩の割合を%で表わしたもの」が濃度だから,「 全体の重さ 」で割るところが重要 ※ 「(解けている物の重さ)÷ (水の重さ) ×100」などと間違って覚えると,例えば水100gに砂糖は200gほど解けるので, 砂糖水の濃度は200% などと,とんでもない数字が出てくることになります. 方程式文章題(濃度) 濃度の異なる食塩水をまぜる。. この場合でも,(全体の重さ)=(砂糖の重さ)+(水の重さ)で割ると,濃度が100%を超えるようなことは起りません. (必ず分母の方が大きくなるから) また,食塩水に含まれる食塩の重さは, で求められます. 注意 食塩水(溶液)の重さには,水だけでなく,食塩の重さも含まれます. 例 食塩20(g)が水100(g)に溶けているとき,食塩水の濃度は 20%ではありません. 食塩水120(g)のうち20(g)が食塩だから,20÷120×100=16. 7(%)です.
食塩水の問題を面積図で【中学受験】 この章では応用問題を $2$ 問、小学算数までの知識で解いていきましょう。 問題. $12 (g)$ の食塩をすべて使って、濃度が $6$ (%) の食塩水を作りたい。水を何グラム使えばよいか。 今回は、水の重さを聞かれています。 しかし、いきなり水の重さを求めるのは難しいです。 そういうときに求めるべきなのは、 「食塩水の重さ」 です。 目次1-1の図でもお伝えした通り、$$食塩水の重さ=食塩の重さ+水の重さ$$なので、これがわかれば水の重さも自然とわかります。 ここで、求める食塩水の重さを $□ (g)$ としましょう。 そうした場合、問題文の条件から、濃度が $6$ (%) であることと、食塩が $12 (g)$ であることから、$$□×\frac{6}{100}=12$$が成り立つことがわかります。 よって、 \begin{align}□&=12÷\frac{6}{100}\\&=12×\frac{100}{6}\\&=200\end{align} となり、食塩水の重さが $200 (g)$ であることがわかりました。 さて、 今回求めるものは「水の重さ」ですので、ここから食塩の重さを引いて、 $$200-12=188 (g)$$ したがって、水を $188 (g)$ 使えばよいことがわかりました。 分数の割り算に関する記事はこちらから!! ⇒⇒⇒ 分数の足し算引き算掛け算割り算のやり方まとめ!ポイントは比の考え方とうまく結びつけること! これまでの問題の考え方とは違って、逆算するように考えなければいけないので、難しいですよね。 こういう考え方のことを 「逆思考」 と言います。大人が得意とする合理的な思考法と似ていますので、子供に教える際はなるべく感覚に落とし込む必要があります。 さて、もう一問解きましょう。 問題. $8$ (%) の食塩水 $300 (g)$ に、$20$ (%) の食塩水をいくらか混ぜたところ、$12$ (%) の食塩水ができた。混ぜるのに使った $20$ (%) の食塩水は何グラムか。 ここまでくると中学生レベルではあるのですが、中学受験をされる方はこういう問題も解く必要があるかと思います。 ここで、重要になってくるのが、 面積図を用いた考え方 です。 この図では濃度を小数表示しています。 つまり、 $100$ (%) を $1$ と表す、 ということですね。 すると、「食塩水の重さ×濃度=食塩の重さ」の式が成り立つので、面積が食塩の重さになります。 下の図は、$20$ (%) の食塩水の重さを $□ (g)$ として、今の状況を図にしたものです。 また、 食塩の重さは変わらないはずなので、この $2$ つの図形の面積が等しい という条件式が立てられます。 中学校になると便利な"方程式"という武器が与えられるのですが、このように面積図で考えることによって、方程式を使わなくても解けます。 肝心(かんじん)の解き方は下の図をご覧ください。 図を重ねてみると、多くの部分が共通しています。 つまり、 重なっている部分の面積は考える必要はなく、重なっていない部分の面積が等しくなれば良いのです。 ここで、長方形の性質を用いて、図のようにわかる長さを求めていくと、$$ア=300×0.