根尾 はい! 大越 プロ野球に入ってもきっと本は読むんでしょうね。英語の勉強もするんでしょう? 根尾 どうですかね、へへへ(笑)。ちょっとはすると思います。 大越 やっぱり野球が好きですか? 中日と入団契約、根尾昂選手にだまされた：日経ビジネス電子版. 根尾 そうですね!はい! 大越 期待しています。可能性は無限大ですね!本当にありがとうございました。 根尾 ありがとうございました! 夏の高校野球の大会後、国際大会に臨んだ18歳以下の侍ジャパンのメンバーの中には、大阪桐蔭で見慣れた「背番号6」ではなく「背番号5」をつけた根尾選手の姿があった。その背中には、番号だけでなく高校野球ではつけられない、選手名のアルファベット表記があった。そこに縫い込まれていた文字は――。 「NEO」。 投手としても、打者としても、学生としても、あらゆることに全力で向き合って結果を出し、そして未来の自分の可能性を信じて上を目指し続ける。まさに「新世代」の代表のような根尾昂選手にぴったりの選手表記だった。プロ野球の世界で、彼はいったい何色のユニフォームに「NEO」の名を背負うのだろう。 プロ野球ドラフト会議は、10月25日である。 根尾選手はドラフト会議の末、中日ドラゴンズに入団。 この記事は2018年10月21日放送のサンデースポーツ2020を元に制作しました。 この記事を書いた人 昭和60年NHK入局、初任地は岡山局。政治部の記者、NW9キャスターなどを経てサンデースポーツ2020キャスター。 "スポーツをこよなく愛する親父"の代表として自ら楽しみながら伝える。
「ほんまにすごいなぁ~」 この1カ月で何度この言葉が出たかわかりません。とても刺激的なキャンプ取材となりました。例年なら普段リポーターを務めるタイガースのみを取材していますが、今年は合間を縫ってずっと取材してきた大阪桐蔭の選手たちを観に行きました。中日・根尾昂選手、巨人・横川凱投手、ロッテ・藤原恭大選手、日本ハム・柿木蓮投手の4選手の中で、唯一キャンプを1軍で完走したのは藤原君でした。 大阪桐蔭からドラフト指名された(左から)柿木蓮、根尾昂、藤原恭大、横川凱 ©文藝春秋 広報もうなる藤原君フィーバー 高知県の春野で行われた西武とロッテのプレオープンマッチに足を運びました。球場に着くとちょうど藤原君がバッティング練習中。高卒ルーキーとは思えない力強いスイング、そしてのびのある打球を"普通に"放っていて、つい先日まで金属バットで試合をしていたとは思えないほどでした。 連日の報道で彼の活躍をみている中で、疲れて少し痩せちゃったのかな? なんて勝手に心配をしていたわけですが、実際に会うとそんなこともなく本人も「痩せてないですよー!」とのことで一安心。大阪桐蔭の中でも大人気だったイケメンフェイスがプロの世界で洗練され、より一層精悍な男前になっていました。 藤原君の学年の大阪桐蔭の人気はけた違いでした。大阪大会の1回戦からファンの女の子たち(いわゆる桐蔭ギャル←勝手に付けました)がスタンドの最前列にタオルを置いて場所取り。新聞社のカメラマンのような立派な一眼レフをもってずらりと並び、選手たちにむけてシャッターを切っていました。この日もスタンドの最前列には多くのファン。藤原君が動く方向へカメラのレンズが向けられていました。グラウンドからその様子を見上げた広報が「すごいフィーバーですよ。ちょっと今までのルーキーではみたことのない人気ぶりですね!」とポツリ。この日は代打からの出場だったのですが、名前がコールされた時の歓声と拍手はこの日一番でした。 スター選手に駆け上がっていくにはすでに十分すぎる人気を誇っていますが、肝心な野球はというと「まだまだ全然ダメ」だそう。とにかく「全然打てません」とのこと。はたから見ると1年目とは思えないのですが、もちろん本人は納得するはずもなく……自慢の脚をいかした守備や走塁はどうなのか尋ねると「そっちの方が全然ですね! 毎日怒られてます!」。爽やかな笑顔の藤原君ですが、大阪桐蔭時代には洗濯機の使用権利ですら負けたくなかったという大の負けず嫌い。1軍に帯同し続けていることで、より上のレベルに負けたくない、追いつきたいと思っているはず。スピードスターに必ずなれると思います。 根尾昂と藤原恭大 ©文藝春秋 根尾君は食事のおいしさに感動 続いてキャンプ前に右腓腹筋を痛め2軍でキャンプを過ごした中日の根尾君。移動中に気づいてくれたようで、帽子を取って「ご無沙汰しています!」。なんとも根尾君らしい挨拶から、読谷での取材が始まりました。がしかし、この日はまだ別メニュー調整だったことに加え、雨でほとんどが室内での練習。なかなか姿を見ることができません。 「キャー!!!
根尾 高校を選ぶ時から、 「高校野球からプロ野球に行きたい」 という気持ちが強かったです。大阪桐蔭高校が一番全国の中でもハイレベルで日本一に近いチームだと思って入らせてもらいましたし、その時点で大学に行きたいっていう気持ちは、ほぼゼロでした。 「もしかしたら答えにくい質問かもしれない」とこちらが思った問いに対しても、はっきりと「プロ志望」を言葉にした根尾選手。どうしてここまでしっかりとした将来像を18歳にして持てているのか。そのことを尋ねると、背景にあるのは「大阪桐蔭高校」という環境で過ごした時間なのだと語り始めた。 根尾 大阪桐蔭高校の練習を、中学校3年生のとき実際にこのグラウンドに来て見させてもらったんです。そこにあったのは自分のやったことがないようなレベルの野球でした。選手たちの上手くなりたいという欲というかオーラが漂っていて、やっぱり上には上がいる、こういうレベルがあるんだって思いました。自分もここで試合に出られるようになりたい、活躍できるようになりたいと思って、ここに来ることに決めました。 大越 高校3年間はまさに野球中心の生活だったと思います。そこに悔いというものは全くありませんか? 根尾 僕は、大阪桐蔭に来て良かったなと思います。 ここでやらせてもらったことが自分をここまで成長させてくれたんだと思いますし、「習慣」がついたので、とても素晴らしいところで野球をさせてもらったと思っています。 大越 「習慣」っていうのはしっかり野球に没頭ということですか?
今日は鑑賞課題(作品感想文)についてご紹介いたします!
ジャック・ハム 建帛社 2009-04-21 絵画、イラストを描く上での考え方や理論がわかりやすい! この本は風景を描く上で必要なモチーフ別の描き方の前に、徹底的に詳しく「絵を描く上で必要な構成、構図の考え方」が書かれています。 内容について具体的に言うと、 ・風景画の画面の形について ・鑑賞する人の注意を引く方法 ・焦点について ・空間の分け方について ・空間を分けるときの原則について ・目の動きを誘い出す方法 ・風景画を描く時の原則 ・図形の位置関係 ・絵の内容について ・視覚の導入点について ・絵画における「フォロースルー」について ・空間を上手く分割する方法 ・絵の意図を理解させる要因について ・感動について ・鉛筆と紙について ・形の重要性について ・地面に明るさの変化 ・距離感の出し方 ・奥行と距離について ・明暗の対比 ざっと書いてみてもこれだけの事が書かれています(もちろんこれが全部ではありません)。 風景画だけにとどまらず、 どんなモチーフを描くにしても使える ノウハウ が集められている 感じです。 では自分がこれは役に立つな!良い情報だな!と思った部分を一部だけ紹介してみようと思います。 風景画の奥行と距離の出し方 初心者が勉強したい点として多くの方が 「奥行や距離感の出し方」 というのがあるのではないでしょうか? この本ではどういう風に画面上でモチーフを重ねていくか、線を扱うべきかなど、絵画的な部分をイラストを踏まえて分かりやすく解説しています。 風景画の明暗の対比について 明暗が風景画にとって、どのくらい重要か、どのように扱えばいいかなどの情報 も書かれています。 とても基本的な事ですが、絵を描く上でずっと考え続けなければいけない要素だと思います。 また、こういった例を見てから絵を見たりすると、また違ったマニアックな視点で鑑賞できるかもしれませんね。 鉛筆と紙について 鉛筆で紙に描くという、いたってシンプルな方法についても書いてあります。 スケッチなどをする際に鉛筆をどうやったら効果的に使えるのか、 紙によって生まれるタッチの差 などもイラスト付きで書かれています。 画材についてのフォローがあるのは何気に嬉しい点かもしれませんね。 風景画に出てくるモチーフをマニアックに解説している!
青いシールは「その作品が購入検討中」 であることを意味します。 「絵を見て、一目ぼれしたので、 買いたい。でも、奥さんにも相談したい ので、 会期中にもう一度奥さんも連れてきて 意見を聞きたい。でも、なんとか キープしておいてほしい。」 そんなお客様の希望にこたえるのが 青いシールなのです。 しかし、青いシールがついた作品を 購入検討中のお客様が戻ってくる前に、 他の誰かが購入すると決断した場合、 そちらのお客様にお譲りすること になります。 青いシールを希望されたお客様には、 そのあたりを説明し ご納得いただいておきましょう。 展示キャプションをはがす瞬間 キャプションをはがす瞬間とは 一体どんな瞬間なんでしょうか? 粘り強く制作を続け、ようやく 思い通りの作品が完成した。 画家にとって、この瞬間は最も充実感 を感じる瞬間でしょう。 しかし、自分で接客し、絵を売る画家 の場合、それに負けない最高の瞬間が あります。 それは、キャプションをはがす瞬間です。 お客様に作品説明をして、購入を決断 してもらった瞬間、 キャプションをはがして、 会場スタッフの元に持っていくのですが この時の充実感も作品完成の喜びに 負けないものなんです。 「販売」を自分の力でやり遂げた。 お客様に認めてもらえた。 そんな喜びを感じることができるのです。 作品完成の喜びが大好きで制作を 続けている画家は多いと思いますが 作品成約の喜びを実感できる画家は まだまだ少ないと思います。 是非、そんな喜びを味わえる画家が 増えてほしいなぁ~と思っています。 【無料講座】絵の売り方教えます ※ブログを読んでいるあなたへ特別なお知らせ↓
1 dexi 回答日時: 2008/08/09 13:24 図書館いったほうがはやいですよ。 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! gooで質問しましょう!
研究・研修会 秋田県 「美術の授業をデザインする」 2012年5月26日 秋田の高校教師 黒木健さんが「授業実践集」をまとめました。高校の先生の実践ですが、中学校美術からも参考になることが多いと考え、この「中学校美術」で紹介させていただきます。 今のところ書籍ではなく、webを通しダウンロードという形で公開しています。 (なお黒木さんは2012年4月より秋田県立西目高等学校に勤務) この実践集では生徒の言葉が掲載されています。この授業を通して生徒達が感じた事、考えた事、学んだ事 そんなことが 書かれています。よい意見だけを集めた訳ではありません。生徒たちがこんな風に考える授業って?という探究心から読んでみるものもいいかもしれません。 ☆ 「美術の授業をデザインする」黒木健をダウンロードする ☆ くろくろ. comハブサイト ↓この授業実践の基本的な考え方を示しています。これを根っこにしながら「美術の授業を問う」という仕事をされているのだと思います。 (記事担当 山崎正明) レポーター:山崎 正明 « 北海道教育大学附属函館中学校 美術科 美術館学生サポーターによる教育普及プログラム » 研究・研修会 北海道 8月4日 中学校美術の授業力を高めるためのセミナー ZOOMにて 2021年6月24日 8月4日 中学校美術の授業力を高めるためのセミナー ZOOMにて 開催は 北海道教育大学附属釧路義務教育学校 更科結希先生 関連 続きを見る 美術教育関連ニュース APAが、「図工美術授業にカメラ」の取り組みビデオを公開 APA(エーピーエー)公益社団法人 日本広告写真家協会が、「図工美術授業にカメラ」の取り組み紹介ビデオを公開しました。 詳細は、 APA美術授業にカメラ 関連 研究・研修会 Z OOMによる「造形・美術教育力養成講座」 2020年9月14日 日本美術教育連合企画の「造形・美術教育力養成講座」を紹介します。講座は全4回。興味深い内容です。学生のみなさんや会員でない方も参加できます。(事前申し込みが必要・有料です) 申し込みは 美術館との連携 作品展 埼玉県 埼玉で図工・美術の授業展「はみ出す力展 Vol. 2」9月13日〜20日 2020年9月12日 図工・美術の授業展『はみ出す力展 Vol.