9 糖尿病患者の歯周病に対する知識と糖尿病教育入院患者に行った歯周病に関する教育効果 ・H26. 3 女子大生の対人的嫌悪感情を測定する尺度の開発 ・H24. 3 看護師の夜勤前の過ごし方と勤務後の疲労感との関係 ・H24. 3 女性における手浴の自律神経系活動及び快感情への影響 ・H22. 3 嚥下障害をもつ患者の含嗽に代わるケア方法の検討
未来の"あなた"をみてみよう ●看護技術ビジュアルガイド/石塚 睦子 1人で行うベッドメーキング ●今月のワーク&テスト 【解剖生理学】/髙野 海哉 循環器系 【病理学】/小林 正伸 免疫 ●国試PERFECT STAGE/フラピエ かおり ●死に向き合ったとき~知っておきたい看護師にできること~ /原作・執筆:後閑 愛実 作画:ゆき味 臨終のときの環境 ●基礎力アップドリル 【数学】/南雲 秀子 単位と単位換算 【国語】/田中 美穂 敬語(言葉遣い)③、長文読解③ ●#看護学生&TOPICS! 自分でつくる! 解剖生理ポイントノート 〔編著〕増田敦子(了德寺大学 健康科学部 医学教育センター・教授) ●説明 「なぞる・塗る」「書く」「埋める」 「○×問題・国試過去問題」で 自分だけの"解剖生理学のオリジナルノート"を完成させよう! 先輩たちから大好評の「解剖生理ポイントノート」がさらにパワーアップ! ●5月増刊号 解剖生理学の基本が身につく4STEPS! 効果的な使い方 [STEP1]各臓器の形状と名称をマスター! 重要な解剖図は薄い線で描かれています。 輪郭線を「なぞる」、各部位ごとに色分けして「塗る」ことで、 器官や臓器の形状と名称を覚えることができます。 [STEP2]追加情報を書き込んで、自分だけのオリジナルノートに! 授業で聞いたポイントや自分で調べた関連情報などを MEMO欄や余白に「書く」ことができます。 これによって複雑な知識が整理でき、効果的に知識を定着させることができます。 [STEP3]各章の学習内容をイメージ! まずは、各科目の重要事項が空欄になった書き込み式の穴埋めドリルでおさらい! 過去の研究テーマ一覧 | 愛媛大学医学部 看護学科・愛媛大学大学院医学系研究科 看護学専攻愛媛大学医学部 看護学科・愛媛大学大学院医学系研究科 看護学専攻. 図や表を確認しながら、ドリルを「埋める」ことで知識を定着させていきます。 赤ペンなどで書き入れると暗記ブックとしても活用できるので、おススメです。 [STEP4]知識が定着したか最後にチェック! 各章で学んできたこと、解いてきたことが覚えられたか、 「○×問題」&「国試過去問題」で復習!
3 脳血管障害患者の急性期における身体抑制の開始と解除に関する看護師の判断要因 ・H23. 3 インスリン注射が適応となる高齢糠尿病患者の特徴と内発的動機づけが治療方法決定に及ぼす影響 ・H23. 3 回復期リハビリテーション病棟入院中の高齢者の在宅復帰に影響する要因 ・H23. 3 高齢者施設における排泄ケアの協働を目的とした介護・看護織に対する教育的介入の効果 ・H23. 3 回復期リハビリテーション病棟に入院中の患者の夜間頻尿の実態と原因に関する研究 ・H22. 3 介護老人保健施設入所高齢者の睡眠に影響する要因 ・H22. 3 施設入所高齢者の排尿障害の実態と尿失禁の要因に関する研究 ・H21. 3 地域高齢者に対する歩数増加のための行動変容プログラムの効果 ・H21. 3 尿失禁を有する高齢者の尿意の訴えに基づいた排尿援助の効果 ・H20. 3 認知症高齢者を在宅で介護する家族の介護実践力と在宅介護継続意向との関係 ・H19. 3 外来化学療法を受けている患者のQOLに影響を及ぼす要因 ・H19. 3 前立腺全摘除術後患者の退院後の尿失禁の実態と社会活動との関係 ・H19. 3 高齢者の術後せん妄とその誘発因子に関する研究 【西嶋 真理子】 ・H31. 3 ステッピングストーンズ・トリプルPが児童発達支援センターに通所する発達障がいの子どもを持つ母親に与える効果 ・H30. 9 高校生の抑うつとソーシャル・サポートの関連に関する研究 ・H30. 3 管理期保健師から新任期保健師への地区担当制における保健師活動の伝え方 ・H30. はじめてでも迷わない！ 看護のためのケーススタディ - 質的データ分析研究会. 3 看護者目線を示した教育方法が移乗介助における重心移動の修得に及ぼす効果 ・H28. 3 発達障害児親の会におけるペアレント・メンタリングに関するニーズの分析 ・H28. 3 健常高齢者の介護予防に対する自己効力感を高める要因の検討 ・H27. 3 禁煙成功者の体験内容と禁煙にいたる要因の分析 ・H26. 3 保健師の分散配置体制下における地域全体を視野に入れた公衆衛生看護活動を展開する工夫 ・H25. 3 介護支援専門員として働く看護師が行う終末期がん患者へのケアマネジメント ・H24. 3 家族の精神保健相談並びに初回訪問により早期受診につなぐ保健師の支援過程の分析 ・H24. 3 保健師が自殺対策の中で果たしている役割並びに自殺の低下に影響を及ぼす要因の検討 ・H23.
2 (PDF) 平成27年度(2015年) ◆発表日時:H28年2月27日(土)17:00~19:00 川畑 玲望 「不定愁訴を訴える高齢者への関わり」 ~手術後のリハビリ遅延事例を通しての学び~ 岸 康孝 「嚥下機能の低下した高齢者の食事への関わり」 坂口 佳宏 「高齢者施設に退院する患者への継続看護の課題」 澤田 舞 「自宅退院を目指す高齢者への退院支援」 ~日常生活へのスムーズな移行~ 安永 亜沙美 「手術後高齢者のリハビリ意欲を高めるための病棟看護師の役割」 横田 昌一 「胃切除後の栄養指導」 ~胃全摘出術を行った患者の看護をとおしての学び~ 細川 拓也 「自宅退院を希望する終末期がん患者および家族への関わり」 杉村 ゆかり 「糖尿病集団教育入院における病棟看護師の役割」 平成27年度 やってきました! ケーススタディ (PDF)へ 以心×電信 No. 3 (PDF)へ 平成26年度(2014年) ◆発表日時:H27年2月28日(土)17:00~19:00 壮年期の癌患者に対する精神的ケア 高齢者の早期離床に向けた看護師の役割 石川 美紀 高齢者の個別性を考えた退院指導を実施するための看護師の役割 高齢者に対する効果的な教育 入院高齢者の自尊心に配慮した排泄援助 糖尿病患者の意識改善 大貫 真紀 家族と共に行う退院指導 GROW UP!! Vol.
まとめると令和元年度のケアマネ試験では、受験者約4. 1万人に対し実に約3. 3万人の受験者が不合格となった試験でした。 来年必ず試験に合格するために大切なポイントは次の3つでしたね。 来年の試験に受かるための試験対策 このうち最も効果的なのは、「勉強方法を変える」の「通信講座を活用すること」でしたね。 下記からケアマネ試験の通信講座の資料請求を無料で一括請求できます。 \来年合格するための最善策!/ 落ちてしまった試験は取り戻せません。来年の合格に向けて今から少しずつ学習を進めていくことが大切です。 あなたが今年落ちた悔しさをバネに、また来年ケアマネ試験に合格できることを心から祈っています。 この記事が少しでも参考になれば幸いです。
ケアマネ試験、全く歯が立ちませんでした・・・ カータンさん 2009-10-27 22:40:56 見事撃沈…去年より解けませんでした(^^;)合計29点.
!」とか言われ大げさにしてくる人が何度受けても合格しなくて・・・ どんな勉強してるんだ! ?と感じてしまうんです。 「1度で受かったなら勉強方法教えて~」とか言われるけど 教えても、しているやらいないやら・・・ それは正論ではありません。 乳幼児抱えて合格する人も大勢います。 詰まりはピントがずれた勉強法が原因でしょう。 己を知り敵を知れば・・・という故事がありますが、まさにその通りでしょうね。 1人 がナイス!しています 正直何を言われても言い訳にしか聞こえない・・ 私の受け取り方が悪いのか・・ 素直に「そうなんだ~」と言ってあげられないんです。 私の性格悪いのかな・・・ なんて思ったりして 落ち込んだり・・ _____ ※ 先の人の仰るとうりだと思いますよ。 頭の性能の無い人は、それがどれだけ難度が高いのかも 分からず勉強して自分では分かってる心算でも試験ではワヤでしょう。 _____________________________ 考えが甘いってことですよね。 学力が非常に低いか、本当に勉強していないか どちらかではないでしょうか。 家庭が・・・という言い訳は別に勝手ですけど、 単に頭がアレなんだと思いますよ。 そうそうアレなんです!きっと・・・
事情のわからない周りはいきなりの事で凄くビックリしたし、不快でした。 15分の謎…退席しようとして係の人とゴチャゴチャやり始めたのが、試験終了時間の15分前位だったからでは? わけがわからないまま こぶたさん 2009-10-27 13:52:09 やはり難しかったんですね 拾う試験と言うより 落とすための試験という気がしました 過去問も役に立たなかった気がするし うう、、、 来年気力があったら再チャレンジしたいです 皆さん、お疲れ様でした 完敗? ちいるさん 2009-10-27 14:14:40 1年掛けて、眠い夜勤の日や折角のお休みも勉強に充てて、頑張って来たのですが、繰り返し解いた過去問も無駄に終わった感じでした。 1年間、自分は何を勉強したのだろう?って感じで残念です。 58歳と言う年齢も在り、もう諦めるつもりです。 落とす為の試験の様に思えて、とても残念!