柔らかくて濃厚な味わいのアボカド。美容によい成分もたっぷり含まれていて、女性からの人気も高く、スーパーでもよく見かける果実です。さて、アボカドは、じつはタネからお家で育てて観葉植物として楽しむこともできます。普段は捨てるだけのタネから、お得に楽しく、アボカドを育ててみませんか? 森のバターとも呼ばれる栄養豊富なアボカド 栄養価が高く、おいしくて人気の高いアボカド。「森のバター」とも呼ばれるように、脂肪分を多く含んだアボカドは、トロリと柔らかくてクリーミーです。スーパーにも並ぶ一般的な果実ですが、アボカドがどのような植物なのか知っている人は意外に少ないかもしれません。アボカドは中央アメリカを原産とする常緑性の高木の果実で、世界に3, 000品種以上あるとされています。 「森のバター」という名がある通り、アボカドの果実には脂肪分が多く含まれていてカロリーは高めですが、その脂肪分の多くは健康によいとされる不飽和脂肪酸。また、美容や健康に欠かせない各種ビタミンや、女性に欠乏しやすいミネラルを豊富に含み、葉酸や食物繊維も含まれている、特に女性にとってはとても嬉しい食材。そのため、「食べる美容液」なんていう名前で呼ばれることもあるほどです。 トーストにスライスしたアボカドと目玉焼きをのせて。 さて、そんなアボカドをおいしく食べた後に残るのが、実の真ん中にある、丸くて大きなタネ。いつもは捨ててしまうこのタネを使って、アボカドを育ててみませんか?
今回取り上げるのは「森のバター」とも呼ばれる、濃厚でねっとりした食感ながら、高い栄養価も併せ持つアボカド。 収穫までは長い時間がかかりますが、広く大きな葉は見た目にもスタイリッシュで、観葉植物としての価値もあります。 日本で代表的な「ハス」という品種のアボカドなら、 あなたのご自宅やオフィスで栽培を楽しむことができます。 アボカド栽培の特徴 日本での栽培は? あなたがスーパーマーケットで目にするアボカドのほとんどは、メキシコ産の「ハス」という品種のアボカドです。 ハスであれば 日本の気候でも栽培が可能 です。 耐寒温度は-5℃、生育適温は25~30℃ですので、関東より西の地域なら問題ありません。 収穫まで何年?
下を向いている枝 2.
アボカドを食べたら水栽培にしてあげれば、発芽して室内で楽しむ観葉植物にするのは比較的簡単です。大きな木に育てたり、花や実をつけさせるのには、コツや気長なお世話が必要となってきます。 大木にまでさせるつもりはないけれど、一度育ててみたい」という人は、ぜひ種を捨てずに、水栽培にしてみてはいかがでしょうか。部屋を飾る観葉植物が、捨ててしまう種から作れるかも知れません。 花木が気になる人はこちらをチェック! アボカドの栽培の他にも、観葉植物やガーデニングもたくさんご紹介しています。花木が気になるという人は、ぜひこちらをチェックしてみてくださいね。 ベゴニアの育て方!栽培で気になる植え替え時期や冬越し方法含めて解説! ベゴニアは可愛い花姿からガーデナーに人気で専門に育てる愛好家も。ベゴニアは日本の夏と冬が苦手で室内で育てるのがベスト。ベゴニアは少し育て方の... アボカドを種から栽培！植え替える土の選び方は？. しそ(大葉)の栽培方法。初心者でも簡単な、水耕栽培での増やし方もご紹介! しそ(大葉)は和製ハーブとして薬味や天ぷらなど味のアクセントとして色々使える植物です。しそ(大葉)栽培は初心者でも簡単に行うことができます。... ビオラを種まきから育てよう!適期や手入れの方法など失敗しない4つのコツを伝授! 苗で売れているビオラを今年は種まきで育ててみませんか?ビオラは発芽率が比較的高く、成功しやすいんです。そんなビオラの種まきの仕方や育て方など..
中学2年理科。化学変化と質量の計算問題について見ていきます。 レベル★★★☆ 重要度★★★☆ ポイント:比例式の計算をマスター 化学変化と質量 化学変化にともなって物質の質量がどのように変化するのか確認しましょう。銅粉を空気中で加熱すると、空気中の酸素が化合して酸化銅ができます。 銅+酸素→酸化銅 このときの質量の関係は、 銅0. 4gに酸素0. 1g 銅0. 8gに酸素0. 2g 銅1. 2gに酸素0. 3g と、加熱する銅の質量が変わっても、一定の割合で酸素が化合しています。つまり、化学変化に伴う物質の質量の比は一定になるのです。上記の銅と酸素の質量を簡単な整数比で表すと、 銅:酸素=4:1 になります。化学変化では、常に一定の割合で物質が反応しますので、この関係を使って反応する物質やできる物質を計算できることになります。 覚えておく質量比 グラフや表などのヒントが問題文中に登場しますので、絶対に覚える必要はありませんが、物質による必量の比は決まっているので、次の比を覚えておくと計算が速くなります。 銅:酸素:酸化銅= 4:1:5 マグネシウム:酸素:酸化マグネシウム= 3:2:5 鉄:硫黄:硫化鉄= 7:4:11 化学変化と質量の計算方法 化学変化と質量に関する計算問題では、次の手順で計算します。 登場する物質を確認する。 完全に反応しているか、不完全な反応・過不足が生じないか確認。 完全に反応している場合は、質量比を使って比例式をたてる。 比例式を問いて答えを求める。 以上が計算方法です。不完全な反応や・過不足が生じる場合は例題で確認します。まずは、過不足なく完全に物質が反応する場合を見ていきましょう。 銅やマグネシウムの酸化の計算 銅の酸化 質量0. 4gの銅粉を空気中で加熱し、完全に反応させると、酸化銅が0. 5g生じた。3. 6gの銅粉を加熱し完全に反応させると、何gの酸化銅が生じるか。 解答 4. 5g 銅の質量から酸化銅の質量を求めます。 過不足なく完全に反応しているので、質量比を使って比例式をたてます。 4:5=3. 化学変化と質量2. 6:x x=4. 5 マグネシウムの燃焼 1. 2gマグネシウムリボンを空気中でガスバーナーを使って加熱し、酸素と十分に反応させたところ、2. 0gの酸化マグネシウムが生じた。0. 6gのマグネシウムリボンを空気中で完全に酸素と反応させると、何gの酸素が化合するか。 解答 0.
中学2年で学習した計算問題を、一気に演習します。基本レベルの問題です。 中学2年理科の基本計算問題 応用問題は入れていません。どれも基本レベルの問題ですので、すべての問題が解けるようになっておきましょう。 質量保存の法則の計算 (1)鉄粉3. 5gと硫黄2. 0gの混合物を加熱すると、過不足なく反応して黒色の硫化鉄ができた。何gの硫化鉄ができたか。 (2)スチールウール8. 4gを加熱すると、酸化鉄が11. 6gできた。鉄と化合した酸素は何gか。 (3)塩酸を入れた全体の質量が58. 0gのビーカーに、石灰石を1. 0g加えると、気体が発生して全体の質量が58. 6gになった。発生した気体は何gか。 化学変化と物質の質量 (1)下の表は、銅粉の質量と、銅粉を空気中で加熱したときにできる酸化物の質量との関係を表したものである。これについて、次の各問いに答えよ。 銅粉の質量〔g〕 0. 4 0. 8 1. 2 1. 6 2. 0 酸化物の質量〔g〕 0. 5 1. 0 1. 5 2. 0 2. 2 ①3. 6gの銅粉を加熱し完全に反応させると、何gの酸化物ができるか。 ②2. 8gの銅粉を加熱し完全に反応させると、何gの酸素が化合するか。 ③4. 0gの銅粉を加熱したが、加熱後の酸化物の質量は4. 中2化学 マグネシウムの燃焼 計算問題 | hiromaru-note. 4gであった。このとき、未反応の銅は何gか。 (2)右のグラフは、金属の質量と、金属を空気中で加熱してできる化合物との関係を表したものである。これについて、以下の各問いに答えよ。 ①銅と酸素は、質量比何:何で反応するか。もっとも簡単な整数比で答えよ。 ②マグネシウムを加熱して、15gの酸化マグネシウムをえるには、何gのマグネシウムを加熱するとよいか。 ③同じ質量の酸素と化合する銅とマグネシウムの質量を、最も簡単な整数比で答えよ。 ④同じ質量の銅とマグネシウムと化合する酸素の質量を、最も簡単な質量比で表せ。 気体の発生と質量の計算 (1)下の表は、亜鉛0. 30gにいろいろな体積の同じ濃度のうすい塩酸を加え、発生した気体の体積をはかった結果をまとめたものである。これについて、次の各問いに答えよ。 塩酸〔cm³〕 0 2. 0 4. 0 6. 0 8. 0 10. 0 12. 0 発生した気体〔cm³〕 0 30. 0 60. 0 90. 0 105. 0 ①発生した気体は何か。化学式で答えよ。 ②亜鉛0.
0Aになるので、250mA=0. 25Aになる。 答え: 0. 25A (3)図1で、AB間の電圧が6. 0Vのとき、BC間の電圧は何Vになるか。 直列回路の場合、各抵抗にかかる電圧の和が全体の電圧になるので、 9. 0V-6. 0V=3. 0V 答え: 3. 0V (4)図2で、A点に流れる電流が0. 10Aの場合、B点には何Aの電流が流れるか。 並列回路の場合、各抵抗に流れる電流の和が全体の電流になるので、 0. 40A-0. 10A=0. 30A 答え: 0. 30A (5)図2で、BC間の電圧を測定すると6. 0Vであった。このときAD間の電圧は何Vか。 並列回路では電圧がすべて等しくなる。 答え: 6. 0V オームの法則の計算 下の図のように、電熱線Aに電圧を加え流れる電流を測定した。同じように抵抗が異なる電熱線Bにも電圧を加え流れる電流を測定した。グラフはその結果を表したものである。これについて、以下の各問いに答えよ。 (1)電熱線AとBの抵抗の大きさをそれぞれ求めよ。 電熱線A:3. 0V÷0. 2A=15Ω 電熱線B:3. 1A=30Ω 答え:電熱線Aは 15Ω 電熱線Bは 30Ω (2)電熱線AとBを直列に接続し、電源装置の電圧を9. 0Vにした場合、回路に何Aの電流が流れるか。また、このときの回路全体の抵抗の大きさは何Ωか。 全体の抵抗:15Ω+30Ω=45Ω 電流:9V÷45Ω=0. 2A 答え:電流 0. 2A 抵抗 45Ω (3)電熱線AとBを並列に接続し、電源装置の電圧を9. 0Vにした場合、電熱線Aには何Aの電流が流れるか。また、このときの回路全体の抵抗の大きさは何Ωか。 電熱線Aの電流:9. 0V÷15Ω=0. 6A 電熱線Bの電流:9. 0V÷30Ω=0. 化学変化と質量 | 無料で使える中学学習プリント. 3A 全体の電流:0. 6A+0. 3A=0. 9A 全体の抵抗:9. 9A=10Ω 答え:電熱線Aの電流 0. 6A 全体の抵抗 10Ω 電力・電力量・熱量の計算 (1)ある電気器具に100Vの電圧を加えると5. 0Aの電流が流れた。この電気器具の消費電力は何Wか。 100V×5. 0A=500W 答え: 500W (2)100Vで使用すると200Wの消費電力になる電気器具の抵抗は何Ωか。 200W÷100V=2. 0A 100V÷2. 0A=50Ω 答え: 50Ω (3)400Wの電気器具を5分間使用すると、熱量は何Jになるか。 400W×300s=120000J 答え: 120000J (4)500Wの電気器具を1時間30分使用すると、電力量は何Whになるか。 500W×1.
0 ①発生した気体は何か。化学式で答えよ。 金属の亜鉛に、うすい塩酸を加えると水素が発生します。 答え: H₂ ②亜鉛0. 30gを完全に反応させるには、少なくとも塩酸が何cm³必要か。 発生した気体は105cm³で止まっているので、この量の気体が発生するために必要な塩酸の量を求める。 塩酸が2. 0cm³増加すると、発生した気体が30. 0cm³ずつ増加し、比例しているので、 2:30=x:105 x=7 答え: 7. 0cm³ ③亜鉛0. 0cm³を加えたとき、反応しないで残っている亜鉛の質量は何gか。 ②より、亜鉛0. 30gと完全に反応する塩酸は7. 0cm³。このとき発生する水素は105cm³だとわかったので、亜鉛0. 90gと完全に反応する塩酸は21. 0cm³になる。塩酸は14. 0cm³しかないので、亜鉛の一部が反応せず残ることが分かる。 塩酸14. 0cm³はすべて反応するので、 0. 3:7=x:14 x=0. 6 0. 9g-0. 3g 答え: 0. 3g (2)うすい塩酸50cm³を入れた容器全体の質量を測定したところ91gであった。次に、容器に石灰石の質量を変えながら加えてかき混ぜると気体が発生した。気体が発生しなくなった後で、再び容器全体の質量を測定した。表はその結果を表したものである。これについて、次の各問いに答えよ。ただし、この実験で発生した気体は、すべて空気中に逃げたものとする。 加えた石灰石の質量〔g〕 0. 84 ①この実験で発生した気体は何か。化学式で答えよ。 石灰石にうすい塩酸で発生する気体は二酸化炭素になる。 答え: CO₂ ②うすい塩酸50cm³と過不足なく反応する石灰石は何gか。 まずは、発生した二酸化炭素の質量を表から求めておく。 加えた石灰石の質量〔g〕 0. 00 91. 84 発生した二酸化炭素〔g〕 0. 22 0. 44 0. 66 0. 66 表より、二酸化炭素が0. 66g発生した点が、過不足なく反応した点だとわかる。 答え: 0. 66g 化学変化と原子・分子の個数の問題 (1)銅と酸素が反応して、酸化銅ができる反応のとき、銅原子50個に対して、酸素分子は何個反応するか。 銅の化学反応式は、2Cu+O₂→2CuO 銅原子Cu2個に対して、酸素分子O₂が1個反応するとわかるので、 2:1=50:x x=25 答え: 25個 (2)マグネシウムが酸素と反応して、酸化マグネシウムができるとき、マグネシウム原子50個に対して、酸素原子は何個反応するか。 マグネシウムの燃焼の化学反応式は、2Mg+O₂→2MgO マグネシウム原子Mg2個に、酸素原子Oは2個反応するとわかるので、 マグネシウム原子50個に酸素原子は50個反応する。 答え: 50個 直列・並列回路の電流・電圧・抵抗 下の図のように豆電球と電池を使い、直列回路と並列回路を作った。これについて、次の各問いに答えよ。 (1)図1で、A点に流れる電流の大きさを測定すると250mAであった。このとき、Bに流れる電流は何mAか。 直列回路の電流はどこでも同じになる。 答え: 250mA (2)図1で、A点に流れる電流の大きさを測定すると250mAであった。このとき、C点に流れる電流は何Aか。 1000mA=1.
無料配布プリント 化学変化(化合) <ふたばプリント(理科)> ― ふたば塾 ◇無料配布プリント <ふたばプリント> について 無料配布プリント <ふたばプリント> は、当塾で授業を行う中で、「こういう練習は何回もしてほしいなぁ~! !」(by 私ことA先生)という気持ちから生まれた、言わば「切なる願いを込めた」プリントです( ^_^)φ φ(.. ;) 合い言葉は、「 紙上ライブ授業! 」 果たして、紙の上の文字だけでどこまで伝わるのか…限界に挑戦中(笑) できる限り丁寧に、かつ、簡潔でわかりやすい解説を加えています(そのつもりです)! 無料で印刷してご利用いただいて構いませんので、お家での自主勉強や、学校・塾の先生方の教科指導にお役立てください♪ ご注意! 著作権は放棄しておりません。 再配布(無料・有料を問わず)や盗用等、当方の著作権を侵害する行為はおやめください。 ご利用の際は「ふたばプリント」という表記を消さず、pdfファイルを そのまま 印刷してご使用ください。 (「ふたばプリント」は、当塾「ふたば塾」の中の一部門という位置づけです。) 学校の先生方、塾の先生方など、教科を指導する立場の方がご利用くださいます場合は、 ・当方の解説コメントを消す ・ご自身のコメントを加筆する ・もしくはその両方 という形でご使用いただいても構いません。 ただし、 ◆ 「ふたばプリント」の表記は消さないでください。 ◆加筆なさったコメントがご自身のコメントである(ふたばプリント作成のコメントではない)ことがはっきりとわかる形にしてください。 ・ご自身の手書きで加筆いただく ・コメントに「~~~(山田)」とご自身のお名前を入れていただく 等。 ご面倒をおかけ致しますが、ご理解とご協力をお願いできましたら幸いに存じます。 なお、 <ふたばプリント>内、または、旧ブログ「ふたば塾通信」内の無料配布プリントをご利用いただくことにより発生するいかなる事象にも、当塾は責任を負いかねます 。あらかじめご了承ください。