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愛、絆を強めるもの 私がジュエリーに関わる仕事をしたいと思った最大の理由。 それは「ジュエリーは想いを伝えるもの」だから。 結婚指輪や婚約指輪をはじめ、親子、夫婦など、愛する人にジュエリーを贈る習慣は古代から続いています。 永久的に形をとどめることが出来るジュエリーに、人は永遠を感じるからでしょう。 途切れることの無い愛と絆の象徴として、ジュエリーほどふさわしいものは無いといえます。 そして、親から子へと代々伝えていくことが出来るのはジュエリーならでは。 子供を思う親の気持ちが何世代にもわたって伝えられていく。 なんて素敵なことでしょう。 最近は結婚してもジュエリーは省略してしまうというケースが多いのですが、 なにか1つ、記念のジュエリーを手にして欲しいものです。 ダイヤモンドの指輪である必要はなく、ピアスでもペンダントでも自分達が気に入ったもので良いのです。 そしていつか、思い出話とともに次の世代へ伝えていくことができたなら、どんなにか幸せな気持ちになれるでしょう。 ジュエリーの魅力4. 気分を上げるもの 「毎日頑張っている自分にご褒美!」 ジュエリーを手に入れるとき、多くの女性がいう言葉のひとつ。 自分へのご褒美は心のビタミン。 ジュエリーの輝きが手元に1つあるだけで、「もっと頑張ろう!」というパワーが湧いてくるものです。 ジュエリーが好きな女性からは、こんな声をよく聞きます。 「ちょっと嫌なことがあった時、トイレで鏡を覗いてペンダントがキラッと輝くのを見るの。 そうすると、よし!って気持ちになれる。」 「仕事中、時々指輪を眺めてはにんまりとして心を癒してるの。」 テンションを高めたり、何か行動を起こすきっかけになったり。 何か後押しが欲しいとき、ジュエリーの輝きはきっと力になってくれるでしょう。 気持ちを上げるジュエリーには、ちょっとだけ背伸びしたものがおすすめです。 まだ少し自分には早いかなと思うジュエリーを選ぶとことが秘訣。 その方がジュエリーを着けたときの高揚感、ウキウキした気持ちが高まりますし、 そのジュエリーに見合った女性へと、いつの間にか進化できているものなのです。 とはいえ、「今さら何を着けたら良いの〜。」というあなたは、こちらを参考にしてみて下さいね。 いまさら何を着けたらいいのかわからない人へ。 他にもジュエリーの魅力は尽きませんが、それはまた別の機会にご紹介させていただきます。 まずはジュエリーに実際に触れてみてください!
ピアノを習ったことがないお父さん・お母さんの場合 まったくピアノの経験がなくて、大人になってから「エリーゼのためにが弾けるようになりたい!」「トルコ行進曲(モーツァルト)が弾けるようになりたい!」と、習いはじめるパパさん・ママさんたちも多いです。 ゼロからのスタートになりますので、まずは音符読みができるようになることからはじまります。 右手・左手が動かせるようになり、両手で簡単な曲が弾けるようになるまでに、だいたい半年~1、2年程かかるかもしれません。 そこから「エリーゼのために」の練習に入るなら、サブテキストでバーナムテクニックやバイエル、ハノンなどから一冊を選び、常に指ならしをしながら練習した方が運指がスムーズに運べます。 練習をよくやってくる方ですと、早くて2年~3年で弾けるようになっていますね。 練習時間が取れない方ですと、4年~5年か、もっとかかかるかもしれません。 「トルコ行進曲」になると更に難易度が高いので、かなり掛かるかもしれません。 大人の方は未知数なのでなんとも言えませんが…💦 Q. レベルが到達してないのに発表会で弾きたいときは これが多い質問です。 わたしの場合、レベル・年齢とともに見た場合、レベルがまだ到達していなければ諦めてもらいます。 「お子さんが弾きたい」のと「お母さんがお子さんに弾いてもらいたい」のと2つのパターンがありますが、いづれも上記の説明をして「 ふさわしい学年 になってから素敵な演奏でみんなに聴いてもらいましょう」とお話しします。 この 「ふさわしい学年」 というのはとても大事で、やりたいからと手当たり次第与えていくのはよくありません。 そのときの年齢に合った曲、レベルというものが、身体的にも感性的にもあるものです。 技術や感性が熟さないうちに手をつけたものは、満足度も足りません。 ふさわしい学年になったら気持ちを音に乗せて表現できる技術も備わってきますからね。 あわてず焦らずじっくりと、です。 ・・・こんなところでしょうか。 憧れの曲を目標に日々練習していくのが近道です! こちらもよく読まれています♪
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全国障害学生支援センター機関誌に寄稿しました | NPO法人日本バリアフリー協会 2020. 12. 23 全国障害学生支援センター機関誌、「情報誌 障害をもつ人々の現在」No. 109(2020年10月15日発行)にて、代表理事の貝谷が「学生の諸君にエール」で寄稿しました。
障がいのある学生への支援に関する課題(短期的課題)に関する説明資料 全国障害学生支援センター 殿岡 翼 1. 課題2. 奨学金について 【項目】JASSO奨学金の返済免除:精神若しくは身体の障害による免除の見直し等、奨学金制度の充実(就職できなかった場合における猶予・免除制度の要件緩和により、障害基礎年金による奨学金返済充当を回避) 【現状】JASSO奨学金は、「入学時(奨学金申請時)に障害がなく、在学中もしくは卒業後(返還中)に障害のため返還できなくなることを想定」している。JASSOは、別支援下で「障害のある学生が大学に進学する」ことが前提とされていない。 【解説】情報誌・障害をもつ人々の現在No.