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Wed, 28 Aug 2024 14:35:55 +0000

きょん こんにちは、学童指導員のきょんです。 私は、元子ども専門の英語講師で、現在は学童保育(児童館)で職員をしています。 子どもと接するお仕事やボランティアをしている先生方の中には、 「指導が難しく、励まし方がわからなくて行き詰ってしまった…」 また、これから児童館や学童でのアルバイトをしようと思っている学生さんで 「仕事を始める前に子どもへの注意の仕方や、対応に困った時にどうすればよいか知っておきたい」 という真面目な方も多くいらっしゃると思います。 今回は、子どもとの接し方について参考にした書籍や、先輩方の子どもたちへの接し方から学んだことの中で、 「子どもが変わった!これは効いた!」 と実践の中から感じて厳選したマジックフレーズ(声かけ)をご紹介します。 参考になればいいなと思います。 目次 まずは、子どもの話に耳を傾けよう!寄り添おう! 1、子どもの訴えに耳を傾ける 2、子どもの気持ちに共感する(行動がふさわしくなくても気持ちは共感) 3、別の視点で適切なアドバイスや提案をする「~したらどうかな?こう考えたらどう?」 以上の3つのステップで、子どもは納得したり自分なりの答えを見つけて解決していくようです。 きょん 学童保育であれば、叱ることや注意することよりも、子どもたちとたくさん遊んだり、話を真剣にじっくりと聞き、信頼関係を築くことを優先するのがベストですよね。 子どもたちの中で、「信頼できる人」となり、ゆくゆくは「この人の話は素直に聞こう」と思ってもらうようになります。 変化が見られない子は、どんな特徴がある?何年生くらい? 間違っていることに対して適切に指導したとしても、子どもたちの中の方にそう受け取る力が育っていないこともあります。 想像力がうまく育っていなかったり、自分を客観的に捉えられない時には指導がうまくいきません。 幼稚園児や小学校の低学年の頃は、たいがい自分の世界しか見えていないため自分中心的に考えがちです。 ところが中学年くらいになると、周りが見えてきます。 自分はこう思っているけど、相手はこう思っているんだな…という考え方ができてくるようになりますよね。 とはいえ、個人差があります。高学年になっても、中高生、大人になっても自分を客観的にみることができない人もいます。 そういう子たちへのやり方、声掛けの仕方は少し変化をつけないといけません。 なぜかというと、大人が「わかるよ、それは大変だね」などと、共感したり受け入れる態度をしても、相手の気持ちの想像ができない子の場合は、逆に「やっぱり大変だと思われてる…」とネガティブに陥って嫌な気持ちにさせてしまうというケースもあります。 「じゃあ、こんなふうに考えてみたら?」とアドバイスをしても、相手が自分と違う意見を持っていることを想像できないと「私の意見を否定された!ひどい」と思われてしまうこともあります。 こういう子には、こんな風に言いましょう!マジックフレーズ!

【学童保育】子どもの叱り方で悩んでいる保護者や指導員の方へ(書籍紹介)

それでね、広木先生が話してくれたことで、私、大好きな言葉があるんだ! それは、「 できる子 と できない子 がいるのではないんです。 早くできる子 と ゆっくりできる子 がいるんです。」って言葉です。 私、不器用な子やマイペースな子と関わる時には、いつもこの言葉を胸においているんです。あなたは、できないんじゃない、ゆっくりできるようになればいいんだよって・・・。 子どものことを叱るのって難しいし、私、反省ばかりだけど、少しずつ、指導員として成長していきたいと思っています。 それでは、素敵な指導員を目指して、今日も一日がんばるぞ~! 「がってん学童の宿題論争」前編【学童保育の宿題の悩みについて】 がってん学童保育所の指導員たけしです。 今回のテーマは、「宿題」です。 まずは、学童での宿題に関する、いろんな悩みを見て欲しいと思います。 こちらもCHECK 証言その1 がってん学童指導員 たけし先... 【学童保育】苦手な人とペアを組んだ時の対処法「職場の人間関係に悩んでいる指導員の皆さんへ」 所長 学童保育って、人間関係の悩みは尽きないですね・・・ 大人数の職場なら、苦手な人を避けることもできると思いますが、学童保育のような少人数の職場の場合、必ず毎日顔を合わせないといけません。 実は私も... 続きを見る

意外と知らない「子どもの叱り方」を解説。子どもが納得する叱り方をしよう! | 保育のひきだし ~こどもの可能性を引き出すアイデア集~

学童保育の本来の目的 学童保育は、共働きなどで日中に家の中に保護者の方がいない家庭のために、学校が終わる午後3時頃から夕方7時頃までの時間帯に子供を預かって、宿題をしたり友達と遊んだりおやつを食べたりする場を提供するところです。対象は小学生ですが、私が働いていた職場は小学校1~3年の低学年の児童を預かっていました。[現在は高学年の生徒も預かっているようです。] 学童の一番の目的は「児童の安全を確保すること」ですから、怪我などの事故が起こらないように指導員は見守っていることが最大の役目です。また、宿題を済ませてから遊ばせるようにすることで、学校から帰ったら宿題をするという習慣をつけています。でも、教育の場ではないことから、指導員が児童に勉強を教えることはありません。過去には、勉強を教えていたこともあったようですが、間違ったことを教えることが度々あったために、私の職場では指導員が勉強を教えることはしないことが明確になっていました。 最近は民間の学童保育も増えているようですが、私が働いていたのはいわゆる行政サービスとして市町村が行っている「学童保育」です[市町村が民間団体に業務委託しているケースもあります]。民間より低料金でサービスを提供しているのですが、指導員は高齢で人数も少ないのが現状です。 学童保育で働くようになったきっかけとは? 私が学童で働くことになったのは、70代ぐらいの男性の方に就労の場として学童保育を紹介したことがきっかけでした。当時、私は定年退職後の方々に仕事を紹介する職場で働いていました。最近は、定年退職後もまだまだ元気で働きたいという人が増えている一方で、なかなか仕事に就けない人が多く、地元の行政が高齢者就労に力をいれているのです。民間企業の求人から行政サービスの求人まで、さまざまな求人を集めて仕事探しに来る高齢の人たちにご案内していたのです。そして、たまたま70代の男性が興味を示したのが地元小学校の学童保育でした。夏休みの期間だけの募集で無資格でもOKだったことから応募しやすかったのかもしれません。そして、夏休みが終わった頃に、私の職場にその男性が現れ、学童保育の仕事がとても楽しかったという話を延々と聞かされました。夏休みの最終日には、お別れ会で子供たちの歌で見送られたそうで、とても感動したそうです。その件がずーっと私の頭の中に鮮明に記憶として残っていたので、自分も一度体験してみたいとかねがね思っていたのです。 でも、私が働くことになった学童保育の職場は、その男性から聞いていたイメージとは全くかけ離れたものでした。 Sponsored Links 学童保育の現場は異常な職場だった!?

私が学童保育の指導員の仕事を辞めた理由 | 人生後半戦

参考文献・サイト 年齢別にポイント解説! 子供の将来を左右する正しい叱り方 | パピマミ 保育園での子どもの叱り方 | 保育士の仕事、なるには、給料、資格 | 職業情報サイトCareer Garden 保育士が教える!よくある場面で使える子どものしつけ、叱り方|cozre[コズレ] 子育てマガジン ABOUT ME

叱り上手は子育て上手! 小学生を伸ばす叱り方とは|ベネッセ教育情報サイト

「叱る」と「怒る」の違い あなたは子どもを叱っている?それとも子どもに怒っている? 子どもに注意をする時に「叱る」という言葉と「怒る」という言葉がありますよね。なんだか似ている表現で、大人はニュアンスの違いをなんとなく使い分けていますが、実は子どももこのニュアンスを察して使い分けをしていることがあります。 例えば、学校や保育園などで先生に注意をされた時には「今日、先生に叱られちゃった…」と報告をするのに、パパママに注意をされると「パパ(ママ)に怒られた…」と伝えてきたりします。この違いはどこから来ているのでしょうか? 辞書で2つの言葉について調べてみると、同じ表現として「よくない言動に対して注意を行うこと」という意味が出てきます。同じ意味を持つ言葉なのにどうしてニュアンスの違いを感じてしまうのでしょうか?その答えは「怒る」だけが持つもう1つの意味にあったのです。 違いは感情的かどうか 怒るに含まれたもう一つの意味は「不満や不快な思いをして腹が立っている状態」とありました。つまり、怒るには感情的になっているというニュアンスが含まれていたのです。もしかしたら子ども達は幼いながらにパパママが感情的になって怒っていることを察しているのかもしれませんよ? このことからも、上手に「叱る」には感情的にならないことが大切なのだと分かりますね。保育士もよく「感情的になるのは良くない怒り方、感情を抑えて伝えるのが良い叱り方」なんて教訓を教わります。 でも、大切な子どもが危険な行為をしていたり、望ましくない言葉を言ったりしたらついつい感情的になってしまいがちですよね。そこでここからは、感情的に怒ってしまうのをこらえて上手に叱るコツについて3つ紹介していきます。 具体的な一言で止める! 子どもの望ましくない言動を止める 子どもが何かをしてしまい、叱る時には「子どもが望ましくない言動をする」→「子どもの言動を止める」、→「子どもを叱る」という具合になりますね。今回のメインテーマは叱り方ですが、上手に叱る人は子どもの望ましくない言動を止めることも上手なことが多いのです。 子どもが危険なことをしている。子どもが友だちに嫌な事をしている。子どもがご近所さんに失礼な言葉を言った。さあ、止める時に一言を選ぶなら何にしますか? 多くの人が「やめなさい! !」を想像し、これまでにその一言で静止した経験があるのではないでしょうか?でも、子どもにとって「やめなさい!」はあまり効果的な止め方とは言えません。 子どもの行動を止める時は短く一言で具体的に なぜかというと、「何を」やめればいいのか分かりにくいからです。別記事として「よくある場面で使える子どものしつけ、叱り方」でも触れましたが、子どもを叱る時には具体性がとても大切になります。それは幼い子どもほど、まだ抽象的な概念が発達していないことからも特に重要となります。 高い場所でふざけていたら「降りてきなさい!」、友だちにボールを当ててていたら「投げるのをやめなさい!」、ご近所さんに失礼なことを言ったら「そんな言葉言うんじゃありません!」など、具体的に子どもが何を止めれば良いのかを伝えます。 もし、一言でとっさに具体的な言葉が思い浮かばなければ「〇〇を止めなさい!」と、具体的な言動を付け加えると良いでしょう。 言葉を出す前に2回深呼吸!

学童保育.Com| 放課後児童支援員のための情報サイト

HOME > 子育て > 育児・子育て > 叱り上手は子育て上手! 小学生を伸ばす叱り方とは 小学生の子どもをどう叱ればよいのかわからない……そう悩む保護者のかたもいらっしゃるのではないでしょうか。 怒鳴ったり感情的になったりと、叱り方を間違えると、子どもの誤りを正せないどころか、逆効果となってしまいます。子どもを伸ばす正しい叱り方を知り、身に付けていきましょう。 小学生はただ注意するだけでは不十分! 小学生になると、物心もつき、善悪の判断もつけられる一方で、プライドや自我も強くなってきます。そのため、幼児期のように、ただ注意をするだけでは不十分。 「うるさいなあ」とスルーされたり、「なんで!

他人を傷つける行為を防ぐ 人を傷つける行為も"絶対にしてはいけないこと"としてきちんと叱る必要があります。 危害を加える行為については、「お友達から嫌われてしまうから」という生易しい理由ではありません。誰であろうと、暴力やそれに関連する行為で他人を傷つけてはいけないのです。当然、身体的なものだけではなく、心を傷つける暴言を吐くことも許されません。 誰でも大切に思ってくれる人がいます。傷つけることは、相手だけではなくその人の周囲まで悲しませる行為です。 暴力や暴言から得られるメリットは何一つないことを伝えましょう。 3.

2021年07月19日 今日の投稿写真(2021年7月19日[オニヤンマ]) 【スポンサーリンク】 【2021年 Oisixのおせち料理 】 こんにちは 今日の投稿写真はオニヤンマさんです。 もしかするとオニヤンマさんではないかもしれません・・・。 違ってたらスミマセン・・・。 調べてみたら似た模様で該当しそうなトンボさんが複数ありました。 トンボさんは似た模様で複数の種類がいるものもいて判別が難しいですね。 それではまた。 【スポンサーリンク】 写真・イラスト・動画素材販売サイト【PIXTA(ピクスタ)】 この記事へのトラックバックURL ※ブログオーナーが承認したトラックバックのみ表示されます。 この記事へのトラックバック

この花の名前なんていうの? ナノハナ畑の隣に よく似た花が咲いていました                -ナノハナとミズナ-

菜の花畑が黄色に染まって とっても美しい季節ですね (黄色に染まった菜の花畑 Apr 02) ナノハナ(菜の花) アブラナ科・属 別名 アブラナ(油菜) 隣に 花や葉の形が少し違った黄色い花が・・・ 何という花だろう・・・? (菜の花畑の隣に黄色い花が咲いていました Apr 02) 葉っぱに特徴がありそうです・・・ (水炊きや野菜サラダでお馴染みのミズナの葉ですね) ミズナ(水菜) アブラナ科・属 ナノハナと同じアブラナ属の仲間です 花を比較してみましょう・・・ (ナノハナの花 黄色の4弁花が幅広いね Apr 02) (ミズナの黄色の4弁花は細長い形です Apr 02) ナノハナもミズナも アブラナ科の花の特徴の 4弁花(十字花 ) をもっていますが ミズナの花びらはナノハナに比べて 細長い形です どちらも 雌しべが1本 と 雄しべが6本(うち2本は短い) ありますが これは アブラナ科の花に共通 しています 葉の形も違っていて ミズナの葉は細長い形ですが ナノハナの花 シワシワした幅広の葉です (ナノハナの葉はシワシワした幅広の葉です Apr 02) ナノハナとミズナの花の咲く姿を見てみましょうね (ナノハナの花の咲き姿 Apr 02) (ミズナの花の咲き姿 Apr 02) ナノハナとミズナの隣に また別の よく似た花が 咲いていました・・・ これは次回に紹介するね! 菜の花に似た花. 何の花だろう・・・? スポンサーサイト

てつまんの写真日記:  川原に密集している菜の花に似た黄色い花は ? - Livedoor Blog(ブログ)

水槽の中のガラス面をくねくね登っている白い物体があったら、それはミズミミズの可能性が高いです。 ミズミミズは、熱帯魚やアクアリウムをやってい · もし水槽で虫を発見したら、メダカに与えられる虫なのか調べておくと良いです。 にほんブログ村 シェアする line! 菜の花 に 似 ための. その他(ペット) 水槽に小さな虫が!! メダカとミナミヌマエビを飼っている水槽に小さな虫が大量に発生しました。 前から何匹かいるのは知っていたのですが、放っておいたら自然に数が減っていたので気にし 質問No 名前がわかりません ユスリカ なんですかね 水槽に産み付けられた卵と それから孵化した羽虫 メダカ 水槽 小さい虫 25 ++ 日露戦争 風刺画 ロシア 275786-日露戦争 風刺画 ロシア 1211これに対抗し、日英同盟が締結されると、日露間の緊張は一気に高まります 日英同盟の相手の太った世界一の工業国英国(右端)は日本に栗を取りに、 ロシアとの戦争をけしかけているもの』・・・・らしいです この風刺画で「火中の栗を拾う」という言葉を覚えました 時は1900年ごろ。シベリア鉄道と極東での力関係の変化 北清事変で一番たくさんの兵を送った国は? では、二番目は。 イギリスはロシア対策に、ある国をつかう。(日露戦争の風刺画は面白いので調べていただきたい。) 日露戦争(1904~1905) 日本は、ロシアの南下政策による脅威を防ぎ、日本と朝鮮半島の安全保障を目的としていた。 ロシアは、租借権等の確保と満州および朝鮮における自衛を目的としていた。 ロシアが描いた日露戦争の風刺画 山好き人間の雑記ページ 日露戦争 風刺画 ロシア

北関東では5月の最初から毎朝ウグイスが鳴きます。梅の花が咲いてる頃... - Yahoo!知恵袋

幸せブギ さだまさし さだまさし さだまさし なんともヤな世の中でも 椎の実のママへ さだまさし さだまさし さだまさし 漢口の春は大使館の柳の青 潮騒 さだまさし さだまさし さだまさし 音も無く過ぎゆく飛行機が 叱られて さだまさし 清水かつら 弘田龍太郎 叱られて叱られてあの子は 詩島唄 さだまさし さだまさし さだまさし 海賊に憧れたことは無かった 指定券 さだまさし さだまさし さだまさし もうこれまでねと君は シ バス パラ チリ~もしチリへ行くなら~ さだまさし さだまさし さだまさし シバスパラチリ 飛沫 さだまさし さだまさし さだまさし ある雨の朝のこと

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